醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫(xiě)的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)體驗(yàn)舉行描述的文本。下面是我給大家整理的醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1 光陰流轉(zhuǎn)，又是_年_月花開(kāi)，_年的實(shí)習(xí)即將告一段落，這_年的時(shí)間作為人生中第一次的實(shí)習(xí)，從開(kāi)頭初至的目生到如今即將到臨的道別，期間倍受醫(yī)院里各位老師的指導(dǎo)、提點(diǎn)，讓我從中獲益良多。 記得第一個(gè)實(shí)習(xí)科室是神經(jīng)內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科作為這所醫(yī)院的重點(diǎn)?？?，收治的病人種類繁雜。在這里，我開(kāi)頭學(xué)會(huì)了一名醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院里所務(wù)必的根本常識(shí)，從一片茫然到逐步磨練為純熟，也開(kāi)頭一點(diǎn)一點(diǎn)的明白了在課本中

2、浩如煙海的文字里探索與實(shí)際臨床的交匯的通道，看到了書(shū)本里的文字一點(diǎn)一滴都化作現(xiàn)實(shí)成為人生中難以忘卻甚至不成或缺的體驗(yàn)化入腦海;同時(shí)也是在這里看到了與現(xiàn)如今人言嘖嘖的醫(yī)護(hù)行業(yè)大相徑庭的現(xiàn)實(shí)，我看到了諸位老師作為臨床醫(yī)師的各種缺乏為外人道的辛苦與委屈，在這里我突然察覺(jué)過(guò)著所謂的朝_晚_的生活都成為一種遙不成及的奢望，日夜顛倒的作息時(shí)間，無(wú)所謂雙休節(jié)假日的漫長(zhǎng)無(wú)期的工作日，無(wú)論何時(shí)何地都要在病人需要的第一時(shí)間做出清楚正確的處理。而在這些辛苦的背后還有病人的不理解甚至無(wú)理取鬧，還有現(xiàn)如今社會(huì)中各種惡劣的詆毀與嘲弄，還有與勞累付出甚至連根本的等比都不能達(dá)成的微薄薪金。老師們雖然在閑暇時(shí)無(wú)意玩笑般怨恨現(xiàn)實(shí)

3、不公，可一旦工作到臨，仍舊打起一百二特別的精神，盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)，我一度為這種付出與收獲不平衡的狀況不解著，但在醫(yī)院里一每日的度過(guò)，我從最初對(duì)煩躁的患者的畏懼，到中間氣郁，再到后來(lái)的冷靜應(yīng)對(duì)，我突然想起金庸先生武俠中最為經(jīng)典的一句話：俠之大者，為國(guó)為民;可能如今的醫(yī)護(hù)人員竟如古謂俠客事了拂衣去，深藏身與名，所求的不過(guò)是做好自己所應(yīng)做的。古語(yǔ)有言天變?nèi)狈ξ?，祖宗缺乏法，人言缺乏恤，在自己打定著成為一名真正的可以勝任自己職位并且?dān)負(fù)職責(zé)的臨床醫(yī)師的同時(shí)，也在心里期盼著有人能看到這個(gè)群體的努力與不易，讓這個(gè)有些陰暗色調(diào)的外環(huán)境有所改善。 在心內(nèi)科的其次天就遇見(jiàn)了病人突發(fā)室顫的事情，全體人都快速的沖

4、進(jìn)了病房中搶救病人，在搶救的過(guò)程的慌張氣氛中全體的人卻都可以做到各司其職，不慌不亂，讓我深刻的體會(huì)到醫(yī)院內(nèi)獨(dú)特的秩序與紀(jì)律，每個(gè)人都在遵守著醫(yī)學(xué)行業(yè)的守那么才能在這樣的環(huán)境中游冷靜應(yīng)對(duì)。我站在這種與死神在死亡線上拔河的現(xiàn)場(chǎng)中突然明白這就是醫(yī)學(xué)行業(yè)無(wú)論百年千年的都要探求的目的，無(wú)論是測(cè)驗(yàn)室里，工廠里還是醫(yī)院里，多數(shù)人的工作只為了可以在這一刻的回天之術(shù)，讓我對(duì)那些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么遙不成及的科學(xué)家們第一次真正的滿懷敬意，可能有人究其一生皓首窮經(jīng)只為了那些素不相識(shí)之人多活一刻。 在普外科里，再一次看到老師們一日復(fù)一日貌似無(wú)止境的手術(shù)，甚至看到了從上午十點(diǎn)到其次天凌晨四點(diǎn)的連臺(tái)手術(shù)。然而在這些心力憔悴的

