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文檔簡介
1、安徽省安慶市慧德高級中學2023年高一數(shù)學文上學期期末試卷含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1. (5分)已知直線m、n與平面,給出下列三個命題:若m,n,則mn;若m,n,則nm;若m,m,則其中真命題的個數(shù)是()A0B1C2D3參考答案:C考點:平面與平面之間的位置關系;空間中直線與平面之間的位置關系 專題:綜合題分析:根據(jù)線面平行的性質(zhì),線面垂直的性質(zhì),面面平行的判定,結合空間點線面之間的關系,我們逐一分析已知中的三個命題即可得到答案解答:m,n,時,m與n可能平行、可能異面也可能相交,故錯誤;m,n時,存在直線
2、l?,使ml,則nl,也必有nm,故正確;m,m時,直線l?,使lm,則n,則,故正確;故選C點評:本題考查的知識點是平面與平面之間的位置關系,空間中直線與平面之間的位置關系,熟練掌握空間線面關系的判定方法,建立良好的空間想象能力是解答本題的關鍵2. (5分)老師在班級50名學生中,依次抽取班號為4,14,24,34,44的學生進行作業(yè)檢查,老師運用的抽樣方法是()A隨機數(shù)法B抽簽法C系統(tǒng)抽樣D以上都是參考答案:C考點:系統(tǒng)抽樣方法 專題:概率與統(tǒng)計分析:根據(jù)號碼之間的關系進行判斷即可解答:班號為4,14,24,34,44的學生號碼間距相同都為10,老師運用的抽樣方法是系統(tǒng)抽樣,故選:C點評:
3、本題主要考查系統(tǒng)抽樣的應用,根據(jù)系統(tǒng)抽樣的定義是解決本題的關鍵3. 與表示同一函數(shù)的是( )A 與 B.與C與 D.與參考答案:B4. 已知集合,則的有( )A3個 B4個 C5個 D6個高考參考答案:B5. 已知扇形的周長是6,面積是2,則扇形的圓心角的弧度數(shù)是A. 1B. 4C. 1或4D. 2或4參考答案:C設扇形的圓心角為,半徑為,則解得或,故選C6. 設函數(shù)表示不超過的最大整數(shù),則函數(shù)的值域是( )A B C D 參考答案:B7. 一船以每小時km的速度向東行駛,船在A處看到一燈塔B在北偏東60,行駛4小時后,船到達C處,看到這個燈塔在北偏東15,這時船與燈塔的距離為( )A. 60
4、kmB. kmC. kmD. 30km參考答案:A分析:畫出示意圖,根據(jù)題中給出的數(shù)據(jù),解三角形可得所求的距離詳解:畫出圖形如圖所示,在中,由正弦定理得,船與燈塔的距離為60km故選A點睛:用解三角形的知識解決實際問題時需注意以下幾點:(1)實際問題經(jīng)抽象概括后,已知量與未知量全部集中在一個三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解(2)實際問題經(jīng)抽象概括后,已知量與未知量涉及兩個或兩個以上的三角形,這時需作出這些三角形,先解條件足夠的三角形,然后逐步求解其他三角形,最后可得所求8. 若A=0,1,2,3,B=x|x=3a,aA,則AB=()A1,2B1,0C0,3D3參考答案:C【考點】交集及其運
5、算【分析】先求出集合B,再根據(jù)交集的運算求AB【解答】解;B=x|x=3a,aA=0,3,6,9故AB=0,3故選C9. 下列函數(shù)中,在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù)的是()Ay=|x|By=3xCy=Dy=x2+4參考答案:A【考點】函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明 【專題】閱讀型【分析】本題考查的是對不同的基本初等函數(shù)判斷在同一區(qū)間上的單調(diào)性的問題在解答時,可以結合選項逐一進行排查,排查時充分考慮所給函數(shù)的特性:一次函數(shù)性、冪函數(shù)性、二次函數(shù)性還有反比例函數(shù)性問題即可獲得解答【解答】解:由題意可知:對A:y=|x|=,易知在區(qū)間(0,1)上為增函數(shù),故正確;對B:y=3x,是一次函數(shù),易知在區(qū)間(0,1)
6、上為減函數(shù),故不正確;對C:y=,為反比例函數(shù),易知在(,0)和(0,+)為單調(diào)減函數(shù),所以函數(shù)在(0,1)上為減函數(shù),故不正確;對D:y=x2+4,為二次函數(shù),開口向下,對稱軸為x=0,所以在區(qū)間(0,1)上為減函數(shù),故不正確;故選A【點評】此題是個基礎題本題考查的是對不同的基本初等函數(shù)判斷在同一區(qū)間上的單調(diào)性的問題在解答的過程當中充分體現(xiàn)了對不同基本初等函數(shù)性質(zhì)的理解、認識和應用能力值得同學們體會反思10. 已知函數(shù)的圖象過(1,7),其反函數(shù)的圖象過點(4,0),則f(x)的表達式為 ( )A B C D參考答案:B 二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. (5分)已知
