心得體會標(biāo)題大全

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.心得體會標(biāo)題大全篇一：總結(jié)標(biāo)題大全寫總結(jié)用的小標(biāo)題（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。（四）抓制度，責(zé)任追查到位。（五）抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織絡(luò)二、強化責(zé)任，狠抓制度建設(shè)三、錘煉素質(zhì)，依法辦理信訪四、加大宣傳，規(guī)范信訪秩序1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范技術(shù)要求3、加強部門配合，明確職責(zé)分工4、加強資料整理，及時立卷歸檔1、總結(jié)經(jīng)驗，理清地名普查工作思路2、精心部署，提供普查成功的組織保證3、完善制度，實行科學(xué)有效的質(zhì)量控制4、落實責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)

2、勢1、狠抓落實，奠定了推進經(jīng)濟普查工作的基礎(chǔ)2、集思廣益，擬定了經(jīng)濟普查實施方案3、合理安排，培訓(xùn)了高素質(zhì)的普查隊伍4、精心組織，確保經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)處理高質(zhì)量5、認真規(guī)劃，積極開展普查資料開發(fā)利用工作1、加強領(lǐng)導(dǎo)，及時組織普查組織2、結(jié)合實際，科學(xué)制定普查方案3、科學(xué)組織，全力抓好動員培訓(xùn)文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、加強領(lǐng)導(dǎo)，組建專版2、強力宣傳，培訓(xùn)“兩員”3、研究方案，認真組織4、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量1、抓領(lǐng)導(dǎo)參與，確保普查工作有序推進2、抓隊伍建設(shè)，確保普查登記科學(xué)規(guī)范3、抓質(zhì)量控制，確保普查成果的可靠性和真實性4、抓技術(shù)創(chuàng)新，確保普查數(shù)據(jù)客觀和工作方法

3、的可操作性八個到位：1、機構(gòu)到位、2、領(lǐng)導(dǎo)到位、3、人員到位、4、培訓(xùn)到位、5、經(jīng)費到位、6、場地到位、7、責(zé)任到位、8、宣傳到位。1、強化部門協(xié)調(diào)，保證多項資料成果到位2、創(chuàng)新普查舉措，強化質(zhì)量控制1、地名普查求真求實求發(fā)展，構(gòu)建和諧利國利民利未來2、全力以赴抓普查，推動地名大發(fā)展1、結(jié)合實際，科學(xué)制定普查方案2、科學(xué)組織，全力抓好動員培訓(xùn)3、營造氛圍，深入做好宣傳工作體會：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，是搞好*普查工作的前提2、政府參與，真抓實干，是這次普查工作取得實效的重要基礎(chǔ)3、部門聯(lián)動，齊抓共管，是*普查取得全面成果的重要保證4、落實責(zé)任，層層審核，是*普查數(shù)據(jù)取得高質(zhì)量的重要措施5、組建

4、隊伍，健全制度，是*普查取得成功的重要條件6、加大宣傳，營造氛圍，是*普查順利進行的重要前提7、嚴(yán)格督導(dǎo)，促進平衡，是促進*普查工作的有效保障8、大膽創(chuàng)新，集思廣益，是發(fā)現(xiàn)和解決問題，改進普查工作的良策一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是做好*普查工作的保證二、深入宣傳，營造氛圍，是做好*普查工作的基石三注重兩員培訓(xùn)，提高普查技能，是*普查工作順利開展的根本四、狠抓登記審核，是確保普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的核心1、建立組織機構(gòu)，形成行政推動組織保障機制2、召開動員大會，進行專題部署3、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高普查人員業(yè)務(wù)素質(zhì)4、緊扣時間節(jié)點，保證序時進度5、創(chuàng)新普查舉措，強化質(zhì)量控制1、總結(jié)經(jīng)驗，理清經(jīng)濟普查工作思路2、

