《最佳路徑》優(yōu)秀教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4最佳路徑優(yōu)秀教案最佳路徑優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解迪斯尼樂(lè)園是怎樣成為最佳路徑的?理解它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。3、理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人。教學(xué)重點(diǎn)：了解迪斯尼樂(lè)園是怎樣成為最佳路徑的?理解它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：知道格羅培斯的迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)以及它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。分析學(xué)情六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有購(gòu)買物品的生活經(jīng)驗(yàn)，這有利于學(xué)生區(qū)別許多園主和老太太賣葡萄方法的不同，并體會(huì)到老太太賣葡萄的方法的獨(dú)特之處。同時(shí)這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，已養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

2、1、情境導(dǎo)入導(dǎo)課：孩子們你們看大屏幕上是什么動(dòng)物(米老鼠和唐老鴨)你們喜歡嗎(喜歡)那你們知道他是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎他就是美國(guó)的沃德迪士尼(WaltDisney)，它不但設(shè)計(jì)了我們喜愛(ài)的動(dòng)畫人物，他還有一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)，就是設(shè)計(jì)了迪斯尼樂(lè)園，那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)迪斯尼樂(lè)園的一個(gè)故事。出示課題最佳路徑(這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)米老鼠和唐老鴨學(xué)生們熟悉的動(dòng)畫人物來(lái)導(dǎo)入新課。我這樣設(shè)計(jì)的目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，吸引孩子的注意力。)現(xiàn)在我們一起聽一下這一課的課文朗讀。同學(xué)們要認(rèn)真地聽遇到不會(huì)的字詞要畫出來(lái)。2、復(fù)習(xí)字詞斯稿催濱拐擇啟遍大屏幕出現(xiàn)字詞后，我讓孩子們先小組討論，然后再找學(xué)生回答。(我這樣設(shè)計(jì)的目的是培

3、養(yǎng)孩子良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和小組合作交流的能力，同時(shí)為學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。)3、初讀感知?jiǎng)偛抛寣W(xué)生聽課文的錄音，現(xiàn)在我在大屏幕上出示了一道題：課文主要講了一件什么事情?我讓孩子們自己寫在本子上，然后小組之間交流再整理。(我這樣設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言概括能力)4、理解課文交流討論自由讀課文第一自然段，想一想：故事的起因是什么你認(rèn)為格羅培斯是怎樣的人，從文中哪里可以體現(xiàn)出來(lái)世界著名的建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)三年的精心施工，馬上就要對(duì)外開放了。然而各景點(diǎn)之間的道路該怎樣連接還沒(méi)有確定最后的方案。格羅培斯是一個(gè)善于思考、力求完美、最求最佳的人。建筑學(xué)中最微不足道的.一點(diǎn)路徑設(shè)計(jì)卻讓他大

4、傷腦筋。迪斯尼樂(lè)園各景點(diǎn)之間的道路方案，他已設(shè)計(jì)了五十多次，沒(méi)有一次讓他滿意的。(我這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生通過(guò)自讀體會(huì)到格羅培斯對(duì)路徑設(shè)計(jì)要求很高，感受他力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)。)5、小組討論在他途經(jīng)綿延數(shù)百里的葡萄園時(shí)他看到了什么受到了什么啟發(fā)他是怎么做的在一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎，就可以摘一籃葡萄上路。他這種給人自由人氣任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他調(diào)轉(zhuǎn)車頭立刻返回了巴黎。回到住地，他給施工部拍了封電報(bào)：撒上草種，提前開放。自由讀第五、六自然段，思考：格羅培斯為什么要求在樂(lè)園里撒下草種?在迪斯尼樂(lè)園提前開放的半年，草地被踩出許多小道，這些被踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年格羅培斯讓人按這些才出的痕跡鋪設(shè)了人行道。(我這樣設(shè)計(jì)的目的是為孩子們提供了課堂參與的機(jī)會(huì)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。)6、拓展延伸1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼園林的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。你想對(duì)格羅培斯說(shuō)些什么(我這樣設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，從而鞏固本課