教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及運(yùn)行規(guī)范條例

1、第四部分 質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及運(yùn)行條例（試行）第一章 總 則第一條 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，建立科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，是學(xué)院在不斷擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的形勢(shì)下，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部自我約束、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)自我進(jìn)展能力的重要保證。為建立和完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（以下簡(jiǎn)稱監(jiān)控體系），依照榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作中心地位、重視教學(xué)工作并向教學(xué)工作傾斜的有關(guān)政策文件，特制定本規(guī)定。第二條 監(jiān)控體系是對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)治理實(shí)行全面系統(tǒng)監(jiān)控，并以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為重點(diǎn)建立的科學(xué)、規(guī)范的組織運(yùn)行機(jī)制。監(jiān)控體系要緊包括：監(jiān)控機(jī)構(gòu)、督導(dǎo)體系、監(jiān)控運(yùn)行體系、信息反饋、整改與建設(shè)。第三條

2、 監(jiān)控體系要緊是對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，關(guān)心和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量；對(duì)系（部）等教學(xué)單位的教學(xué)治理工作進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)治理質(zhì)量和水平不斷提高；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果進(jìn)行評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，完善學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控機(jī)制。第四條 學(xué)院工作要樹立以學(xué)生為本的教育思想，做到教書育人，治理育人，服務(wù)育人；要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和進(jìn)展觀，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。第二章 監(jiān)控機(jī)構(gòu)及其職能第五條 為加強(qiáng)學(xué)院對(duì)評(píng)教、評(píng)管和評(píng)學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中各部門之間的協(xié)調(diào)，學(xué)院成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)小組。院長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)和分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)擔(dān)任副組

3、長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)處處長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、各系（部）主任等組成。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)小組要緊職責(zé)：1領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)及專項(xiàng)評(píng)估工作；2協(xié)調(diào)教務(wù)處、學(xué)生處及各教學(xué)單位等部門在監(jiān)控體系中的工作關(guān)系；3對(duì)教學(xué)質(zhì)量好的單位進(jìn)行表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)覺的問題進(jìn)行研究，提出整改意見，并監(jiān)督落實(shí)；4對(duì)阻礙教學(xué)質(zhì)量的重大問題向?qū)W院提出意見和建議。第六條 教務(wù)處是學(xué)院教學(xué)治理和教學(xué)監(jiān)控的職能部門，同時(shí)也是學(xué)院教學(xué)評(píng)估機(jī)構(gòu)，在教學(xué)監(jiān)控體系中擔(dān)負(fù)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行布置、檢查、治理、指導(dǎo)和服務(wù)等職責(zé)，擔(dān)負(fù)對(duì)監(jiān)控、評(píng)估中發(fā)覺的問題進(jìn)行整改和建設(shè)的職責(zé)。教務(wù)處在監(jiān)控體系中的要緊職責(zé)：1

4、制定學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范；2制定監(jiān)控體系所需的各種評(píng)估方案和評(píng)估指標(biāo)體系、實(shí)施方法及相關(guān)文件；3制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控年度工作打算，提交年度工作總結(jié)；4組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查及各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作；5制定并建立保障教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度和治理文件；6為院級(jí)督導(dǎo)員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作提供服務(wù)；7負(fù)責(zé)對(duì)基層教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)估工作的檢查、指導(dǎo)；8負(fù)責(zé)面向?qū)W生的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，并向有關(guān)部門和教學(xué)單位提供反饋意見；9針對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)覺的問題，制定整改措施和建設(shè)方案，并監(jiān)督實(shí)施；10對(duì)教師的教學(xué)效果和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。第七條 學(xué)生處是學(xué)院學(xué)生教育治理的職能部門，要積極主動(dòng)參與和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量

5、檢查與評(píng)估工作，積極配合教務(wù)處及系（部）等教學(xué)單位加強(qiáng)素養(yǎng)教育、培養(yǎng)技術(shù)技能人才，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的功能和作用。學(xué)生處在監(jiān)控體系中的要緊職責(zé)：1參與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估，并向?qū)W院有關(guān)部門和教學(xué)單位反饋情況；2針對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)覺的有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的問題，提出加強(qiáng)教育治理及學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施；3經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，并向教務(wù)處及時(shí)通報(bào)情況；4加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。第八條 人事處是學(xué)院人事治理的職能部門，要積極參與和教師有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作，與教務(wù)處、系（部）等教學(xué)單位積極配合，在穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提高教師業(yè)務(wù)水平、進(jìn)行教

6、師業(yè)務(wù)考核、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、引進(jìn)優(yōu)良師資等方面發(fā)揮功能和作用。人事處在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的要緊職責(zé)：1制定教師業(yè)務(wù)規(guī)范；2負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核與制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；3負(fù)責(zé)教師申請(qǐng)職稱晉升時(shí)對(duì)其教學(xué)質(zhì)量等級(jí)進(jìn)行審查；4負(fù)責(zé)引進(jìn)教師的崗位資格審查；5負(fù)責(zé)在教師教學(xué)質(zhì)量等級(jí)認(rèn)定過程中提供師德師風(fēng)方面的信息；6負(fù)責(zé)對(duì)不適合在教師崗位工作的人員提出重新安排意見和建議。第九條 系（部）是學(xué)院教育教學(xué)基層單位，既是實(shí)施人才培養(yǎng)的教育實(shí)體，又是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)的實(shí)體，其工作狀態(tài)和質(zhì)量，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在質(zhì)量監(jiān)控體系中占有重要地位。系（部）等教學(xué)單位在監(jiān)控體系中的要緊職責(zé)：1依據(jù)學(xué)院的教

7、學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，開展評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)工作，也可依據(jù)學(xué)院的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定符合本系（部）學(xué)科、專業(yè)等特點(diǎn)的指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制造性地開展工作；2. 依據(jù)學(xué)院制定的指標(biāo)體系，負(fù)責(zé)對(duì)本單位教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)；3. 負(fù)責(zé)對(duì)本系（部）教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和自行完成教學(xué)質(zhì)量等級(jí)的初步確定；4. 負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果的評(píng)價(jià)及提出改進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建議；5. 對(duì)本系（部）發(fā)覺的問題進(jìn)行分析研究，提出整改與建設(shè)措施；6. 同意學(xué)院職能部門對(duì)教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。第十條 教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、系（部）在教學(xué)監(jiān)控和評(píng)價(jià)工作中要相互支持，通力合作。第三章 督導(dǎo)體系及其職責(zé)第十

8、一條 建立教學(xué)督導(dǎo)體系，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效監(jiān)督。督導(dǎo)體系由院督導(dǎo)組和系（部）督導(dǎo)員組成。督導(dǎo)組成員的任職條件是：學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)治理能力和敬業(yè)精神強(qiáng)、教育理論水平高、作風(fēng)正派、辦事公道、軀體健康，在學(xué)院享有較高威望的退休或在職教授或副教授。督導(dǎo)組職責(zé)：1依照所在專家組的分工，深入課堂聽課，并對(duì)聽課對(duì)象作出綜合等級(jí)評(píng)定和評(píng)語；2參加教務(wù)處組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作；3參加學(xué)院組織的各項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)工作提出意見和建議；4完成學(xué)院交辦的其他工作。系（部）建立教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組。系（部）教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組一般由3-5人組成，由系（部）主任任組長(zhǎng)。系（部）督導(dǎo)員職責(zé)： 1參加