5、精心部署，提供普查成功的組織保證3、完善制度，實行科學(xué)有效的質(zhì)量控制4、落實責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)勢5、加強協(xié)作，形成普查工作的整體合6、開展督察，促進普查工作的順利推進一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確普查分工二、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供普查能力三、及時指導(dǎo)檢查，協(xié)調(diào)普查工作1、加強領(lǐng)導(dǎo)，及時組建普查組織2、結(jié)合實際，科學(xué)制度普查方案1、領(lǐng)導(dǎo)重視是順利開展*普查工作的保證2、素質(zhì)過硬，作風(fēng)扎實的普查員是圓滿完成*普查工作的關(guān)鍵3、明確各專業(yè)組、部門職責(zé)是協(xié)作開展*普查工作的重點4、建立制度，落實“技術(shù)支撐”是*普查的要求一、常思發(fā)展之策，堅持干事創(chuàng)業(yè)；二、常懷學(xué)習(xí)之心，堅持修身求知；三、常存律己之念，堅持

6、拒腐防變。一、不斷加強隊伍建設(shè)，從組織上保障文明；二、不斷促進社會和諧，從取向上體現(xiàn)文明；三、不斷繁榮特色文化，從品位上塑造文明；四、不斷提高市民素質(zhì)，從內(nèi)涵上展示文明一是塑造干凈干事的形象；二是塑造親民愛民的形象三是塑造公道正派的形象。一是真抓；二是親抓；三是巧抓；四是敢抓一、要求很高，但認識要更高；二、壓力很大，但決心要更大；三、困難很多，但方法要更多。一要做到責(zé)任共擔(dān)；二要做到目標(biāo)共進；三要做到審批共議；四要做到信息共享。一是聽民聲、解民怨；二是謀民利、紓民困；三是察民情、暖民心。一是盡職盡責(zé)保穩(wěn)定，二是一心一意促發(fā)展，三是再接再厲強管理。一學(xué)深圳緊握自主創(chuàng)新之匙。二學(xué)深圳勇添產(chǎn)業(yè)升級之

7、翼（巧妙借用成語“如虎添翼”）三學(xué)深圳力闊中小企業(yè)之路。四學(xué)深圳精造創(chuàng)意文化之林（“植樹造林”屬于常用語，為人熟知，佩服作者功力，能將平常的詞語用得恰到好處）。五學(xué)深圳敢亮體制改革之劍（巧妙借用熱門詞語“亮劍”）一是強化監(jiān)督。二是細化要求。三是量化考核。四是優(yōu)化服務(wù)。一是抓好輿論宣傳，造大聲勢。二是抓好典型宣傳，求大推動。三是抓好群眾宣傳，促大參與。全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務(wù)。用定位找準(zhǔn)坐標(biāo)點；用規(guī)劃強化著力點；用創(chuàng)新營造閃光點。評點：亮點在于“坐標(biāo)點、著力點、閃光點”三個詞。一要常打思想“免疫針”；二要構(gòu)筑制度“防火墻”；三要強化監(jiān)督“緊箍咒”；四要重用法典“殺手锏”。評點：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

8、，而且使用了知名度高又表意準(zhǔn)確的四個詞語：免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏?；仡欉^去，既有成績，也有問題；立足當(dāng)前，雖有壓力，卻有機遇；展望未來，很有動力，更有信心。評點：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，使用了六個“有”，還恰到好處地表達了轉(zhuǎn)折或遞進的關(guān)系。樂于多作貢獻；善于分工合作；敢于堅持原則；富于創(chuàng)新精神。評點：亮點在于四個“于綜合實力更為強勁。增長方式更加科學(xué)。城市形態(tài)更具魅力?？平涛幕羞M步。人民生活更顯殷實。黨的建設(shè)更富活力。（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。（四）抓制度，責(zé)任追查到位。（五）抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位。（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點工作對象

9、。（二）認真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。（三）全面組織考察驗收，確保評議黨員質(zhì)量。一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，夯實國土專項資金管理工作基礎(chǔ)。二、加大力度，突出重點，確保國土專項資金自查工作成效。三、強化整改，重在落實，推進國土專項資金管理工作發(fā)展篇二：做一個有價值的老師心得體會_范文大全文/韓瑩高老師說：愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的條件就是愛心。教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。1、學(xué)會自我減壓不要背著包袱工作。當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。高老師告知我們：把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地

