2012高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題2 選用、仿用、變換句式和修辭精品學(xué)案 大綱版

1、PAGE PAGE 12用心 愛(ài)心 專心專題二 選用、仿用、變換句式和修辭考情分析 年份試卷考點(diǎn)信息題干信息分值2009福建卷句式變換 從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。3分2009北京卷把三句話改寫(xiě)成一句話。4分2009重慶卷用“帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。4分2010四川卷根據(jù)材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況。5分 年份試卷考點(diǎn)信息題干信息分值2010全國(guó)卷I仿句修辭仿照示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。6分2010課標(biāo)卷仿照示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。6分2010山東卷仿照給出

2、的句子，另寫(xiě)一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。4分2010遼寧卷仿照示例，自選話題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。6分2010安徽卷仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。5分 年份試卷考點(diǎn)信息題干信息分值2010天津卷選用句式學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。3分2011全國(guó)卷句式變換修辭把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻７抡帐纠?，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。10分 年份試卷考點(diǎn)信息題干信息分值2011課標(biāo)卷句式變換修

3、辭把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。仿照示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。11分2011遼寧卷把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。仿照示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。11分 年份試卷考點(diǎn)信息題干信息分值2011安徽卷仿句下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參照上下文，在橫線上仿寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印?分2011浙江卷仿照下面的示例，另寫(xiě)一段話。4分2011四川卷從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話。要求：體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；句式一致；運(yùn)用擬人和反

4、問(wèn)的修辭手法。5分2011廣東卷句式變換將下面的3句話整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)35個(gè)字)。3分2011重慶卷修辭請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上(只填序號(hào))，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。4分從形式上看，選用句式一般采取單選題的方式進(jìn)行考查；從試題結(jié)構(gòu)上看，主要采用定位選句的形式；從所考句式看，主動(dòng)句與被動(dòng)句、否定句與肯定句、陳述句與疑問(wèn)句的選用是考查的熱點(diǎn)。句式選用并不是年年都能進(jìn)入考題，一般來(lái)說(shuō)，考查了仿用句式或句式變換題，就不再考查句式選用題，如2011年全國(guó)卷、課標(biāo)卷、遼寧卷和2010年全國(guó)卷、四川卷等。 在高考試題中，仿用句式突出了語(yǔ)言表達(dá)中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結(jié)合的特點(diǎn)，這

5、是命題的熱點(diǎn)。所選材料可能會(huì)更加貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，如2011年安徽卷。仿寫(xiě)句子大都圍繞比喻、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭格命題。比喻、排比、比擬出現(xiàn)率極高，如2011年四川卷第19題對(duì)“擬人和反問(wèn)”的要求。從上表可以看出，試卷弱化了選用句式的單獨(dú)命題，而是使之與語(yǔ)言的連貫等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，綜合設(shè)題考查，但是卻強(qiáng)化了變換句式的考查。重組句子是近幾年高考考查的熱點(diǎn)，如2011年全國(guó)大綱卷和課標(biāo)卷、遼寧卷都考了長(zhǎng)句變短句，2011年廣東卷考了短句變長(zhǎng)句。 修辭從命題方式來(lái)看，該考點(diǎn)一般不會(huì)直接地單獨(dú)設(shè)題，而是經(jīng)常與“語(yǔ)言運(yùn)用(如仿句、變換句式、廣告詞、對(duì)聯(lián)等)”、“詩(shī)歌鑒賞”

6、、“現(xiàn)代文閱讀”、“作文”等結(jié)合在一起考查；從知識(shí)點(diǎn)設(shè)置上看，仿句題常將比喻、比擬、借代等側(cè)重內(nèi)容的修辭與對(duì)偶、排比、反復(fù)等側(cè)重形式的修辭中任意兩種組合在一起考查，比喻與排比套用、比擬與排比套用、比喻與比擬連用、比擬與對(duì)偶套用是四種常見(jiàn)組合方式，比喻與排比套用的考查形式出現(xiàn)頻率最高。 在2012年高考中，長(zhǎng)句和短句的互換、仿句、修辭手法，仍是考查的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，每道題的分值為46分，備考中應(yīng)注意重點(diǎn)復(fù)習(xí)。真題演練1 2011四川卷 高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話。要求：體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；句式一致；運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭

7、手法。(5分)康橋邊城雨巷蜀道 例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴纾愕膲邀惗嘧耍徽眉な幤鹞倚闹械暮狼閱幔?答：_【答案】 示例：康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng)，你的寧?kù)o神秘，不正好喚醒了我生命的覺(jué)悟嗎？【解析】 本題考查仿用句式和正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答此題有四個(gè)關(guān)鍵因素：選擇恰當(dāng)?shù)囊庀?、選擇合適的句式、運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法、語(yǔ)言要生動(dòng)。2 2011全國(guó)卷 仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分) 諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰； 諒解是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一

8、束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。 答：_ _ _【答案】 示例：友情是一把平常的雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷暖暖的陽(yáng)光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪清澈的湖水，能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田。 【解析】 本題主要考查仿寫(xiě)的能力。使用修辭，采用整句，是語(yǔ)言表達(dá)能力成熟的一種標(biāo)志。其訣竅在于長(zhǎng)期的錘煉與仿寫(xiě)訓(xùn)練，而且要展開(kāi)想象，把形象思維與抽象思維相結(jié)合，這樣才能形成倚馬可待的語(yǔ)言表達(dá)能力。32011遼寧卷 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分) 他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)應(yīng)關(guān)系、境界的辯證結(jié)

9、構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。 答：_ _【答案】 他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)，還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。 【解析】 本題考查句式變換中長(zhǎng)句變短句的能力。題目明確提出了“改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻钡囊蟆＝獯鸫祟}，要特別注意理解“短句”的含義，要注意的是改成的“短句”要主干清楚，短句與短句之間要按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕?，以求達(dá)到“語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫”的要求。這道題

10、的改寫(xiě)方法是：先找主干句“他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋”，再整理句子內(nèi)部成分，一是運(yùn)用了什么闡釋的依據(jù)是“康德、叔本華的美學(xué)思想”，二是有怎樣的內(nèi)容闡釋的內(nèi)容既有“境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)”，還有“境界美的分類與各自特點(diǎn)”。42011廣東卷 將下面的3句話整合為一個(gè)單句。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)35個(gè)字)(3分) 真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 答：_ _【答案】 真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。 【解析】 本題考查句式變

11、換。以第一句話為主干，提取另外兩句的主干部分去做第一句的定語(yǔ)。5 2011重慶卷 請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上(只填序號(hào))，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分) 黑墨黑鉆石黑夜黑葡萄 (1)此刻，她那_般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。 (2)透過(guò)墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像_似的，閃爍著奇異的光亮。 (1)_，理由：_ (2)_，理由：_【答案】 (1)理由示例：“黑葡萄”，圓溜溜，有靈動(dòng)之感，與“深情地注視”和“半洋半土、半文半野”呼應(yīng)。(2) 理由示例：墨鏡下的姑娘的眼睛是黑眼珠，水靈靈，充滿了靈氣兒，用“黑鉆石”可顯其高雅，又與后文的“奇異的光亮

12、”呼應(yīng)。 【解析】 本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。四個(gè)備選的詞語(yǔ)都有“黑”的意思，但“黑夜”給人恐怖、死寂之感，且缺乏表現(xiàn)力；“黑墨”形容姑娘的眼睛，缺乏靈氣兒。“黑鉆石”高雅、閃光；“黑葡萄”狀其瞪圓，有原生態(tài)之感；根據(jù)喻體前后的內(nèi)容和兩個(gè)喻體的特點(diǎn)，(1)選“黑葡萄”，(2)選“黑鉆石”。技法點(diǎn)撥一、選用句式 1解題步驟熟悉各種句式，掌握各種句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果，這是正確解答選用句式的前提和基礎(chǔ)。解答選用句式的程序是： (1)審清題目要求，弄清題目是要求保持上下文的連貫，還是為了突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思。(2)根據(jù)題目要求認(rèn)真分析所給材料。如要求保持上下文的連貫，則要注意分

13、析話題、句式；如要求強(qiáng)調(diào)某一意思，就要從句首句末的位置上去分析，選用能與上下文相通的句式。 (3)解答選擇題，要比較各個(gè)選項(xiàng)的異同，結(jié)合語(yǔ)境要求的要點(diǎn)尋找答案，要把選中的答案代入原文檢驗(yàn)效果。1填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 都靈冬奧會(huì)的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。_，_，_。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾，也征服了現(xiàn)場(chǎng)裁判，最終贏得一枚銀牌。所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽 就在所有的人都以為這對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候 簡(jiǎn)單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽 冰上卻出現(xiàn)了