9、所在系（部）督導(dǎo)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和各項(xiàng)評(píng)估工作； 2. 完成系（部）督導(dǎo)組分配的聽課任務(wù)，對(duì)聽課對(duì)象作出綜合等級(jí)評(píng)定和評(píng)語； 3. 對(duì)所在系（部）教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，并提出意見和建議。 第四章 監(jiān)控運(yùn)行體系第十二條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分院級(jí)和系（部）級(jí)運(yùn)行。系（部）級(jí)監(jiān)控體系是基礎(chǔ)，系（部）領(lǐng)導(dǎo)按要求認(rèn)真開展教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估；院級(jí)監(jiān)控體系負(fù)責(zé)對(duì)全校的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，同時(shí)對(duì)系（部）級(jí)監(jiān)控、評(píng)估結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。第十三條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包括課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量以及畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等。在質(zhì)量監(jiān)控過程中對(duì)教師的課前預(yù)備、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、成績(jī)考核等教學(xué)過程進(jìn)行

10、全面監(jiān)控，同時(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)加強(qiáng)監(jiān)控。第十四條 學(xué)院定期對(duì)系（部）的教學(xué)工作狀態(tài)進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的重點(diǎn)是系（部）的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)治理和教學(xué)差不多建設(shè)情況。第十五條 學(xué)院要定期對(duì)治理部門及教學(xué)單位的師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等教學(xué)差不多建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)覺問題，找出緣故，認(rèn)真整改。第五章 信息反饋體系第十六條 教務(wù)處要把各系（部）教學(xué)工作評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋到系（部）和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。各系（部）要把教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定等級(jí)傳達(dá)到教師本人。第十七條 教務(wù)處和督導(dǎo)組要接待教師、學(xué)生及有關(guān)人員的訪問和咨詢，聽取對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作的意見和

11、建議。第六章 整改與建設(shè)體系第十八條 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)召開會(huì)議，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估過程中發(fā)覺的問題進(jìn)行研究，并向有關(guān)部門提出整改意見。第十九條 教務(wù)處依照領(lǐng)導(dǎo)小組提出的意見，進(jìn)一步制定具體的整改措施和建設(shè)方案，并負(fù)責(zé)組織落實(shí)。第二十條 各教學(xué)單位及有關(guān)部門依照教務(wù)處下達(dá)的整改和建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)，并把整改和建設(shè)情況及時(shí)反饋給教務(wù)處。第二十一條 教務(wù)處要對(duì)各系（部）和有關(guān)部門的整改和建設(shè)情況進(jìn)行復(fù)評(píng)或驗(yàn)收。 第七章 附 則第二十二條 本條例自2015年9月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法為不斷端正教師的教學(xué)態(tài)度，提高教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，培

12、養(yǎng)合格人才具有特不重要的作用，為此特制定本方法。一、組織與治理教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處統(tǒng)一治理與協(xié)調(diào)。各系（部）成立以系主任為組長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本系（部）教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的全面工作。二、評(píng)價(jià)范圍所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師均需參加教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果四個(gè)方面。具體內(nèi)容為：（一） 教學(xué)態(tài)度：包括全面貫徹黨的教育方針，從事教學(xué)工作的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表、教書育人及遵守教學(xué)紀(jì)律的情況等。（二） 教學(xué)內(nèi)容：包括是否適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按進(jìn)度保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，及時(shí)反映科學(xué)新成就等。

13、（三） 教學(xué)方法：包括是否實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；講課是否條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講透；是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)；是否能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)方式方法是否靈活得當(dāng)。（四）教學(xué)效果：包括教學(xué)打算任務(wù)完成后學(xué)生掌握差不多理論和差不多技能、技巧的程度，應(yīng)用所學(xué)理論分析問題和解決問題的能力。四、評(píng)價(jià)方法各系務(wù)必將每位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果及相關(guān)資料報(bào)送教務(wù)處。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)三部分組成，綜合計(jì)算出總得分。（一） 學(xué)生評(píng)價(jià)：側(cè)重對(duì)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，采納背靠背無記名填寫教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表的方式，取占多數(shù)的評(píng)價(jià)等

14、級(jí)，占40%的權(quán)重。（二） 同行評(píng)價(jià)：側(cè)重對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)，采取聽課，與學(xué)生座談，對(duì)比課程標(biāo)準(zhǔn)、授課打算，查閱教案了解情況，無記名背靠背填寫教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，取占多數(shù)的評(píng)價(jià)等級(jí)，占30%的權(quán)重。（三） 領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)：（領(lǐng)導(dǎo)小組成員包括系部主任、教研室主任等）對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，填寫教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，占30%的權(quán)重。綜合評(píng)價(jià)分為：學(xué)生評(píng)價(jià)分值40%+同行評(píng)價(jià)分值30%+領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)分值30%。五、本方法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。六、附表（一）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用）（二）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（領(lǐng)導(dǎo)、同行用）（三）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

15、匯總表附表1： 榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用） 系（部）： 教師姓名： 考核指標(biāo)分值評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)態(tài)度151.教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課充分（5分）2.征詢學(xué)生意見，注意教學(xué)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)（5分）3.關(guān)懷學(xué)生，言傳身教，注重教書育人（5分）職責(zé)履行154.按時(shí)上下課（5分）5.按規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)（5分）6.作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、足額（5分）教學(xué)內(nèi)容257.教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、新穎、信息量大（5分）8.精選教學(xué)內(nèi)容，教材處理得當(dāng)（5分）9.條例清晰，重點(diǎn)突出，有啟發(fā)性（5分）10.注重差不多技能和方法的訓(xùn)練（5分）11.注重

16、理論與實(shí)際的結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分）教學(xué)方法1512.因材施教，激發(fā)思維，培養(yǎng)能力（5分）13.注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開展課堂討論（5分）14.采納現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活多樣的教學(xué)方式（5分）教學(xué)效果2015.學(xué)完本課程后，將較好地把握該課程的差不多理論、知識(shí)、技能（10分）16.學(xué)完本課程后，將有助于提高分析問題的能力，并能解決一些實(shí)際問題（10分）綜合評(píng)價(jià)1017.對(duì)本課程的綜合評(píng)價(jià)（10分）小計(jì)合計(jì)你對(duì)該門課程任課教師的評(píng)價(jià)、意見或建議：你對(duì)該門課程的評(píng)價(jià)、意見或建議：三、其它方面的意見或建議 講明：1.A、B、C、D、E分不表示特不中意、中意、差不多中意、一般、特不不中意； 2.您的評(píng)價(jià)將

17、會(huì)完全保密，請(qǐng)認(rèn)真、客觀的對(duì)任課老師作出評(píng)價(jià)。教務(wù)處制 附表2 ：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（領(lǐng)導(dǎo)、同行用） 系部名稱： 教師姓名： 考核指標(biāo)分值評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)態(tài)度20為人師表 教書育人（5分）作業(yè)布置與批改（5分）遲到早退現(xiàn)象 精神狀態(tài)（5分）教態(tài)端正 言行舉止文明（5分）教學(xué)方法20善于調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性（5分）講課條理清晰（5分）注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分）教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)方式靈活（5分）教學(xué)內(nèi)容20符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求（5分）按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)（5分）教案規(guī)范預(yù)備充分（5分）內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出（5分）教學(xué)效果20

