教科四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、(完整版)教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告(完整版)教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告35/35(完整版)教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-1-A體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)儀器我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定讓學(xué)生親身體驗(yàn)靜電現(xiàn)象。為每組準(zhǔn)備：一把塑料梳子、碎紙屑、教師準(zhǔn)備：靜電現(xiàn)象的有關(guān)圖片資料。1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢湊近碎紙屑，察看有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次湊近頭發(fā)，察看有什么現(xiàn)象發(fā)生。優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。良（）：在教師指

2、導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。指導(dǎo)教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-1-B認(rèn)識(shí)不同樣的電荷實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)正電荷和負(fù)電荷。實(shí)驗(yàn)儀器我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定幾個(gè)氣球、綁氣球的細(xì)線、掛氣球的支架。將兩個(gè)充氣氣球挨著懸掛在約1米長(zhǎng)的木尺，用羊毛制品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸部位，察看有什么現(xiàn)象發(fā)生。優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20

3、18年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-2-A察看小燈泡的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)是怎樣的。實(shí)驗(yàn)儀器小燈泡的剖面圖或大燈泡的實(shí)物，電池和小燈泡的圖片。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與展示小燈泡，讓學(xué)生看清燈泡的組成?，F(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。指導(dǎo)教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-2-B讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦秒妬睃c(diǎn)亮小燈泡。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：1只小燈泡、1節(jié)1.5V的干電池、1根導(dǎo)線、實(shí)

4、驗(yàn)記錄單。我們的猜測(cè)1.導(dǎo)線連結(jié)小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，察看現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟2.導(dǎo)線連結(jié)小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，與察看現(xiàn)象?，F(xiàn)象察看3.導(dǎo)線連結(jié)電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，察看現(xiàn)象。4.整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-3-A帶燈座的電路連結(jié)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪B結(jié)帶燈座的電路，讓小燈泡亮

5、起來。實(shí)驗(yàn)儀器小燈座1個(gè)、電池盒1個(gè)、1號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線2根、小燈泡1個(gè)。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲在電池盒的兩頭各連結(jié)好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。用連結(jié)電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。將小燈泡安裝在燈座上，再連結(jié)上導(dǎo)線小燈泡亮了。拆分器材5、整理器材。優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師教師評(píng)定中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-3-B讓更多的燈泡亮起來的電路連結(jié)1.會(huì)使用串通方法連結(jié)電

6、路;實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅?huì)使用并聯(lián)方式連結(jié)電路。2.為每組準(zhǔn)備：小燈座2個(gè)、電池盒1個(gè)、1號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈實(shí)驗(yàn)儀器泡2個(gè)、記錄紙若干、記號(hào)筆1支。我們的猜測(cè)把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法連起來。使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。實(shí)驗(yàn)步驟3.拆分器材。與4.把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上?，F(xiàn)象察看5.用導(dǎo)線把電池、燈泡、用并聯(lián)法連結(jié)起來，使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。拆分器材。整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第

7、組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-4做個(gè)電路檢測(cè)器實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱饕粋€(gè)電路檢測(cè)器，并且除去電路中的故障。為每組準(zhǔn)備：2-3個(gè)小燈泡、導(dǎo)線若干、電池、電池盒、小燈座、壞的小實(shí)驗(yàn)儀器燈泡、沒有剝皮的導(dǎo)線、廢電池、形成斷路的電池盒、1套做電路檢測(cè)器的材料。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看1.組裝一個(gè)“電路檢測(cè)器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個(gè)電路檢測(cè)器；2.先預(yù)測(cè)再用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中所發(fā)生的故障。3.說出故障原因，并且采用替換法把電路從頭接亮。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。指導(dǎo)教師中（）：在教師

8、幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-5檢測(cè)身邊的物體時(shí)導(dǎo)體仍是絕緣體實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z測(cè)哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體。為每組準(zhǔn)備：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、實(shí)驗(yàn)儀器玻璃、鉛筆、銅絲等待檢測(cè)的物體，1個(gè)電路檢測(cè)器，記錄表。我們的猜測(cè)從以上物品中選擇6種檢測(cè)。檢查電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)步驟3.檢測(cè)每種物品，察看現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒其他材料容易導(dǎo)電；與小燈泡不發(fā)光，說明被鑒其他材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測(cè)）?，F(xiàn)象察看能說出導(dǎo)體、絕緣體的觀點(diǎn)，并將被檢測(cè)物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。

9、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-6-A察看手電筒實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟炜词蛛娡驳牟牧稀⒔Y(jié)構(gòu)和開關(guān)。實(shí)驗(yàn)儀器手電筒一個(gè)。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.察看手電筒中哪些材料是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。與2.察看電池和小燈泡是怎樣安裝的?，F(xiàn)象察看3.手電筒的開關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)

10、。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-6-B*做個(gè)小開關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹篱_關(guān)能夠用來連結(jié)或斷開電路。為每組準(zhǔn)備：、軟木塊（橡皮）1塊、圖釘2顆、曲別針1顆、小燈泡1實(shí)驗(yàn)儀器個(gè)、小燈座1個(gè)、電池盒1個(gè)、電池1節(jié)、導(dǎo)線若干、紅燈、黃燈和綠燈各1個(gè)。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關(guān)。與2、把開關(guān)接到電路中考證。現(xiàn)象察看3、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師:中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)

