籃球教學(xué)資源1

1、 籃球教學(xué)資源1拓展案例【拓展案例一】作者：許維聰（初中體育廣西初中體育一班）評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)：6/18078 發(fā)表日期：2011-11-07 12:48:17教案運(yùn)球游戲教學(xué)內(nèi)容：一.籃球：運(yùn)球二.運(yùn)球護(hù)球追逐游戲重點(diǎn):運(yùn)球：臂腕指用力，體側(cè)運(yùn)球；障礙跑：合理運(yùn)用鉆、跨、繞難點(diǎn):運(yùn)球：手眼身三配合；障礙跑：技巧與速度教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：全班建立運(yùn)球技術(shù)表象。技能目標(biāo)：A、基本掌握原地運(yùn)球技術(shù)，使5060%的學(xué)生能在不看 球的條件下運(yùn)球10次，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。B、提高運(yùn)球護(hù)球的能力，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓(xùn)練快速 反應(yīng)能力。情感目標(biāo)：滲透愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。負(fù)荷目標(biāo)：平均心

2、率130140次/分，課的密度40-50%過(guò)程課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)構(gòu)想及要求H-弓 1 lt B準(zhǔn)1、常規(guī)教育和動(dòng)員1、師生相互1、體育委員1、建立融洽備 2、隊(duì)形變換：裂隊(duì)問(wèn)好整隊(duì)，并向教的師生關(guān)系2）宣布課的師報(bào)告出勤 2、站隊(duì)“快、動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)人數(shù)。3、熟悉球性3）檢查服裝，2、站成四列1)手指彈拔球安排見(jiàn)習(xí)生橫隊(duì)2)腰部繞環(huán)4）課前動(dòng)員3、學(xué)生跟著3)胯下繞8字教師參與活模仿練習(xí)4)IT創(chuàng)動(dòng)并領(lǐng)隊(duì)跑。口令指揮：講解、示范、領(lǐng)做球性練習(xí)?；?并隊(duì)跑靜、齊”3、明確目標(biāo) 要求：1）、精神飽 滿2）、跑進(jìn) 路線正確、 清楚一、籃球運(yùn)球：學(xué)習(xí)1、教師提示1、學(xué)生聽(tīng)信體前換手運(yùn)球技術(shù)號(hào)練習(xí)1

3、）動(dòng)作要領(lǐng)：右手拍球的右外側(cè)面，使球從體前彈向左側(cè)，rh4、教師講解KJ同時(shí)右腳內(nèi)側(cè)迅速示范5、學(xué)生練習(xí)容踏地，向左側(cè)跨出，教師指導(dǎo)、糾并迅速用右手拍球正錯(cuò)誤的后上方向前推進(jìn)3、學(xué)生聽(tīng)信2）重點(diǎn)：變換手時(shí)，3、號(hào)統(tǒng)一做練手的正確按拍球的a.教師講解習(xí)（先徒手后1、組織：同片上2、組織：同3 15上，q3、組織：同上部位示范持球）3）難點(diǎn)：換手運(yùn)球b.巡回指導(dǎo)時(shí)的快速與協(xié)調(diào)C.激勵(lì)后進(jìn)練習(xí)方法：生1、原地高低姿聽(tīng)信4、教師講號(hào)變化運(yùn)球（改進(jìn)提解游戲方法高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)教師提示護(hù)作及控制能力，重點(diǎn)球方法強(qiáng)調(diào)手掌心不觸球，用手指、手腕控球）2、原地左右手體前5、教師參換手練習(xí)（解決體前與活動(dòng)換手運(yùn)球

4、手的正確請(qǐng)技術(shù)掌握擊拍球的部位）好的學(xué)生演示3、體前換手運(yùn)球的基本的分解練習(xí)教師講解a.徒手練習(xí)分時(shí)、分段跑b.持球練習(xí)的方法4、組織：分4、學(xué)生練習(xí)四個(gè)圓內(nèi)進(jìn)行q5、學(xué)生練習(xí)5、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)成二列橫隊(duì)面向教師學(xué)生練習(xí)成二路縱隊(duì)在場(chǎng)地上按圖形跑教師根據(jù)4、運(yùn)球護(hù)球追逐學(xué)生體能及游戲 方法：分四組，分別 時(shí)停止跑動(dòng), 在四個(gè)圈內(nèi)進(jìn)行，每休息調(diào)整。人運(yùn)球跑動(dòng)，其中二位追逐搶斷其它隊(duì)員運(yùn)球，被搶者變?yōu)樽分鹫?、進(jìn)行間折線體前換手運(yùn)球及學(xué)生技術(shù)自評(píng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)目的：1）運(yùn)球時(shí)美成良好的抬頭觀察前方的習(xí)慣2）通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣3）使每個(gè)學(xué)生具有成功體驗(yàn)二、耐久跑：定時(shí)跑1、創(chuàng)設(shè)情景繞圖形跑2、