18、學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的進(jìn)展水平（5分）教學(xué)目標(biāo)完成情況（5分）教學(xué)特色（5分）學(xué)生積極性，課堂互動(dòng)性（5分）小計(jì)合計(jì)您對(duì)該門課程任課教師的評(píng)價(jià)、意見或建議： 講明：1.A、B、C、D、E分不表示特不中意、中意、差不多中意、一般、特不不中意； 2.您的評(píng)價(jià)將會(huì)完全保密，請(qǐng)認(rèn)真、客觀的對(duì)任課老師作出評(píng)價(jià)。教務(wù)處制 附表3： 榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)匯總表 系部名稱（公章） 專任教師人數(shù) 兼職教師人數(shù) 任課教師總?cè)藬?shù) 序號(hào)被評(píng)教師學(xué)生評(píng)價(jià)得分（40%）同行教師評(píng)價(jià)得分（30%）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)得分（30%）總評(píng)原分值折算分值原分值折算分值原分值折算分值 講明：本表一式兩份，一份教師所在系部留存

19、，另一份報(bào)送教務(wù)處。 教務(wù)處制 HYPERLINK l _Toc420567500 學(xué)生評(píng)教制度第一條 學(xué)生評(píng)教是教學(xué)評(píng)估的一項(xiàng)重要工作，客觀、公正的教學(xué)評(píng)估是完善教學(xué)質(zhì)量治理體系的差不多前提。為了更加科學(xué)有效地開展學(xué)生評(píng)教工作，特制定本方法。第二條 開展學(xué)生評(píng)教的要緊目的是為了協(xié)助教師和教學(xué)治理人員了解教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。第三條 學(xué)生評(píng)教每學(xué)期進(jìn)行一次。第四條 各系（部）教學(xué)秘書負(fù)責(zé)協(xié)助教務(wù)處做好評(píng)教工作。第五條 學(xué)院應(yīng)高度重視學(xué)生評(píng)教工作，積極向教師和學(xué)生宣傳學(xué)生評(píng)教的意義。第六條 評(píng)教的范圍：本學(xué)期所有參加課堂教學(xué)的教師。第七條 評(píng)教的內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教

20、學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及對(duì)教師的總體評(píng)價(jià)。第八條 評(píng)教采取學(xué)生填涂榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表的方式。第九條 學(xué)生評(píng)教的實(shí)施與操作（一）學(xué)院依照教學(xué)進(jìn)度打算表，核定參與評(píng)教的教師，定好教師編號(hào)及班級(jí)編號(hào)，認(rèn)真核對(duì)，查漏補(bǔ)缺，并與各班認(rèn)真核對(duì)，確保無誤。（二）確定評(píng)教時(shí)刻。一般與每學(xué)期中期教學(xué)檢查同時(shí)進(jìn)行，以幸免考試因素對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的阻礙。（三）落實(shí)評(píng)教組織人員。參與評(píng)教的組織人員必須與所評(píng)的課程和班級(jí)無關(guān)。（四）落實(shí)安排評(píng)教所需的教室。（五）在評(píng)教前對(duì)評(píng)教組織人員進(jìn)行培訓(xùn)。（六）進(jìn)行評(píng)教。評(píng)價(jià)量表當(dāng)堂收集并及時(shí)交回系部。第十條 學(xué)生評(píng)教的數(shù)據(jù)整理歸檔：原始材料由系（部）保管，匯總數(shù)

21、據(jù)報(bào)教務(wù)處。第十一條 評(píng)教結(jié)果的反饋：（一）在學(xué)生按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃分后，評(píng)教人員分等級(jí)反饋，分為優(yōu)、良、中、及格和不合格五個(gè)等級(jí)。（二）同一等級(jí)按姓名不分先后順序向教師反饋。（三）評(píng)為“優(yōu)秀”的教師將在系部予以通報(bào)表揚(yáng)；評(píng)為“不合格”的教師結(jié)合校督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況個(gè)不談話，對(duì)其提出改進(jìn)意見。第十二條 本方法自2014年3月1日起執(zhí)行。由教學(xué)務(wù)負(fù)責(zé)解釋。各級(jí)治理干部、教師聽課制度為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量治理，完善教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)院各級(jí)治理部門和領(lǐng)導(dǎo)干部、治理人員樹立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入教學(xué)第一線了解教學(xué)情況、解決實(shí)際問題，特制定本制度

22、。一、聽課人員及學(xué)時(shí)數(shù)（一）聽課人員范圍包括院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處（室）、系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任以及有關(guān)處室教學(xué)治理人員、寬敞教師。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)治理人員應(yīng)依照自身工作實(shí)際安排聽課時(shí)刻，開展經(jīng)常性聽課活動(dòng)。（二）任課教師除對(duì)本門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、觀摩性聽課外，還要聽相近學(xué)科以及其它與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科的課程，以更新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，了解掌握現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展的新知識(shí)、新技術(shù)。要求如下：1. 院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課許多于2學(xué)時(shí)；2. 各處（室）領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課許多于4學(xué)時(shí)；3. 系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、有關(guān)處室教學(xué)治理干部許多于8學(xué)時(shí)；4. 任課教師每學(xué)期聽課許多于10學(xué)時(shí)；二、聽課內(nèi)容和方式（一）聽課內(nèi)容涉及學(xué)院每學(xué)

23、期教學(xué)進(jìn)程打算安排開設(shè)的所有課程，包括理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課等。重點(diǎn)是教改課程、專業(yè)主干課程、新教師所開課程、教師所開新課程等。（二）除教務(wù)處統(tǒng)一安排的聽課外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員還可采納不定期隨機(jī)聽課和重點(diǎn)聽課相結(jié)合的方式，聽課人員依照需要自行選擇課程、任課教師和聽課時(shí)刻。三、聽課要求（一）聽課要有目的、有打算、有針對(duì)性。（二）聽課人員應(yīng)提早到達(dá)課堂，尊重授課教師，聽課過程中不得干擾教師上課。（三）聽課人員應(yīng)認(rèn)真聽課，每次聽課一般要求至少聽完一節(jié)課，以保證系統(tǒng)性和完整性，（四）聽課人員聽課時(shí)要認(rèn)真填寫聽課記錄，善于發(fā)覺和總結(jié)教師授課中的長(zhǎng)處與不足。四、聽課結(jié)果的處理（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員關(guān)于

24、聽課過程中發(fā)覺的問題，要適時(shí)反饋給有關(guān)人員及治理部門，屬于教學(xué)質(zhì)量問題的，反饋到教師所在系部和教務(wù)處，屬于治理問題的，反饋到有關(guān)治理部門。有關(guān)責(zé)任部門要及時(shí)給予解決處理。（二）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行專家聽、評(píng)課結(jié)果作為任課教師及教學(xué)治理人員業(yè)務(wù)考核中的重要內(nèi)容。（三）教務(wù)處教務(wù)科負(fù)責(zé)建立院系人員的聽課檔案，并將聽課信息整理反饋給有關(guān)部門和人員。各系（部）要指定教務(wù)治理員負(fù)責(zé)建立本系的聽課檔案，及時(shí)將聽課信息整理反饋到有關(guān)部門和人員，并向教務(wù)處報(bào)送本系相關(guān)人員的聽課統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)工作條例第一章 總 則第一條 教學(xué)督導(dǎo)工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體部的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)

25、工作的若干意見，全面了解和督導(dǎo)學(xué)院的教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教學(xué)保障情況，監(jiān)控教學(xué)過程要緊環(huán)節(jié)，及時(shí)提供教學(xué)信息，反饋教學(xué)建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本條例。第二條 教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)堅(jiān)持督導(dǎo)并舉和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。第二章 組織機(jī)構(gòu)第三條 教學(xué)督導(dǎo)工作在主管教學(xué)院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)院、系（部）二級(jí)共同組織實(shí)施。第四條 學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)室，其成員由主管教學(xué)院長(zhǎng)擔(dān)任，側(cè)重于全院性公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的督導(dǎo)工作；系（部）設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，其成員由系（部）主任擔(dān)任，側(cè)重于系（部）專業(yè)課程教學(xué)的督導(dǎo)工作。第五條 院教學(xué)督導(dǎo)室成員應(yīng)為教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉本科教學(xué)工作和教

