大象版2022-2023四年級科學(xué)上冊反思單元《偉大的命名者》課件_第1頁
大象版2022-2023四年級科學(xué)上冊反思單元《偉大的命名者》課件_第2頁
大象版2022-2023四年級科學(xué)上冊反思單元《偉大的命名者》課件_第3頁
大象版2022-2023四年級科學(xué)上冊反思單元《偉大的命名者》課件_第4頁
大象版2022-2023四年級科學(xué)上冊反思單元《偉大的命名者》課件_第5頁
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反思單元 偉大的命名者一、閱讀閱讀課本內(nèi)容，了解卡爾馮林奈的故事?？栺T林奈,瑞典博物學(xué)家,近代_奠基人。植物分類學(xué)林奈在1735年發(fā)表的代表作自然系統(tǒng)中，首先將自然界分成_、_和_。在界的下面，是像階梯般排列的逐級細分的等級:綱、目、屬、種等。林奈在植物種志一書中，使用雙名命名制為7000多種植物命名。他因此被稱為“_”。植物界動物界礦物界植物學(xué)之王_,簡稱二名法,即植物的常用名由兩部分組成:前者為_，要求用名詞；后者為_,要求用形容詞。林奈的_和_解決了長期以來一直存在的生物分類與命名難題，為辨認極其多樣的生命體帶來了秩序和方法。雙名命名制屬名種名分類法命名法二、反思回顧本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，說說我們處理信息或得出結(jié)論的新體驗。我們曾經(jīng)用條形統(tǒng)計圖來描述運動的快慢。通過實驗知道人體呼出的氣體中二氧化碳增多了，從而判斷出人體通過呼吸排出了二氧化碳。真實的數(shù)據(jù)是我們作出正確判斷的依據(jù)。三、活動我的科學(xué)概念圖經(jīng)過將近四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了哪些科學(xué)概念？梳理一下，畫一張科學(xué)概念圖來展示一下。植物種子植物動物無脊椎動物脊椎動物魚類鳥類哺乳類體積溫度液體氣體感謝聆聽

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