《小伙伴》第二課時(shí)教學(xué)教案

1、PAGE6PAGE6小伙伴第二課時(shí)教案小伙伴第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、理解“糟糕、保管、粗心、趕快”等詞語。1、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，了解小伙伴們對待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，體會人物的不同心情。2、懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關(guān)心幫助自己的小伙伴。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)生齊讀課題4、還記得課文中四位來自外國的小伙伴叫什么名字嗎（出示圖）看，他們來了，跟他們打聲招呼吧?。ㄉR說名字）二、品讀1、小朋友叫得這么親熱，小伙伴們可開心了?？善渲幸粋€(gè)叫瑪莎的小伙伴遇到了一點(diǎn)麻煩，我們?nèi)タ纯吹降装l(fā)生什么事了（出示第1自然段）一起讀。這是怎么回事呢？趕緊去問問她吧！

2、（出示第二自然段）指名讀齊讀（一起奇怪地問問瑪莎）（出示第三自然段）引讀：瑪莎說除了丟了這些東西，還丟了什么（想象說話）哎呀，吃的東西都丟了，那中午可就要生：餓肚子了對啊，瑪莎都餓得咕咕叫了，還不能吃東西，現(xiàn)在她心里一定十分（難過、難受、著急、傷心）指導(dǎo)朗讀（評價(jià)：瑪莎多著急）2、這時(shí)候，小伙伴們會有怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們認(rèn)認(rèn)真真地去讀課文4-8自然段走到他們身邊，看看他們是怎么說，怎么做的。師巡視，了解學(xué)情。3、反饋交流第四自然段：維加是怎么說，怎么做的？指名讀（出示第四段）理解“糟糕”?！霸愀狻边@個(gè)詞語有點(diǎn)難，教大家讀。（個(gè)別讀）能不能做一個(gè)表情告訴大家很糟糕？生活中有沒有碰到什么糟糕的事情

3、？學(xué)生如果說到一個(gè)很糟糕的事，師就皺著眉頭說：是啊，真糟糕?。ㄆ鸬椒蹲x的作用）小朋友，想著生活中碰到的糟糕的事情，我們讀讀這個(gè)詞語吧！（真糟糕?。﹤€(gè)別讀齊讀維加為什么說“真糟糕！”呢（瑪莎背包丟了，沒東西吃，肚子很餓；離回家還有好長時(shí)間）。是呀，這可真糟糕，真令人擔(dān)心。誰來當(dāng)維加，讀一讀他的話。指名讀齊讀（評價(jià)，）給讀得好的小朋友發(fā)圖片。第五自然段：指名讀板書：粗心你覺得她粗心嗎？指導(dǎo)朗讀過渡：瑪莎這么粗心，難怪維加會說她真糟糕?。ㄖ赴鍟f）那么安娜還說了什么呢？第七自然段：指名讀，出示課文指導(dǎo)學(xué)生讀好“可要”相機(jī)板書：保管如果瑪莎還不知道要保管好自己的東西，以后還會怎么樣呢？讓我們一起來提醒

4、瑪莎吧！（齊讀）第六自然段：聽了維加和安娜的話，瑪莎現(xiàn)在的心情會怎樣呢？是的，她更難受了，你瞧，她都“小聲地說”，還“低下了頭”呢（抹紅“小聲地說”、“低下了頭”）一起把瑪莎現(xiàn)在的樣子讀出來。第八自然段：其實(shí)大家都很想幫助瑪莎，可為什么越幫越讓瑪莎難受呢看看安東是怎么說，怎么做的指名一個(gè)學(xué)生讀。引導(dǎo)：聽了他的讀，你們都看到什么了？學(xué)生說看到什么，教師就指導(dǎo)學(xué)生讀好看到的那一部分文章。指導(dǎo)方法如：安東是把怎樣的面包給了瑪莎？誰能讀得更清楚些，讓我們大家都看到。（讓學(xué)生讀好“大一點(diǎn)兒”）我可沒有看到他“什么也沒說”（讓其再讀）。這回我可看到了，他真的是“什么也沒說”。白老師有點(diǎn)不明白，為什么安東什

5、么也沒說？安東把面包給了瑪莎后，說了什么？隨機(jī)板“趕快”是呀，再不吃可就餓壞了，所以要趕快吃吧！多請幾個(gè)學(xué)生讀“趕快吃吧”評價(jià)（再快點(diǎn)吃，不然回餓壞的。覺得安東是個(gè)怎樣的孩子？安東是怎么做的，讓我們用朗讀讓在座的老師看的更清楚，好嗎（齊讀）吃著好朋友給她的面包，這時(shí)瑪莎還會像剛才那么難受嗎她會怎么想，怎么說呢（很開心，安東，謝謝你；你對我真好）吃著安東的面包，瑪莎。三、總結(jié)1、瑪莎吃了面包，肚子不餓了，她可開心啦。瞧！她還寫了一句話（出示：你是我的好伙伴?。R讀，她最想把這句話送給誰呢為什么2、從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)，瑪莎當(dāng)時(shí)那么餓，他最想要的就是面包，安東就給了她最想要的面包，用自己的實(shí)際行動關(guān)

6、心幫助了他的好朋友，他真是瑪莎的好（在課題下板“好”）伙伴呀！四、指導(dǎo)寫字?，斏瘬碛羞@樣的好伙伴，真是太幸福了！讓我們把“伙伴”這兩個(gè)字也牢牢地記在心里吧！1、怎樣讓這兩個(gè)字寶寶舒舒服服地住到田字格家里呢？小朋友睜大眼睛，認(rèn)認(rèn)真真地看老師來寫這兩個(gè)字。范寫：伙伴重點(diǎn)指導(dǎo)：寫“火”字的時(shí)候，要先寫兩邊的點(diǎn)和撇，再寫中間的豎撇和捺。豎撇從豎中線開始寫。寫捺的時(shí)候要先停一停，再輕輕地踢出來，寫出一個(gè)捺腳，這樣的字才會漂亮?！鞍搿弊?，也是先寫點(diǎn)和撇，再寫兩橫，第一橫短，第二橫稍微長一點(diǎn)，寫在橫中線上，最后的豎要寫得筆直筆直，就像一根針一樣。）2、生練寫。（現(xiàn)在打開老師剛才送的小禮物，把伙伴兩個(gè)字端端正正地寫在田字格上）3、評點(diǎn)：有很多小朋友寫得很好，我們一起來欣賞，看誰的小眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)別人哪里寫得好。（出示三份）能不能再給他們提提意見呢？4、寫完的小朋友把這句話送給你最要