26、學(xué)改革、具有副高以上職稱的教師或處級(jí)以上職務(wù)的教學(xué)治理干部，以軀體健康、能勝任工作的離退休人員為主。系（部）教學(xué)督導(dǎo)組成員應(yīng)以教師為主，教學(xué)治理人員原則上不擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)工作。第六條 院教學(xué)督導(dǎo)室由5-8名成員組成，原則上每學(xué)科許多于一名，設(shè)主任一名。系（部）教學(xué)督導(dǎo)組由3名成員組成，設(shè)組長(zhǎng)一名。教學(xué)督導(dǎo)室（組）成員聘期一年。第七條 院教學(xué)督導(dǎo)室成員同意主管教學(xué)院長(zhǎng)和教務(wù)處指導(dǎo)，日常工作由督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)。系（部）教學(xué)督導(dǎo)組成員同意系（部）主任指導(dǎo)，日常工作由督導(dǎo)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第三章 教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)第八條 教學(xué)督導(dǎo)工作的職能是對(duì)開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)過程的

27、治理質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、分析、反饋、督促、咨詢、評(píng)價(jià)及指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)覺教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行研究總結(jié)，提供改革的建議和方案，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門提供決策咨詢。第九條 教學(xué)秩序檢查1. 教學(xué)秩序檢查包括必修課、選修課、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)秩序檢查和教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境檢查，要緊檢查教師上課情況、學(xué)生到課情況、考試期間考風(fēng)考紀(jì)和監(jiān)考人員履行職責(zé)情況、以及教學(xué)設(shè)施設(shè)備運(yùn)行情況，重點(diǎn)檢查教師遲到、提早下課、無故缺課、私自調(diào)課，隨意改自習(xí)及學(xué)生到課等情況。2. 督導(dǎo)員要每日檢查本院教學(xué)秩序，要詳細(xì)填寫檢查紀(jì)錄，認(rèn)真核實(shí)情況，及時(shí)處理問題，重大問題要及時(shí)反映，并應(yīng)將當(dāng)月的檢查記錄整理匯總后在下月的第一周送交本院督

28、導(dǎo)負(fù)責(zé)人批閱后存檔。3. 隨時(shí)配合學(xué)院對(duì)本院教學(xué)秩序的抽查。第十條 教學(xué)質(zhì)量檢查1. 檢查課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)參考書的選用，檢查教學(xué)時(shí)刻的執(zhí)行情況，檢查教師的授課教案、講義，了解教師授課情況。2. 配合學(xué)院每學(xué)期組織的教師授課打算、教案、作業(yè)布置批改和命題閱卷等專項(xiàng)檢查。要做到認(rèn)真填寫檢查記錄，客觀反映情況，檢查結(jié)果、材料要送交本院督導(dǎo)負(fù)責(zé)人批閱后，按時(shí)送交學(xué)院教務(wù)處。3. 課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量檢查的重點(diǎn)，各督導(dǎo)員要對(duì)本院所屬課程的每一位任課教師（包括行政兼課教師和外聘教師）聽課檢查，一學(xué)期要聽每一位任課教師至少二個(gè)課時(shí)的課，課后應(yīng)及時(shí)與任課教師交換意見，完整填寫聽課記錄表。每月底將聽

29、課記錄表送交本院督導(dǎo)負(fù)責(zé)人批閱、裝訂存檔。4. 適時(shí)組織教學(xué)條件、教學(xué)治理和教學(xué)服務(wù)等方面檢查，及時(shí)反映檢查情況，針對(duì)問題提出改進(jìn)意見，并督促改進(jìn)。第十一條 教學(xué)考核評(píng)價(jià)1. 協(xié)助人事、教務(wù)部門開展師資隊(duì)伍建設(shè)工作的調(diào)研，抓好教師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評(píng)價(jià)。2. 負(fù)責(zé)學(xué)院對(duì)各系（部）的各種教學(xué)檢查評(píng)價(jià)的自查自評(píng)工作。第十二條 教學(xué)調(diào)研咨詢1. 對(duì)學(xué)院教學(xué)治理制度、教學(xué)打算、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)治理提供依據(jù)和建議。2. 督促并檢查教研活動(dòng)的開展，提出教學(xué)研究課題并組織申報(bào)、研究活動(dòng)，組織校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)。3. 對(duì)教學(xué)中存在的重、難點(diǎn)問題、反映較集中

30、的問題進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研、了解情況，提供解決思路。第四章 工作方式第十三條 學(xué)院督導(dǎo)組負(fù)責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作打算，負(fù)責(zé)學(xué)院各系（部）教學(xué)工作的抽查、全院性的專項(xiàng)調(diào)研及配合各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組解決重難點(diǎn)問題。第十四條 各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)打算制訂相應(yīng)的督導(dǎo)實(shí)施方案，對(duì)本系（部）的教學(xué)工作全過程進(jìn)行檢查、督促、考評(píng)。學(xué)院督導(dǎo)室定期召開系（部）負(fù)責(zé)人督導(dǎo)工作通報(bào)會(huì)，反饋督導(dǎo)工作情況。第十五條 教學(xué)督導(dǎo)工作通過隨機(jī)聽課、考察教學(xué)過程、查閱教學(xué)文件、參與教學(xué)檢查、召開座談會(huì)、專題調(diào)研等方式進(jìn)行。第五章 工作紀(jì)律與要求第十六條 教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期初須依照學(xué)院教學(xué)工作安排制訂出本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作

31、打算。第十七條 督導(dǎo)組除自身每月一次例會(huì)、每學(xué)期一次匯報(bào)總結(jié)會(huì)外，還按主管校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的要求參加學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的重要會(huì)議。第十八條 教學(xué)督導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探討高職教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)律，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作水平。督導(dǎo)工作必須做到實(shí)事求是、公正合理、善意科學(xué)。第十九條 教學(xué)督導(dǎo)員要遵守工作紀(jì)律，未經(jīng)同意，個(gè)人不得以任何形式泄露督導(dǎo)評(píng)估意見。第二十條 教學(xué)督導(dǎo)員不得濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益。督導(dǎo)員違反紀(jì)律，視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。第二十一條 督導(dǎo)組工作、督導(dǎo)職員作均需按規(guī)定作好書面記錄，填寫相關(guān)表格。第二十二條 關(guān)于因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法有待改進(jìn)的青年教

32、師要熱情關(guān)心，重點(diǎn)指導(dǎo)，使其盡快勝任工作，保證教學(xué)質(zhì)量。第二十三條 教學(xué)督導(dǎo)資料應(yīng)隨時(shí)匯總、定期歸檔，逐步建立完整的教學(xué)督導(dǎo)檔案。第七章 附 則第二十四條 被督導(dǎo)的單位或個(gè)人對(duì)督導(dǎo)意見有異議，有權(quán)向?qū)W院提出申訴。第二十五條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組是學(xué)院教學(xué)工作的重要組織，各系（部）應(yīng)結(jié)合本系（部）的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則，切實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作。第二十六條 本制度自頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 HYPERLINK l _Toc420567505 教學(xué)督導(dǎo)員聘任治理方法為使我院教學(xué)督導(dǎo)工作更具科學(xué)性、公正性、權(quán)威性，為使教學(xué)督導(dǎo)員聘任工作和聘任后的治理

33、工作規(guī)范進(jìn)行，依照學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例的規(guī)定，特制訂本方法。一、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員的聘任院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員分專、兼職兩類（一）院級(jí)兼職督導(dǎo)員由學(xué)院直接聘任。聘任條件為：政治思想素養(yǎng)好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、威望較高并具副高及以上職稱現(xiàn)任的教師。（二）院級(jí)專職督導(dǎo)員（23名）采納院內(nèi)外公開招聘的方式進(jìn)行，由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)。招聘條件為：1. 職稱條件：專職督導(dǎo)員應(yīng)具備副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱并已退休的教師、專業(yè)技術(shù)人員或教學(xué)治理人員；2. 資歷條件：專職督導(dǎo)員應(yīng)具有重點(diǎn)課程建設(shè)的經(jīng)歷或系部教學(xué)治理的經(jīng)驗(yàn)，最好具有高職院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)治理經(jīng)驗(yàn)，是某專業(yè)或行業(yè)領(lǐng)域的專家或教學(xué)治理專家；3.

