教育咨詢師培訓(xùn)文件

1、咨詢師必須明白的一些問題目 錄第一部分：價格的問題經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次）學(xué)費太貴了，能優(yōu)惠嗎？聽講XX在*地點的收費比你們廉價，有這回事嗎？其他的機構(gòu)的一對一和你們介紹的一樣，什么緣故你們的費用貴呢？你們北京的價格是統(tǒng)一的嗎？什么緣故每個校區(qū)報的價格都不一樣？聽講你們價格分檔，你們那個檔是如何定的?。磕銈冞@費用，如何還有個零頭？省的了么？我朋友的小孩07年的時候在這輔導(dǎo)，不是那個價格，現(xiàn)在價格漲了這么多？我往常在XX報個名，現(xiàn)在能夠按照往常的價格報名嗎？就你們這一次性綜合費500元，什么緣故要收，能免除嗎？你們的價格能找到什么樣的老師呢。我們的小孩往常差不多上400元/

2、小時？第二部分：師資類問題你們的老師差不多上哪里的？有重點中學(xué)的老師嗎（人大附，四中）？老師的教學(xué)水平如何考核？上課后對老師不中意，能夠調(diào)換嗎？老師如何做到每次課都針對性的教學(xué)？每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？一般老師，3A，5A老師教學(xué)方式有什么不同，教學(xué)效果有何區(qū)不？如何區(qū)分？你們的老師差不多上專職老師，如何能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？XX的老師能夠各校共用嗎？家長能夠自己選擇老師嗎？其他機構(gòu)總換老師，你們會可不能換老師？課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？你們老師對自主招生考試了解嗎？第三部分：學(xué)習(xí)效果類問題通過教學(xué)多長時刻能有成績的提升？少報一部分課時，我們看看

3、效果，假如好再續(xù)？能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變小孩的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度？我先報一科100課時，老師會可不能有意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？如何檢測和保證小孩的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？你們XX也成立八年了，每年提分比率是多少？能不能報目標(biāo)/報分?jǐn)?shù)？小孩沒有學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)？小孩基礎(chǔ)專門差，你們?nèi)绾屋o導(dǎo)？我們家的小孩注意力不集中，完成作業(yè)的效率專門低，如何辦？我們家的小孩因為早戀嚴(yán)峻阻礙了學(xué)習(xí)成績，你們有什么方法改變嗎？我們家的小孩因為迷戀網(wǎng)游，差不多放棄學(xué)習(xí)了，如何辦？我們家的小孩在其他機構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，小孩再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，如何辦？我們家的小孩小孩專門聰慧，確實是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都

4、專門優(yōu)秀，如何辦？我們家的小孩其他科目都不錯，確實是數(shù)學(xué)不行，而且小孩一點兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該如何辦？你們一對一和大，小班的效果有什么不同？第四部分 市場類問題XX什么緣故不開設(shè)大班輔導(dǎo)呢？XX和其他機構(gòu)有什么不同呢（京翰，學(xué)而思，巨人，金鑰匙）？你們能一對二嗎（與校區(qū)總監(jiān)核實是否可行，再選擇答案）？你們那個地點有VIP客戶打折卡嗎？你們?nèi)绾尾辉诜可皆O(shè)立學(xué)習(xí)中心，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都專門遠(yuǎn)。XX的優(yōu)勢是什么？你們?nèi)绾螞]有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)啊，我看那個地點中學(xué)生比較多。你們那個地點三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？你們和教委有合作關(guān)系嗎？如何沒有聽講過XX呢？第五部分 學(xué)管類老師能上門輔導(dǎo)嗎？（

5、小學(xué)，初三，高三）我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能汲取嗎？你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受阻礙嗎？老師每次上課時刻是固定的嗎，會隨時調(diào)整嗎？什么時候上課都行嗎？假期假如要帶小孩出去玩，課程能夠都停了嗎？小孩請假了，如何辦？班主任是干什么的？第六部分 差價類價格比往常貴了，能不能按照往常的價格報名？跨年級如何補差價？現(xiàn)在報名不能按照現(xiàn)年級收費嗎？往常在XX學(xué)習(xí)過，有優(yōu)惠碼？第七部分 政策類報名之后還能再退嗎？能試聽嗎？能否把合同分?jǐn)?shù)簽到合同里？能保證天天都有陪讀答疑嗎？能否網(wǎng)上或電話答疑呢？效果不行，小孩的時刻都耽擱了，你們能全額退費作為補償嗎？是否有發(fā)票？能開

6、什么發(fā)票？如何退費，是無條件退費嗎？你們協(xié)議有專門多問題，能修改嗎？上不完的課時如何辦？有報名的最低課時要求嗎？第八部分 課程產(chǎn)品類PPTS是什么？什么是個性化教育？XX的個性研究院要緊做什么？XX有自己的教材嗎？和學(xué)校教材有什么不同嗎？你們的心理輔導(dǎo)都輔導(dǎo)什么？你們能夠托管嗎？個性化教育的含義？能夠全日制學(xué)習(xí)嗎？第九部分 學(xué)生特點（針對不同年級學(xué)生的引導(dǎo)講辭）小學(xué)1-5年級（分不介紹各年級特點）第十部分 其他問題心理咨詢老師都管什么？有什么作用？你們心理咨詢收費嗎？我能夠只做心理輔導(dǎo)嗎？贈送的話，我不用心理輔導(dǎo)，能夠不能夠折合成課時？你們是民辦的依舊公辦的？你們跟北師大有什么關(guān)系嗎？你們XX

7、是加盟的嗎？您能夠給小孩上課嗎？XX有重點高中推舉權(quán)嗎？在XX學(xué)習(xí)有加分嗎？小孩是新疆的，要回新疆考試，能在北京學(xué)習(xí)嗎？第一部分：價格類問題 經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次）1-1XX之因此一次性收取費用，是為了保證師資的穩(wěn)定性，教學(xué)的系統(tǒng)性，同時是按照教學(xué)規(guī)律上來定的。1-2 一次性收費是正規(guī)教學(xué)機構(gòu)的常規(guī)收費方式，比如戴爾英語.ABC英語.新東方等，差不多上一次性收費。不管從師資穩(wěn)定上，從教學(xué)的打算上，差不多上要做長期規(guī)劃的！因此XX不分期付款，更不可能上一次交一次。1-3 小孩教育方面的投資時一生中最重要的投資，什么是財寶？把小孩培養(yǎng)成人才是你最大的財寶！鈔票隨時都能賺，但

8、小孩的學(xué)習(xí)不能耽擱，時刻的流逝是不能彌補的。學(xué)費太貴了，能優(yōu)惠嗎？2-1 家長第一次問：回答能夠優(yōu)惠，我們會依照您的課時量的不同，給與相應(yīng)的折扣。家長在看完我們的收費標(biāo)準(zhǔn)后，第二次問：是否能夠再次打折。委婉回答：不能夠，是全國統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)。2-2不能打折，因為我們的教學(xué)時不能夠打折的，收費標(biāo)準(zhǔn)時XX教育綜合多種因素，經(jīng)多方評定得出一套特不合理的價格體系。2-3 XX是個大品牌，和小機構(gòu)相比是貴了一點。然而小孩在XX享受的是高質(zhì)量的服務(wù)和高質(zhì)量的教學(xué)。一個小孩一個教學(xué)團(tuán)隊，一套教學(xué)打算，一套監(jiān)控系統(tǒng)。2-4 XX倡導(dǎo)“愛 責(zé)任 夢想”的教學(xué)理念，將愛心，責(zé)任，融入小孩，家長和XX的理想！聽講X

