幼兒園小班兒童教案

1、第 頁(yè)幼兒園小班兒童教案幼兒園小班兒童教案1 幼兒園小班多吃蔬菜不挑食健康教案 班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小伙伴面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。 教學(xué)重點(diǎn)：培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小伙伴面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：透過在小伙伴面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、多種蔬菜(菠

2、菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片2、多媒體課件三、活動(dòng)過程： 1、影片導(dǎo)入，觀看走進(jìn)蔬菜園 (1)師：小伙伴，你們看到的是什么地方? 幼：蔬菜園! 師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。 師：你們都看到了哪些蔬菜? 幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒 師：小伙伴，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎? 幼：認(rèn)識(shí)。 (2)師：生活中我們吃的蔬菜種類許多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些? 2、分別出示出示幻燈片4-23，認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。 (1)師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣貌呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰(shuí)喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜內(nèi)含超多的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的

3、皮膚變光滑。你們看過動(dòng)畫片大力水手嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮，什么困難都能解決是不是?所以請(qǐng)小伙伴喜愛菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面內(nèi)含胡蘿卜素你明白是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。小伙伴吃了后，我們的眼睛會(huì)變得更加明朗。 (2)師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的營(yíng)養(yǎng)，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。 (3)小伙伴最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，此刻我們還明白了它對(duì)人體的作用。 3、示圖810：芹菜、大蒜、香菜有香味的菜。 (1)師：芹菜中內(nèi)含鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞

4、還有芹菜香味呢。另外還含超多的纖維，有利于排便。對(duì)人體健康都非常有益。所以，小伙伴也要吃芹菜。大蒜不僅僅能調(diào)味，還能殺菌。 (2)下面這些蔬菜你們吃過哪些? 大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。 幼：吃過，有的沒有吃過。 (3)師：這些菜都內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小伙伴都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好，不會(huì)由于缺乏維生素而患病。 4、結(jié)束部分： (1)觀賞兒歌不挑食 小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖頸細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，拉耷著腦袋沒力氣。 小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖頸細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣。 小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和

5、魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻! (2)觀賞動(dòng)畫片不挑食。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。 幼兒園小班兒童教案2 小班生活活動(dòng)：給娃娃穿衣服 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。 2、在操作過程中進(jìn)展幼兒手指肌肉活動(dòng)，使幼兒兩手相互協(xié)作協(xié)調(diào)。 一、活動(dòng)預(yù)備： 大娃娃假設(shè)干，每個(gè)娃娃穿一件背心，在幼兒學(xué)解紐扣的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 二、活動(dòng)過程： (一)激發(fā)幼兒愛好： 師：這每天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。 (二)教幼兒幫娃娃穿衣服： 1、老師講解示范： 先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進(jìn)袖口)然后把衣服對(duì)整齊。一只手的食拇指那著紐扣，另一只手的大拇指伸進(jìn)紐扣洞，由食

6、指幫忙，將紐扣塞進(jìn)紐洞。這樣一個(gè)紐扣便扣好了。(老師先后示范扣三粒紐扣) 2、幼兒操作： (1)讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞。 (2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)潛力弱的幼兒。 3、老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。 (三)帶娃娃外出散步。 幼兒園小班兒童教案3 幼兒園小班語(yǔ)言教案下雨的時(shí)候 下雨的時(shí)候是一節(jié)小班的語(yǔ)言活動(dòng)，我們利用電教的手段來幫助語(yǔ)言故事的教學(xué)!我的第一個(gè)目標(biāo)是理解故事資料，會(huì)用故事中的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物間的對(duì)話。我在第二個(gè)環(huán)節(jié)表達(dá)出來了，讓幼兒先學(xué)會(huì)故事，然后進(jìn)行表演活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事資料、記住故事名稱、主要主角及對(duì)話 2、能用連貫語(yǔ)言講

7、出主角間的對(duì)話。 3、教育幼兒同伴間要相互團(tuán)結(jié)。 活動(dòng)預(yù)備：主角圖片、背景掛圖、主角頭飾、雨傘 活動(dòng)過程：一、出示雨傘，引起幼兒的愛好 提問：1、這是什么(雨傘) 2、我們是在什么時(shí)候用雨傘 3、假如下雨時(shí)我們手中沒有雨傘、雨具怎樣辦(請(qǐng)幼兒帶著 最有一個(gè)問題寧?kù)o的傾聽故事) 二、學(xué)習(xí)故事 1、交待故事名稱，老師有表情清講故事一遍。 2、提出問題：(1)故事的名稱是什么 (2)故事里都有哪些小動(dòng)物 (3)故事里講了一件什么事 3、利用主角圖片、背景圖片 老師有表情的講故事一遍。 4、提問：(1)小兔子玩著玩著天怎樣樣了 (2)小兔子用什么方法避雨 (5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí)，它是怎樣樣做

