200920212七年級(jí)語文期中檢測題（五）含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 200920212七年級(jí)語文期中檢測題（五）含答案2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試題（考試時(shí)間：120分鐘 分值：150分）一 二 三 總分（一） （二） （三） (四)一、語言積累與運(yùn)用（27分）1、在括號(hào)內(nèi)填出漢字或者注上拼音：（3分）（ ）開一塊雪,露出地面,用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩（ ）來,下面（ ）些秕（ ）谷,棒上（ ）一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著,看鳥雀下來 ( )食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一( ),便 ( )住了。2、下面一段話中畫橫線的兩個(gè)句子有語病，請?jiān)谙旅娓恼?。?分）隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡

2、用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性。3、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。(4分)愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； ， ， ； ， ， ；讀書，使思想插上翅膀，感情綻開花蕾。4、下列句子中劃線成語使用不當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）A. 他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)“校園之星”是當(dāng)之無愧的。B. 執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的

3、歌。C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。D. 西方一些媒體對拉薩事件的報(bào)道與事實(shí)真相迥乎不同，嚴(yán)重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。5、詩文積累（共10分。）（1）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：_，_ ，（2）、默寫木蘭詩的相關(guān)內(nèi)容。描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強(qiáng)的句子是：_，_；（3）許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在木蘭詩中的原句 _， _ 。木蘭詩寫出木蘭不遠(yuǎn)萬里趕赴戰(zhàn)場的句子： ， ；（5）古詩中描寫黃河的詩文很多，請寫出連續(xù)的兩句： ， 。6、美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，

4、您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸安唬眱H僅把那位記者的話略加改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動(dòng)后的話是怎樣的？（2分）7、本學(xué)期相信你看過不少名著，請選擇其中一部仿照示例，完成讀書卡片。（4分）讀書卡片所選作品中：_主要人物：_相關(guān)情節(jié)：_人物評(píng)價(jià)：_讀書卡片例：所選的作品：西游記主要人物： 孫悟空相關(guān)情節(jié)：三打白骨精人物評(píng)價(jià)：機(jī)智勇敢，富有斗爭精神。二、閱讀與理解 (63)(1) 閱讀最后一課（節(jié)選），（16分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得

5、他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說_“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字_“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢_“散學(xué)了，你們走吧?！?、語段從_、_ 、_ 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他 _ 的思想感情。（4分）9為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號(hào)聲后“臉色慘白” (3分)_ _10、選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）答：_11、韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說，但他竟然哽住了，說不下去了，這究竟是什么原因呢？（ ）（2分）A時(shí)間太少了，滿肚的話一時(shí)無從說起。B他要離開他教的

6、學(xué)生，心情難過。C想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。D最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬語不知從何說起。12、文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么？（3分）_ 13、常見的破折號(hào)的用法有以下幾種：A表示解釋說明 B表示聲音的中斷 C表示意思的遞進(jìn) D表示語意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號(hào)是哪種用法。（2分）（1）“我的朋友們啊，”他說，“我我”（ ）（2）“散學(xué)了，你們走吧?！保?）（二）率真孔子（16分）張期鵬我讀孔子，感受到的是他的率真。在無數(shù)個(gè)深夜，我坐在桌前捧讀論語，感覺這個(gè)中國古代最偉大的思想家就坐

7、在我的面前。他的深邃目光，穿越2500多年的滄桑歲月，慈祥地注視著我。不知過了多長時(shí)間，他站起身來，慢慢地走向不可知的遠(yuǎn)方。我的眼前，頓時(shí)幻化出一片爛漫的充滿書香氣息的杏林。我的思緒在漫長的時(shí)間隧道里穿梭，眼前的場景在變換，仿佛又回到了2500多年前的某一天。那一天，孔子把他的弟子子路、曾點(diǎn)、冉有、公西華召集到身邊，讓他們盡情地抒發(fā)自己的人生理想。子路說完，他只是微笑了一下；冉有和公西華說完，他沒有表示任何意見，但似乎皺起了眉頭。輪到曾點(diǎn)了，他在老師的鼓勵(lì)下輕聲說道：“莫春著，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！本褪沁@一段輕聲地描繪，引來了孔子高聲地感嘆和贊許：“吾與