7、函數(shù)若a,b,c互不相等,且f(a)=f(b)=f(c),則abc的取值范圍是 參考答案:(10,12)考點:分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法;函數(shù)的值 專題:計算題;數(shù)形結合分析:畫出函數(shù)的圖象,根據(jù)f(a)=f(b)=f(c),不妨abc,求出abc的范圍即可解答:作出函數(shù)f(x)的圖象如圖,不妨設abc,則lga=lgb=c+6(0,1)ab=1,0c+61則abc=c(10,12)故答案為:(10,12)點評:本題主要考查分段函數(shù)、對數(shù)的運算性質(zhì)以及利用數(shù)形結合解決問題的能力12. (坐標系與參數(shù)方程選做題)在極坐標系中,O為極點,直線過圓C:的圓心C,且與直線OC垂直,則直線的極坐
8、標方程為 參考答案:(或略13. 函數(shù)的圖象恒過定點 參考答案:14. 在區(qū)間5,5上隨機地取一個數(shù)x,則事件“”發(fā)生的概率為 。參考答案:0.6解不等式,得或又,或根據(jù)幾何概型可得所求概率為15. 若函數(shù)f(x)=,則f(log23)=()A3B4C16D24參考答案:D【考點】對數(shù)的運算性質(zhì);函數(shù)的周期性;函數(shù)的值【分析】先根據(jù)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)判斷l(xiāng)og23的范圍,代入相應的解析式求解,再判斷所得函數(shù)值的范圍,再代入對應解析式求解,利用對數(shù)的恒等式“=N”進行求解【解答】解:log234,f(log23)=f(log23+3),log23+34,f(log23+3)=24故選D16. 命題“
9、”的否定為_參考答案:17. 在棱長為1的正方體ABCDA1B1C1D1中,點E是棱B1B的中點,則三棱錐D1DEC1的體積為_.參考答案:【分析】首先根據(jù)題意,畫出幾何圖形,之后將三棱錐的頂點和底面轉換,利用等積法求得結果.【詳解】根據(jù)題意,畫出圖形,如圖所示:結合正方體的性質(zhì),以及椎體的體積公式,可以求得:,故答案是:.【點睛】該題考查的是有關椎體體積的計算問題,涉及到的知識點有等級法求三棱錐的體積,椎體體積公式,屬于簡單題目.三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. 解下列不等式(1)(2)x22x150參考答案:【考點】其他不等式的解法 【專
10、題】計算題;轉化思想;定義法;不等式的解法及應用【分析】(1)原不等式轉化為x+20,解得即可,(2)利用因式分解法即可求出【解答】解:(1),30,0,x+20,解得x2,原不等式的解集為(2,+),(2)x22x150,(x5)(x+3)0,解得3x5,原不等式的解集為(3,5)【點評】本題考查了不等式的解法,關鍵是轉化和因式分解,屬于基礎題19. 汽車和自行車分別從A地和C地同時開出,如下圖,各沿箭頭方向(兩方向垂直)勻速前進,汽車和自行車的速度分別是10米/秒和5米/秒,已知AC=100米。(汽車開到C地即停止)(1)經(jīng)過秒后,汽車到達B處,自行車到達D處,設B、D間距離為,寫出關于的
11、函數(shù)關系式,并求出定義域。(2)經(jīng)過多少時間后,汽車和自行車之間的距離最短?最短距離是多少?參考答案:解:(1)經(jīng)過t小時后,汽車到達B處、自行車到達D處,則1 所以 定義域為:(2) 當時,答:經(jīng)過8秒后,汽車和自行車之間的距離最短。最短距離是米。20. 已知函數(shù),(1)當時,求的值域;(2)求實數(shù)的取值范圍,使函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù).參考答案:略21. 計算題(1)求值:(2)求不等式的解集:33x2;參考答案:【考點】指、對數(shù)不等式的解法;有理數(shù)指數(shù)冪的化簡求值;對數(shù)的運算性質(zhì)【專題】計算題;函數(shù)思想;數(shù)學模型法;函數(shù)的性質(zhì)及應用;不等式的解法及應用【分析】(1)直接利用有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)和對數(shù)的運算性質(zhì)化簡得答案;(2)由指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)化指數(shù)不等式為一元一次不等式求解;由對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)化對數(shù)不等式為一元一次不等式求解【解答】解:(1)=9253(3)+2=5;(2)由33x2,得,3xlog32,則x3log32,不等式33x2的解集為(3log32,+);由,得
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