14、張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹 兩人順利地完成了其他高難度動(dòng)作 其他高難度動(dòng)作完成得很順利 AB C D【思維軌跡】 此題重點(diǎn)考查考生選用句式的能力和語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答此題，第一步是審清題目要求，注意話題要保持一致。即在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí)，要圍繞一個(gè)話題來(lái)安排句子，保持陳述對(duì)象或敘述角度的一致，而任意轉(zhuǎn)換話題，容易造成思維的混亂。因此在做題時(shí)，看前后語(yǔ)句的陳述對(duì)象(主語(yǔ)、話題、敘述角度)是否保持同一，是常見(jiàn)的解題思路。第二步根據(jù)題目要求認(rèn)真分析所提供的材料。結(jié)合本題看，共有三句話，第一句話敘述張丹、張昊在比賽中受傷的事實(shí)；第二句也就是橫線部分顯然是寫(xiě)兩人在挫折面前的表現(xiàn)；第三句是

15、對(duì)他們這種頑強(qiáng)精神的揭示。因此答案為C。第三步，把選中的答案代入原文檢驗(yàn)效果，再次確認(rèn)一下。 【參考答案】 C2解題“三結(jié)合” (1) 結(jié)合具體句意理解。理解句意是解題的關(guān)鍵所在，首先要判明本語(yǔ)段是圍繞什么進(jìn)行表達(dá)或表述的，中心是什么，主體是什么，有何表達(dá)方式，由此判斷采用從一而貫的句式，或者選用能夠準(zhǔn)確表達(dá)這個(gè)中心以及強(qiáng)調(diào)重心、情感、語(yǔ)氣等的句式。 (2)結(jié)合具體語(yǔ)境確認(rèn)。句式的選擇總是為了使表達(dá)規(guī)范、語(yǔ)意明確，因此必須考慮語(yǔ)意和表達(dá)的需要，要特別注意試題所提供的語(yǔ)境。(3)結(jié)合主體語(yǔ)序調(diào)整。倘若一個(gè)句子附加成分太長(zhǎng)，就容易遮蔽句子的主干，影響語(yǔ)言表達(dá)的清晰，這就需要對(duì)語(yǔ)序作出調(diào)整，直到表達(dá)

16、清晰為止。2選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，按要求重組句子。(可增刪個(gè)別詞語(yǔ)) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展。 植物學(xué)家和園藝師們共同努力。 曇花的開(kāi)放時(shí)間可以延長(zhǎng)。 生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)得到普遍應(yīng)用。 (1)強(qiáng)調(diào)“科技人員的努力”：_ (2)強(qiáng)調(diào)“科學(xué)技術(shù)的作用”：_【思維軌跡】 此題考查選用句式的能力。需要重組的是四個(gè)句子，四個(gè)句子組合后變成復(fù)句。這時(shí)應(yīng)該具體理解句意，想一想哪些復(fù)句可以在各分句內(nèi)容中只強(qiáng)調(diào)某個(gè)分句的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，具有偏正關(guān)系的轉(zhuǎn)折復(fù)句能強(qiáng)調(diào)“但是”以后的內(nèi)容，所以轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句便成了首選。然后再仔細(xì)結(jié)合具體語(yǔ)境，分析這四個(gè)句子內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，可以發(fā)現(xiàn)同之間有因果關(guān)系：是“果”；分別是“因”，

17、并且是一組，是一組。這樣分析之后，結(jié)合主體語(yǔ)序調(diào)整，答案便清楚了?！緟⒖即鸢浮?(1)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展同生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)的普遍運(yùn)用固然可以使曇花的開(kāi)放時(shí)間延長(zhǎng)，但是這離不開(kāi)植物學(xué)家和園藝師們的共同努力。(2)誠(chéng)然，植物學(xué)家和園藝師們的共同努力使曇花的開(kāi)放時(shí)間得以延長(zhǎng)，但是更重要的還是因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)的普遍運(yùn)用。二、仿寫(xiě)句式 1解題步驟 (1) 一審：審主旨內(nèi)容。任何一句話或一段話都有一個(gè)中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因

18、果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置及成分與例句相一致。審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對(duì)考試大綱中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。如： 依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。(不超過(guò)60字) 這道題需要審的有：審主旨內(nèi)容：“時(shí)間”。審句式結(jié)構(gòu)：復(fù)句。審修辭格式：比喻。(2)二定：確