10、獄里：把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中。積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。因此，累與不累跟心態(tài)有關(guān)系。2、學(xué)會寬容不要拿他人的錯誤來懲罰自己。高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生是成長著的個體，是發(fā)展變化的，需要我們正確引導(dǎo)，出錯誤那是在所難免的事，沒必要大驚小怪。海之所以大，是由于它有的水多，而水多是由于它的位置低。3、學(xué)會曉之以理動之以情寓德育于平實樸素的小故事。高老師說：一個優(yōu)秀的班主任，最少有300多個故事。老師必須多才多藝。她以為班主任

11、要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中。她平時博學(xué)多才，留意身邊的事物，專門搜集小故事和小幽默，并且把這些東西通過演練，變成自己的材料，在教育教學(xué)工作中，利用小故事引導(dǎo)學(xué)生理解大道理，在不知不覺中震動他們的心靈。4、學(xué)會大錯諒解、小錯批評。老師在孩子犯了大錯的情況下一定要留意保護他們那顆已有裂縫的心靈，對他們的教育最好能做到潤物細無聲而對孩子們一些言行上的小錯誤，作為老師一定要嚴(yán)厲批評這不是小題大做，而是從小事做起，教會孩子們甚么是對的甚么是錯的，甚么應(yīng)當(dāng)作甚么不應(yīng)當(dāng)作。高老師的一句至理名言：別忙于教學(xué)，要精于研究學(xué)生。只有了解學(xué)生，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。今天的教師即是工作者，又是

12、學(xué)習(xí)者，也是研究者。我們是具有這三種身份的特殊群體。這就要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識，深入細致地研究自己的教育對象，不斷地進步自己的工作能力，作為老師在心目中能給學(xué)生留有一個溫馨美好的位置。篇三：我的課程設(shè)計報告心得體會（大全）我的課程設(shè)計報告心得體會（大全）課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的?；仡櫰鸫舜螁纹瑱C

13、課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極

14、管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課程設(shè)計的心得體會做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，有關(guān)于單片機方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想

15、可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己

16、又抽空做了些拓展。接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面

17、的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道51的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不篇四：軍訓(xùn)的心得體會大全軍訓(xùn)的心得體會大全軍訓(xùn)作為高校教學(xué)計劃中的一門必修課和實踐課,其特殊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境賦予了該課程豐富的思想政治教育內(nèi)涵。下面是軍訓(xùn)的心得體會，希望可以幫到大家。篇一：軍訓(xùn)的心得體會時間在一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼

18、間第四天的軍訓(xùn)結(jié)束了原本以為以后的軍訓(xùn)會越來越累，但是恰恰相反的是我們覺得越來越輕松了，可能是前幾天已經(jīng)習(xí)慣了的原因吧。因為今天要會操，要展示幾天來的軍訓(xùn)成果，所以我們每個人都打起了精神，人人爭取為我們5班爭光。我們首先復(fù)習(xí)了立正，稍息，站姿，踏步走和原地踏步。雖然今天只復(fù)習(xí)了這些，也沒做多長時間，但是斗粒大的汗珠還是嘩嘩的往下跑，即使同學(xué)們喝了很多的水，也不需要上廁所。一二一，一二一，在烈日炎炎的夏日中，我們還是不停的訓(xùn)練，可喜的是沒有一個同學(xué)倒下，沒有一個同學(xué)喊累，時間過的真快啊，轉(zhuǎn)眼會操的時間到了，輪到我們的時候我們便來了精神，大家都有上進心，誰都不愿意落后，經(jīng)過了3，4分鐘，我們的會操