5、努力下病房里仍舊幾家歡喜幾家愁，記得有一位病人在我在科室內(nèi)報(bào)到時(shí)就已經(jīng)是全腹部的皮膚潰爛，腹內(nèi)腐壞的腸道化成血肉碎片從壞死擴(kuò)大的縫線針孔中片片流淌出來(lái)，每日每日逐漸純熟的操作換藥程序時(shí)對(duì)著已經(jīng)心里領(lǐng)會(huì)最終結(jié)果的家屬不知何言以對(duì)，無(wú)論是家屬還是醫(yī)護(hù)人員都明白無(wú)力回天的事實(shí);看著結(jié)果空蕩蕩的床位心里彌漫了無(wú)力感，有些事情我們?nèi)耘f無(wú)力施為，無(wú)可奈何，無(wú)可奈何。 急診科可以說(shuō)是整個(gè)醫(yī)院里最為繁忙而又繁雜的一個(gè)科室，接待著社會(huì)中五花八門(mén)的人，有由于犯罪被押送體檢的犯人，有意圖不軌的癮君子，有病情突發(fā)的意外，有各種理由導(dǎo)致的或普遍或離奇的外傷，有病情微弱的感冒和勞累后的酸痛，有生命體征全無(wú)的宣告死亡。而作

6、為醫(yī)生要從這些錯(cuò)綜繁雜的人物事情中提煉出真正的病情真相，一位偵探未必要懂得如何懸壺濟(jì)世，但每位好醫(yī)生都是福爾摩斯。 然而在這一年的實(shí)習(xí)生活中也報(bào)有可惜，作為一名中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生在一所西醫(yī)院中對(duì)中醫(yī)的接觸不得不說(shuō)是實(shí)在有限，在西醫(yī)為主流的社會(huì)中可以感受到人們甚至是同行業(yè)人的對(duì)中醫(yī)的看低，而很可能中醫(yī)院校的學(xué)生在走出學(xué)校后就將學(xué)校里辛苦所學(xué)的中醫(yī)完全置之腦后，但愿自己可以有機(jī)遇見(jiàn)識(shí)兵學(xué)習(xí)到中醫(yī)的。臨床學(xué)識(shí)，亦免于結(jié)果雖學(xué)而不致用的結(jié)果。 “欲為醫(yī)者，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以語(yǔ)人之疾病。不然，那么如無(wú)目夜游，無(wú)足登涉?！斌w驗(yàn)一年的實(shí)習(xí)后，我深刻的體會(huì)并了解到作為一名醫(yī)學(xué)生的道

7、路仍舊任重而道遠(yuǎn)，結(jié)果在這里再一次的感謝這里每一位曾經(jīng)指導(dǎo)我的老師。 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2 從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過(guò)我，學(xué)醫(yī)就得專心的學(xué)，精心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，由于我們以后面對(duì)的是名貴無(wú)比又分外脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是宏大的人民群眾、相親父老。 今年暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開(kāi)頭了那為期一個(gè)月的護(hù)十天的手術(shù)室見(jiàn)習(xí)生涯!見(jiàn)習(xí)是一種磨練是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)定理論學(xué)識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)理想的期前打定。見(jiàn)習(xí)讓我明白了大量。見(jiàn)習(xí)15天讓我感受最深的是：臨床是理