9、X在*地點的收費比你們廉價，有這回事嗎？3-1 有地區(qū)差異，XX的收費標(biāo)準(zhǔn)分為核心都市和一線都市。核心都市和一線都市消費水平存在差異，收費也存在差異。3-2 在同一個都市，價格確信是統(tǒng)一的。3-3 從二線都市轉(zhuǎn)到一線都市的學(xué)生差不多上要求補繳差價的。從一線都市轉(zhuǎn)到二線都市的學(xué)生會幫其折合成當(dāng)?shù)貎r格。其他的機構(gòu)的一對一和你們介紹的一樣，什么緣故你們的費用貴呢？4-1 就我們了解，同類一對一機構(gòu)形式上差不多上模仿XX，價格也差不多上相近水平。4-2 這么大的差距我專門吃驚，他們是不是真正的教育機構(gòu)呢？你覺的正規(guī)的教育機構(gòu)是否有如此的收費呢？（假如家長講到其它機構(gòu)收費與XX相差專門大情況下）4-3

10、據(jù)我們的了解，大學(xué)生的家教費用都差不多在40-80之間了。假如他們的收費標(biāo)準(zhǔn)真是如此，我們真不清晰他們是什么師資了。（假如家長講到其它機構(gòu)收費是幾十元情況下）4-4 事實上XX在做教育，希望擔(dān)負(fù)家庭，國家，民族的責(zé)任，成立專門的個性化研究院，研究教育現(xiàn)狀，個體差異和探究解決的方法。百寶箱，中考，高考密卷，PPTS學(xué)習(xí)問題個性化分析診斷系統(tǒng)等差不多上研究院的產(chǎn)品，專門科學(xué)，也專門有用，特不準(zhǔn)確。你們北京的價格是統(tǒng)一的嗎？什么緣故每個校區(qū)報的價格都不一樣？5-1 是的，價格全北京一致，而且全國一線都市差不多上一樣的。因為價格由公司總部統(tǒng)一制定。5-2 依照課時量不同，費用有差異，可能會造成誤會。在

11、不確定小孩需要多少課時，每個咨詢老師報的價格是一個大致范圍。聽講你們價格分檔，你們那個檔是如何定的啊？6-1 依照學(xué)生總課時量分檔。6-2 不同年級收費不一樣。6-3 不同級不的老師書費不一樣。你們這費用，如何還有個零頭？省的了么？7-1 因為XX的價格差不多上通過嚴(yán)格的財務(wù)核算制定的，不是隨便地按整百整千收費。7-2 XX教育輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)時由XX教育總部在結(jié)合XX具體實際情況和家庭平均生活水平而制訂出來的，在全國統(tǒng)一施行。它具有合理和正規(guī)兩大特點，費用有零頭就專門好講明了這點。7-3 我們收費標(biāo)準(zhǔn)絕不是整百整十的形式化的標(biāo)準(zhǔn)。7-4 公司統(tǒng)一治理，不像小機構(gòu)能夠隨便講價，正因為如此才能看出XX的

12、實力。我朋友的小孩07年的時候在這輔導(dǎo)，不是那個價格，現(xiàn)在價格漲了這么多？8-1 確實是如此。任何一個機構(gòu)的收費都在漲價，XX也不例外。8-2 XX作為一對一教育中的領(lǐng)軍機構(gòu)，口碑，教學(xué)質(zhì)量和后期治理差不多上領(lǐng)先的，然而XX教育目前收費只是中等水平，以后可能還會再漲。8-3 XX教育收費每時期都在調(diào)整，假如到XX明年上市后，確信還會調(diào)整。我往常在XX報個名，現(xiàn)在能夠按照往常的價格報名嗎？9-1 首先，500元的一次性綜合費是免收的。9-2 能夠累計課時，將新報的課時與往常的課時累加，享受更高的報名優(yōu)惠。就你們這一次性綜合費500元，什么緣故要收，能免除嗎？10-1 一次性綜合服務(wù)費是對課時收費

13、外的其他費用的統(tǒng)一綜合收費，具體包括報名建檔費，檔案治理費，選派教員費，輔導(dǎo)方案制定費和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費。這些環(huán)節(jié)差不多上不可缺少的，將教學(xué)費用與治理費用分開，更有效的保證教學(xué)的質(zhì)量。10-2 一次性綜合服務(wù)費只對新生收取，老學(xué)員不再收費。10-3 一個學(xué)生終生只收一次，類似VIP收費。你們的價格能找到什么樣的老師呢。我們的小孩往常差不多上400元/小時？11-1 您講的專門對，好的老師是不廉價的，我們的老師也是分級不的。XX教育依照老師的教學(xué)水平，教學(xué)特點分優(yōu)秀老師，3A老師和5A老師。因此，級不不一樣老師的價格也是不一樣的。像我們的5A老師每小時收費達(dá)到500多元。11-2 XX教育是個性化教育

14、，我們依照不同的小孩匹配不同的老師。11-3 現(xiàn)在專門多家長比較迷信民校老師，或者是天價老師，然而如此的老師是不是適合小孩呢？依照我們XX個性化研究院近8年對上十萬名學(xué)生的輔導(dǎo)情況，得出結(jié)論是，適合小孩的老師才是最好的老師。第二部分：師資類問題你們的老師差不多上哪里的？12-1 XX招聘老師特不嚴(yán)格，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗，一般是由3位老師同時面試，培訓(xùn)考核更嚴(yán)格。12-2 老師大多數(shù)差不多上從一些重點學(xué)校返聘過來的老師，包括蘇州一些重點學(xué)校老師和外地考試大省部分老師，12-3 XX更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是往常的資歷12-4 XX實行淘汰制，要緊看重老師的輔導(dǎo)效果，差不多成

15、立8年，現(xiàn)在的師資都比較穩(wěn)定。12-5 老師一般差不多上至少帶過3到5年畢業(yè)班的，對蘇州近幾年的中高考趨勢都專門了解，能夠特不準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且XX每月都會組織老師參加教研會，針對考試講明、考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測考試的內(nèi)容。12-6XX的教研老師和授課老師要對每個小孩負(fù)責(zé)，為每一個小孩都預(yù)備一套適合小孩的教學(xué)方案，保證讓小孩每節(jié)課都能學(xué)到知識，學(xué)會知識，得到最大的提升有重點中學(xué)的老師嗎（人大附，四中）？13-1 您小孩往常有人大附中的老師輔導(dǎo)吧，事實上人大附中老師不是都一樣的，您能告訴我老師的特點嗎？我能夠依照老師的情況給您選擇老師（小孩曾經(jīng)和人大附中的老師學(xué)習(xí)過，效果專門好）13