34、 素養(yǎng)條件：專職督導(dǎo)員應(yīng)熟悉國(guó)家高等教育的方針政策、教學(xué)治理規(guī)范，具有高度的工作責(zé)任感、公道正派的品德和實(shí)事求是、認(rèn)真熱情的作風(fēng)，具有較高的威信；4. 軀體條件：軀體健康，無傳染性疾病，能勝任較大強(qiáng)度的工作量，年齡一般不超過65歲。（三）聘期及待遇督導(dǎo)員的聘期一般為一學(xué)年，可連聘連任;督導(dǎo)員待遇按每天4課時(shí)計(jì)算，每課時(shí)25元。二、教學(xué)督導(dǎo)員的治理（一）治理權(quán)限院級(jí)督導(dǎo)員的治理及考核由教務(wù)處負(fù)責(zé)。（二）工作治理1. 學(xué)院督導(dǎo)組每學(xué)期依照教務(wù)處制訂的教學(xué)督導(dǎo)工作打算（祥見附件）開展工作。2. 督導(dǎo)組每周五召開一次督導(dǎo)工作碰頭會(huì)，總結(jié)一周教學(xué)督導(dǎo)工作，形成文字材料報(bào)教務(wù)處；每?jī)芍軈⒓右淮谓虒W(xué)例會(huì)向各

35、系（部）部通報(bào)教師授課情況。3. 學(xué)期末提交一份本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)及督導(dǎo)情況工作進(jìn)行全面總結(jié)。內(nèi)容包括：督導(dǎo)差不多工作情況、工作效果、教師教學(xué)情況、學(xué)院在教學(xué)及教學(xué)改革存在的問題與建議等。4. 督導(dǎo)員的工作形式依照工作性質(zhì)可集體行動(dòng)也可分組個(gè)不行動(dòng)；工作方式依照工作內(nèi)容確定，一般采納聽課、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、專題調(diào)研、經(jīng)常性檢查、專項(xiàng)檢查、全面檢查、召開座談會(huì)、查閱教學(xué)資料等方式。5. 督導(dǎo)員進(jìn)行的各項(xiàng)工作都應(yīng)做詳細(xì)記錄并及時(shí)反饋。聽課后填寫聽課記錄表寫明評(píng)價(jià)意見，并與任課教師反饋交流；調(diào)研結(jié)束后撰寫調(diào)研報(bào)告，反映真實(shí)情況，提出解決問題的建議；教學(xué)檢查后，總結(jié)分析檢查結(jié)果。所有文字記

36、錄及表格均須按規(guī)定時(shí)刻交督導(dǎo)室或督導(dǎo)小組。（三）工作考核及獎(jiǎng)懲1. 教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)院級(jí)督導(dǎo)員的工作進(jìn)行考核，考核每學(xué)期進(jìn)行一次。2. 考核差不多稱職的督導(dǎo)員，治理部門應(yīng)對(duì)其進(jìn)行關(guān)心，使其盡快勝任工作；考核不稱職的督導(dǎo)員應(yīng)予改聘。3. 考核優(yōu)秀的督導(dǎo)員，學(xué)院將予以獎(jiǎng)勵(lì)。4. 對(duì)違反督導(dǎo)紀(jì)律的行為，情節(jié)較輕者，治理部門應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批判教育，關(guān)心本人，挽回阻礙。5. 對(duì)多次或嚴(yán)峻違反督導(dǎo)紀(jì)律或?yàn)E用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益的行為，則視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。三、本方法自2014年4月17日公布之日起執(zhí)行。四、附表：每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作打算表如下所示。教學(xué)督導(dǎo)工作打算表(每

37、學(xué)期)序號(hào) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容時(shí)刻安排1制訂學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)規(guī)程在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂、完善我院的教學(xué)督導(dǎo)規(guī)程，努力構(gòu)建以服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督為宗旨的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)貫穿學(xué)期始終2教學(xué)紀(jì)律檢查教師上課遲到、早退，未經(jīng)批準(zhǔn)坐著上課，酒后上課，上課期間抽煙、看與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍、看報(bào)、接打電話，私自調(diào)課、調(diào)課未補(bǔ)，上課脫崗、曠課及不執(zhí)行授課打算等違紀(jì)現(xiàn)象。貫穿學(xué)期始終3對(duì)青年教師（教齡三年以下）的幫扶、指導(dǎo)接著重點(diǎn)抓好對(duì)青年教師幫扶工作。1. 要求每位青年教師本學(xué)期至少要聽5人次以上老教師的課，每次聽課都要認(rèn)真填寫聽課記錄及心得；2. 督導(dǎo)組每學(xué)期要確定10名青年教師作為重點(diǎn)幫扶對(duì)

38、象，對(duì)其進(jìn)行多次跟蹤聽課、指導(dǎo)。第2周第19周4督導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)各系對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的治理是否有打算、安排，是否有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，是否有檢查指導(dǎo)的記錄。第3周第19周5專 題 督 導(dǎo)1. 對(duì)全體教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)；2. 對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量較差，學(xué)生有意見的教師和遵守教學(xué)紀(jì)律較差的教師分不安排進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)檢查。第2周第19周6開展教師評(píng)教活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容及實(shí)施方法、應(yīng)注意的問題將在評(píng)教活動(dòng)開始前的評(píng)教通知中予以詳細(xì)安排。學(xué)期末7配合教務(wù)處評(píng)選學(xué)年“優(yōu)質(zhì)課教師”、“優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師”及“校級(jí)教學(xué)名師”依照我院教師榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選方法的規(guī)定組織評(píng)選“優(yōu)質(zhì)課教師”、“優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)

39、指導(dǎo)教師”和“校級(jí)教學(xué)名師”學(xué)期末 HYPERLINK l _Toc420567505 課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序每日巡查制度教學(xué)常規(guī)治理是學(xué)校教學(xué)治理工作的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序檢查是常規(guī)檢查的一個(gè)重點(diǎn)。為督促教師認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，積極做好課堂教學(xué)工作，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，樹立良好的教風(fēng)及學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為保證教學(xué)檢查工作的平穩(wěn)切入和規(guī)范介入，特制定課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序每日巡查制度。一、巡查時(shí)刻：每周一至周五二、巡查對(duì)象：全院所有教學(xué)區(qū)域（包括教室、機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室、體育場(chǎng)等）三、教學(xué)巡查的組織和形式1. 教學(xué)檢查小組進(jìn)行的教學(xué)檢查是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)體系外的檢查和監(jiān)督，獨(dú)立于