19、終于表演完了，教官和劉老師都說我們不錯，結(jié)果我們班和其他3個班取得優(yōu)勝。我們都很開心，因為我們的訓(xùn)練得到了認可。啊，一天的軍訓(xùn)又過去了。明天啊明天，您能來的晚一點嗎，請您讓我多一點時間回味今天的成功的喜悅，回味幾天來的酸甜苦辣嗎，明天，您來得慢一些，好嗎。篇二：軍訓(xùn)的心得體會今天是我的軍訓(xùn)生活的第四天，這時候，可以說，我們早已經(jīng)適應(yīng)了軍訓(xùn)生活，雖然真的很苦很累，我們?nèi)稳粫泻芏嗫陬^上的抱怨，但是，可以看得出來，大家現(xiàn)在的狀態(tài)早已經(jīng)不再是單純的抱怨，夾雜了許多的喜悅，當(dāng)然我也是一樣，現(xiàn)在雖然還是口頭上有抱怨，但是事實上我很享受與大家共同進步，共同努力的生活，現(xiàn)在的我們似乎因為軍訓(xùn)生活的一致性，無

20、商量性，變得團結(jié)，變得似乎早已經(jīng)是一體了，雖然大家任然都是不同的，但是卻因為軍訓(xùn)而有了共同點，真的很開心。剛開始的時候，我們就進行了正步的訓(xùn)練，不得不說，我的腳踝真的是很痛，因為這受傷的腳讓我這兩周幾乎放棄了所有的體育運動，之前的我一周至少有4天都擁有很大的運動量，每次都累得要死，但是我真的很開心，很享受這樣的生活，忙碌但是很充實，我下決心很多次，要去休息，但是我發(fā)現(xiàn)竟然做不到，我不想自己一個人坐在那邊，我很享受和大家在一起的感覺，我很珍惜這一次與大家共同努力的過程，我愿意和大家一起流汗，我愿意和大家在苦中作樂的開心，我想這是一切都無法取代的，何況這是最后一次了，我怎么可以錯過呢，所以，我讓自

21、己忘記腳的疼痛，和大家一起努力到最后，雖然，我知道也許自己這樣做會讓腳傷加重，身邊的人也總是很擔(dān)心我，但是我就是這樣倔強的順著自己的性子，所以也會位置及所做出的選擇負責(zé)，加油。今天的教官可以說徹底的從當(dāng)初的嚴(yán)肅釋放出來了，雖然大家都看得出來，他真的是很靦腆，很害羞，但是總算，我們做出成績的時候，他露出了笑容，我想這就是一切都向好的方向在發(fā)展吧，我們喜歡他的笑容，喜歡他對我們的表揚，因為真的會覺得大家的努力都值得，很欣慰，所以大家拿出了更多的干勁來訓(xùn)練，這樣的感覺真好，雖然我們也明白，他不會一下變得很外向的和我們聊天，和我們一起歡笑，但是我覺得每當(dāng)看到他對我們滿意的笑容，這就很足夠了吧!我很喜歡

22、他的笑容，真的希望最后我們連可以表現(xiàn)的很好，大家一起加油吧!雖然大家會說才過去4天，因為我們總是睡不醒，抱怨是難免的，但是從今天開始，我已經(jīng)覺得，教官，軍訓(xùn)，似乎都已經(jīng)在漸漸的遠離我們了，心中為了大家做的越來越好而感到開心，但是卻也讓我覺得不舍，我想是對教官的不舍，同時也是對于這種大家一起同心協(xié)力的為了一個目標(biāo)做事的不舍，不舍得人，也不舍得這份心情，但是我也明白好聚好散，加油吧!篇三：軍訓(xùn)的心得體會從前，或許太過在意向前奔跑，匆匆地結(jié)束了一天，便頭也不回地走入了明天。當(dāng)自己被空調(diào)的冷氣凍醒時，掩好被角，愉快地回憶著昨天是如何將疲乏用洗澡水沖走，空調(diào)是如何躲過了被關(guān)的命運，與那場難忘的試?yán)K經(jīng)歷，