16、-2 有人大附中的老師，您能告訴我小孩的情況嗎？善意的謊言（沒有和人大附中老師接觸過，知識慕名）13-3 我們依照小孩的學(xué)習(xí)情況來匹配老師，看小孩是否適合如此的老師。適合小孩的老師才是最好的老師。13-4 依照小孩的情況，舉例講明小孩適合的老師類型，以保證教學(xué)效果。13-5 假如您一定要人大附中的老師，我們能夠安排，然而我們不能保障一定能關(guān)心小孩提高成績 老師的教學(xué)水平如何考核？14-1 XX老師分為一般教師，3A教師和5A教師，級不不一樣，待遇不一樣14-2 XX每年、每個季度都會評選優(yōu)秀教師，要緊依照老師所教學(xué)生成績的提高，家長、學(xué)生的教學(xué)中意度，教學(xué)論文質(zhì)量、數(shù)量來評選14-3 對學(xué)生學(xué)

17、習(xí)效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們XX會對每個學(xué)生每個月有測試，那個由任課老師依照小孩的進(jìn)度出測試題目，班主任和老師會把學(xué)生的測試成績記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試。班主任會把學(xué)校的測試和我們XX的月測試成績制成學(xué)生成績曲線圖，供老師分析小孩成績的考試升降。14-4 那個在我們的輔導(dǎo)協(xié)議里面有體現(xiàn)。我們XX把教學(xué)質(zhì)量寫進(jìn)了我們的合同。表明XX對小孩學(xué)習(xí)效果的重視程度。上課后對老師不中意，能夠調(diào)換嗎？15-1 第一次上課學(xué)生和老師之間需要磨合，假如上課后學(xué)生感受不合適，在三十分鐘內(nèi)感受不合適，能夠請假出來，不計課時，并調(diào)整老師。15-2 我們也會監(jiān)督老師整個教學(xué)過程，假如發(fā)覺不合適，我們也會

18、提出調(diào)整老師的建議15-3 在教學(xué)過程中，我們會依照小孩的進(jìn)展情況調(diào)整教學(xué)打算，以便小孩達(dá)到更好的學(xué)習(xí)成績。15-4 小孩的授課老師是前期我們依照小孩的自身情況結(jié)合測評給他匹配最合適的，而且小孩的學(xué)習(xí)效果必須通過系統(tǒng)的，科學(xué)的學(xué)習(xí)打算得到體現(xiàn)。老師如何做到每次課都針對性的教學(xué)？16-1 前期咨詢師會跟小孩長時刻溝通，了解小孩的全方面情況，結(jié)合小孩的測評分析結(jié)果給小孩匹配最適合的老師，教研組也會做出一個針對性的教學(xué)方案。16-2 在小孩上課之前，我們會安排咨詢師、授課老師、班主任和家長做一個課前交流。同時我們把前3至4次課作為老師和小孩的磨合期，以便了解小孩更深層次的情況。然后依照小孩的課時量制

19、定出更具有針對性的一套教學(xué)方案。16-3 依照小孩的學(xué)習(xí)方案和具體情況，授課老師會有針對性的備課。備課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度，差不多上依照小孩的自身情況定制的，與學(xué)校教學(xué)和大班教學(xué)存在本質(zhì)的區(qū)不。每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？17-1 作業(yè)也是輔導(dǎo)的一部分，目的在于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，深化理解。17-2 老師會依照小孩上課的情況和小孩的表現(xiàn)來權(quán)衡作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。下次課老師會檢查。17-3 作業(yè)的批改差不多上由任課老師來做，如此老師從作業(yè)中看到小孩現(xiàn)時期存在的問題。17-4 班主任對小孩的作用起到監(jiān)督的作用，每次課后，小孩能夠?qū)懲曜鳂I(yè)再回家一般老師，3A，5A老師教學(xué)方式有什么不同，教學(xué)

20、效果有何區(qū)不？如何區(qū)分？18-1 我們對老師的評級和傳統(tǒng)學(xué)校的評級是不一樣的，我們的評級標(biāo)準(zhǔn)要緊有三個方面：1，學(xué)生和家長的中意度。2，小孩成績提高的幅度。3，教師在XX就職的時刻。我們按前兩個標(biāo)準(zhǔn)評出年度優(yōu)秀教師，3A老師確實是連續(xù)3年被評為優(yōu)秀教師的，5A老師確實是連續(xù)5年被評為優(yōu)秀教師的。教學(xué)方式上不管是哪個級不的老師差不多上不同的，這是因老師而異的。相對來講，3A5A老師的教學(xué)效果更有保證些。18-2 這些老師的特點確實是了解個性化的時刻不同、在XX工作的年限不同，不管是哪一種老師，我們會依照小孩測試的情況，安排最適合您小孩的老師，針對小孩學(xué)習(xí)的成都安排老師18-3 一個優(yōu)秀的老師，不

21、僅負(fù)責(zé)、有耐心、有經(jīng)驗、有水平，跟學(xué)生的良性溝通也特不的重要。3A5A老師往往更明白得小孩的心理，明白得和小孩溝通。你們的老師差不多上專職老師，如何能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？19-1 我們XX有專門的個性化教育研究院，專門研究中、小學(xué)的教學(xué)以及考試，我們與市教委的教研活動也是同步的，而且，我們專門聘請了一批出題專家，對考試動向和趨勢的把握要明顯快于傳統(tǒng)學(xué)校。19-2 XX能進(jìn)展靠的確實是口碑，我們與家長都同樣關(guān)注效果。每個學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，可統(tǒng)考的內(nèi)容差不多上一樣，XX個性化教育研究院，每周安排一次教研學(xué)習(xí)，了解最新的內(nèi)容，同樣，我們的老師不但掌握考試的方向，還有創(chuàng)新。

22、19-3 我們各個學(xué)習(xí)中心也會定期進(jìn)行各學(xué)科的教研活動，有關(guān)老師都必須參加。在這種教研活動過程中，互相學(xué)習(xí)和交流，把握命題方向。19-4 XX在北京有上萬學(xué)生，老師能夠隨時了解人大附中、四中等學(xué)校的情況，交流考試的重點、難點、考點，間接享受重點學(xué)校資源XX的老師能夠各校共用嗎？20-1 能夠的。差不多上XX教育統(tǒng)一安排和治理。然而，每個校區(qū)都有相對穩(wěn)定的師資。家長能夠自己選擇老師嗎？21-1 能夠，您和小孩都能夠提出要求，或者你們心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，XX會依照要求匹配最適合的老師。21-2 XX是個性化教育，我們的老師各個年齡時期的都有，前期分析、測試目的確實是為小孩選最適合小孩的老師，安排好

23、老師后，您能夠提早與老師交流21-3 （假如家長點名要XX的某個老師）XX是因材施教的個性化教育，那個老師適合一部分學(xué)生，不一定適合所有的學(xué)生。我們前期給小孩做專業(yè)的學(xué)科診斷，目的就在于有針對的給小孩匹配老師，我們對自己老師情況特不熟悉，假如非要那個老師，我們不敢確保這位老師一定適合您的小孩其他機構(gòu)總換老師，你們會可不能換老師？22-1 一般情況下，XX不準(zhǔn)許輕易更換小孩和家長中意的老師。XX教育從事的是長期定向規(guī)劃教育，這要求老師的穩(wěn)定性22-2 XX教育是一個全國性的大型教育機構(gòu)，老師都相對穩(wěn)定22-3 除非家長或小孩提出申請，我們才能夠更換老師22-4 假如老師有專門情況也會更換老師，如