5、利用圖形路線的變換，啟發(fā)學(xué)生積極 思維的定時(shí)跑3、按學(xué)生差異分時(shí)分段定時(shí)跑引導(dǎo)指揮學(xué)隨教師提小引導(dǎo)指揮學(xué)隨教師提小集體放松活動(dòng)認(rèn)真放松 集體放松活動(dòng)認(rèn)真放松 .完成放松動(dòng)；5快、靜、齊參與活動(dòng)1、小結(jié)本課2、布置課后作業(yè)表?yè)P(yáng)，提出今師生道別3、參與活動(dòng)1、小結(jié)本課2、布置課后作業(yè)表?yè)P(yáng)，提出今師生道別3、歸還器材，宣布后注意事項(xiàng)。下課拓展案例【拓展案例一】籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球、低運(yùn)球突破教學(xué)設(shè)計(jì)與教案如東縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 崔華一.教學(xué)設(shè)計(jì)（一）指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，尊 重學(xué)生為主體地位，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心。教學(xué)中從靈活釆用多種運(yùn)球練 習(xí)形式，激發(fā)

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察、思考和探索能力, 倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)主的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成 功感，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會(huì)適應(yīng)的健康發(fā)展。（二）教材分析籃球是初一年級(jí)的基本教材，這個(gè)教材的基本特點(diǎn)是趣味性強(qiáng)，是學(xué)生十分 喜愛(ài)的體育項(xiàng)U之一。它既與學(xué)生過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的聯(lián)系，乂能對(duì)學(xué)生今 后的生活產(chǎn)生積極的影響，反復(fù)練習(xí)，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神, 并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ)。（三）學(xué)情分析本課對(duì)象為13、14歲的初一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，愛(ài)動(dòng)， 好動(dòng)、好學(xué)，求知欲強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，具有一定發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析、解決 問(wèn)題

7、的能力。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象，尤其是女生的籃球水平在很 大程度上有待于提高。（四）學(xué)練目標(biāo)1學(xué)會(huì)行進(jìn)間直線運(yùn)球的方法和基本掌握其技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)完成，用 低運(yùn)球突破擺脫防守的要點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生速度，協(xié)調(diào)性，靈墩性培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂(lè)于交流，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利 的良好習(xí)慣。（五）學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)球手型和手觸球部位；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動(dòng)過(guò)程中控制球 的落點(diǎn)（六）教學(xué)過(guò)程本節(jié)課釆用四部分教學(xué)第一部分：情景導(dǎo)入部分，上課前用掛圖來(lái)展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生 對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了一個(gè)直觀的了解，通過(guò)語(yǔ)言的激勵(lì)，建立自信心，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作 意識(shí)。在課堂常規(guī)上

8、：1.整隊(duì)檢查人數(shù)和服裝，2.師生問(wèn)好、宣布本課內(nèi)容，3. 安排見(jiàn)習(xí)生第二部分：在熱身活動(dòng)部分，教師在各組分別進(jìn)行活動(dòng)指揮，通過(guò)不同速度 與形式的跑來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熟悉球性上，讓學(xué)生感知對(duì)籃球的的球 感，加上老師的語(yǔ)言提示提高原地運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上，使學(xué)生身體充分活動(dòng)開(kāi)， 為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球做一個(gè)良好的鋪墊。第三部分；學(xué)習(xí)實(shí)踐階段，分三個(gè)階段第一階段：學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球，在學(xué)習(xí)之前，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)剛才 原地運(yùn)球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球有有何不同點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問(wèn) 題，在練習(xí)中體會(huì)，教師指揮學(xué)生，通過(guò)不同速度的行進(jìn)間運(yùn)球，指揮學(xué)生練習(xí)， 誘導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，讓學(xué)生在練習(xí)中