19、定對(duì)象(如仿句的主語(yǔ)、喻體等)。例題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開(kāi)頭，主語(yǔ)加以限定，則確定的對(duì)象為喻體?？纱_定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃 (3)三仿：遣詞仿寫(xiě)。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫(xiě)書(shū)籍的作用，而仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫(xiě)出的語(yǔ)句有： 清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤(4)四連：連貫語(yǔ)句。根據(jù)句式一致的要求，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。仿寫(xiě)出的語(yǔ)句有： 時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)

20、；時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤(5)五驗(yàn)：檢查驗(yàn)證。 審視所仿寫(xiě)的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個(gè)仿句是從學(xué)生答案中抽出來(lái)的，請(qǐng)看它們是否得當(dāng)： 時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。時(shí)間好比太陽(yáng)，它能帶給我們無(wú)與倫比的溫暖和光芒。上述句子在內(nèi)容上、句式上、修辭上都符合題目要求，但是，這些句子有語(yǔ)病，比喻不當(dāng)

21、，本體與喻體之間沒(méi)有相似點(diǎn)，即不符合比喻句的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，答完之后，最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要，否則就會(huì)功虧一簣。 在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫(xiě)”這種題的解答就能萬(wàn)無(wú)一失了。 2解題“五一致”仿寫(xiě)類試題作為語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的重要題型，總讓許多考生頭痛不已。其實(shí)，只要弄清原句特點(diǎn)，把握五個(gè)一致，不愁拿不到高分。以下題為例，談?wù)劮聦?xiě)技巧。請(qǐng)從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭手法，兩個(gè)句子在語(yǔ)意上形成對(duì)比。 示例：時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全部漏光。(

22、1)話題一致。即明確題目中規(guī)定的陳述對(duì)象。如該題要求從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)。 (2)主旨一致。即理解原句含意，特別是隱含之意。如該題意在從正面強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”“知識(shí)”或“興趣”的積極意義，我們應(yīng)在弄懂句意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味、哲理性和啟發(fā)性。 (3)句式一致。仿寫(xiě)的句子一個(gè)比較突出的特征就是形式上具有約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)注意句子結(jié)構(gòu)形式要與之高度一致。如該題的基本句式可以視為：話題比喻性判斷條件結(jié)果。 (4)修辭一致?？荚囌f(shuō)明中明確提出了“正確運(yùn)

23、用常見(jiàn)的修辭手法”的要求。因此，不管題目是否給定要求，仿寫(xiě)前都應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格。如該題示例中的“水”與“沙”是暗喻，而“勤奮地?cái)D”又與“不太在意”形成對(duì)比，仿寫(xiě)應(yīng)當(dāng)符合此項(xiàng)要求。(5)情調(diào)一致。仿寫(xiě)的句子同例句色彩要和諧(包括語(yǔ)境色彩和感情色彩)，體現(xiàn)出原句詞語(yǔ)的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。如該題示例喻體平實(shí)，語(yǔ)言樸素，語(yǔ)氣懇切，意味深長(zhǎng)，仿寫(xiě)的句子也應(yīng)力求有此效果。仿寫(xiě)出的語(yǔ)句如：知識(shí)是沙漠中的綠洲，只要你不斷地尋找，總會(huì)找到希望；知識(shí)是蓄水池中的水，如果你不及時(shí)添加，它就不會(huì)增多。三、句式變換 1解題步驟 (1)認(rèn)真審視題目要求，明確做題的“方向”。 (2)仔細(xì)分

24、析原句的特點(diǎn)，包括原句的句式特點(diǎn)，原句分句間的關(guān)系，原句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，為變換句式打下基礎(chǔ)。 (3)依據(jù)題目要求，改變?cè)渚涫?，同時(shí)相應(yīng)地改變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子的結(jié)構(gòu)。如主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換，就要將主動(dòng)者與被動(dòng)者的位置互換，表主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的介詞“把”“被”互換。再如長(zhǎng)句換短句，最基本的就是使長(zhǎng)句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長(zhǎng)句附加語(yǔ)獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)成句；也可以利用復(fù)指來(lái)排列，重新組句；變換時(shí)，有時(shí)還應(yīng)添加必要的句子成分或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有時(shí)還應(yīng)重復(fù)某些詞語(yǔ)或添加代詞使前后呼應(yīng)。 (4)改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思，改后的句子是否規(guī)范。 3將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可