24、生老病死、產(chǎn)假，意外等不可抗力22-5 假如學(xué)生夸年級，如初3到高1，更具教學(xué)需要也會更換老師22-6 由于XX在同行業(yè)的阻礙力和薪水的競爭力，優(yōu)秀的老師會流向XX，而不負(fù)責(zé)任的老師流向其他機構(gòu)，因此你大可不必?fù)?dān)心課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？23-1 闡述一下什么叫新課改，預(yù)測新課改的方向，闡述事實上萬變不離其宗的道理，再談一些具體變化的科目和內(nèi)容23-2 XX教育教學(xué)開放，教委的課改一把手是我們XX的特約顧問，最新的訊息會首先匯總到我們XX。北京四中的副校長李建華老師現(xiàn)在確實是我們XX的教研總監(jiān)，主抓教學(xué)和課改23-3 XX是一個全國性的大型教育集團(tuán)，我們有自己的個性化研究院，新課改在

25、全國好幾個省市提早實行，研究院的高考命題研究專家差不多把外省新課改經(jīng)驗引進(jìn)北京23-4 每個學(xué)習(xí)中心都有教研部，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。研究新課改的動向你們老師對自主招生考試了解嗎？24-1 自主招生本省也是高考，但它是更具有科學(xué)性的選拔性考試。這是高考的方向，最終可能完全實現(xiàn)自主招生考試。XX專門注重自主招生考試的研究。24-2 我們個性化研究院自主招生項目組差不多送走了2屆參加自主招生的學(xué)生，同時取得了可喜的成績。如XX教育劉卓然，順利通過人民大學(xué)自主招生考試24-3 自主招生考試還能夠參照香港類大學(xué)的招生考試 第三部分：學(xué)習(xí)效果類問題通過教學(xué)多長時刻能有成績的提升？25-1 依照學(xué)生情況的

26、不同，因人而異，因科目而異，因內(nèi)容而異，理科提升幅度會快一些25-2 依照學(xué)生的實際水平，同意能力，課時頻率的不同會有差異25-3 一般來講，一、二個月內(nèi)都能看到明顯的進(jìn)步趨勢25-4 一般現(xiàn)在舉例*同學(xué)的實例，1-3個少報一部分課時，我們看看效果，假如好再續(xù)？26-1 家長您的這種方法我是能夠理解的，這種方式也是完全能夠的，但從小孩的角度我依舊不建議您這么做，什么緣故呢？因為XX是看中輔導(dǎo)效果的，我們對老師進(jìn)行考核的要緊方式也是小孩成績的提高幅度，作為老師來講他要做的確實是，在小孩輔導(dǎo)的時期內(nèi)最大化的提高小孩的成績，假如您先少報課時，我們做的打算也只能是短期輔導(dǎo)打算，具有一定的局限性。26-

27、2 XX是定向輔導(dǎo)機構(gòu)，會安排專門的老師跟蹤小孩成績的變化，老師按照短期的打算給小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，為了能在短時刻內(nèi)提高效果，只能采取一些治標(biāo)不治本的方法，要緊從學(xué)科知識上進(jìn)行輔導(dǎo)，而輕視小孩學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)適應(yīng)的引導(dǎo)，對小孩來講是弊大于利，這也是什么緣故小孩利用假期或其他短時刻輔導(dǎo)看不到什么效果的緣故26-3 按照系統(tǒng)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，相當(dāng)于享受了VIP服務(wù)，在此基礎(chǔ)上不能關(guān)心小孩，您能夠堅決選擇放棄XX的輔導(dǎo)，無條件退費，而且你不中意的課時是不計算費用的26-4 XX教育之因此進(jìn)展的這么快，一個重要的緣故確實是對學(xué)生負(fù)責(zé)，XX幫不上小孩，也絕對可不能耽擱小孩的時刻，因此，您不用過于擔(dān)心學(xué)習(xí)效果，XX

28、是全國最大最專業(yè)的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，我們有能力有實力讓小孩的學(xué)習(xí)能力和水平提高起來。26-5 XX教育當(dāng)前從事的是精英教育，一般是是進(jìn)行1-2年的定向培養(yǎng)，有些家長甚至選擇2年以上的長期培養(yǎng)方案。26-6 學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，我們對所有的學(xué)生都要定制合理的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)26-7 從教育心理學(xué)的角度，要改變至培養(yǎng)適應(yīng)，大致需要1-1.5年的時刻。這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導(dǎo)期26-8 你那個方法事實上確實是試課，小孩不應(yīng)是用來實驗的。假如你確實來試課，可能就不是來XX這正規(guī)的機構(gòu)了。因此，依舊建議您給小孩制定一個長期的輔導(dǎo)方案核打算，如此才能從全然上解決小孩在學(xué)

29、習(xí)上遇到的問題能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變小孩的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度？27-1 我們輔導(dǎo)的目的之一確實是改變小孩的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，只有改變了小孩的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，小孩的學(xué)習(xí)成績才能從全然上提高上來27-2 XX提出個性化輔導(dǎo)，從各個部門設(shè)置，教學(xué)打算的安排，教學(xué)研討會的進(jìn)行，差不多上為了解決以上問題。上課后，學(xué)習(xí)治理師及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生、家長和任課老師溝通，及時解決學(xué)生存在的問題，進(jìn)而改善其學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度27-3 老師在上課過程中，要有打算的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的適應(yīng)，同時，老師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通，使學(xué)生樹立起正

30、確的學(xué)習(xí)態(tài)度27-4 學(xué)習(xí)適應(yīng)和態(tài)度不是短期能夠養(yǎng)成的。需要一個循序漸進(jìn)的相對較長的過程，因此需要我們XX、家長和小孩共同努力27-5 選擇XX輔導(dǎo)，選擇XX的教育理念，確實是適應(yīng)、態(tài)度的一個轉(zhuǎn)變我先報一科100課時，老師會可不能有意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？28-1 實際情況和您所講的正好相反，XX最注重課時與效果的匹配，您報一科100個課時，教研老師會首先根絕小孩的情況作出100個課時的打算，目的是在100個課時后一定要看到效果，假如看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。28-2 這種情況在XX您是看不到的，學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)打算是由我們教研組和任課老師共同制定的，不

31、是老師一個人制定的，所有的老師講的每一堂課都有教案，內(nèi)容絕對可不能有重復(fù)，而且每次講完課的教案都要備案一份，家長能夠查看28-3 XX老師的教學(xué)打算是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)打算和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任，總監(jiān)簽字確認(rèn)。我們的PPTS2.0使用以后，您和小孩也能夠在家上網(wǎng)看見老師的教學(xué)方案，在家直接監(jiān)控老師的教學(xué)進(jìn)度，使整個教學(xué)透明化如何檢測和保證小孩的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？29-1 家長檢測那個機構(gòu)是否正規(guī)、是否對小孩有關(guān)心最直觀的確實是看小孩的分?jǐn)?shù)變化，因此小孩學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)適應(yīng)、自信心等的轉(zhuǎn)變差不多上一些參考標(biāo)準(zhǔn)，然而我們?nèi)魏我粋€家長，不可能有足夠的耐心等到這100個課