11、任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-7-A接線盒里是怎樣連結(jié)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生探究的過程中推斷盒子里面的電線是怎樣連結(jié)的。為每組準(zhǔn)備：1個(gè)電路檢測(cè)器、兩個(gè)4個(gè)接線柱的盒子（其中一個(gè)只有一實(shí)驗(yàn)儀器組通路、另一個(gè)有三組通路）、記錄表。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)哪幾個(gè)接線柱是通路，哪幾個(gè)是斷路。與2.將接線柱之間的通斷情況記錄下來。現(xiàn)象察看3.整理好器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

12、四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-1-7-B比較兩種不同的電路連結(jié)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇ㄆ饋硇襞菥捅容^亮；并聯(lián)在一小燈泡不太亮。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：2節(jié)電池（配電池盒）、2個(gè)小燈泡（帶燈座）、導(dǎo)線若干。我們的猜測(cè)1.檢測(cè)小燈泡（用連結(jié)電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡或利用電路檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)）。實(shí)驗(yàn)步驟2.組裝串通電池電路。（將兩節(jié)電池串通起來，再與帶有燈泡的燈座連結(jié)起來）。與3.組裝并聯(lián)電池電路。（將兩節(jié)電池并聯(lián)起來，再與帶有燈泡的燈座連結(jié)現(xiàn)象察看起來）4.察看比較。5.畫電路圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（

13、）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-1察看油菜花實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕?jīng)過實(shí)驗(yàn)知道花的各部分名稱。為每組準(zhǔn)備：一株完整的油菜、小卡片、鑷子、放大鏡。為全班準(zhǔn)備：油實(shí)驗(yàn)儀器菜花變化過程的掛圖。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.用放大鏡察看1朵油菜花。與2.把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖察看。現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組

14、：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組人數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-2花的專題察看實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)各種花的組成。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：當(dāng)?shù)厝菀兹〉玫母鞣N各種的花、放大鏡、鑷子、記錄表等。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.用各種感官察看各種不同的花。與2.借助放大鏡、鑷子等簡(jiǎn)單工具對(duì)每種花進(jìn)行察看?，F(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-3-A察看花的雄蕊和雌蕊實(shí)驗(yàn)?zāi)康男廴锖痛迫镌谛纬删蛯?shí)和種

15、子的過程中有十分重要的作用。為每組準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、白紙、油菜花和其他植物的花等。無油菜花實(shí)驗(yàn)儀器的也可用白菜花、蘿卜花等。教師準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、顯微鏡和有關(guān)植物傳粉、受精的課件或掛圖。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.用放大鏡察看雄蕊的各個(gè)部分。2.將花粉抖落到白紙上察看。與3.用手指輕觸柱頭是否有粘性?，F(xiàn)象察看4.整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-3-B察看油菜的果實(shí)和種子

16、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)花的哪些結(jié)構(gòu)與果實(shí)、種子有關(guān)。實(shí)驗(yàn)儀器油菜的果實(shí)。我們的猜測(cè)1.用放大鏡察看雄蕊。實(shí)驗(yàn)步驟2.用放大鏡察看雌蕊。與3.把花粉抖落在白紙上察看?，F(xiàn)象察看4.用手指輕觸柱頭，察看粘性。5.用柱頭輕觸紙上的花粉。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-4認(rèn)識(shí)植物種子的散播方式實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹乐参锪鱾鞣N子的方式。為每組準(zhǔn)備：油菜、蒲公英、蒼耳等的果實(shí)和種子、一些植物種子流傳方實(shí)驗(yàn)儀器式

17、的音像資料。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與察看和看音像資料?，F(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-5察看種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹绬?、雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別。為每組準(zhǔn)備：油菜種子、黃豆種子、不同萌芽階段的蠶豆種子，記錄表，實(shí)驗(yàn)儀器小刀、鑷子、放大鏡。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1取一粒浸軟的蠶豆種子，察看它外形。2察看種子外形，用解剖針小心挑破種皮，剝掉種皮，察看胚。與3.數(shù)一數(shù)有幾片子葉。現(xiàn)

18、象察看4.分開子葉，用放大鏡辨認(rèn)胚芽、胚根和胚軸的地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-2-6察看動(dòng)物的卵實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟炜床煌瑒?dòng)物的卵。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：幾種常有動(dòng)物的卵、雞蛋、放大鏡、培養(yǎng)皿。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與用肉眼和放大鏡分別雞蛋和其他動(dòng)物的卵?，F(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教

19、師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-1給食物分類實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅?huì)給食物分類。實(shí)驗(yàn)儀器記錄食物的卡片紙。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.按主食和副食分類并記錄。與2.按植物類和動(dòng)物類分并記錄。現(xiàn)象察看3.按熟食和生食分并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-2鑒識(shí)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕?jīng)過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道食