9、通過(guò)各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線 運(yùn)球，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生回答問(wèn)題，加深學(xué)生的記憶，之后，再一次鞏固練習(xí)，形 成行進(jìn)間直線運(yùn)球的正確概念，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí)，并努力的去提 高。第二階段：學(xué)習(xí)低運(yùn)球突破練習(xí)，學(xué)習(xí)之前，問(wèn)學(xué)生在籃球比賽中遇到防守 怎么辦，學(xué)生回答有傳球，投籃，體前變換運(yùn)球，引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運(yùn)球 突破防守，教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速，降重心，抬肘護(hù)球, 頂肩，眼看透防過(guò)隊(duì)員，運(yùn)球高度在膝蓋處），指揮學(xué)生進(jìn)行低運(yùn)球突破練習(xí)， 然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察，相互糾正，相互交流，讓學(xué)生示范，學(xué)生思 考，吸收成功之處，改進(jìn)不足之處，共同提高低運(yùn)球突破

10、能力。笫三階段：通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，利用繞桿接力游戲，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利的集體主義精神。笫四部分：調(diào)整恢復(fù)部分，利用調(diào)整呼吸和意念放松，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平 靜，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識(shí)，指出需要提高和改進(jìn)不足之處，加強(qiáng)練習(xí)， 提高籃球技術(shù)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其 他籃球技術(shù)，提高籃球的知識(shí)面。（七）安全措施在練習(xí)中注重自身安全，失誤后撿球注意觀察周圉情況，做一個(gè)文明的球員O（八）場(chǎng)地器材籃球40個(gè)。標(biāo)志筒20個(gè)，籃球場(chǎng)地1塊（九）課外作業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)查找還有哪些籃球技術(shù)。加速跑30M*3組二、教案教學(xué)對(duì)象：初一年

11、級(jí) 班:男生人；女生_人;執(zhí)教者：崔華；2013年4月內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)AJ一 O 學(xué)生習(xí) 發(fā)學(xué)練 激展質(zhì)培樂(lè)參力慍過(guò)程/時(shí)間S運(yùn)動(dòng)負(fù) 荷次數(shù) 時(shí)間教學(xué)導(dǎo) 入1熱身一、課堂 常規(guī)1、體育委員 整隊(duì)并 報(bào)告人 數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布本堂 課內(nèi)容4、安排見(jiàn)習(xí) 生二、熱身活 動(dòng)1）慢跑2）繞小圓加 速跑1提前口令進(jìn)行 有序的跑。2、返回隊(duì)伍后保持好 隊(duì)形132121活3）快跑減速1快跑1、教師邊講解邊示范1、認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)4）進(jìn)五退二2、要領(lǐng)提示2、跟隨練習(xí)28跑3、動(dòng)作到位1X X X X X4三、熟悉球X X X X X2性練習(xí)11、原地運(yùn)學(xué)進(jìn)間直線運(yùn)5、教師總結(jié)4、充滿激情地再次練2球6、指揮學(xué)生再

12、次練習(xí)習(xí)鞏固行進(jìn)間快速2/習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。1）邊走邊運(yùn)1、提問(wèn)在運(yùn)球過(guò)程中碰到31實(shí)球防守怎么辦？1、學(xué)生試著回答問(wèn)題3)2）慢跑運(yùn)球2、示范低運(yùn)球突破動(dòng)作。2、仔細(xì)觀察老師示范，踐3）再快點(diǎn)運(yùn)3、指揮學(xué)生低運(yùn)球突破練積極動(dòng)腦體會(huì)去練14球習(xí)習(xí)。232要求（減速，降低重心，抬3、根據(jù)老師語(yǔ)言提示肘護(hù)球，肩頂，眼神看透對(duì)改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作。手，球的高度在膝蓋處）4、兩人一組進(jìn)行低運(yùn))二、低運(yùn)球4、教師巡回指導(dǎo)球突破練習(xí)，相互5突破練習(xí)5、請(qǐng)學(xué)生示范，教師與學(xué)觀察，相互改進(jìn)。)生共同點(diǎn)評(píng)學(xué)生需改進(jìn)5、學(xué)生示范并試著回6地方和成功之處。答不足之處與成功6、指揮學(xué)生鞏固練習(xí)之處。調(diào)整恢復(fù)4三、運(yùn)球接 力比賽放