40、各系（部）、教研室組織的檢查工作。2. 教學(xué)檢查采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合、全面檢查和單項(xiàng)檢查相結(jié)合的形式。四、巡查內(nèi)容：課堂教學(xué)狀態(tài)及秩序每日巡查工作的重點(diǎn)是教師到崗、教學(xué)預(yù)備、學(xué)生到課及課堂紀(jì)律等情況。具體內(nèi)容如下：（一）巡查教師課堂授課情況1. 教師到崗：有無曠課、遲到、早退和隨意調(diào)課等現(xiàn)象；2. 教師儀表教態(tài)：在課堂上儀表是否整潔、有無不當(dāng)穿著；3. 教師課堂教學(xué)組織：教學(xué)環(huán)節(jié)和授課情況；課堂紀(jì)律維護(hù)情況4. 教學(xué)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的其他情況；（二）巡查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況1. 學(xué)生到課：應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、到課率；2. 學(xué)生課堂表現(xiàn)：學(xué)生整體聽課狀態(tài)，有無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象3. 其他（三）期中

41、、期末考試情況的巡查1. 檢查考場(chǎng)的預(yù)備情況；2. 檢查監(jiān)考老師到位情況；3. 檢查老師監(jiān)考狀態(tài)及學(xué)生答題狀態(tài)；4. 檢查學(xué)生考試違紀(jì)、作弊以及處理情況；（四）檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施運(yùn)行情況1. 檢查各多媒體教室設(shè)備的運(yùn)行情況；2. 檢查實(shí)訓(xùn)中心、各系的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排及其設(shè)備運(yùn)行情況；3. 檢查各實(shí)訓(xùn)室的安全防范情況五、巡查要求：1. 每天的日常教學(xué)檢查是保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查。要求檢查人員要認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)事求是，客觀公正。2. 巡查過程中如發(fā)覺問題需要當(dāng)即解決的，應(yīng)及時(shí)作出處理或提出相應(yīng)的建議或措施并匯報(bào)科室領(lǐng)導(dǎo)或者分管校領(lǐng)導(dǎo)；3. 檢查過程中要如實(shí)做好記錄，并及時(shí)匯總、反饋。4.

42、每周匯總通報(bào)一次。5. 進(jìn)行整改工作的跟蹤。六、本方法自2014年9月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作考核方法為進(jìn)一步完善院系兩級(jí)督導(dǎo)工作體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平，調(diào)動(dòng)系部教學(xué)督導(dǎo)工作積極性，結(jié)合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例，特制定本方法。一、考核原則（一）靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的原則?？己酥笜?biāo)既注意系部目前的督導(dǎo)工作狀態(tài)和工作過程，又注重其教學(xué)改革與建設(shè)的力度，教學(xué)秩序的穩(wěn)定與提高。（二）重點(diǎn)性與導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。按照“重在改革、重在進(jìn)展、重在辦出特色、重在全面提高教學(xué)質(zhì)量”的重點(diǎn)性原則，設(shè)計(jì)考核體系，注重考核項(xiàng)目及要素的導(dǎo)向性。二、考核內(nèi)容（一）督導(dǎo)工作組織與領(lǐng)導(dǎo) （20分

43、）考核內(nèi)容包括督導(dǎo)隊(duì)伍組建、工作情況，打算與總結(jié)，督導(dǎo)例會(huì)等。（二）教學(xué)秩序維護(hù)（20分）考核內(nèi)容包括日常巡查，教學(xué)動(dòng)態(tài)等。（三）常規(guī)聽課（25分）考核內(nèi)容包括聽課安排，執(zhí)行情況，交流與反饋等。（四）教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)（25分）考核內(nèi)容包括教研活動(dòng)、師生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、公開課、觀摩教學(xué)、教師職業(yè)能力競(jìng)賽等。（五）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（10分）考核內(nèi)容包括系部與督導(dǎo)組評(píng)教和教師校外頂崗實(shí)踐情況。三、考核方法及要求（一）考核采取百分制，進(jìn)行量化積分。依照各系（部）積分多少排出名次，作為評(píng)選教學(xué)督導(dǎo)工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。（二）每月督導(dǎo)室組織督導(dǎo)工作例會(huì)，通報(bào)各系（部）月度督導(dǎo)工作完成情況。四、組織機(jī)

44、構(gòu)與結(jié)果處理（一）組織機(jī)構(gòu)：學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由組織部、人事處、教務(wù)處、紀(jì)檢相關(guān)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)日常教學(xué)督導(dǎo)工作檢查和考核，負(fù)責(zé)督促、協(xié)調(diào)各系考核工作的組織、落實(shí)以及年度檢查與驗(yàn)收工作。（二）系部教學(xué)督導(dǎo)工作考核結(jié)果作為系部年終目標(biāo)綜合考評(píng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。五、附則1、本方法自2015年9月1日起施行，本方法由教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。2、附表：系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表附表：系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表 系（部）： 考核人員： 日期： 序號(hào) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容得分合計(jì)1督導(dǎo)工作組織與領(lǐng)導(dǎo) （

45、20分）督導(dǎo)隊(duì)伍組建(5分)工作情況(5分)打算與總結(jié)(5分)督導(dǎo)例會(huì)(5分)2教學(xué)秩序維護(hù)（20分）日常巡查(10分)教學(xué)動(dòng)態(tài)(10分)3常規(guī)聽課（25分）由聽課安排(5分)執(zhí)行情況(10分)交流與反饋(5分)4教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)（25分）教研活動(dòng)(5分)師生問卷調(diào)查(5分)學(xué)生座談會(huì)(5分)公開課、觀摩教學(xué)(5分)教師職業(yè)能力競(jìng)賽(5分)5教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（25分）系部與督導(dǎo)組評(píng)教(5分)教師校外頂崗實(shí)踐情況(5分)合 計(jì)您對(duì)該系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作的評(píng)價(jià)、意見或建議： 教務(wù)處制系（部）教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)制度為全面、及時(shí)和準(zhǔn)確地了解教學(xué)一線的實(shí)際情況，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，反饋教學(xué)信息，有效解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的

46、問題，切實(shí)提高治理水平和教學(xué)質(zhì)量。依照學(xué)院實(shí)際情況，制定系（部）教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)制度。一、教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)的內(nèi)容是對(duì)系（部）一周教學(xué)運(yùn)行實(shí)際情況的簡(jiǎn)要概括和總結(jié)，內(nèi)容的填寫要實(shí)事求是，尤其是對(duì)教學(xué)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題和失誤，不能回避和瞞報(bào)。關(guān)于填報(bào)內(nèi)容與實(shí)際情況不相符的，經(jīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)調(diào)查核實(shí)后，要按照教學(xué)事故處理方法追究有關(guān)人員的責(zé)任。二、系教學(xué)秘書和辦公室主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)表和常規(guī)教學(xué)檢查情況周報(bào)表的填報(bào)工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)全院教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)的收集、匯總、處理、通報(bào)和反饋等。四、教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)表和常規(guī)教學(xué)檢查情況周報(bào)表須經(jīng)系（部）教學(xué)主任審核簽字后，于第二周的周一上午送交教務(wù)處