32、時全部上完了再來看效果，相信您也是一樣。那么為了保證最后的效果，我們從保證小孩上好每節(jié)課開始 第一，每節(jié)課中意了簽字，簽字了記為有效課時。假如沒有聽明白，老是有義務(wù)在講一遍，直到小孩聽明白為止 第二，我們平均每個月會給小孩做一個時期性測評，每次上課后老師都會有針對性的給小孩出幾道題來檢測小孩的學(xué)習(xí)效果。29-2 教學(xué)效果使我們XX的生命線，您放心。我們有一整套體系保證教學(xué)。如XX老師的教學(xué)打算是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)打算和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任，總監(jiān)簽字確認(rèn)。我們的PPTS2.0使用以后，您和小孩也能夠在家上網(wǎng)看見老師的教學(xué)方案，在家直接監(jiān)控老師的教學(xué)進(jìn)度，使整個教學(xué)透明化。

33、事實上過程做好了，結(jié)果就不是問題了。你們XX也成立八年了，每年提分比率是多少？30-1 以2009年為例，小孩成績提高比例是97%30-2 那個比例是每年增加的，從開始的82%上升到現(xiàn)在的97%，幾乎每個小孩都有提高，只是提高的幅度不同30-3 以09年為例提分40分以上的是25%，提升70分以上的是40%,提高100以上的是30%能不能保目標(biāo)/保分?jǐn)?shù)？31-1 分?jǐn)?shù)與以下因素有關(guān)，小孩的學(xué)習(xí)水平，題目的難易程度，小孩的心態(tài)，小孩的軀體狀況，所學(xué)內(nèi)容與考試題目的一致性，XX老師能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)水平，把握考試方向，但無法操縱題目的難易程度，因此無法保分?jǐn)?shù)，報分?jǐn)?shù)也不科學(xué)31-2 XX從

34、來沒有給任何一個家長承諾過，然而什么緣故還有那么多家長爭相報名呢？要緊靠的是口碑，尊重教育規(guī)律，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理31-3 事實上，“許諾“對家長只是一種心理安慰，卻往往助長了小孩的惰性，總覺得媽媽給我交鈔票，而且能夠保證我能考上，萬一考不上，我們家的鈔票還可不能損失。這種方法使學(xué)生專門難全力以赴集中注意力的去學(xué)習(xí)，因為他有了心理優(yōu)越感，有了第二選擇?？疾簧?，你是沒有損失鈔票，可你損失的寶貴時刻和升學(xué)的機會啊。這些是用鈔票能買回來的嗎？31-4 有時候，我們家長由于著急，太容易輕型承諾。專門多家長可能還記得幾年前北京有一個學(xué)校許諾“5萬元上重點，10萬元上北大”專門多家長紛紛解囊，結(jié)果，最

35、后那個學(xué)校學(xué)生成績一塌糊涂，那所學(xué)校遭遇了數(shù)以百計的官司，而那些家長至今仍有大量的人未要到鈔票小孩沒有學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)？32-1 （適用于電話溝通）：不愛學(xué)習(xí)的緣故有專門多，興趣不足、目標(biāo)不明確、不喜愛老師、自信心不足等等差不多上造成小孩不愛學(xué)習(xí)的緣故，我們有專業(yè)的PPTS學(xué)習(xí)問題測試問卷能夠從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科漏洞四大方面分析小孩不愛學(xué)習(xí)的緣故，建議您帶小孩過來，我們先把阻礙小孩學(xué)習(xí)成績的緣故找到，再有針對性地提出解決方案32-2 （更適用于面談）：小孩沒有學(xué)習(xí)興趣可能有專門多方面的緣故。比如對學(xué)科本省不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥、乏味；也有可能對該科老師

36、不敢興趣，不喜愛這種教學(xué)風(fēng)格，不喜愛那個老師的課程；也有可能基礎(chǔ)薄弱，聽課比較費勁，考試成績又不理想，不能從那個科目上找到成就感，那么在XX，我們找準(zhǔn)阻礙小孩學(xué)習(xí)的因素之后，針對某一點采取專門方法融入到整個教學(xué)過程當(dāng)中，從而，無形之中提升小孩的學(xué)習(xí)興趣小孩基礎(chǔ)專門差，你們?nèi)绾屋o導(dǎo)？33-1 導(dǎo)致小孩學(xué)習(xí)成績差的緣故有專門多，要緊有學(xué)習(xí)態(tài)度問題，信心問題，學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題等等33-2 此類學(xué)生產(chǎn)生的問題大多是與父母的教育理念，家庭背景，小孩的成長環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有關(guān)。首先，老師走進(jìn)小孩的心理，讓小孩認(rèn)可，喜愛老師，進(jìn)而培養(yǎng)起對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。33-3 在前期教學(xué)過程中，我們

37、從簡單入手，制定短期目標(biāo)，讓小孩找到自信，獲得成就感，讓小孩由厭學(xué)到想學(xué)到樂學(xué)。最后，老師在教學(xué)過程中，用放大鏡找小孩的優(yōu)點，經(jīng)常鼓舞和確信小孩。33-4 導(dǎo)致小孩學(xué)習(xí)成績差的緣故有專門多，要緊有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，信心問題，學(xué)習(xí)星期問題和學(xué)習(xí)方法問題 我們家的小孩注意力不集中，完成作業(yè)的效率專門低，如何辦？34-1 小孩注意力不集中、作業(yè)效率低是由專門多因素的阻礙，我們接觸的小孩中，要緊是由于小孩缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)造成的34-2 在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長關(guān)于小孩的教育往往是批判式教育，缺乏足夠的常識，小孩缺乏學(xué)習(xí)的信心，故關(guān)于小孩的正確行為應(yīng)給予正性的鼓舞，逐步塑造小孩良好的學(xué)習(xí)適

38、應(yīng)34-3 在學(xué)校教育過程中，小孩也往往缺乏老師的正面評價，在同學(xué)當(dāng)中缺乏足夠的支持，無法獵取足夠的自尊，因此家長需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育資源，來保證小孩在學(xué)校教育的過程中得到足夠的關(guān)注，獲得個性上良性進(jìn)展34-4 XX會針對小孩的個性特點和學(xué)科特點，前期注意通過小孩在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點，進(jìn)行引導(dǎo)，教學(xué)過程中先教授小孩掌握較好的部分，提升小孩的信心，同時我們的心理老師將根絕小孩的情況，指導(dǎo)小孩的家庭教育，在提升小孩學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，使小孩的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時小孩在獲得正性評價和自尊的過程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)適應(yīng)我們家的小孩因為早戀嚴(yán)峻阻礙了學(xué)習(xí)成績，你們有什么方法改變嗎？35-1