8、點(diǎn)也！”“只有曾點(diǎn)的說法符合我的心愿?。　笨鬃拥母袊@和贊許，至今依然深深地撞擊著我的心扉。千百年來，有多少人把他打扮成一個(gè)不茍言笑、循規(guī)蹈矩，而且一開口就是“君君、臣臣、父父、子子”，一閉口就是“仁”、“禮”、“忠恕”、“孝悌”之類的“至圣先師”，殊不知他始終懷著“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的童心童趣。豈止是童心童趣啊，暮春時(shí)節(jié)，穿著新做的春服，五六個(gè)朋友一道，帶著六七個(gè)孩子，在沂河里暢快地沐浴，在求雨臺(tái)上迎接浩蕩的春風(fēng)，然后一路唱著悠揚(yáng)的歌曲回去，難道不是孔子的人生理想嗎？這是一個(gè)多么可愛、多么率真的孔子！孔子作為一個(gè)政治家，自然始終懷有強(qiáng)烈的政治熱情、政治抱負(fù)和政治追求；但作為一個(gè)“士”，

9、他更有知識(shí)分子思想純潔和崇高的一面，不會(huì)為了某種政治利益而犧牲自己的獨(dú)立人格。他30多歲的時(shí)候，因?yàn)閷︳攪叭浮钡尿湙M跋扈不滿，來到了齊國。他對齊景公講了一番治國安邦的道理，齊景公好像很樂意接受。但他似乎又太直率了，他敏銳地看到齊國最大的危機(jī)是宮廷的奢侈，并且坦率地指出了這一點(diǎn)，引起了景公的極大不滿。他冷冷地對孔子說：“我已經(jīng)老了，也不可能有什么大作為了。以您的才能，在我這里實(shí)在太委屈了?！睂τ谶@樣的逐客令，論語中沒有記載孔子的反應(yīng)，只是說了一句“孔子行”。但就是這樣一句“孔子行”，使我看到了他面對景公的凜然的表情。以孔子的溫文爾雅，他不會(huì)怒斥一個(gè)自己認(rèn)為不值得怒斥的人，他當(dāng)時(shí)一定是“色勃如

10、也”，一臉嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)身離去；“趨近，翼如也”，腳步越走越快，像鳥兒舒展開了自己的翅膀。這就是有著率真?zhèn)€性、獨(dú)立人格的孔子??！我同時(shí)隱約地感到，孔子作為一個(gè)凡人，內(nèi)心也有著復(fù)雜的情感，思想深處也有著復(fù)雜的矛盾，有時(shí)甚至?xí)萑胍环N痛苦的矛盾斗爭之中。特別是在自己理想不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，心里真比黃連還苦。在他快50歲的那一年，眼看著壯志難酬，內(nèi)心的急切終于表現(xiàn)在了一次差一點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí)的冒險(xiǎn)行動(dòng)上。那一年，魯國“三桓”之一季桓子的一個(gè)家臣發(fā)動(dòng)叛亂，占據(jù)了魯國的費(fèi)城，并想以此來對抗魯國。為了壯大自己的聲威，他特意邀請孔子參加自己的反叛行動(dòng)，這一次孔子真的沉不住氣了，竟然想去參加叛軍。子路急切地來勸他，他自知理虧

11、，但又為自己無望的前程悲哀，于是理屈詞窮地?fù)尠鬃勇罚骸八麄冋傥胰?，難道我會(huì)白去嗎？如果他們是真心用我，我可以幫助他們建設(shè)一個(gè)我夢想的東周王朝?。　笨鬃赢?dāng)然沒有成行，但即使只是這樣一種想法，也引起了后人的激烈論爭。在他死后2500多年的時(shí)間里，不知有多少人為他的這次冒險(xiǎn)行為辯解，他們認(rèn)為 “圣人”孔子是絕對不會(huì)有這樣的想法、說出這樣的話的。但我卻相信這是真的，因?yàn)槲抑?，孔子也是食人間煙火、吃五谷雜糧的，都快50歲了還一事無成，能不著急嗎？我在今天可以想象孔子當(dāng)時(shí)那種急切的樣子，想象他面紅耳赤地訓(xùn)斥子路的情景，不僅沒有感到損傷了孔子形象的一分一毫，反而覺得這才是真正的孔子：太率真、太可愛、太偉大