25、調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)?王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美。答：_【思維軌跡】 (1)審視題目要求，可以發(fā)現(xiàn)本題考查將3個(gè)句子整合為一個(gè)單句的能力。(2)仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)，可以用“合并同類項(xiàng)”的方法，將三句的相同項(xiàng)合并為一項(xiàng)。(3)依據(jù)題目要求，改變?cè)渚涫?，同時(shí)相應(yīng)地改變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子的結(jié)構(gòu)。本題可以保留“王力先生認(rèn)為”作句子的主謂部分，再以“中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美”作全句賓語(yǔ)的主干，再將“以音步，平仄相間構(gòu)成”和“以同韻

26、字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成”分別作“抑揚(yáng)美”和“回環(huán)美”的定語(yǔ)。(4)改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思。 【參考答案】 王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。2解題“四明確” (1)明確不能改變?cè)狻＞涫阶儞Q是“同義句”的變換，只是句子形式的變換。明確不能改變句子原意，這是進(jìn)行句式變換必須遵循的原則。例如：常式句變?yōu)樽兪骄?，主要是改變句序，將?qiáng)調(diào)某種語(yǔ)意的成分不放在常態(tài)位置上。但有些句子的語(yǔ)序、結(jié)構(gòu)變化可引起句意的改變，不屬于句式變換。必要時(shí)需增刪或變動(dòng)個(gè)別文字，也不應(yīng)影響對(duì)句子原意的準(zhǔn)確表達(dá)。(2)明確各類句式的特點(diǎn)。明確

27、各類句式的特點(diǎn)是句式變換的基礎(chǔ)。主動(dòng)句和被動(dòng)句的互換主要思考點(diǎn)是主語(yǔ)和賓語(yǔ)的互換；肯定句與否定句的互換主要思考點(diǎn)是否定詞的運(yùn)用；長(zhǎng)句與短句的互換可以用互為相反的方法。整句與散句的變換，多數(shù)情況下是一組整句中的一個(gè)或兩個(gè)不和諧的散句變成與其他整句結(jié)構(gòu)相同的句子，或?qū)⒁唤M散句改成一個(gè)對(duì)偶句或排比句。 (3)明確同語(yǔ)境要協(xié)調(diào)。句式變換，有的是對(duì)一段文字的某一部分進(jìn)行調(diào)整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。 (4)明確合乎語(yǔ)法規(guī)范。變換句式不能出現(xiàn)病句，不能顯得雜亂無(wú)章。四、修辭手法 1.掌握知識(shí)，靈活運(yùn)用?，F(xiàn)在的修辭類試題，不再是前些年單純地

28、辨析辭格，而是和語(yǔ)言表達(dá)題相結(jié)合。如按規(guī)定的辭格仿句、續(xù)句、造句等，要求有了較大提高，做題時(shí)光靠死記概念難以奏效，因此，考生必須對(duì)常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)、用途及易混修辭手法的辨析等有一個(gè)切切實(shí)實(shí)的理解。這樣，運(yùn)用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。2.審讀題干，看清例句。審讀題干時(shí)，不僅要讀懂題干的顯性要求，還要吃透隱性要求，特別是題干中的暗示或限制，比如“古代先賢”就限定在“古代”，“這些人文景觀”就限定在“人文景觀”等?？辞謇涫侵父闱宄涞木涫健⒔Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容特點(diǎn)、情景氛圍等，為仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)的句子打基礎(chǔ)，寫(xiě)出符合題目要求的答案。3.結(jié)合語(yǔ)境，辯證分析。分析任何語(yǔ)言現(xiàn)象都離不開(kāi)語(yǔ)境，修辭也不例外，如在“他這個(gè)人平時(shí)

29、張牙舞爪”中“張牙舞爪”是運(yùn)用了擬物的修辭手法，而在“老鷹張牙舞爪地?fù)溥^(guò)來(lái)”句中，“張牙舞爪”就不再是擬物了。所以，做題時(shí)必須把握整個(gè)句子或整個(gè)文段的內(nèi)容，挖掘里面所包含的各種信息，千萬(wàn)不可脫離語(yǔ)境孤立作答。 4.講究形式，注重內(nèi)容。有些考生片面地認(rèn)為修辭只要符合形式上的要求即可，因而常常忽視內(nèi)容上的前后聯(lián)系，實(shí)際上修辭的考查不但要求形式上準(zhǔn)確，更注重內(nèi)容上的吻合。有這樣一道題：仿照下面的排比句形式，以“哦，老師！”開(kāi)頭，寫(xiě)出句式相同的句子。 哦，黃河！有了你乳汁的澆灌，這貧瘠的土地，才有了青山綠水，才有了茅屋、雞鳴、老牛的蹄印和閃光的犁繪織而成的田園風(fēng)光，才有了那神奇而燦爛的文化。 有學(xué)生仿