23、在黑暗的昨天中閃亮著。只看到光明的時候，那些未被照亮的陰暗又算得了什么格式化的一天中，我期待那條承載我失敗與成長的繩子的到來，我渴慕它再次點亮我生活的生機。但再次見到那根折磨得變形的繩子時，我卻沒有勇氣走上前去，去緊握住繩子的一端。當(dāng)繩子被攤開時，我似乎又看見了兩端的失敗與成功。它們肆無忌憚地笑著，指了指我，又指向了失敗。我正在驚愕之際，左右的同學(xué)早已四散而去，走向了成功的一端。我在繩子的一旁，默默地望著成功的那端，真誠地祈禱。哨聲響起，四周喊殺聲震天。那一聲聲加油助威聲，似乎附著在了每位隊員身上，點燃了心中最深處的勇氣，喚醒了遺失的斗志，沸騰了全身的熱血。想象之中，腳邊的空氣也旋轉(zhuǎn)了，伴著地

24、面上的沙粒，徘徊在場地四周。連周圍的樹，似乎也被這股殺氣席卷，身處那無形的漩渦中，搖擺起來。霎時，天空被烏云籠罩，一聲巨雷，撕裂了濃密的烏云，和著遠方的無數(shù)聲雷鳴，噩夢般的黑暗與猖獗肆虐早已表露無遺。無形的失敗與成功已被幻象摧毀，我卻能夠聽見它們在內(nèi)心深處的笑聲。我低下了頭，明白它們用這種方式嘲笑我的膽怯與懦弱。失敗用陰暗緊緊擁抱我，成功則為每名勇敢拾起繩子的同學(xué)歡呼喝彩。我知道，自己所缺少的，不僅僅是加入隊伍的決心，而是承擔(dān)責(zé)任的勇氣。每位同學(xué)，無論如何瘦小，都將自己的所有力氣寄托在了這根繩子上。此情此景，無論他們雙腿拼盡全力向后蹬的動作如何令人發(fā)笑，青筋暴起的手臂如何無望地向后拉扯，即使他

25、們這一切，就如被西門慶按住頭的武大郎揮舞拳腳那般令人發(fā)笑，我卻無論如何也感受不到笑的沖動。他們?yōu)榱思w，不顧被劃破的手，忘記了摔倒的疼痛。我的沉默，才是真正可笑的弱小。望著滿臉漲紅的同學(xué)，一種莫名的沖動掙出口中，化作了一聲聲吶喊。那種激動，讓我有了自己也身在場上的幻覺。當(dāng)越來越多的人加入進來，那股不可抑制的力量終于迸發(fā)出來，永遠的封印在歷史的這一刻。當(dāng)繩子被拉過線的那一刻，噴涌而出的喜悅使熾熱的心降溫，感受著勝利最真實的祝福。時光機將我傳送到了下午的決賽?？粗且豁旐斆弊铀坪蹩梢韵胂笏鼈兊闹魅穗x開時的神情。深深的祝福與期待無法抑制，我竟又一次乘坐著時光機來到了未來，看到了我們是如何賣力地加油，

26、隊員們是如何努力地拔回那將要過線的繩子。我希求能看到同學(xué)們凱旋而歸的喜悅，但繩子不可逆轉(zhuǎn)的逃開了我們，走向了另一邊。那一瞬間，我完全釋然了。我們在乎的，不是拔河的附加值，換得的榮耀如果不能印在獎狀上，便成為了過眼云煙。但它的本質(zhì)，給予我們的喜悅、感動與歷練，完好的儲存在記憶的收藏夾中，可以隨時取來，細細回味那一刻的感受。也許，當(dāng)我們的記憶被一次次刷新后，那些留下的片段會編織成燦爛的早霞，陪著我們走過人生的燦爛，走向旭日東升的。篇四：軍訓(xùn)的心得體會軍訓(xùn)的第四天，是整個軍訓(xùn)的高潮，我們二排和一排組成的方隊將代表17連進行方隊閱兵。今天的練習(xí)強度是最大的，連晚上的娛樂放松時間都去掉了，從早上到晚上，