8、論根基學(xué)識(shí)的穩(wěn)定基地臨床的實(shí)地見(jiàn)聞實(shí)地操作讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的學(xué)識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。 例如：每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水繁忙的身影我心里只有怨嘆怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)加上填鴨式的傳統(tǒng)教導(dǎo)模式被動(dòng)的采納學(xué)識(shí)害慘了學(xué)生更可悲的是我們只能獲得短暫的記憶不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料只要不斷翻書(shū)真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的懊喪與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在采納病人的詢問(wèn)時(shí)因整個(gè)吞棗對(duì)于該學(xué)識(shí)的不甚了解就借口說(shuō)要上廁所而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題該以什么借口去逃避呢”因此學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)識(shí)尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)學(xué)識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假我們確

9、定要做到理論根基扎實(shí)更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際以免誤人誤己釀成大錯(cuò)啊。雖然我的見(jiàn)習(xí)時(shí)間很短，但我卻從中學(xué)到了大量。以前總覺(jué)得做醫(yī)生是輕松地，而病人的壓力總是很大。 經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)之后我才明白，其實(shí)好多時(shí)候醫(yī)生的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于病人，由于至少病人可以將自己托付給醫(yī)生，而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術(shù)，有時(shí)候醫(yī)生在看病的時(shí)候往往比病人還慌張，畏縮會(huì)弄痛病人，畏縮種種，但在外觀卻要表現(xiàn)的很輕松，由于假設(shè)醫(yī)生表現(xiàn)的很慌張，那么他的心緒會(huì)很輕易的就傳染給病人，讓診治的過(guò)程變得困難大量。而在面對(duì)不同年齡層次的病人時(shí)候也有不同的手段，對(duì)付成人往往對(duì)比簡(jiǎn)樸，而小孩和老人那么不同。小孩子膽子對(duì)比小，所以醫(yī)生在對(duì)待兒童時(shí)應(yīng)盡量

10、將氣氛調(diào)整的對(duì)比輕松高興，并且對(duì)待兒童要盡量溫柔親切，以為小孩有時(shí)候畏縮之后往往會(huì)不合作治療。在對(duì)待老年人時(shí)要有細(xì)心，老年人往往對(duì)醫(yī)生不夠信任，所以在這時(shí)醫(yī)師就理應(yīng)對(duì)老年人細(xì)心的解釋病情及治療方案。在手術(shù)室見(jiàn)習(xí)期間，雖然不能真正的上臺(tái)，只能在旁觀看，但這也很得志了，我們也很理解老師這樣做的理由，由于每一個(gè)小小的步驟都需嚴(yán)格操作不容出錯(cuò)，這關(guān)系著病人的生命，因此我深刻體會(huì)到了手術(shù)中無(wú)菌要求的嚴(yán)格程度，從穿衣到戴手套，每一步都嚴(yán)格要求自己，以達(dá)成真正的無(wú)菌操作。在手術(shù)室我還觀看了好多手術(shù)例子，如腹腔鏡，脾破碎，膽囊摘除術(shù)，骨折手法復(fù)位等。 同時(shí)也看到了麻醉師怎樣舉行腰麻，全麻的過(guò)程，老師也為我們講

11、解了留神事項(xiàng)!除此之外，我們還懂得了溝通的重要性。溝通，無(wú)論是橫向還是縱向的，都可以增進(jìn)前行者的氣力、信仰與士氣;可以傳遞信息，交流思想，化解沖突，共享喜悅與幸福，增進(jìn)團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧?？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在好多時(shí)候，我們只提防了自己的表達(dá)，而忽略了傾聽(tīng)別人的建議與感想體會(huì)，也就濫用了走向告成的機(jī)遇。一位哲人說(shuō)得好“告成屬于擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的人。”這一點(diǎn)對(duì)于我們的工作與生活很有借鑒意義。時(shí)間短暫，世事偶然!見(jiàn)習(xí)生活，讓我學(xué)到了在學(xué)校里幾年都學(xué)不到的東西!我們將以難忘的親身體會(huì)作為新的起點(diǎn)，把學(xué)到的學(xué)識(shí)帶到學(xué)習(xí)、生活、工作中去，努力做到學(xué)以致用，用有所成，提高自己

