《小雨沙沙沙》教學教案

1、PAGE5PAGE5小雨沙沙沙教案大西關學校 王莎一、教學目的1.通過聆聽歌曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。 2.能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲小雨沙沙沙。 3.能用沙錘和串鈴為歌曲小雨沙沙沙伴奏。教學準備：PPT、打擊樂器。教學難點：歌曲處理與表演。 二、教學過程（一）組織教學，體驗春天。1.猜字謎師：同學們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來猜個字謎怎么樣？注意聽：三人同日見，百花齊爭艷，打一個字。學生們可真聰明，這個字就是春天的“春”字。 2.說春天師：上節(jié)課老師布置了一個特殊的作業(yè)，回去找春天，你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學們聽一聽吧?。▽W生講述自己找到的春天） 師：同學們觀察

2、得可真仔細，老師也回去找春天了，讓我們一起來看一看老師找的春天吧。 3.看春天PPT播放春天的景色，學生觀察。4.師：春天到處是一片生機勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎為什么（學生回答） 5.師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家用心去看、去感受，春天其實就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽！春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！ 6.表演春天師生聽音樂做律動。（音樂嘀哩嘀哩）。（二）提示課題，學習新歌。 1.師：春天來到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時候讓睡在泥土里的種子聽見了，它醒過來，感覺有點渴，那可怎么辦呢（鼓勵學生自己想辦法） 2.師：這位同學說下點雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽

3、的，身子一挺就鉆了出來，那么種子應該感謝誰（小雨）這節(jié)課我們就來學習一首春天的歌小雨沙沙沙。 3.播放范唱歌曲小雨沙沙沙，讓我們邊仔細聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。學生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙（從上向下 抖指）。 4.師：這么好聽的歌曲，我們再聽一遍吧。你們隨音樂輕輕拍手為歌曲伴奏好嗎（播放范唱） 5.師：“歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話了嗎” 6.教師帶領學生按節(jié)奏讀歌詞。 7.學生跟琴聲輕聲的演唱歌曲。 8.師生對唱、小組對唱和分角色演唱歌曲。 9.學生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。 10.全班進行表演。 （三）分組活動 1.師：剛才我們

4、用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？說出自己喜愛的方式。 2.教師將學生分成演唱、表演、樂器伴奏三組，各小組進行活動。 3.學生分組進行展示。 a.樂器組：這組同學運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。 b.表演組：同學們發(fā)揮自己的想象模仿“風”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒！ c.歌唱組：同學們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。4.師：剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！ 四、小結 師：學唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰（雨水），那我們同學們的成長離

5、不開誰對了，我們的成長離不開家長、老師的關心、愛護和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長?，F(xiàn)在，讓我們聽著音樂，一起到外面去找春天吧！小雨沙沙沙 1 = F 童謠 中速 活潑地 金月苓曲 5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 | 春天 來了， 春天 來了，小雨 沙沙 沙， 春天 來了， 春天 來了，小雨 沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 | 落在 花園 里， 花兒 樂的 張嘴 巴。 落在 魚池 里， 魚兒 樂的 搖尾 巴。 5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 | 春天 來了， 春天 來了，小雨 沙沙 沙， 春天 來了， 春天 來了，小雨