20、物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分。為每組準(zhǔn)備：上節(jié)課使用的“一天的食物”記錄卡、食用油、肥肉、棉簽、實(shí)驗(yàn)儀器白紙、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物等。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.用烘烤法檢測(cè)小麥中的水分。2.用焚燒法檢測(cè)花生，小麥中的無機(jī)鹽。與3在白紙上擠壓法檢測(cè)脂肪?，F(xiàn)象察看4.用稀碘液檢測(cè)淀粉。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-4-A察看比較生、熟馬鈴薯實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹郎R鈴薯和熟馬鈴薯的

21、區(qū)別。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：切開的生馬鈴薯和熟馬鈴薯。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.察看外形。2.聞味道。與3.用手摸?，F(xiàn)象察看4.品嘗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-4-B察看比較生、熟雞肉實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹郎u肉和熟雞肉口味和營(yíng)養(yǎng)是不同樣的。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：兩小塊生雞肉、酒精燈、水、燒杯、鑷子等。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.觀看顏色。與2.聞聞氣味?，F(xiàn)象察看3.品嘗.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（

22、）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-5哪塊面包上的霉菌生長(zhǎng)得快實(shí)驗(yàn)課題面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖惹起的，它的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑槊拷M準(zhǔn)備：干面包四小塊、滴管、水、塑料袋、記錄表。實(shí)驗(yàn)儀器1.準(zhǔn)備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。2.分組實(shí)驗(yàn)：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋中，我們的猜測(cè)扎入口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎入口，一

23、塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)與良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師實(shí)查收獲中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-6察看變質(zhì)的食物實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)食物的變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)儀器我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲為每組準(zhǔn)備：新鮮的小魚和腐敗的小魚（也能夠是其他食品）、記錄單、鑷子、一次性手套。1.察看外形。2.聞氣味。3.用手摸。優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)

24、任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-7-A察看食品包裝袋和包裝盒實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹朗称钒b上的主要信息，能正確選擇食品。每位學(xué)生自己準(zhǔn)備食品包裝袋若干。為每組準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)記錄單、不同種類實(shí)驗(yàn)儀器的食品包裝袋、能夠考慮透明與不透明的、不同材質(zhì)的、透氣與不透氣的等。我們的猜測(cè)找食品的配料成分。實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看解析哪些是有營(yíng)養(yǎng)，哪些無營(yíng)養(yǎng)，有營(yíng)養(yǎng)的在食物“寶塔”中處在什么地點(diǎn)。整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

25、教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-3-7-B比較幾種食物的保質(zhì)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康母鶕?jù)食品的保質(zhì)期正確選擇適合的食品。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備不同保質(zhì)期的食物包裝袋和包裝盒。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.察看解析保質(zhì)期長(zhǎng)短與食品的關(guān)系。與2.察看解析保質(zhì)期長(zhǎng)短與食品包裝和積蓄方法的關(guān)系。現(xiàn)象察看3.看食品的用料是否影響保質(zhì)期。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)

26、時(shí)間：2018年代日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-4-1察看和描繪巖石實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)儀器我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定認(rèn)識(shí)常有巖石的鑒識(shí)方法，掌握三大巖石種類的基本特點(diǎn)。課前布置學(xué)生收集各種各種的巖石，教師根據(jù)需要準(zhǔn)備一些巖石作為補(bǔ)充。放大鏡、盛水的燒杯等。借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法鑒識(shí)出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖。優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-4-2怎樣鑒

27、識(shí)巖石實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟炜磋b識(shí)巖石。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：頁(yè)巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、大理巖、滴管、稀鹽酸、放大鏡、標(biāo)簽或記號(hào)筆。教師準(zhǔn)備：巖石標(biāo)本、滴管、稀鹽酸及音像資料。我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法鑒識(shí)出所提供的巖石標(biāo)本?，F(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。教師評(píng)定良（指導(dǎo)）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-4-3-A察看花崗巖實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)花崗巖。實(shí)驗(yàn)儀器為每組準(zhǔn)備：花崗巖、石英、長(zhǎng)石、云母、放大鏡等。我

28、們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟1.察看花崗巖標(biāo)本。與2.察看花崗巖的顆粒鑒識(shí)哪些是石英、長(zhǎng)石、云母。現(xiàn)象察看3.整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。指導(dǎo)教師評(píng)定良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年代日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)驗(yàn)課題4-4-3-B察看常有的礦物實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)儀器我們的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象察看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)查收獲教師評(píng)定經(jīng)過察看認(rèn)識(shí)礦物的形狀。為每組準(zhǔn)備一些常有的礦物。察看幾種礦物的形狀有哪些特殊規(guī)則。整理器材。優(yōu)（）：能獨(dú)立思考，嫻熟操作，有創(chuàng)新。良（）：在教師指導(dǎo)下能夠順利達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。指導(dǎo)教師中（）：在教師幫助下基本達(dá)成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單四年級(jí)班實(shí)驗(yàn)編組：第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2018年月日分組數(shù)：16組長(zhǎng)：記錄：實(shí)