《小小帆船》教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4小小帆船教案小小帆船教案小小帆船教案1教學(xué)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。2、感受和表現(xiàn)休止符，體驗游戲的快樂3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。重點難點：感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。環(huán)境與材料：1、小帆船圖片34個。2、音樂錄音帶。學(xué)說歌詞播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，說一說歌曲里唱了什么。教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說一、二、三、四。第三次欣賞歌曲，教師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說一、二、三、四。學(xué)唱歌曲教師放歌

2、曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可重新開始。游戲小帆船。玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊模仿小帆船隨意漂動，每唱到歌曲中停頓部分，都要馬上立正站好?？凑l聽的準(zhǔn)，做的對。教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲?；顒臃此迹罕竟?jié)課的設(shè)計首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)行運動的這個簡單的問題，學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個問題，帆船運動時，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過程中，學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想

3、法，這個時候爭論是沒有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實驗進(jìn)行驗證。學(xué)生們進(jìn)行實驗的設(shè)計。然后進(jìn)行實驗驗證。在課堂上沒有條件進(jìn)行，進(jìn)行課下進(jìn)行驗證。在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，要更多的從學(xué)生的.角度進(jìn)行思考問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中，能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動角色。小小帆船教案2活動目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂的休止。2、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動作，表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。3、體驗與同伴合作活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、張貼小帆船的圖片或照片。2、請坐過小船的幼兒，

4、談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。活動過程：一、在小白船樂曲的伴奏下，做劃小船動作引起活動興趣。二、學(xué)唱歌曲小小帆船。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情，手勢暗示幼兒，掌握休止時值。三、體驗歌曲的起伏與休止，探索小帆船的航行動作。1、大家都來扮一只小帆船，在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了，“小帆船”就不動了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的航行動作，表現(xiàn)小帆船，音樂休止時保持原姿勢不動。3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作：如前進(jìn)、搖晃、后退、就、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做“小帆船”。2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小帆船