39、不要因為小孩早戀就簡單粗暴的處理，處于青春期的小孩，叛逆心理強35-2 能夠逐漸轉(zhuǎn)移小孩的注意力，引導(dǎo)小孩在更高的目標(biāo)上有所追求35-3 良好的親子關(guān)系有助于小孩多聽父母的話，和小孩多交流，理解，關(guān)愛小孩，多做鼓舞，站在小孩的立場上考慮小孩的問題35-4 XX有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)老師，會針對小孩的學(xué)習(xí)之外的問題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，更好的關(guān)心小孩我們家的小孩因為迷戀網(wǎng)游，差不多放棄學(xué)習(xí)了，如何辦？36-1 小孩喜愛上網(wǎng)玩游戲是90后小孩普遍的現(xiàn)象，因為他們能從網(wǎng)絡(luò)上能得到成就感，然而在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫，成績不行，自信心經(jīng)常受打擊，關(guān)鍵在于有效和合理操縱小孩玩游戲的時刻36-2 XX老師在一對一教學(xué)的時候經(jīng)常

40、給予小孩更多的鼓舞和認(rèn)可，提升小孩的學(xué)習(xí)自信心，把小孩的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來36-3 人是一個適應(yīng)動物，小孩天天堅持來XX學(xué)習(xí)，慢慢遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，同時小孩的學(xué)習(xí)興趣日漸加強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)我們家的小孩在其他機構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，小孩再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，如何辦？37-1 小孩在其他機構(gòu)是什么形式的輔導(dǎo)呢，假如是大班、小班，針對性不強，確實是學(xué)校教育復(fù)制，因此專門難收到良好的效果，而我們XX確實是做的一對一輔導(dǎo)，直擊小孩的問題所在點，針對性解決小孩的問題37-2 假如小孩是上一對一輔導(dǎo)，或者是家教，也沒有效果，那可能是老師不太適合小孩，有可能在上課過程中，執(zhí)行力度不強，導(dǎo)致效果不行，而我們XX是通

41、過前期科學(xué)全面的咨詢，幾個部門共同研究來給小孩匹配適合小孩的老師，同時在課程的進(jìn)行的整個過程中我們是有完整的監(jiān)管體制，保證教學(xué)質(zhì)量和小孩的學(xué)習(xí)效果37-3 其他機構(gòu)只注重知識的傳授，而沒有授之以漁，而我們XX除了傳授小孩知識外，更重要的是注重方法和適應(yīng)的培養(yǎng)，調(diào)動小孩的學(xué)習(xí)興趣和積極性我們家的小孩小孩專門聰慧，確實是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都專門優(yōu)秀，如何辦？38-1 小孩其他方面專門優(yōu)秀，講明他的學(xué)習(xí)一定也能夠?qū)ｉT優(yōu)秀，缺乏的是良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，正確的學(xué)習(xí)方法。需要的是給小孩樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)38-2 給方面都優(yōu)秀的小孩，講明他在學(xué)習(xí)上也是有能力的，如此的小孩首先要讓小孩重視學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的必要性38

42、-3 小孩在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把精力放在不的上面了，我們要在學(xué)習(xí)上關(guān)心小孩樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣我們家的小孩其他科目都不錯，確實是數(shù)學(xué)不行，而且小孩一點兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該如何辦？39-1 學(xué)校老師的教學(xué)方法專門有可能不適合那個小孩，XX師資力量雄厚，可根絕小孩情況，選擇合適小孩學(xué)習(xí)的老師39-2 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合小孩：需要老師關(guān)心改善學(xué)習(xí)方法39-3 小孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有自信心，應(yīng)該讓小孩自己對數(shù)學(xué)恢復(fù)信心39-4 能夠給小孩建立短期目標(biāo)，培養(yǎng)成就感你們一對一和大，小班的效果有什么不同？40-1 大班、小班跟學(xué)校的上課模式是一樣的，是學(xué)校授課模

43、式的重復(fù)40-2 大小班輔導(dǎo)，要求小孩有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，主動地學(xué)習(xí)能力，而且大班輔導(dǎo)老師用的是統(tǒng)一的教案，不能針對性的關(guān)心不同個性特點，學(xué)習(xí)知識點漏洞不一樣的小孩40-3 XX個性化一對一輔導(dǎo)針對不同性格特點的小孩，全方位的去關(guān)心小孩，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去關(guān)心小孩。第四部分 市場類問題XX什么緣故不開設(shè)大班輔導(dǎo)呢？41-1 大班沒有針對性，與學(xué)校教育重復(fù)，小孩的問題再大班同樣會出現(xiàn)，效果不明顯41-2 個性化教育確實是因材施教，XX教育個性化一對一教育是為不同年級、不同層次以及不同問題的學(xué)生精心訂制輔導(dǎo)方案，選擇相匹配的老師進(jìn)行的教育；效果專門明顯41-3 XX教育確實是做專業(yè)的一對

44、一教育的，從2001年創(chuàng)辦以來，一直堅持在一對一領(lǐng)域41-4 大小班從教育的效果和適應(yīng)的養(yǎng)成等方面和一對一是沒有可比性的。個性化教育關(guān)于培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)方法的建立差不多上特不有針對性的，而且效果明顯XX和其他機構(gòu)有什么不同呢（京翰，學(xué)而思，巨人，金鑰匙）？42-1 XX做的是個性化一對一教育，同時一直堅持做那個領(lǐng)域42-2 而其他的機構(gòu)，他們大班、小班、一對一都做42-3 專門多機構(gòu)是做綜合類的培訓(xùn)，如會計、司法的課程培訓(xùn)，兼做中小學(xué)生教育輔導(dǎo)42-4 XX教育通過8年的沉淀，現(xiàn)在差不多擁有自己的中高考個性化教育研究院，針對中高考進(jìn)行深入的探究和教研42-5 因為專注因此專業(yè)，XX

45、專注一對一個性化教學(xué)在北京乃至全國是首屈一指的你們能一對二嗎（與校區(qū)總監(jiān)核實是否可行，再選擇答案）？43-1 二個小孩的基礎(chǔ)情況，理解能力、同意能力、個性特點和學(xué)習(xí)類型都完全一樣嗎？43-2 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也不可能有兩個完全相同的小孩，就確實是雙胞胎，性格也是迥異的，每一個小孩差不多上獨一無二的，因此我們針對每一個小孩的個性特征，為他們量體裁衣，為他們制定屬于自己的學(xué)習(xí)打算和方案，如此才能真正達(dá)到教學(xué)效果最大化43-3 能夠一對二，價格按照80%你們那個地點有VIP客戶打折卡嗎？沒有你們?nèi)绾尾辉诜可皆O(shè)立學(xué)習(xí)中心，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都專門遠(yuǎn)。45-1 房山校區(qū)

46、正在打算中，XX在北京差不多有18個校區(qū)，你能夠選擇離你家最近的學(xué)習(xí)中心XX的優(yōu)勢是什么？46-1 8年的一對一輔導(dǎo)46-2 我們擁有獨立的個性化研究院46-3 我們有專業(yè)的PPTS個性化診斷系統(tǒng)46-4 連續(xù)6年被各大媒體評為最有阻礙力的課外輔導(dǎo)機構(gòu)46-5 連續(xù)3年在同行業(yè)中，中高考成績提升率遙遙領(lǐng)先46-6 現(xiàn)在名人的小孩許多在XX學(xué)習(xí)你們?nèi)绾螞]有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)啊，我看那個地點中學(xué)生比較多。47-1 XX有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)，專門針對學(xué)前兒童做入學(xué)預(yù)備。做學(xué)習(xí)適應(yīng)，思維方式的引導(dǎo)培養(yǎng)47-2 咱們XX針對中小幼等各個年級的小孩的培訓(xùn)都有，越小的小孩XX更加注重于對學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)你們那

