第1課時(shí)　日新又新我常新

1、第課自我新期待第1課時(shí)日新又新我常新(配套學(xué)案P16)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第14頁(yè))1.自我新認(rèn)識(shí)(1)正確認(rèn)識(shí)自己要全面認(rèn)識(shí)自己:既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。要用發(fā)展的眼光看待自己:每個(gè)人都是變化發(fā)展的,自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過(guò)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。 (2)正確認(rèn)識(shí)內(nèi)在美和外在美的關(guān)系一個(gè)人的美不僅體現(xiàn)在外在形象,如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等,還體現(xiàn)在內(nèi)在素質(zhì),如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。2.認(rèn)識(shí)自我的途徑(1)通過(guò)

2、自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人,經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴表現(xiàn),總結(jié)自己。(2)通過(guò)他人了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),冷靜地分析,既不能盲從,也不能忽視。(3)通過(guò)集體了解自己。集體對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往更全面、更客觀。 通過(guò)多種途徑了解自己,有助于我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,不斷發(fā)展和完善自我,以更新的自己面對(duì)新的一天。 他人的評(píng)價(jià)是最公正和客觀的,我們應(yīng)該完全相信他人的評(píng)價(jià)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。每個(gè)人都會(huì)站在自己的立場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)他人,如果我們對(duì)別人的評(píng)價(jià)不加以思考地吸收,便會(huì)迷失自我。我們要冷靜、客觀地分析他人的評(píng)價(jià),這樣才能做真實(shí)的自我。(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第14頁(yè))探究點(diǎn)1 正確認(rèn)識(shí)自己王剛是一個(gè)非常調(diào)皮

3、好動(dòng)的男孩。在上小學(xué)的時(shí)候,常常因?yàn)樯险n聽(tīng)講不專心、愛(ài)做小動(dòng)作而受到老師的批評(píng)。盡管他記性很好、反應(yīng)快,可是每次考試都因?yàn)榇中?、馬虎而導(dǎo)致成績(jī)不理想?，F(xiàn)在上了初中,王剛自己也很想改正這些缺點(diǎn),可是幾番嘗試之后,收效甚微。于是便認(rèn)定自己不是塊學(xué)習(xí)的“料”?！締?wèn)題探究】 (1)你認(rèn)為王剛對(duì)自己的評(píng)價(jià)正確嗎?(2)他應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己?剖析:人是不斷發(fā)展變化的,我們要不斷更新對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)?！敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們應(yīng)該用全面與發(fā)展的眼光來(lái)看待自己。答案:(1)王剛對(duì)自己的評(píng)價(jià)不正確。(2)王剛同學(xué)應(yīng)該既看到自己的不足,又要看到自己的優(yōu)點(diǎn),不能灰心喪氣,產(chǎn)生自卑心理,

4、甚至自暴自棄。他還應(yīng)該用發(fā)展的眼光看自己,抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾,改正今天的不足,奮發(fā)前進(jìn),去創(chuàng)造更加美好的明天。探究點(diǎn)2 正確認(rèn)識(shí)內(nèi)在美和外在美的關(guān)系列夫托爾斯泰是19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的文學(xué)家、思想家、藝術(shù)家。年輕的托爾斯泰曾對(duì)自己的體貌絕望過(guò),他曾經(jīng)發(fā)出這樣的哀嘆:“我常常不知不覺(jué)地陷入絕望,感到這個(gè)世界是不會(huì)給這樣一個(gè)丑陋的人以幸福的:鼻子這么寬,嘴唇這么厚,眼睛小小的,還是灰顏色。還有什么比一個(gè)人的外貌更能影響他的前程呢?”但是,他并沒(méi)有自甘落后,自認(rèn)為丑陋的托爾斯泰,將全部精力轉(zhuǎn)移到挖掘自己的潛能上,他深入研究哲學(xué)、文學(xué)和當(dāng)時(shí)的俄國(guó)現(xiàn)實(shí),在堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí),不斷探索俄國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解決

