艱難的國運(yùn)與雄健的國民

1、艱難的國運(yùn) 與雄健的國民1李大釗（18891927），字守常，河北樂亭人。1918年與陳獨(dú)秀創(chuàng)辦每周評論，并參與新青年的編輯工作，1920年3月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩人。他的詩文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有守常文集（1939年出版）、李大釗選集（1959年出版）、李大釗詩選注（1979年出版）。 2背景資料 本文寫于20世紀(jì)20年代。當(dāng)時(shí)，帝國主義列強(qiáng)虎視眈眈，國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。有一部分五四運(yùn)動(dòng)期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了

2、十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國救民的偉大事業(yè)之中。 在這篇文章中，李大釗告訴人們，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動(dòng)員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)。 3掌握生字詞逼狹_ 崎_嶇_阻抑_ 回環(huán)曲_折 險(xiǎn)峻_ x i qqy qj n一xi_ 萬里 瀉4解釋詞語:雄?。阂粸a千里逼狹：回環(huán)曲折險(xiǎn)峻：崎嶇： 強(qiáng)健有力。形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。狹窄，亦指狹窄之處。曲折，環(huán)繞。（山勢）高而險(xiǎn)，或（形勢）危險(xiǎn)嚴(yán)峻。

3、形容山路不平，也比喻處境艱難。5朗讀體味1.聽課文,找出生字詞，并歸納各段大意。2、自由朗讀，各組選代表朗讀。（一人朗讀一段課文） 朗讀要求1，讀準(zhǔn)字音；2，飽含感情朗讀（充滿樂觀，鏗鏘有力）6整體感知（1）哪些句子和詞語可以暗指“艱難的國運(yùn)”？結(jié)合時(shí)代背景講講我們的國運(yùn)如何艱難？ 崎嶇險(xiǎn)阻 艱難境界 帝國主義列強(qiáng)虎視眈眈，國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。（2）哪些句子和詞語可以暗指“雄健的國民”？結(jié)合時(shí)代背景說一說當(dāng)時(shí)的國民怎么做才能成為雄健的國民？ 拿出雄健的精神，走過崎嶇險(xiǎn)阻的道路應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。7（3）你認(rèn)為“艱難的國運(yùn)

4、”與“雄健的國民”之間應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？因?yàn)槠D難的國運(yùn)會造就雄健的國民，只有雄健的國民憑著雄健的精神扭轉(zhuǎn)艱難的國運(yùn)，建立新中國。 82、閱讀第4段。思考 ？面對中華民族現(xiàn)在所逢的“ ”的史路，作者認(rèn)為：國民必須有 “ ”才能走過去。聯(lián)系你的課內(nèi)外積累，舉出當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代具有這種精神精神的國民的實(shí)例，來具體證明這一點(diǎn)。 例如：聞一多、毛澤東、孫中山等等一些為新中國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。 崎嶇險(xiǎn)阻雄健的精神 93、朗讀最后一段后三句，思考 作者使用恰當(dāng)?shù)?比喻 來說理，其最終目的是為了號召國民 一往無前，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，拿出雄健的精神去建造新的理想的國家。 4、如何理解作者在文中提倡的“雄健的精神

5、”？ 一個(gè)民族要興，必須要有“雄健的精神”，作者在文章中用比喻的方式，說明“雄健的精神”應(yīng)該是一種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。這種精神正是民族興的重要保證。 10 5、請同學(xué)們結(jié)合文章的語句，說一說作者在文章中運(yùn)用比喻的地方有哪些？11 喻 體 本 體長江大河民族生命進(jìn)程揚(yáng)子江黃河中華民族歷史進(jìn)程“浩浩蕩蕩”中華民族歷史勢不可擋，一往無前“平原無際，一瀉萬里”中華民族歷史的順利發(fā)展“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”中華民族歷史所逢的艱難國運(yùn)長江黃河穿沙漠、過山峽中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭“濁流滾滾，一瀉萬里”中華民族的光明前途表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志 121.今天的中華民族，國運(yùn)昌盛，聯(lián)系國際形式來

6、想想，我們還需要“雄健的精神”嗎？遷移延伸發(fā)揚(yáng)雄健的精神，是時(shí)代的需要。在今天，也同樣會“遇見沙漠、遇見山峽”，遇見“崎嶇險(xiǎn)路”，出現(xiàn)“奇絕壯絕的境界”，這些雖然與李大釗所處的時(shí)代條件已完全兩樣，但是仍然需要我們拿出雄健的精神，建設(shè)我們美好的祖國。2008年，對于中國來說，是多災(zāi)多難的一年，“藏獨(dú)”、火炬?zhèn)鬟f過程中的艱難險(xiǎn)阻、汶川大地震，中國依然挺起了不屈的脊梁，向世人展示了中國人的“雄健的國民精神”。 132.本文結(jié)尾說：“要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事”這個(gè)看法對不對？為什么？ 這是種積極地大無畏的斗爭精神，李大釗是用旅途生活經(jīng)驗(yàn)給人們以極大的鼓舞，極大的振奮。是對奮勇前

7、進(jìn)的革命者深情的頌贊和鼓勵(lì)，也是對畏難者、怯懦者的鞭笞。期望動(dòng)員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)中。14沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而無擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。 -郁達(dá)夫格言共勉與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮 -毛澤東 15作業(yè)：1、搜集愛國故事和以愛國為主題的名人名言。2、我國古代詩歌中有不少抒發(fā)愛國情懷的名篇佳句，請寫出你最欣賞的名句至少三句，并以其中一句為例，說明喜歡的理由。3、模仿課文用比喻手法寫一段話，說一個(gè)道理。16作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣餒，堅(jiān)信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情。 課堂小結(jié)17達(dá)標(biāo)檢測1、根據(jù)漢字拼音寫出詞語。 叢山di（ ）