12、的學(xué)習(xí)才能和臨床操作水平，去適應(yīng)一種新的環(huán)境，開(kāi)頭一種新的生活，表示一種新的人生。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵十天是短暫的，在我以后的人生路途中甚至是白駒過(guò)隙的，可是，十天又是漫長(zhǎng)的，由于這段難忘的日子，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗(yàn)了我所選擇的專業(yè)是做什么的，讓我更加明顯的熟悉了這個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，最重要的是，他讓我明白了，自己的選擇是正確的! 20_年暑期社會(huì)實(shí)踐全面終止，通過(guò)見(jiàn)習(xí)形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我再次熟悉到進(jìn)大學(xué)生的全面

13、進(jìn)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到誠(chéng)懇地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教導(dǎo)和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感鞏固。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清楚的定位，不僅察覺(jué)了自己學(xué)識(shí)布局中欠缺的一面這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文3 20_年是繁忙的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對(duì)我們_級(jí)同學(xué)而言更是分外重要的一年，由于就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份合意的答卷。 假設(shè)說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書(shū)本學(xué)識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習(xí)，誠(chéng)懇得感受到自己的變化。 概括而言，這一年，自己的主要收獲

14、如下： 1將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論學(xué)識(shí)，紛繁繁雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，著實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習(xí)，在科室的親身體驗(yàn)，看到了好多疾病的概括臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性熟悉，再結(jié)合書(shū)本，有了更深入的理解。 2提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過(guò)每日的查房、實(shí)習(xí)開(kāi)醫(yī)囑等，生動(dòng)掌管疾病在不同病患、不可憐況下的概括診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。 3鞏固動(dòng)手才能。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有大量動(dòng)手操作的機(jī)遇，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極爭(zhēng)取以獲

15、得親身體驗(yàn)。 4學(xué)會(huì)保護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過(guò)醫(yī)學(xué)生誓言，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛楚的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì)覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全相信的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)樸的問(wèn)候都有助于患者的康復(fù)，至于平日的養(yǎng)護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到的。 5學(xué)會(huì)崇敬帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師，雖然，實(shí)習(xí)有的科室由于人員限制只能是研究生來(lái)帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博，有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識(shí)，但無(wú)論如何，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給

16、與你扶助與指導(dǎo)，所以請(qǐng)崇敬他們。 總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告終止，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的指導(dǎo)我們;感謝病患，是你們讓我們鞏固了臨床學(xué)識(shí);感謝同組的同學(xué)，是你們?cè)诒匾獣r(shí)彼此關(guān)愛(ài);更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿終止，并獲益匪淺。 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文4 我是從濟(jì)南市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)工夫不到一年?？偟母杏X(jué)自己實(shí)習(xí)效果不是太好，倒不是由于醫(yī)院不好，主要理由還是自己實(shí)習(xí)態(tài)度和工夫問(wèn)題，后來(lái)由于考研好多可是都沒(méi)有好好實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)態(tài)度 現(xiàn)在想想實(shí)習(xí)態(tài)度真的很重要，這關(guān)系到你的實(shí)習(xí)效果。剛開(kāi)頭進(jìn)科的時(shí)分真的是很專心心態(tài)也很好，