30、寫(xiě)了這樣的句子：哦，老師！有了你汗水的培育，這幸福的國(guó)土上，才有了高樓大廈，才有了山川、河流、樹(shù)木和人群組合而成的美麗畫(huà)卷，才有了祖國(guó)燦爛的明天。從字面形式看，這段話是仿照例句形式寫(xiě)的，應(yīng)該符合要求，但是分析一下內(nèi)容，前后文句之間幾乎沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。所以，考生一定要注意防止這種只顧形式、不顧內(nèi)容的做法。 5.表述準(zhǔn)確，力求最佳。修辭題目一般看似簡(jiǎn)單，實(shí)際做好很難，有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要關(guān)注，如喻體是否恰當(dāng)，夸張是否合理，對(duì)偶是否嚴(yán)密等。因此，答題時(shí)最好先在草稿紙上擬出句子，聯(lián)系上下文反復(fù)讀一讀，斟酌推敲后，再謄到試卷上。五、易錯(cuò)提示 1.修辭手法使用不當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，明顯的修辭手法大家都能注意到，但使

31、用的修辭手法稍微多一點(diǎn)，有的同學(xué)就往往會(huì)丟三落四、顧此失彼，只寫(xiě)了明顯的一個(gè)，卻忘了其他的要求。 2表述不明確簡(jiǎn)潔，立意格調(diào)不高，與整體語(yǔ)境不和諧。 3只注意題干表面的顯性要求，不注意題目?jī)?nèi)部的隱性要求，對(duì)例句的內(nèi)涵透視不深刻，寫(xiě)起來(lái)比較膚淺。新題精練1分別以小草、山桃、楊柳作為陳述對(duì)象重組下面的句子，使句式協(xié)調(diào)，語(yǔ)序合理。(可增刪個(gè)別字詞)(4 分) 煦暖的陽(yáng)光最先把山坡上的小草喚醒，多情的春風(fēng)最后催促著一向慵懶的山桃燦爛成一片云霞，而蒙蒙細(xì)雨則已將河邊的楊柳點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧了。 答：_【答案】 山坡上的小草最先被煦暖的陽(yáng)光喚醒，河邊的楊柳則被蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧，而一向慵懶的山桃最

32、后也被多情的春風(fēng)催促著燦爛成一片云霞了。(句式協(xié)調(diào)一致2分，語(yǔ)序合理2分) 【解析】 首先要使“小草、山桃、楊柳”成為陳述對(duì)象，其次要注意句式協(xié)調(diào)一致，可以使用被動(dòng)句，最后要注意“最先”“最后”等詞語(yǔ)，調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤靶〔?、楊柳、山桃”?將下面的句子改寫(xiě)成四個(gè)短句(可適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，又簡(jiǎn)明連貫。(4分)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)3月17日以10票贊成、5票棄權(quán)的表決結(jié)果通過(guò)了由法國(guó)、黎巴嫩、英國(guó)和美國(guó)共同提交的帶有強(qiáng)烈的強(qiáng)制性和干預(yù)性的在利比亞設(shè)立禁飛區(qū)的1973號(hào)決議。 答：_【答案】 聯(lián)合國(guó)安理會(huì)3月17日以10票贊成、5票棄權(quán)的表決結(jié)果通過(guò)了1973號(hào)決議。該決議是由法國(guó)、黎巴嫩、英國(guó)和美國(guó)共同提交的。該決議的內(nèi)容是要在利比亞設(shè)立禁飛區(qū)。該決議帶有強(qiáng)烈的強(qiáng)制性和干預(yù)性。 【解析】 此題考查了考生句式變換的能力。將一個(gè)長(zhǎng)句變?yōu)槎叹?，可以運(yùn)用抽主干，將定語(yǔ)、狀語(yǔ)獨(dú)立成句，組后按照事理邏輯關(guān)系排序的辦法解決。3將下面的句子改寫(xiě)成3個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