13、松總結(jié)1、教師示范講解運(yùn)球接比 賽規(guī)則和要求2、指揮學(xué)生進(jìn)行比賽3、語(yǔ)言鼓勵(lì)1、指揮學(xué)生進(jìn)行意念放松2、與學(xué)生一起總結(jié)本課3、布置回收器材4師生再見(jiàn)6、學(xué)生自主鞏固練習(xí)1、學(xué)生認(rèn)真看示范并 認(rèn)聽(tīng)清要求和規(guī) 貝IJ。2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作積極投身 于比賽，爭(zhēng)取小組 勝利。1、跟隨老師進(jìn)行意念 放松2、與老師一起總結(jié)本 課所學(xué)知識(shí)3、幫助老師回收器材4、師生再見(jiàn)8313423b/安全知識(shí)技能教 育：在練習(xí)卡注重自 身安全，失誤后 撿球注意觀察周 圍情況練習(xí)密度 預(yù)計(jì)平均 心率所需場(chǎng)地器材：籃球40個(gè)。標(biāo)志筒20個(gè),籃球場(chǎng)地1塊40%左右125左右課外鍛煉作業(yè)：1、利用網(wǎng) 絡(luò)查找 還有哪 些

14、籃球 技術(shù)。2、加速跑30M*3組課后反思：本課 中，學(xué)生生理狀Z“偷懶”現(xiàn)象， 學(xué)。叢本實(shí)現(xiàn)既定的LI標(biāo)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適 兄反應(yīng)良好。個(gè)別同學(xué)在練習(xí)中有 以后的教學(xué)中爭(zhēng)取關(guān)注到每一位同【拓展案例二】原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)與教案海門市樹(shù)勛初中陳江一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材內(nèi)容分析籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)口，本節(jié)課在貫徹“健康笫一”的指導(dǎo)思想 下，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)訃，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，讓學(xué)生 在快樂(lè)的氣氛中體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，在玩的氣氛中學(xué)會(huì)了一些籃球基本技 術(shù)，為更好地從事籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將籃球熟悉球性、原地運(yùn)球、 行進(jìn)間運(yùn)球、游戲運(yùn)球“斗?！苯Y(jié)合練習(xí)，讓

15、學(xué)生學(xué)習(xí)基本的技術(shù)動(dòng)作，掌握一 些鍛煉身體的方法，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的鍛煉中。（二）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于鍛煉身體的重要意義，讓學(xué)生在快樂(lè)的 氣氛中、在玩的生機(jī)勃勃的輕松氣氛中進(jìn)行身體鍛煉，提高控制球的能力，培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作的能力。技能目標(biāo)在練習(xí)的過(guò)程中逐漸提高控制球的能力，較好地掌握基本的運(yùn)球方法，提高 控制球的能力，發(fā)展手部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性，并將所學(xué)知識(shí)拓展運(yùn)用 到自己的日常鍛煉中。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與體育鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)與他人交流、合作，培養(yǎng) 勇敢頑強(qiáng)機(jī)智果斷，學(xué)

16、會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我反饋的能力，充分發(fā)揮其表現(xiàn)力、創(chuàng)造 力。（三）學(xué)習(xí)者特征分析初一年學(xué)生，生長(zhǎng)發(fā)育正處于快速增長(zhǎng)時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平也是 處在快速增長(zhǎng)時(shí)期，基本運(yùn)動(dòng)技能與成年人相比還是比較弱的，通過(guò)體育鍛煉可 以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)LI,籃球運(yùn)動(dòng) 的開(kāi)展可以根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、水平等而靈活選擇，通過(guò)練習(xí)對(duì)于提高學(xué)生 身體的綜合素質(zhì)是比較有效的，它可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方 面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。（四）教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)運(yùn)用的教學(xué)方法：針對(duì)課的教學(xué)口標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)主的發(fā)展出發(fā)，做 好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，將學(xué)生合理分成若干個(gè)學(xué)習(xí)