47、。教務(wù)處于每周三以簡(jiǎn)報(bào)的形式或在校園網(wǎng)上通報(bào)上周的教學(xué)運(yùn)行情況。五、關(guān)于教學(xué)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決；關(guān)于出現(xiàn)的重大教學(xué)問題，上報(bào)主管院領(lǐng)導(dǎo)通過院長(zhǎng)辦公會(huì)研究解決。由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)問題處理的反饋。六、本制度自2015年9月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。七、附表（一）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)表（二）榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院常規(guī)教學(xué)檢查情況周報(bào)表附表：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況周報(bào)表 系 學(xué)年 第 學(xué)期 第 周 月 日 月 日一、教師教學(xué)情況任課教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教書育人、教學(xué)水平、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、答疑與課外輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)

48、、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等）等方面存在的問題及建議。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、上課出勤、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、晚自習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛、考風(fēng)等方面存在的問題及建議。三、教學(xué)治理學(xué)校、學(xué)院在教學(xué)治理工作方面存在的問題以及同學(xué)們對(duì)改進(jìn)教學(xué)治理、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的要求和建議。四、教學(xué)保障有關(guān)教學(xué)條件、教材、教室、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等方面的問題和建議。五、其他有關(guān)教學(xué)方面的意見和建議六、學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)反映學(xué)生關(guān)注的國(guó)內(nèi)外重大事件、國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題、文化藝術(shù)、體育賽事、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、學(xué)生自身問題等。以及學(xué)生對(duì)這些熱點(diǎn)事件的考慮、探討、不明白等。注：1.此表每周一下班前上報(bào)教務(wù)處教務(wù)科；2.如有項(xiàng)目

49、填寫不下，可調(diào)表格或增加。 填報(bào)人： 日期： 年 月 日 系(部)負(fù)責(zé)人： 附表2：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院常規(guī)教學(xué)檢查情況周報(bào)表 系 學(xué)年 第 學(xué)期 第 周 月 日 月 日 調(diào)串課次數(shù)代課次數(shù)缺課次數(shù)教師遲到次數(shù)教師早退次數(shù)聽課次數(shù)檢查次數(shù)調(diào)、串、代課情況：日期課節(jié)班級(jí)課程教師調(diào)、串、代課處理結(jié)果緣故審批缺課、遲到、早退情況：星期課節(jié)班級(jí)課程教師情況講明及處理結(jié)束檢查人院（系）教學(xué)檢查時(shí)刻（課節(jié)）地點(diǎn)檢查內(nèi)容與用時(shí)檢查人 注：1. 此表每周一下班前上報(bào)教務(wù)處教務(wù)科； 2. 如有項(xiàng)目填寫不下，可調(diào)表格或增加。 填報(bào)人： 日期： 年 月 日 系(部)負(fù)責(zé)人： HYPERLINK l _Toc420567

50、502 教學(xué)事故認(rèn)定與處理方法第一章 總則第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的日常治理，建立良好的教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)正常運(yùn)行，防止和減少教學(xué)事故的發(fā)生，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和治理水平，特制定本方法。第二條 學(xué)院各教學(xué)部門應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育和治理規(guī)范教育，全體教師和教學(xué)治理人員要增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)，樹立愛業(yè)、敬業(yè)精神，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺遵守學(xué)院各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，以預(yù)防為主，減少差錯(cuò)，幸免發(fā)生教學(xué)事故。第三條 學(xué)院各教學(xué)部門及人員，在教學(xué)和教學(xué)治理工作中不履行崗位職責(zé)，不遵守教學(xué)治理規(guī)章制度，出現(xiàn)教學(xué)事故的，學(xué)院給予批判教育直至行政處分，并作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)定、年度考核和職稱（

51、務(wù)）評(píng)聘的依據(jù)之一。第二章 教學(xué)事故的認(rèn)定第四條 教學(xué)責(zé)任事故是指學(xué)院任課老師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)治理人員（部門）以及為教學(xué)服務(wù)的部門、工作人員，在教學(xué)和教學(xué)治理工作中，因工作疏忽，或違背教育教學(xué)規(guī)律，不履行崗位職責(zé)，不遵守有關(guān)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)質(zhì)量等造成不良阻礙的行為和事件。教學(xué)事故依照發(fā)生的情節(jié)、造成的損失和產(chǎn)生的后果等情況分為：一般教學(xué)事故、嚴(yán)峻教學(xué)事故和重大教學(xué)事故。第五條 一般教學(xué)事故認(rèn)定：凡屬下列情況之一者，為一般教學(xué)事故1. 教學(xué)類（1）不遵守教學(xué)時(shí)刻，上課遲到5分鐘以內(nèi)，或提早下課5分鐘以上，或者監(jiān)考人員不按時(shí)領(lǐng)取試卷者；（2）課堂教學(xué)有10%以

52、上學(xué)生睡覺或玩手機(jī)；（3）任課教師衣冠不整、穿背心、拖鞋上課；（4）備課不認(rèn)真，上課、實(shí)訓(xùn)無教案者或教案簡(jiǎn)單且不規(guī)范；（5）開學(xué)時(shí)未按時(shí)交學(xué)期授課打算、實(shí)訓(xùn)打算者；（6）上課時(shí)刻，任課教師及指導(dǎo)教師擅離教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)崗位5分鐘以內(nèi)者；（7）未經(jīng)學(xué)院職能部門和院（系）教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)同意擅自找人代課或擅自取消已安排的教學(xué)活動(dòng)；（8）指導(dǎo)教師未按要求指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）者； （9）教師在上課或教學(xué)活動(dòng)中使用通訊工具；（10）監(jiān)考教師遲到5分鐘以上；監(jiān)考時(shí)看報(bào)紙雜志、聽耳機(jī)、閉目養(yǎng)神等不認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)者；（11）考試命題錯(cuò)誤，及試卷印刷、分裝出現(xiàn)差錯(cuò)者；（12）考試命題題量不足，致使考

53、生在1小時(shí)內(nèi)已有半數(shù)以上交卷者；（13）教師不按規(guī)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生成績(jī)，存在嚴(yán)峻偏差者；（14）教師不認(rèn)真核對(duì)錄入成績(jī)，致使學(xué)生成績(jī)錄入錯(cuò)誤3人次及以上者；（15）無專門緣故，不按規(guī)定時(shí)刻上交學(xué)生成績(jī)者；（16）專任教師授課課時(shí)未達(dá)到學(xué)院專任教師平均授課課時(shí)，無正當(dāng)理由拒不同意學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)者；（17）擔(dān)任行政工作的教師，授課課時(shí)未達(dá)到每周8節(jié)時(shí)，無正當(dāng)理由拒不同意學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)者；（18）專業(yè)教師無正當(dāng)理由拒不參加頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)者；2. 教學(xué)治理類（1）按打算應(yīng)完成教學(xué)改革、課堂建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、教材編寫等教學(xué)研究項(xiàng)目，無專門緣故推遲1個(gè)月以上；（2）因安排不當(dāng)造成考試沖突，但未

54、造成嚴(yán)峻后果；（3）因排課失誤造成課程沖突，但未造成嚴(yán)峻后果；（4）治理部門未及時(shí)發(fā)放教學(xué)辦公用品；（5）上課和考試時(shí)刻，教室、實(shí)訓(xùn)室、考場(chǎng)未按時(shí)開門，延誤5分鐘以內(nèi)者；（6）因預(yù)先預(yù)備不足，致使實(shí)訓(xùn)課延誤5分鐘以內(nèi)者；（7）因協(xié)調(diào)不力，造成教室、實(shí)訓(xùn)室、考場(chǎng)等使用發(fā)生沖突者；（8）已辦理調(diào)課、停課等手續(xù)，治理人員（部門）未及時(shí)通知有關(guān)部門、任課老師和學(xué)生而阻礙教學(xué)秩序者；（9）在教學(xué)活動(dòng)中因教師、治理人員失誤造成學(xué)生受傷或造成財(cái)產(chǎn)損失500元以上，而阻礙正常教學(xué)者；（10）治理部門及其工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自將教室、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)設(shè)施等挪作它用者；（11）任何部門及個(gè)人未及時(shí)整理教學(xué)文件資料，

