魏公叔痤病文言文閱讀答案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁魏公叔痤病文言文閱讀答案魏公叔痤病文言文閱讀答案魏公叔痤病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱，將奈社稷何?”公叔痤對曰：“痤有御庶子公孫鞅，愿王以國事聽之也。為弗能聽，勿使出競。”王弗應，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖乎!”公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者為悖?！咀ⅰ抗屦?cu6)：魏相。即：假如。不可諱：意為不幸去世。御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。為：假如。競：同“境”。悖：糊涂、昏聵。固：原來。1.根據(jù)要求，完成以下兩

2、小題。(6分)(1)解釋以下句中加點詞的意思。(4分)公叔痤對曰 ( ) 愿王以國事聽之也( )秦果日以強( ) 悖者之患 ( )(2)以下各句與例句中“而”的用法一樣的一項為哪一項(2分)例句：出而謂左右曰A.學而不思那么罔(八那么) B.河曲智叟笑而止之日(愚公移山 )C.乃記之而去(小石潭記) D.黑質(zhì)而白章(捕蛇者說)2.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)此非公叔之悖也3.翻譯以下句子。(4分)(1)西之秦，孝公受而用之。譯文：(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝予齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(鄒忌諷齊王納諫)譯文：4.讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們怎樣的借鑒?(2分)參考

3、答案1. (1)答復 希望 一天天 錯誤(2)C2. 此/非/公叔之悖也3. (1)(公孫鞅)向西到了秦國，秦孝公接納并重用了他。(2)燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。4. 作為指導者應該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能做事不應該太武斷，而要三思而后行。做閱讀題的技巧和方法某段或某句在文中的作用體型在首段總領全文、首尾照應、設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進展比照，反襯出概括某段大意要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的互相關系，找出能提醒全段意思的主要句子，即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或

4、段末，個別也有在段中的)。假如沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的構(gòu)造形式表達出來的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點段、議論局部或從考題中得到提示入手。文言閱讀實詞釋義題方法此題往往考察多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進展推測。第一種：從語法搭配的角度辨析詞性第二種：從語義搭配的角度推測詞義第三種：從語境暗示的角度推斷詞義第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義第六種：從句子構(gòu)造對稱的角度推斷詞義第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義如：“過而能知，可以為明”中的“過”字，假如能聯(lián)想到生于憂患，死于安樂中“人恒過，然后能改”的“過”的意思，就能理解該句中“過”的意思為“犯錯”?！笆拐呒伴T”的“及”，結(jié)合上下文語境可知“及