17、小組，充分發(fā)揮體育骨干的模范帶 頭作用。教師主要起組織、指導(dǎo)、參與的作用，師生共同營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的 學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)中主要采用小組自主、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教師在課堂教學(xué)過(guò) 程中，結(jié)合示范練習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全組織紀(jì)律，讓學(xué)生以小組的形式開(kāi)展練習(xí)， 并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于組織學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的小組或個(gè)人，教師則加強(qiáng)給予指導(dǎo)。運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法：本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式, 在教師的指引下，學(xué)生分成若干個(gè)小組，在教師示范動(dòng)作的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)編練 習(xí)內(nèi)容，并以不同方式展開(kāi)練習(xí)。充分展示出每位學(xué)生的聰明才智、自主創(chuàng)新意 識(shí)，以及同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的精神。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中既鍛煉

18、了 身體，乂開(kāi)動(dòng)了腦筋，身心都得到鍛煉。（五）教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備本節(jié)課課堂教學(xué)中采用的是小組、自主、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，為了讓每一位學(xué) 生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里都能學(xué)得充實(shí)，所以課堂教學(xué)對(duì)于場(chǎng)地、器材的要求 就高一些，本節(jié)課需要的籃球每生一球，用到兩個(gè)籃球場(chǎng)地和一些標(biāo)志桿。課堂 教學(xué)中安全組織紀(jì)律問(wèn)題還是需要特別強(qiáng)調(diào)的，保證在課堂教學(xué)中開(kāi)展得扎實(shí)、 有效，能夠讓每一位學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，身心都得到鍛煉，真正達(dá)到健身的LI的, 就能夠完成課的教學(xué)LI標(biāo)了。二、教案教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí) 班;男生人；女生_人;執(zhí)教者：陳江；2011年12月學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，使80%學(xué)生基本掌握動(dòng)作技術(shù)，

19、并能用 正確的方法運(yùn)球。2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)、靈活能力。3、能與同伴協(xié)作完成原地運(yùn)球行進(jìn) 間運(yùn)球?qū)W生七年級(jí)重點(diǎn) 難點(diǎn)運(yùn)球時(shí)對(duì)球的控制,快速運(yùn)球時(shí)手腳協(xié)調(diào)。教學(xué) 步驟教學(xué)過(guò)程與策略組織方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及要求時(shí) 間次 數(shù)強(qiáng)度常規(guī)1、師生問(wèn)好宣布 課的內(nèi)容，課堂 要求。1、山體育委員集 合、整隊(duì)、報(bào)告人 數(shù),見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng) 課。2早222早2Ji部分1、教師帶領(lǐng)繞球 場(chǎng)慢跑，并進(jìn)行 注意力集中游戲（鳴哨搶球，無(wú) 風(fēng)情況下進(jìn)行）2、教師示范帶領(lǐng) 各種球感練習(xí)。熟悉球性練習(xí)兩手體前相互撥 傳球；環(huán)繞頸部交接 球；環(huán)繞腰部交接 球；環(huán)繞雙腿交接 球；胯下8字交接球；3、教師

20、指導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)。1、認(rèn)真進(jìn)行慢跑 和游戲。2、學(xué)生在教師的 帶領(lǐng)下進(jìn)行各種 球感練習(xí)。3、學(xué)生根據(jù)自己 的意識(shí)，自創(chuàng)進(jìn)行 球感練習(xí)繞籃球場(chǎng)邊線練 習(xí)一口 t578X8拍中小三、 基本 部分1、教師結(jié)合示范 簡(jiǎn)要講解行進(jìn)間 原地運(yùn)球的技術(shù) 動(dòng)作方法。2、觀察學(xué)生練習(xí)3、集體糾錯(cuò)并引 導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、教師結(jié)合示范 簡(jiǎn)要講解行進(jìn)間 運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作 方法3、教師結(jié)合學(xué)生 練習(xí)中存在的不 足，進(jìn)行講解、 示范6、教師講解游戲 的名稱、目的、 練習(xí)方法、組織 方式和要求方 法：男、女學(xué)生 分別在各自半場(chǎng) 內(nèi)作行進(jìn)間運(yùn) 球，在運(yùn)球的過(guò) 程中，盡可能地 去拍掉別人正在1、認(rèn)真觀察老師 示范并注意聽(tīng) 講。2、認(rèn)真練習(xí)3、認(rèn)真糾錯(cuò)