17、真的是本著來(lái)學(xué)東西的心態(tài)。 記得剛到泌尿外科時(shí)分，可能是什么也不會(huì)的理由，每天都忙到晚上_點(diǎn)左右，手忙腳亂，但是那時(shí)分感覺(jué)很充實(shí)，感覺(jué)能學(xué)到好多東西，那時(shí)分什么不會(huì)也去問(wèn)老師。但是伴著工夫的推移，加上得復(fù)習(xí)考研，心態(tài)發(fā)生了很大變化，說(shuō)句不好聽(tīng)的，疲沓了，好多不懂的學(xué)識(shí)點(diǎn)也不去問(wèn)老師了，課本也不翻了，這樣一個(gè)個(gè)不明白的學(xué)識(shí)點(diǎn)都成了空白點(diǎn)，實(shí)習(xí)終止了也沒(méi)有弄明白，并且好多學(xué)識(shí)點(diǎn)課本上是找不到的。所以奉勸還沒(méi)有實(shí)習(xí)或者正在實(shí)習(xí)的各位，實(shí)習(xí)的時(shí)分?jǐn)喽ㄒB(yǎng)成良好的實(shí)習(xí)態(tài)度并且持之以恒，可能良好的開(kāi)頭很重要，但是堅(jiān)持更為重要。實(shí)習(xí)的時(shí)分養(yǎng)養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，老師是熱愛(ài)你問(wèn)問(wèn)題的，并且絕大多數(shù)處境下老師是

18、不會(huì)主動(dòng)問(wèn)你問(wèn)題的，所以說(shuō)要捉住一切可能抓住的機(jī)遇去找老師解答問(wèn)題。 二、面子問(wèn)題 不要以為問(wèn)老師問(wèn)題會(huì)很沒(méi)面子，恰恰相反，你假設(shè)去問(wèn)老師問(wèn)題倒是會(huì)給老師留下個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好印象。當(dāng)然這里說(shuō)的老師有個(gè)范圍，有個(gè)別老師可能會(huì)很有天性，會(huì)自傲，這樣的老師就算了吧，估計(jì)就算主任問(wèn)他問(wèn)題他都會(huì)反問(wèn)幾句?？纯磁赃叺耐瑢W(xué)，愛(ài)問(wèn)愛(ài)斟酌的往往都學(xué)到好多，這從平日的疾病議論中就可以看出來(lái)。所以，不要抹不開(kāi)面，學(xué)識(shí)學(xué)到肚里是自己的，否那么會(huì)懊喪莫及，別忘了你醫(yī)院實(shí)習(xí)或者某些科室實(shí)習(xí)的機(jī)遇可能就一次。以至于當(dāng)時(shí)可能感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)面子，后來(lái)想開(kāi)了就沒(méi)什么感覺(jué)了。再者說(shuō)了，實(shí)習(xí)完了以后各奔東西了，老師還會(huì)熟悉你嗎?總之，練就

19、一張厚臉皮，學(xué)到_多真學(xué)識(shí)。 三、貴在堅(jiān)持 那句俗話：說(shuō)起來(lái)輕易做起來(lái)難。一句話，不要由于任何理由不要以任何理由放棄自己原已養(yǎng)成的良好習(xí)慣。否那么你會(huì)懊喪失去的太多，得到的太少。 轉(zhuǎn)折點(diǎn) 。 說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)過(guò)程中自我感覺(jué)的心態(tài)輕易發(fā)生變化的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)是入科后的一個(gè)月左右：這時(shí)分對(duì)科室里需要干什么，不需要干什么，怎么開(kāi)化驗(yàn)單之類的問(wèn)題已經(jīng)把握的差不多了，好多同學(xué)就開(kāi)頭松懈了，做事情就開(kāi)頭毛毛操操了，這樣做的直接后果可能就是會(huì)招來(lái)老師以至主任的批評(píng)，老師會(huì)熊你的，這樣不僅會(huì)損壞你在老師心目中的形象，可能還會(huì)給你以后的實(shí)習(xí)帶來(lái)諸多麻煩，老師看你都不順眼了你會(huì)好過(guò)嗎?另外一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是考研：可