12、了。大哉孔子！14、讀完全文，是怎樣評(píng)價(jià)孔子的？（3分）15、文章是從哪些方面論述孔子的“率真”的？請簡要概述。（5分）16、從文章的第三、四自然段孔子與他的弟子們暢談理想的事例中，你讀出了孔子怎樣的人生理想？（3分）17、寫到孔子到齊國勸說齊景公的事例，闡明了什么觀點(diǎn)？（3分）18、2009年是孔子誕辰2560周年，屆時(shí)將舉行盛大的慶典，請你為這次活動(dòng)寫一條宣傳語。（2分）（三）看海 （16分）李銳女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料,裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿車的流行音樂

13、，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎 我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。久居鬧市,總擔(dān)心孩子喪失了對大自然的感悟。可鬧市里的“大自然”只有家門對面的那個(gè)公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來,才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來,都不說話。然后,我問她,：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎 ”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個(gè)幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著

14、最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看,說：“好看。”后來在一篇老師的命題作文中,女兒提到藏經(jīng)樓,她寫道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)?！钡抑?這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國到處都有。仔細(xì)回想起來,我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來的。沒有汽車,沒有電燈,沒有任何機(jī)器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會(huì)淹沒在林木之間。寒來暑往,山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。有許多次,獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹林里,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺得,自己變成了一株樹

15、,變成了一塊石頭,滿心的孤獨(dú),如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方那時(shí)候,就忘了還有一個(gè)自己；那時(shí)候,就覺得敞開的心胸?zé)o遮無攔地躺在天地之間,仿佛一股清風(fēng),纖毫之動(dòng)便可極游八方第二次是因?yàn)闊o意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車,也有滿車的旅游者,那次的目的地原本是敦煌?？墒钱?dāng)汽車翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺得突然被一股無形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個(gè)充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒了可以稱作人類文明的

16、那點(diǎn)東西。舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊,是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點(diǎn)站，從這兒再向前,你將沒有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑這樣想著又覺得自己有些太功利,有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來,淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。也

17、許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來的人一樣,終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。（選自讀者2009年第10期）19.帶女兒“看?！钡哪康氖鞘裁?？（2分）18.文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇，為什么說這兩次相遇是“刻骨銘心”的？（4分）20.下面的句子語言優(yōu)美，請你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3分）寒來暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。21.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?分）22.生活中你一定有過與大自然相遇的經(jīng)歷，請結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。?分）(四)文言文閱讀（15分）傷仲永（王安石）金溪民方仲永，

18、世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！睂O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

19、！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。23解釋文中加點(diǎn)的詞語（2分）但當(dāng)涉獵（ ），見往事耳 父異（ ）焉日扳（ ）仲永環(huán)謁于邑人孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ ）24翻譯下列句子（4分）(1) 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”25、方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷了幾個(gè)階段？各有什么特點(diǎn)？(3分)三個(gè)階段：童年時(shí)期， 。少年時(shí)期，才思 。青年時(shí)期，才思 。26、孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么 (用原文回答) （2分）方法：目的：27、呂蒙跟方仲永用什么區(qū)別，你從這兩個(gè)故事中明白了什么？（4分）答：四、作文（ 共60

20、分 ）閱讀下面的材料，按要求作文。社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人犯忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請以“學(xué)會(huì)”為題寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。參考答案：一、 1、掃 支shai撒 bi系牽啄拉罩2、隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，人們逐漸不喜歡用筆寫字了（2）、學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性的認(rèn)識(shí)。3、略4.C5.（1）相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（4）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（5）略6.我是偉大中國人民的兒子 7略二（一）8.語言、動(dòng)作、神態(tài) 強(qiáng)烈的愛國主義的思想感情9鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語要代替法語；號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤。10、窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。11、D 12、表現(xiàn)小弗郎