5、方法。他在文學(xué)、哲學(xué)等方面取得了輝煌的成就,成為人們景仰的大師?！締?wèn)題探究】 從列夫托爾斯泰身上,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去追求美?剖析: 此題主要是想通過(guò)材料中的列夫托爾斯泰的事例,引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己。要想正確地認(rèn)識(shí)自己,我們就要全面地認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要看到自己的不足,同時(shí)我們還要注意內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。正是因?yàn)檫@樣做,才使得他取得了輝煌的成就,成為人們景仰的大師。答案:我們要全面認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì),如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。每個(gè)人

6、的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足,全面認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第1415頁(yè))1.齊魯從小就立下大志,將來(lái)要當(dāng)這個(gè)家,那個(gè)家。但進(jìn)入初中以來(lái),齊魯總覺(jué)得自己的能力不如這個(gè),不如那個(gè)?！澳憧?黃勇反應(yīng)真快,老師一提問(wèn)題,還沒(méi)等說(shuō)完,他就舉手回答,而且答得相當(dāng)精彩。”“為什么我的記憶力不好,老是丟三落四?！薄八纹己没钴S,人際交往能力特強(qiáng),同學(xué)們都喜歡她?！薄巴鯘斆鳂O了,參加全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),真叫人羨慕。”(1)齊魯在自我認(rèn)識(shí)方面存在偏差,你能告訴他該如何正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?(2)假如你是齊魯?shù)暮门笥?請(qǐng)你為他送上一句真誠(chéng)的祝福語(yǔ)。 (1)正確認(rèn)

7、識(shí)自己,要求我們用全面、發(fā)展的眼光看待自己。齊魯應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)自己:每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有不足,我也不例外;今天的我,通過(guò)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,一定會(huì)塑造一個(gè)充實(shí)的自己,一個(gè)不斷進(jìn)步的自己。(2)沒(méi)有最好,只有更好。平凡并不可怕,關(guān)鍵是做好自己。相信自己,大膽嘗試,超越自我。(言之有理即可)2.看漫畫(huà),分析羊和長(zhǎng)頸鹿的自我認(rèn)識(shí):(1)長(zhǎng)頸鹿和小羊的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里?(2)怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己? (1)長(zhǎng)頸鹿和小羊的看法都是不全面的,它們只看到自己的長(zhǎng)處,看不到自己的短處,甚至以自己的長(zhǎng)處比別人的短處來(lái)證明自己的本領(lǐng)大,這顯然是不能全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。其實(shí),“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)

8、處和優(yōu)勢(shì),甚至還有別人所不具備的特點(diǎn)。當(dāng)然,每個(gè)人也有自己的不足和劣勢(shì)。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能本領(lǐng)高。(2)要全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己,要用發(fā)展的眼光看自己;要通過(guò)科學(xué)的途徑認(rèn)識(shí)自己:通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)他人了解自己、通過(guò)集體了解自己等。3.張飛是七年級(jí)(1)班的學(xué)生,他做事情很在意別人的看法和評(píng)價(jià),經(jīng)常會(huì)想“假如這樣做,人家會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢?”“別人會(huì)對(duì)我有什么看法呢?”“他們?cè)摬粫?huì)笑話我吧?”常常這樣想下來(lái),他發(fā)覺(jué)自己做事更加無(wú)所適從了。(1)張飛的問(wèn)題出在哪里?(2)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,你會(huì)給張飛什么忠告? (1)他的問(wèn)題在于盲從他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。(2)正確認(rèn)識(shí)自己的途徑有很多

9、,通過(guò)他人了解自己就是其中的一條,俗話說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,他人的評(píng)價(jià)往往可以幫助自己更全面地認(rèn)識(shí)自己。但重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)不等于盲從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)。張飛面對(duì)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)應(yīng)冷靜地分析,既不能盲從,也不能忽視,作出自己正確的判斷。(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第6566頁(yè))測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)自我新認(rèn)識(shí)1、2、4、5、6、7、10認(rèn)識(shí)自我的途徑1、3、8、9、11一、單項(xiàng)選擇題1.“駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟;舍長(zhǎng)以就短,智者難為謀?！边@一諺語(yǔ)告訴我們(C)A.每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是一成不變的 B.每個(gè)人只能通過(guò)他人才能了解自己C.每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) D.每個(gè)人只