55、造成教學(xué)檔案資料不全者。3. 后勤保障類（1）教室內(nèi)黑板損壞1/2. 燈光損壞1/3以上，報(bào)修2個(gè)工作日內(nèi)未修復(fù)；（2）教學(xué)樓上課鈴、下課鈴不響，或者響時(shí)不統(tǒng)一；上課期間教學(xué)區(qū)鈴聲亂響或廣播隨意播放；（3）教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所衛(wèi)生狀況差。（4）教學(xué)期間，教學(xué)場(chǎng)所內(nèi)黑板、桌椅、門窗、水電、電教等設(shè)施損壞，治理部門接到報(bào)修后，在3個(gè)工作日內(nèi)未及時(shí)維修或不作出處理意見，而阻礙教學(xué)工作正常進(jìn)行者；第六條 嚴(yán)峻教學(xué)事故認(rèn)定：凡屬下列情況之一者，為嚴(yán)峻教學(xué)事故1. 教學(xué)類（1）未經(jīng)審批，擅自更改授課打算者；開學(xué)后第三周，仍未交學(xué)期授課打算者；（2）上課遲到5分鐘以上，或提早下課達(dá)10分鐘以上；（3）課堂教學(xué)有20

56、%以上學(xué)生睡覺或玩手機(jī)；（4）任課教師衣冠不整、語言粗俗，上課時(shí)宣傳不文明、不健康內(nèi)容造成一定阻礙；（5）未經(jīng)學(xué)院職能部門和院（系）教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)同意擅自變更課表；（6）未經(jīng)學(xué)院職能部門和系（部）教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)同意擅自變更安排的教學(xué)時(shí)刻、地點(diǎn)，導(dǎo)致1/3學(xué)生誤課；（7）上課時(shí)刻，任課教師及指導(dǎo)教師擅離教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)崗位超過10分鐘者；（8）教師在上課或教學(xué)活動(dòng)中和外界通話，使上課或教學(xué)活動(dòng)中斷；（9）未經(jīng)審批，擅自調(diào)課、停課，請(qǐng)人代課、代監(jiān)考者；（10）頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隨意離開崗位者；（11）考試命題不認(rèn)真，致使考生在半小時(shí)內(nèi)已有半數(shù)以上交卷者；（12）監(jiān)考遲到15分鐘以上者；（13）監(jiān)考教師責(zé)

57、任心不強(qiáng)，導(dǎo)致考場(chǎng)紀(jì)律松懈，發(fā)覺學(xué)生作弊不及時(shí)處理，不如實(shí)填寫考場(chǎng)記錄；（14）監(jiān)考人員漏收考生考卷或遺失學(xué)生考卷，或閱卷教師丟失學(xué)生試卷，或者隨意更改學(xué)生成績(jī)者；（15）閱卷教師不能嚴(yán)格執(zhí)行閱卷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生成績(jī)報(bào)教學(xué)治理部門后需要對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行修改超過5%；（16）一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達(dá)兩次者。2. 教學(xué)治理類（1）系（部）未在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)向教務(wù)科報(bào)送教材需求情況。導(dǎo)致開課一周后仍缺供教材20%以上；教務(wù)科未及時(shí)采購使學(xué)生教材發(fā)放時(shí)刻推遲5日以上；（2）有關(guān)放假、全校性教學(xué)調(diào)度通知內(nèi)容不當(dāng)或未能及時(shí)下發(fā)造成教學(xué)秩序混亂；（3）系（部）因社會(huì)、校內(nèi)活動(dòng)需要停課，未經(jīng)請(qǐng)示或未按審批程序，造成停課一

58、節(jié)以上；（4）審查不認(rèn)真、發(fā)給不應(yīng)該獲得畢業(yè)證書學(xué)生相應(yīng)的證書，出具與事實(shí)不符的學(xué)歷、學(xué)籍、成績(jī)等各類證明；（5）班主任、輔導(dǎo)員連續(xù)2天未到班級(jí)開展工作，了解學(xué)生情況；（6）因未安排足夠任課教師，導(dǎo)致某些課程不能按時(shí)開出。（7）上課和考試時(shí)刻，教室、實(shí)訓(xùn)室、考場(chǎng)未按時(shí)開門，延誤5分鐘以上者；（8）教學(xué)檔案資料遺失或治理統(tǒng)計(jì)數(shù)字嚴(yán)峻失實(shí)者；（9）對(duì)外承辦的考試，監(jiān)考人員不嚴(yán)格履行監(jiān)考人員職責(zé)，造成的失誤已無法彌補(bǔ)，產(chǎn)生不良社會(huì)阻礙。3. 后勤保障類（1）按打算應(yīng)完成且執(zhí)行部門允諾完成的維修項(xiàng)目未及時(shí)完成，阻礙教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；（2）值班人員未按時(shí)打開樓門或教室（3）不能按時(shí)供應(yīng)粉筆、黑板擦等教

59、學(xué)用品；（4）教學(xué)設(shè)備損壞、在已報(bào)修的情況下，3個(gè)工作日以內(nèi)未修復(fù)。第七條 重大教學(xué)事故的認(rèn)定：凡屬下列情況之一者，為重大教學(xué)事故1. 教學(xué)類（1）在教學(xué)過程中散布違背黨的路線和方針、違背社會(huì)主義精神文明和教書育人差不多宗旨的言論，或散布封建迷信以及淫穢內(nèi)容者；（2）擅自更改或不執(zhí)行教學(xué)打算，致使教學(xué)任務(wù)不能落實(shí)，阻礙正常教學(xué)秩序者；（3）任課老師上課遲到或提早下課15分鐘以上；（4）課堂教學(xué)有30%以上學(xué)生睡覺或玩手機(jī)；或治理不力，秩序混亂；（5）未經(jīng)教學(xué)治理部門同意，擅自變動(dòng)上課時(shí)刻、地點(diǎn)；未按程序辦理審批手續(xù)，擅自請(qǐng)人代課；（6）慫恿、關(guān)心學(xué)生作弊，或泄露考試內(nèi)容，導(dǎo)致考試無效者；（7）

60、無正當(dāng)理由不同意系（部）分配的教學(xué)任務(wù)或因從事第二職業(yè)和社會(huì)活動(dòng)阻礙教學(xué)工作安排；（8）在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)教師、治理人員失誤造成學(xué)生受傷須送醫(yī)院治療或造成財(cái)產(chǎn)損失1500元以上；（9）考試命題未按規(guī)定程序?qū)徍?，是試題錯(cuò)誤未得到糾正造成考試延誤、中斷或失效；命題及其他人員泄漏試題；（10）監(jiān)考教師遲到20分鐘以上；（11）監(jiān)考教師不能嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，造成考場(chǎng)執(zhí)行混亂，大面積作弊；漏收學(xué)生考卷2份以上；（12）全國(guó)、全省有關(guān)課程統(tǒng)一考試時(shí)，監(jiān)考人員不按時(shí)到位，不遵守監(jiān)考守則，造成不良阻礙者；（13）閱卷教師不按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，無故加減分?jǐn)?shù)，遺失學(xué)生試卷2份以上；（14）指導(dǎo)校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐時(shí)不負(fù)責(zé)任