8、的 5、利用主角頭飾，請(qǐng)部分幼兒表演幼兒，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對(duì) 話。(引導(dǎo)幼兒用清晰、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)) 6、啟發(fā)幼兒說一說：“假如下雨，手中沒有雨具，我們還能夠用什么 方法避雨” 三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。 幼兒園小班兒童教案4 小班生活活動(dòng)果皮箱 設(shè)計(jì)意圖： 健康教育是幼兒教育的重要資料，需要我們留意觀測(cè)，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小伙伴非常的不愛潔凈，成天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒愛清潔，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)約的勞動(dòng)技能。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片2張(一張畫臟、亂、差的地

9、方，一張畫潔凈干凈的地方) 活動(dòng)過程： 1、觀賞兒歌果皮箱后提問：兒歌中說了什么資料?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它? 小結(jié)：小伙伴在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過很多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。 2、出示圖片，啟發(fā)幼兒仔細(xì)思索。這些地方怎樣會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變潔凈?我們就應(yīng)怎樣做? 3、出示幼兒讀物，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小伙伴做得對(duì)?哪個(gè)小伙伴不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小伙伴在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀就應(yīng)扔到哪里?(垃圾桶里) 附：

10、兒歌果皮箱 公路旁，誰(shuí)站崗 不怕雨淋曬太陽(yáng) 張著嘴，把話講 小伙伴，可別忘果皮箱屑 交給我，不要扔在大街上 幼兒園小班兒童教案5 幼兒園小班語(yǔ)言教案蔬菜歌 蔬菜隨處可見，他們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。雖然他們明白的不少，但是對(duì)蔬菜的食用部分和其營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的好處不是很了解。因此我覺得設(shè)計(jì)本次活動(dòng)有需要的的須要性。 又如綱要中所說，既貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，貼近幼兒生活，選取感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野，因此本次活動(dòng)來源于幼兒的生活又能服務(wù)于幼兒的生活。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀測(cè)蔬菜的顏色，學(xué)習(xí)問答式節(jié)奏的兒歌，并能按節(jié)奏回答句子。 2.仿照兒歌中的語(yǔ)句

11、形式，用不同的蔬菜名稱創(chuàng)編兒歌。 3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.蔬菜的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。 2.蔬菜掛飾假設(shè)干。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入“這天呀，我們班來了幾位小客人。是誰(shuí)呢此刻，就請(qǐng)它們出來和大家見見面?！?1.老師逐一出示黃瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么蔬菜。 2.“認(rèn)真看看，它們有顏色嗎”(沒有)3.請(qǐng)幼兒說說番茄是什么顏色的，說對(duì)了，老師那么將圖片翻過來，即紅紅的番茄。 4.用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說說其它蔬菜的顏色，如說對(duì)了，老師那么將該蔬菜的圖片翻過來，即黃黃的豆芽、紫紫的茄子、綠綠的

12、黃瓜。 編兒歌蔬菜歌 老師告知幼兒要依據(jù)蔬菜的顏色來編兒歌。 1.給番茄編。 老師先編一句：什么蔬菜紅紅的番茄番茄紅紅的。兒歌就編好了。 2.給豆芽編。 由老師編第一句：什么蔬菜黃黃的啟發(fā)幼兒說出“豆芽豆芽黃黃的。” 3.給茄子編。 “此刻我們給茄子編。誰(shuí)來編第一句”請(qǐng)一潛力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么蔬菜紫紫的再由大家編出第二句：茄子茄子紫紫的。 4.請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。 什么蔬菜紅紅的番茄番茄紅紅的。什么蔬菜黃黃的豆芽豆芽黃黃的。什么蔬菜紫紫的茄子茄子紫紫的。 5.“小伙伴們編的兒歌真好聽。此刻我們?cè)俳o黃瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來” 請(qǐng)幼兒仿照前面的句式編出：什么蔬菜綠綠的黃瓜黃瓜綠綠的。 6.老師和幼兒試著把編的兒歌依據(jù)圖片連起來念一遍。 7.群眾再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。 游戲：蔬菜歌 請(qǐng)幼兒戴上蔬菜掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問：“什么蔬菜紅紅的”戴番茄掛飾的幼兒那么站起來說：“番茄番茄紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變耗敲床荒軌蛘酒饋怼?創(chuàng)編兒歌 1、鼓舞幼兒學(xué)用兒歌