10、能通過(guò)自己才能了解自己解析:本題考查如何正確認(rèn)識(shí)自我。從諺語(yǔ)中可以看出駿馬、牛、車、舟既有長(zhǎng)處,也有短處?！敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,也都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這才是正確地認(rèn)識(shí)自我,所以C是正確的。每個(gè)人都是在不斷地發(fā)展變化的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;人可以通過(guò)他人了解自己,也可以通過(guò)自我觀察、反思等了解自己,B、D兩項(xiàng)表述太絕對(duì)。2.(2012福州)下列選項(xiàng)中,對(duì)圖中的“符號(hào)姐姐”的勸告最恰當(dāng)?shù)氖?C)A.人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)不是一成不變的B.人的情緒具有相通性和感染性 C.人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一D.人應(yīng)該在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛能解析:漫畫(huà)中的“符號(hào)姐姐”僅僅注重外表的美,忽略了內(nèi)在美。所以,應(yīng)

11、告訴“符號(hào)姐姐”人的美是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。3.(2012煙臺(tái))老子說(shuō):“知人者智,自知者明?！逼渲?做到“自知”的途徑有(C)自我觀察和評(píng)價(jià)通過(guò)集體來(lái)了解悅納和欣賞自己他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)A.B.C.D.解析:自知即自我認(rèn)識(shí)、自我認(rèn)知,能夠比較清醒地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己,準(zhǔn)確地把握自己,嚴(yán)格地反省自己。都是自我認(rèn)識(shí)的途徑,不是自我認(rèn)識(shí)的途徑,排除。4.(2012湖州)有人說(shuō),人的美丑并不僅僅在于他的外在的相貌如何,還在于他如何看待自己。這個(gè)觀點(diǎn)主要說(shuō)明人的美丑 (D)A.取決于他人的評(píng)價(jià)B.與人的外在相貌無(wú)關(guān)C.取決于集體的評(píng)判D.與全面認(rèn)識(shí)自我相關(guān)解析:本題考查學(xué)生的歸納總結(jié)能力。由題干中的“

12、還在于他如何看待自己”可知D項(xiàng)符合題意。其余三項(xiàng)都與題干無(wú)關(guān)。5.我國(guó)古代思想家老子曾說(shuō):“知人者智,自知者明”。這里的“自知”包括(A)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)既要認(rèn)識(shí)他人的外在形象,又要認(rèn)識(shí)他人的內(nèi)在素質(zhì) A. B.C.D.解析:本題強(qiáng)調(diào)“自知”,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn),是自知行為;既認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì),也是自知行為。入選,看到他人的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)他人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都不是自知行為,排除。6.圖中小鴨和小雞的對(duì)話啟示我們(B)A.要敢于藐視對(duì)手 B.要全面認(rèn)識(shí)

13、自己 C.要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn) D.要強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)信心 解析:漫畫(huà)中的小雞和小鴨都是僅僅看到了自己的優(yōu)點(diǎn),而沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn),沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)自己。故B符合漫畫(huà)寓意。7.小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中,能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自己的是(C)A.小宇:我身上只有優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有缺點(diǎn) B.小剛:我腦子笨,再努力也沒(méi)用C.小強(qiáng):要用全面、發(fā)展的眼光看待自己 D.小明:長(zhǎng)得帥最重要,不學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系解析:本題選取貼近學(xué)生的語(yǔ)言情境,考查學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)悟能力。比對(duì)四個(gè)選項(xiàng),只有小強(qiáng)的觀點(diǎn)做到了正確認(rèn)識(shí)自己,C項(xiàng)入選。8.小飛回到家中的第一件事就是看電視,媽媽說(shuō):“作業(yè)沒(méi)做就先看電視,怎么這么管不住自己啊!”小飛做完作業(yè)也不