47、個地點三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？48-1 母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報名資格48-2 您能夠通過北京教育考試網(wǎng)報名48-3 三一口語3個月可考一次，報名相對困難，得經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)站信息你們和教委有合作關(guān)系嗎？49-1 有，要緊涉及學(xué)術(shù)當(dāng)面交流，作為輔導(dǎo)行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望XX越辦越好，為北京的教育作出貢獻(xiàn)49-2 XX會參加教委組織的教學(xué)、教研活動。并能夠及時準(zhǔn)確的了解到中考，高考，小升初等信息以及動態(tài)49-3 XX有部分學(xué)生差不多上教委推舉來XX學(xué)習(xí)的如何沒有聽講過XX呢？50-1 表現(xiàn)的專門驚奇，現(xiàn)在專門少有家長沒聽過XX了50-2 您平常關(guān)注哪類媒體呢？我們要緊在北京

48、晚報、京華時報、北京青年報以及各大門戶網(wǎng)站宣傳，也在中央電視臺，北京教育臺做了宣傳50-3 家長您從事哪方面工作呢，平常關(guān)注哪些報紙媒體呢？以后我們也會大力開展這方面的宣傳50-4 XX逐漸向口碑宣傳，現(xiàn)有40%左右是介紹的，我們以后更傾向于互相介紹第五部分 學(xué)管類老師能上門輔導(dǎo)嗎？（小學(xué)，初三，高三）51-1 家長您是出于什么考慮希望老師上門呢？之前也有專門多小孩家長和您有一樣的方法，然而因為在家小孩的注意力不能得到專門好的集中，對老師來講會受到相應(yīng)的局限，小孩喜愛喝水、上廁所等相應(yīng)適應(yīng)51-2 關(guān)于小學(xué)生來講本身穩(wěn)定性就不行操縱，家長的考慮在于小孩年齡小，然而老師在家就不行提高小孩的學(xué)習(xí)興

49、趣，這和授課環(huán)境有著直接的阻礙51-3 關(guān)于高三或初三的小孩，家長想為小孩節(jié)約更多寶貴時刻，然而小孩的自控能力比較差，直接會阻礙到效率的提高，因此我們不提倡在家進(jìn)行輔導(dǎo)，課后，老師留的作業(yè)，我們也要求小孩完成回家，為了保障作業(yè)的質(zhì)量，我們還安排了陪讀、答疑教室和老師，小孩能夠隨時問作業(yè)中存在的問題51-4 另外每個小孩都有班主任，假如在學(xué)校上完課，班主任能夠做直接監(jiān)督，假如在家，班主任的監(jiān)督效果就不能夠得到更好的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率是需要課上和課下的結(jié)合，這一點家長是專門清晰的，在那個地點上課本身確實是對學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)和課上的及時消化因此建議家長把小孩放到學(xué)習(xí)中心來我覺的你們的課程安排太緊了，一天X

50、節(jié)課都能汲取嗎？52-1 小孩情況不一樣，安排多少節(jié)課根絕小孩的情況來定，任何學(xué)生都能同意4小時的課，在中考前幾個月里，也有學(xué)生一周安排16個小時的課52-2 您有如此的擔(dān)心是不是怕小孩汲取不了，我們依照小孩的自身情況制定了一個科學(xué)的打算，授課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度差不多上根絕小孩自身情況定的，每一個問題小孩都能理解透徹，確實汲取不了，我們會主動調(diào)整課程52-3 小孩在學(xué)校里的時刻都安排的挺緊的，跟學(xué)校相比，XX輔導(dǎo)課時全然就不多，而且還感興趣，效率也會提高，專門多學(xué)生都還要求多加課52-4 現(xiàn)在學(xué)習(xí)差不多專門緊張了，沒有但是的保證，成績的提高會受到專門大的阻礙，辛苦一下小孩，那個時期過去就好了你

51、們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受阻礙嗎？53-1 家長，您是參觀完教師有這方面的疑問吧，您可能也感受到我們的隔斷會比辦公室隔斷要高，老師和小孩在如此的環(huán)境里教學(xué)可不能受到外界的阻礙。您看到才坐在門口的小孩全然就沒感受您在旁邊，之前他也是一個注意力特不不集中的小孩53-2 盡管教師學(xué)生比較多，然而學(xué)習(xí)氛圍比較好，對小孩是一種直接的渲染，小孩對學(xué)習(xí)的投入專門快同時也專門直接，假如一個教師只有一個學(xué)生在上課就不可能達(dá)到學(xué)習(xí)的氣氛因素了，這是XX推進(jìn)的一種上課式一對一教學(xué)，然而不缺乏大課的優(yōu)勢53-3 另外關(guān)于秩序問題，我們有專門巡場的老師來進(jìn)行秩序的治理，不能在上課期間談及或阻

52、礙其他同學(xué)的正常上課，聲音操縱在正常分貝，兩個人能夠聽見就能夠了，可不能有喧嘩的學(xué)生或者打攪，班主任和巡場老師會在上課期間做好相關(guān)監(jiān)督！請放心！53-4 假如小孩上課真受阻礙，那只能講明一個問題，老師的教學(xué)不夠精彩，吸引不了小孩，效果也一定保證不了，假如如此，我們會選擇調(diào)整老師每次上課時刻是固定的嗎，會隨時調(diào)整嗎？54-1 上課時刻是相對固定的，假如老師有專門情況能夠提早與您商量，找時刻給小孩補上，或者教學(xué)打算往后延54-2 假如小孩需要加課，希望您在提早兩天告知學(xué)官師，以便老師及時備課，保證授課效果54-3 在節(jié)假日需要加課，我們會采取措施，靈活的安排課程什么時候上課都行嗎？假期假如要帶小孩

53、出去玩，課程能夠都停了嗎？55-1 小孩的上課時刻相對靈活，為了保證小孩的學(xué)習(xí)效果，我們建議按照學(xué)習(xí)周期來進(jìn)行。假期我們也建議多帶小孩出去走走，回來再接著上55-2 假期對小孩來講也專門重要，但老師也有自己旅游方面的安排，為了能夠更好的關(guān)心到小孩，能夠確定好授課老師的時刻段，以免錯過最適合小孩的老師55-3 假期的時候是報名的高峰期，這段時刻報名的學(xué)生比較多，提早給小孩安排好老師專門重要小孩請假了，如何辦？56-1 能夠，小孩假如軀體不舒服或其他緣故不能來上課，家長直接和班主任請假就能夠了，再依照小孩和老師的時刻調(diào)整下次上課的時刻班主任是干什么的？57-1 班主任實質(zhì)上叫學(xué)習(xí)治理師，我們俗稱班