27、六個教官輪番上陣，訓(xùn)練我們的正步走，每個教官都是嗓子喊疼了才離開，雖然大家腳踢得酸痛了，腰板挺得僵硬了，但是效果還是差強人意。一百多人的方隊要完全一致，看來的確不是一件易事。其實軍訓(xùn)的每一天都充滿著驚喜，下午，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)帶著慰問品來看望我們，平時在學(xué)校，一袋餅干，一個蘋果對我們來說是平常的，但當(dāng)我們從領(lǐng)導(dǎo)手中結(jié)果的時候，我們興奮地就像撿到了寶一樣，同學(xué)們品嘗時，一定是感到溫暖的。晚上，大家終于在大澡堂洗了一個舒服的熱水澡，倒在床上就立刻沉沉睡去了，看著大家沉睡的臉，不得不同意教官的話珍惜這次吃苦的機會。寢室一名同學(xué)也打趣的說20歲的生日在軍營中疲勞的度過，定會印象深刻。雖然我們大家現(xiàn)在也許會有

28、些怨言，但這段日子對每個大學(xué)生來說，不僅僅代表著學(xué)分，就像高考一樣，是人生的必經(jīng)階段，并且同樣難忘。篇五：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的心得體會心得體會對于理論學(xué)習(xí)，我以前一直都有一些錯誤的認識，認為理論學(xué)習(xí)是務(wù)虛的事，是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，自己作為一個小角色，還沒有到需要認真研究理論的階段，所以思想上一直不夠重視。上午xx的動員，給我的觸動很大，也引起了我的一番思考，下面將我的一些想法做一匯報：一、“磨斧不誤砍柴功?！边@是一句大家都很熟悉的俗語。工欲善其事，必先利其器。可是很多時候,我們總是像這個伐木工人一樣,因為過于沉溺于日常的工作中而忘了應(yīng)該采取必要的步驟使工作更簡單、快速。理論學(xué)習(xí)其實就是一個磨斧的過程，作

29、為機關(guān)干部，每個人都應(yīng)該時常充實自己，改善自己的“工具”，這樣才能收到事半功倍的效果。二、“斧背也需常打磨?！焙芏鄼C關(guān)干部不愿意參加理論學(xué)習(xí)，不是不想“磨斧”，而是覺得磨的不是斧刃，而是斧背。這里姑且不論“理論”是斧刃或是斧背，我個人認為就算是斧背也需要打磨。作為一把斧頭，經(jīng)常全面打磨才能光亮如新，才能有好的賣相，才能保證斧頭的軀體不被銹蝕，才能為斧刃披荊斬棘提供有力保證。學(xué)習(xí)理論也是一樣，理論功底扎實了，才能更好的看問題、辦事情，才能把工作干得更好。三、“磨了就要見效果?！备幸肽サ娩h利，斧背要想磨得光亮，就要用夠功夫扎扎實實、一點一滴磨，如果把斧頭放在磨刀石上，做做樣子蹭幾下，斧頭磨不快

30、，不但達不到效果，反而誤了砍柴功。作為機關(guān)干部，業(yè)務(wù)工作都很繁重，平時學(xué)習(xí)的時間不多，這次理論學(xué)習(xí)，X黨委下決心專門抽出四天時間，X領(lǐng)導(dǎo)親自給我們授課，學(xué)習(xí)機會非常難得，我們要充分利用這次難得的機會，沉下來、鉆進去，踏踏實實為自己充充電、加加油，不要只是做做樣子，走走過場，學(xué)習(xí)沒學(xué)好，也荒廢了時間。篇六：報告、心得體會書寫要求實習(xí)報告、實習(xí)心得體會書寫要求一、實習(xí)報告書寫要求1、封皮按給與的格式書寫；2、內(nèi)容主要寫兩個礦的地質(zhì)、生產(chǎn)、管理等內(nèi)容，但不得把兩個礦的電子資料整個復(fù)禁止照抄原稿，禁止互相抄襲。否則一律重做。3、格式要求：1一級題目（宋體、四號字體、加粗、頂頭寫）二級題目（宋體小四加粗

