高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法分享

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法分享如何進(jìn)步應(yīng)試才能1、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語(yǔ)文試卷，看看語(yǔ)文考什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。上次月考前，我們教師向大家統(tǒng)一介紹了語(yǔ)文月考說(shuō)明，這是同學(xué)們復(fù)習(xí)的重要方向，也是我們命題的根據(jù)?？上в械耐瑢W(xué)在月考前一天還問(wèn)我們考不考課文背誦。以后每次月考前，我們都要公布語(yǔ)文月考說(shuō)明為同學(xué)們提供語(yǔ)文復(fù)習(xí)的詳細(xì)目的。2、講究文面。語(yǔ)文的簡(jiǎn)答題和作文題，對(duì)文面的要求比擬高，從這次月考中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的文面意識(shí)還不強(qiáng)，有的亂涂亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個(gè)大洞，可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。文面在考試中的影響，至少在10分

2、左右。所以，我們教師們強(qiáng)烈建議，字寫(xiě)得不美觀的同學(xué)利用中午時(shí)間或晚自修的空余時(shí)間，練十五分鐘到二非常鐘。在考試時(shí)，不要輕易涂改一個(gè)字，不要隨意劃掉一句話，選適宜的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。3、 積累與記憶。對(duì)于名篇、名句，文章中的好的詞語(yǔ)、句子，作家作品、古代文化常識(shí)等等，需要我們積累、記憶。4、 對(duì)于語(yǔ)文選擇題局部，也需要做一定數(shù)量的練習(xí)，請(qǐng)大家把語(yǔ)文資料哈佛之路 高一語(yǔ)文上的練習(xí)保質(zhì)保量的完成。5、 現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對(duì)課文的中心進(jìn)展概括，畫(huà)一畫(huà)課文的思路圖，挑一段比擬長(zhǎng)的段落用一句話概括段義，寫(xiě)寫(xiě)課文的內(nèi)容【摘要】：p ，挑出文章中好的句子

3、理解理解，對(duì)文章中好的詞語(yǔ)進(jìn)展解釋。等等。6、 文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比擬精彩的段落，進(jìn)展翻譯，做到字字落實(shí)，特別是實(shí)詞;記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，積累詞匯;理解古代文化常識(shí)，理解古代作家，理解常見(jiàn)的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚(yáng)振中的中學(xué)生文言文助讀，或者讀史記的傳記局部。 7、寫(xiě)作方面。我們建議同學(xué)們注意素材的兩個(gè)來(lái)，一是生活，注意觀察，多考慮，提煉生活中有意義的事和物來(lái)寫(xiě);二是借鑒別人的文章，多讀美文。特別要注意作文的審題。有的作文拋棄審題因素，是篇很好的文章，但因?yàn)槭强荚?，只能給比擬低的分?jǐn)?shù)，非常可惜。要讓你的文章靚

4、起來(lái)。應(yīng)試作文需要有亮點(diǎn)，比方語(yǔ)言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對(duì)世界個(gè)性化的理解等等。8、應(yīng)試訓(xùn)練。做一定數(shù)量的語(yǔ)文練習(xí)是保證語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步的重要方法，同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)喜歡做選擇題，不喜歡做簡(jiǎn)答題，以為到考試時(shí)再認(rèn)真做就可以了。這是一大誤區(qū)，豈不知，沒(méi)有養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，到考試時(shí)你想表達(dá)好都不可能了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，理解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段到達(dá)成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求進(jìn)步閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年

5、高考考察工程之一。2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以致生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)穩(wěn)固，一目了然。遇到標(biāo)準(zhǔn)句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向教師同學(xué)請(qǐng)教。3、多查：查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習(xí)方法、探究學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是進(jìn)步運(yùn)用工具書(shū)才能的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析p 區(qū)分，理解才能又能得到進(jìn)步。4、多問(wèn)：“三人行，必

6、有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要擅長(zhǎng)向教師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向教師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，教師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，使你融會(huì)貫穿。5、多寫(xiě)：俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的根底上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。6、多練：就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試才能。做練習(xí)題，既要在教師指導(dǎo)下進(jìn)展，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知缺乏，及時(shí)反應(yīng)矯正，以求結(jié)實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)和技能。7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)穩(wěn)固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到局部，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)絡(luò)起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)穩(wěn)固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。復(fù)