20、能好多勞績(jī)不是很夢(mèng)想的同學(xué)需要考研，就面臨一個(gè)是實(shí)習(xí)還是復(fù)習(xí)的問(wèn)題。我的觀點(diǎn)是前幾個(gè)月好好實(shí)習(xí)，專心去學(xué)東西，后幾個(gè)月塌下心來(lái)復(fù)習(xí)考研，終究咱沒(méi)有分身術(shù)，魚(yú)和熊掌不成兼得，在目前找工作如此難的處境下，就暫時(shí)扔掉實(shí)習(xí)這條魚(yú)拿好研究生這只熊吧。當(dāng)然不是說(shuō)就不實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)的時(shí)分可以選擇性的實(shí)習(xí)自己需要的，譬如說(shuō)對(duì)考研有用的，臨床用處很大的，一些體力活可以調(diào)配到同組里已經(jīng)保研的或者抉擇工作的同學(xué)去做，細(xì)致要和組長(zhǎng)磋商了，相信應(yīng)當(dāng)能夠輕松搞定。還有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是考研勞績(jī)下來(lái)根本定了以后：大家這時(shí)分都回到了軌道上來(lái)，一般沒(méi)有不去實(shí)習(xí)的了(還有找工作的)，這時(shí)分需要調(diào)整一下自己的實(shí)習(xí)態(tài)度。不要由于即將離開(kāi)醫(yī)

21、院就不好好實(shí)習(xí)了，不要由于不學(xué)這個(gè)專業(yè)就不好好實(shí)習(xí)了。由于在某個(gè)科室實(shí)習(xí)的機(jī)遇可能只有一次，實(shí)習(xí)了就是一次收獲。 科室選擇。 說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵時(shí)期的實(shí)習(xí)。可能后來(lái)復(fù)習(xí)考研的時(shí)分好多同學(xué)會(huì)選擇不去科室實(shí)習(xí)，自我認(rèn)為這種做法不妥。某些小科室譬如放射科皮膚科務(wù)必去實(shí)習(xí)，這幾個(gè)科室總共可能也就_周的實(shí)習(xí)工夫，但是假設(shè)不實(shí)習(xí)的話好多日常生活中的問(wèn)題就會(huì)不知所措。教訓(xùn)啊!我那時(shí)分皮膚科總共就去了一天，還只是忙著給老師抄方了，啥都沒(méi)有學(xué)到，后來(lái)想想懊喪啊，現(xiàn)在身上起個(gè)疙瘩有個(gè)皮損啥的都不明白怎么處理。我放射科也沒(méi)怎么去，現(xiàn)在真是懊喪莫及，由于學(xué)外科閱讀片子是必不成少的，真該當(dāng)時(shí)好好向老師請(qǐng)教一下。雖然后來(lái)跟著同學(xué)科

22、室的老師學(xué)了一些閱片的學(xué)識(shí)技巧，但是感覺(jué)還是太少，水平不高，以至很有限。 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文5 實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)識(shí)，增加社會(huì)實(shí)習(xí)才能，我們務(wù)必在實(shí)習(xí)中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的學(xué)識(shí)根本用不上，但是，具備了學(xué)識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的才能，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取學(xué)識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出付出。 然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的

23、目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。 我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上 “光明微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對(duì)貧困白內(nèi)障患者舉行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，扶助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。 此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原那么，要求一名衛(wèi)生工至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。概括幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對(duì)象家中，舉行一次 “光明微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動(dòng)察覺(jué)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是供給一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象加入當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)。 扶助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)

24、等實(shí)際困難;三是至少做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，扶助指導(dǎo)其康復(fù);四是開(kāi)展一次送和暖活動(dòng)，至少到幫扶對(duì)象家中送一次愛(ài)心，送去黨和政府的和暖;五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少扶助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。 由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且由于經(jīng)濟(jì)理由，一向沒(méi)有去就醫(yī)，現(xiàn)在開(kāi)展“微笑光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機(jī)遇去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正由于這一一個(gè)特殊的理由我來(lái)到了醫(yī)院舉行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)理由很簡(jiǎn)樸，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)摔倒了，不會(huì)拖累兒女們”一位_歲的老人這樣對(duì)我說(shuō)。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感想良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者由于沒(méi)有錢，而飽受黑暗的磨折，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。 在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了好多，看到了好多，雖然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的區(qū)別，這樣的區(qū)別也讓我積累了更多的閱歷，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。 在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)