31、、頂頭寫）三級題目（宋體小四加粗、縮兩格寫）正文用宋體小四。說明：（1）三級標(biāo)題，一級標(biāo)題宋體、四號字體、加粗；二級、三級標(biāo)題宋、小四字體、加粗；三級以下分別用1）、（1）、，宋體小四號不加粗；（2）全部使用宋體；（3）倍行間距；（4）頁間距上、下、左、右都設(shè)置為；（5）A4打印、左裝訂：訂兩個訂。不符合以上規(guī)定要求一律整改。二、實習(xí)心得體會書寫要求1、封皮按給與的格式書寫；2、主要書寫這次實習(xí)的收獲、感受及對未來礦山工作的暢想。3、格式要求：1一級題目（宋體、四號字體、加粗）二級題目（宋體小四加粗）三級題目（宋體小四加粗）正文用宋體小四。說明：（1）三級標(biāo)題，一級標(biāo)題宋體、四號字體、加粗；二

32、級、三級標(biāo)題宋、小四字體、加粗；三級以下分別用1）、（1）、，宋體小四號不加粗；（2）全部使用宋體；（3）倍行間距；（4）頁間距上、下、左、右都設(shè)置為；（5）A4打印、左裝訂：訂兩個訂。不符合以上規(guī)定要求一律整改。篇七：就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會大全（5篇）第一篇就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會面對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。

33、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難?，F(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多

34、問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地擇業(yè)一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職

35、業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整由于作為大學(xué)畢業(yè)生

36、的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)

37、生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩！大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)

38、的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期

39、看和就業(yè)心理樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的

40、是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各部

41、分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)

42、學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。第三篇就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會時間過得很快，眨眼之間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)過往了。我想，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了六個課時的就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)

43、出了以下幾點內(nèi)容：（一）樹立正確的就業(yè)觀通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我

44、們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。（二）面試應(yīng)該注意的問題和技巧1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求提供多

45、一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細致。2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。4、完整地填妥公司的表格-即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。5、緊

46、記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵9、展示你勤奮工作追求團體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過強調(diào)自己給對方帶來的

47、好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。10、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。（三）就業(yè)后注意的問題1、不注意與直接上級的關(guān)系直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。搞好上級的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛奉承，而是要注意經(jīng)常與上級溝通，了解上級安排工作的意圖，一起討論一些問題的解決方案。這樣可以更有利的完成自己的工作。2、忽略公司文化每個公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣傳這

48、些文化，它都是客觀存在的。特別是新員工，在剛來公司時，一定要留意公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習(xí)慣，不注意這些習(xí)慣，就會與其他人格格不入。比如公司員工經(jīng)常加班加點的工作，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習(xí)慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。3、對他人求全責(zé)備每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。4、出爾反爾已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無

49、從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。這樣的人，公司也不敢委以重任。5、行動遲緩在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度，會損害到大家的利益。有些時候，某些工作你可能因為客觀原因無法完成，這是你應(yīng)該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案。無論如何，都不應(yīng)該將工作擱置，去等待上級的詢問。6、一味取悅他人一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做好好先生，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。7、傳播

50、流言每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是，我的真正行動才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。第四篇就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會通過九周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學(xué)到了東西。作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)

51、壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復(fù)蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。第二，面對當(dāng)前的就業(yè)難、社會需求、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項，畢業(yè)生比較關(guān)注的問題。對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，我認為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀

52、念進行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務(wù)員、考研也不是為應(yīng)對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，同時對于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專門的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官，社區(qū)工作者，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線。第三，大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主

53、要體現(xiàn)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最

54、近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率從我個人方面來說，我在第三組艾聘采組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷、自薦信等方面的知識，但精心制作出來的簡歷還是有很多不足。在老師的點評后，讓我深刻地了解到自己的錯誤之處。首先要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字、語法和標(biāo)點符號方面的低級錯誤。個人簡歷必須突出重點，它不是個人自篇八：學(xué)習(xí)先進事跡的心得體會學(xué)習(xí)先進事跡的心得體會沈聯(lián)平聽完報告會，我們的眼圈都紅了，是因為被他們的先進事跡感動，更是因為被他們勤于學(xué)習(xí)、忠