54、主任，全面負(fù)責(zé)小孩的學(xué)習(xí)，在授課過程中，起到溝通和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的作用57-2 他是XX與家長溝通的橋梁，小孩在我們那個地點的學(xué)習(xí)狀況，我們會定期跟家長匯報，您把小孩在家、在學(xué)校的表現(xiàn)，告知班主任，以便老師的引導(dǎo)57-3 班主任還負(fù)責(zé)老師的監(jiān)督治理，保證小孩的學(xué)習(xí)打算的實施，保證教學(xué)的效果第六部分 差價類價格比往常貴了，能不能按照往常的價格報名？58-1 家長，不同年級的小孩，所對應(yīng)的輔導(dǎo)方案和匹配的老師是不一樣的，教研部也會依照小孩現(xiàn)時期的情況制定不同的學(xué)習(xí)打算58-2 價格的提升是XX的財務(wù)部門嚴(yán)格核算決定的，XX治理特不嚴(yán)格，可不能隨便改變58-3 家長，您是之前了解過XX，依舊之前有朋友

55、的小孩在這邊輔導(dǎo)呢？價格是調(diào)整過，我們是按照現(xiàn)行價格來執(zhí)行的跨年級如何補差價？現(xiàn)在報名不能按照現(xiàn)年級收費嗎？59-1 跨年級后，小孩的學(xué)科難度增加了，老師的工作量相對加大了，因此要給老師的工作相應(yīng)的補助往常在XX學(xué)習(xí)過，有優(yōu)惠碼？60-1 有，免受500的綜合服務(wù)費60-2 往常的課時與現(xiàn)報課時的累加，享受價格優(yōu)惠第七部分 政策類61.報名之后還能再推嗎？因此能夠退，協(xié)議里面就有規(guī)定，假如不中意服務(wù)，或者小孩要出國等，按照協(xié)議扣除已發(fā)的課時費用和一次性綜合費用后，其余全部退還。62.能試聽嗎？2-1 XX是如此的，每一次課差不多上試聽，什么緣故這么講？XX每一次課后，小孩簽字以后才產(chǎn)生費用，假

56、如小孩對此次課不中意能夠拒絕簽字！試聽的老師假如和教學(xué)過程中的老師有變化時，試聽是沒有意義的，有些機構(gòu)試聽的老師特不行，然而授課過程中的老師并不能做到，如此確實是抓住了家長的內(nèi)心。進(jìn)來之后并不能保證教學(xué)效果！如此的試聽是沒有任何意義的。試聽無非是想試試?yán)蠋熓欠襁m合，那個問題在XX可不能成為您的顧慮，您能夠依照小孩的需要、及小孩的進(jìn)步情況更換老師，并以簽字保證教學(xué)效果，家長您能夠完全放心！63.能否把分?jǐn)?shù)簽到合同里？3-1 分?jǐn)?shù)在小孩學(xué)習(xí)的過程中形成的，并不是武斷關(guān)心小孩做出相應(yīng)推斷的，現(xiàn)在小孩專門缺乏穩(wěn)定性，面對考試不是單憑知識點的掌握取勝，還要考慮考試技巧和應(yīng)試方法，這些差不多上在學(xué)習(xí)當(dāng)中不

57、斷總結(jié)出來的，因此現(xiàn)在合同里是不合理的。3-2小孩的學(xué)習(xí)效果依據(jù)老師給小孩制定的學(xué)習(xí)方案和小孩的自身配合來決定的，小孩來到XX輔導(dǎo)確信會得到成績的提高，然而盲目給小孩承諾提高多少分那也是不科學(xué)的，我們會保證小孩的每一次課之后都能得到收獲，每一次課老師都會依照小孩的情況制定相應(yīng)的方案，小孩掌握之后需要在上面簽字。3-3 XX教研會給小孩分?jǐn)?shù)提升的考核，保證教學(xué)效果。64.能保證天天都有陪讀答疑嗎？能否網(wǎng)上或電話答疑呢？4-1 周一至周五晚上6：00至9：00，周六日全天都有老師陪讀答疑，其他時刻小孩能夠自己寫作業(yè)4-2 寒假、暑假：安排周一至周五白天你陪讀、答疑4-3 節(jié)假日依照上課時刻而定陪讀

58、答疑是XX的特色，每天確信有，因為每天來上自習(xí)的小孩專門多，因此陪讀答疑是不可或缺的，另外網(wǎng)上答疑和電話答疑都有，然而不如當(dāng)面的問的效果好，假如離家比較遠(yuǎn)，您能夠和老師約個時刻能夠進(jìn)行電話答疑或網(wǎng)上答疑，如現(xiàn)在效性比較高。65.效果不行，小孩的時刻耽擱了，你們能全額退費作為補償嗎？5-1 學(xué)習(xí)的效果由雙方面因素阻礙的，每個小孩在入學(xué)時都要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y試和學(xué)科分析，在上課前進(jìn)行課前交流會，針對不同的小孩特點進(jìn)行課前定位和分析目的是為第一次上課做好充分的預(yù)備；上課后直接抓住教學(xué)要點進(jìn)行準(zhǔn)確把握，縮短老師和學(xué)生磨合的時刻；定期開課后交流會，把小孩的問題及時提出和解決，如此能夠保證教學(xué)的效果充分體現(xiàn)。

59、5-2 決定學(xué)習(xí)效果的因素在于教學(xué)監(jiān)管和監(jiān)督力度，對小孩的學(xué)習(xí)適應(yīng)和方法的引導(dǎo)不是只在客商進(jìn)行完成的，家長、老師的配合和協(xié)調(diào)，保證小孩在學(xué)習(xí)過程中不斷的提高成績。這兩方面的把控需要不同程度的調(diào)整！5-3 XX的宗旨也是要關(guān)心到小孩，小孩在這段時刻的努力和老師的辛苦一定是有收獲的，假如家長不中意剩余課時隨時退還，不收任何違約金。66. 是否有發(fā)票？能開什么發(fā)票？6-1 能夠開教育咨詢費或咨詢費。小孩在上完課時候開。67如何退費，是無條件退費嗎？答：是的，我們的輔導(dǎo)協(xié)議上明確的指出了假如家長對我們有任何不中意，能夠無條件退費，且不收您違約金，退費在7-40天內(nèi)完成。68.你們協(xié)議有專門多問題，能修

60、改嗎？在輔導(dǎo)效果好的情況下，協(xié)議沒有太多意義。協(xié)議只是一種形式，有固定的文本格式，協(xié)議也確實是在學(xué)校的備案而已。家長您什么緣故需要修改協(xié)議呢？再依照家長提出的疑議進(jìn)行解答。家長是我們的老師，我們更重要是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力等，我們是玩不了文字游戲，再舉個例子：房屋購買合同等。69.上不完的課時如何辦？8-1 您能夠連續(xù)到新年級使用。8-2 也能夠?qū)⑹Ｓ嗾n時退回。70.有報名的最低課時要求嗎？9-1 課時沒有最低要求，我們會依照小孩的智力因素和非智力因素量身定做出適合您小孩的輔導(dǎo)方案，包括課時的建議，讓您時期性的看到小孩的進(jìn)步。9-2 教學(xué)進(jìn)度分為兩個時期（長期、中期），讓您監(jiān)督和把關(guān)我們的教