14、收拾,媽媽說(shuō):“你看書(shū)本弄得這么亂,做事多沒(méi)條理?！眿寢尩脑捠剐★w認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),并下決心改正。小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是(D)A.通過(guò)自我觀察B.通過(guò)集體 C.通過(guò)自我反思D.通過(guò)他人態(tài)度和評(píng)價(jià)解析:本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。題干中的小飛是通過(guò)媽媽對(duì)自己的評(píng)價(jià)才下決心改正自己的缺點(diǎn),所以小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是通過(guò)他人態(tài)度和評(píng)價(jià)。9.(2012咸寧)中國(guó)“九球天后”潘曉婷給自己的2011賽季打了零分,她說(shuō):“去年的狀態(tài)一般,主要是沒(méi)有太多的時(shí)間練球。 ”潘曉婷是通過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。(A)A.自我觀察和反省 B.他人的評(píng)價(jià)C.集體比賽D.與他人接觸比較解析:本題通過(guò)“九球天后”潘曉婷對(duì)自己的評(píng)價(jià)考查認(rèn)識(shí)自

15、我的途徑。潘曉婷反省自己在2011賽季因?yàn)闆](méi)有太多時(shí)間練球,所以狀態(tài)一般,她是通過(guò)自我觀察與反省認(rèn)識(shí)自己的。二、非選擇題10.漫畫(huà)分析題欣賞下面漫畫(huà),回答問(wèn)題:(1)大家為什么說(shuō)“漂亮”的小姑娘不美呢?(2)作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)自己?解析:本題考查的是“怎樣全面認(rèn)識(shí)自己”。全面認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。小女孩隨手丟垃圾是不道德的,是缺乏內(nèi)在美的表現(xiàn)。解答本題要注意把教材知識(shí)與漫畫(huà)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。答案:(1)因?yàn)橐粋€(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。漫畫(huà)中的小女孩只注重外在美,而忽視了內(nèi)在美(比如隨手丟垃圾),因而不美。

16、(2)全面認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì),既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。11.閱讀感悟題陳慶是個(gè)特別聰明的男孩子,9歲就讀初中了,但由于他一直生活在順境中,養(yǎng)成了調(diào)皮、貪玩、好動(dòng)、依賴性強(qiáng)等不良習(xí)慣,導(dǎo)致他的成績(jī)忽高忽低,很不穩(wěn)定。有一次他看了復(fù)旦大學(xué)少年班的事跡后,心靈受到了極大的震撼。他在讀后感中寫(xiě)道:“我4歲上小學(xué),以后不斷聽(tīng)到別人說(shuō)我很聰明,我也很得意,覺(jué)得雖然不太刻苦學(xué)習(xí),但是每次考試成績(jī)還可以,于是就放松了對(duì)自己的要求,與少年班的同學(xué)相比,我感到臉紅。我要以他們?yōu)榘駱?努力改變自己?！睆拇?他開(kāi)始給自己出“難題”:向李哲學(xué)習(xí),憑毅力克服貪玩的習(xí)慣;向班長(zhǎng)學(xué)習(xí),克服不好意思拋頭露面的心理競(jìng)選體育委員;向王小亞學(xué)習(xí),養(yǎng)成平心靜氣的心態(tài);向陸路學(xué)習(xí),養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)一年后,陳慶變成了一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生。閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:(1)陳慶的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)分別是什么?(2)有的同學(xué)認(rèn)為,陳慶最聰明之處就是能正確認(rèn)識(shí)自己。他是通過(guò)哪些途徑來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己的?解析:第(1)問(wèn),從材料中的第一句話“陳慶是個(gè)特別聰明的男孩子”可知,陳慶的優(yōu)點(diǎn):聰明;從其讀后感的內(nèi)容可知其能正確認(rèn)識(shí)自己;從他看了復(fù)旦大學(xué)少年班的事跡之后的做法可知,他能及時(shí)地改正錯(cuò)誤,這些都是陳慶具備的優(yōu)點(diǎn)。從短文中的描述可知,陳慶的缺點(diǎn)為調(diào)皮、貪玩,只要