55、于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的偉大精神所折服！雖然我與兩位先進人物素未謀面，但他們的光輝形象已深深地烙在了我心上。路漫漫其修遠，吾將上下而求索。在前輩們的指引下，我想我在以后的工作中應(yīng)該做到：、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考。他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研這也是我們自己工作的實際需要。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí)不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以勝任新形勢新任務(wù)。我們要有不斷增強

56、學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識、學(xué)政策。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。二、要養(yǎng)成盡職履責(zé)，無私奉獻的好作風(fēng)。先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得自己病重的身體，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。真的是身先士卒，死而后已。聽完這次報告會，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任

57、務(wù)三、要養(yǎng)成嚴(yán)于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們在平凡的崗位上能夠守得住清苦，耐得住寂寞。工作中時刻保持清醒頭腦，堅持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風(fēng)的侵蝕，保持農(nóng)發(fā)行人艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的標(biāo)準(zhǔn)要求，把組織的信任當(dāng)成對自己最大褒獎。對照先進的典型、榜樣，我想：在以后的工作中，我們應(yīng)該時刻保持對農(nóng)發(fā)行事業(yè)的摯愛，對自己的工作熱情。郭、唐二位同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更

58、飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為農(nóng)發(fā)行事業(yè)奉獻自己的青春！篇九：關(guān)于撰寫心得體會的通知關(guān)于撰寫心得體會的通知各司法所：按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，全市司法行政工作會議結(jié)束后，各單位要進行為期三天的集中學(xué)習(xí)，每位司法行政干警要認真撰寫心得體會，心得體會要求手寫，于2月20日前報市局組織人事科，內(nèi)容包括以下方面，請按要求認真撰寫、按時報送：1、個人心得體會2、XX年個人工作打算3、對司法行政工作的建議特此通知。二O四年二月十七日篇十：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)心得體會范文大全學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)心得體會范文大全學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摘要自主學(xué)習(xí)通常是指主動、自覺、獨立

59、的學(xué)習(xí)，它與被動、機械、接受式的學(xué)習(xí)相對。培養(yǎng)學(xué)生的災(zāi)餮靶枰峋囈淌淖災(zāi)饜匝安唄越萄6饈叮鑾墾難白暈倚芨校憂磕勘晟柚門嘌厥友現(xiàn)安唄緣慕萄b逑盅災(zāi)餮暗目翁霉芾淼燃父齜矯妗/span關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)認知策略自我效能感自主學(xué)習(xí)通常是指主動、自覺、獨立的學(xué)習(xí)，它與被動、機械、接受式的學(xué)習(xí)相對。它具有能動性、獨立性、有效性、過程性等特征，影響自主學(xué)習(xí)的因素很多，主要有內(nèi)部因素有自我效能感、歸因、目標(biāo)設(shè)置、認知策略獲取、元認知發(fā)展水平、意志控制水平及性別角色，外部因素有學(xué)校教育中的教學(xué)模式、教材的內(nèi)容和組織、教育技術(shù)、課堂管理方式、同輩群體，還有家庭因素和文化因素。自主學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，而且是

60、個體終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，它歷來是教育和心理學(xué)家共同關(guān)注的一個重要問題。教育的許多分支學(xué)科都把自主學(xué)習(xí)作為自己的研究主題。與許多教育和心理學(xué)的研究主題一樣，對自主學(xué)習(xí)的研究可謂有一個悠久的過去，但只有一個短暫的歷史。說它是一個“悠久的過去”，是因為在兩千多年前，中外教育家就開始探討自主學(xué)習(xí)這一話題，并闡述了一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)的思想。說它有一個“短暫的歷史”，是因為對自主學(xué)習(xí)的系統(tǒng)研究只有不到一百年的時間。20世紀(jì)90年代以來，世界各國都把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為一項重要的教育目標(biāo)，關(guān)于自主學(xué)習(xí)的理論和應(yīng)用研究空前繁榮，各種各樣的研究成果層出不窮。在國內(nèi)，基礎(chǔ)教育課程改革已明確把引導(dǎo)學(xué)