邏輯和語文學(xué)習(xí)課件

1、邏輯和語文學(xué)習(xí)2022/8/281福建省邵武四中 劉良善 制作活動(dòng)一 數(shù)學(xué)家斯摩林，根據(jù)莎士比亞的名劇威尼斯商人中的情節(jié)編成一道邏輯推理題： 女主人公鮑西亞對(duì)求婚者說：“這里有三只盒子：一只是金盒子，一只是銀盒子，一只是鉛盒子，每只盒子的銘牌上各寫有一句話。三句話中，只有一句是真話。誰能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，誰就能做我的丈夫。”金盒上寫的是“肖像在這里”，銀盒上寫的是“肖像不在這盒里”，鉛盒上寫的是“肖像不在金盒里”。請(qǐng)問肖像在哪個(gè)盒里？ 求婚者運(yùn)用排中律知識(shí),猜中肖像放在銀盒子里，而贏得了愛情。 2022/8/282福建省邵武四中 劉良善 制作邏輯與語文學(xué)習(xí)提高思維能力 提高語言表達(dá)

2、能力 提高語文解題能力 提高語文學(xué)習(xí)成績?nèi)?修改病句、科技文閱讀、作文等2022/8/283福建省邵武四中 劉良善 制作 邏 輯一、概 念二、命 題三、推 理四、邏輯規(guī)律2022/8/285福建省邵武四中 劉良善 制作一、概念：1、定義：反映思維對(duì)象的本質(zhì)屬性和分子范 圍的思維形式。2、組成：內(nèi)涵、外延內(nèi)涵：概念所反映的對(duì)象的根本屬性。外延：概念所反映的對(duì)象的具體范圍。2022/8/286福建省邵武四中 劉良善 制作練習(xí)：下面對(duì)某些概念下的定義是否正確？為什么？主語是謂語的陳述對(duì)象。謂語是對(duì)主語進(jìn)行陳述的內(nèi)容。新聞就是對(duì)多數(shù)人感興趣而帶有刺激性的事件（比如戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪等）的報(bào)道。思想是客觀事物在

3、人腦中的放映。循環(huán)定義定義過窄定義過寬 2022/8/287福建省邵武四中 劉良善 制作3、關(guān)系：全同關(guān)系 包含關(guān)系 交叉關(guān)系 矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系 如：“偷”與“竊”；“母親”與“媽媽” 如：“學(xué)?！迸c“中學(xué)”；“學(xué)生”與“中學(xué)生” 如：“教師”與“作家”；“青年”與“醫(yī)生” 如：“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”；“真理”與“謬論” 如：“阿Q”與“老舍”；“冠軍”與“季軍” ababababab全同關(guān)系 包含關(guān)系 交叉關(guān)系 矛盾關(guān)系 反對(duì)關(guān)系 2022/8/288福建省邵武四中 劉良善 制作活動(dòng)二 1、圖書館里有外國小說、古典小說和偵探小說等。 2、每讀一篇好文章，他都要寫讀書筆記，寫摘要和心得體會(huì)。 3、

4、這里經(jīng)常干旱，山上的水非常寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 外國小說、古典小說和偵探小說三者是交叉關(guān)系，非反對(duì)或矛盾關(guān)系，不能并列讀書筆記和摘要、心得體會(huì)是包含關(guān)系，非反對(duì)或矛盾關(guān)系，不能并列“晚上/來”還是“晚/上來”概念命題不明確，有歧義2022/8/2810福建省邵武四中 劉良善 制作二、命題1、定義：是運(yùn)用概念進(jìn)行判斷的語言形式，是斷定或陳述事物情況的思維單位。如：所有人是動(dòng)物。李白和杜甫是同時(shí)代人。如果天在下雨，那么地是濕的。 一般來說，只有陳述句才直接表達(dá)命題。 我們看下列語句：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思！思考這些句子哪些是命題？2022/8/2811福建省邵武

5、四中 劉良善 制作2、潛臺(tái)詞：就是俗話說的“說話聽聲，鑼鼓聽音”，即話中有話，言外有意。如：“你真行??！”，在不同的語境中，可夸獎(jiǎng)，亦可責(zé)備。 唐朝詩人韓翃與愛姬柳氏有一段悲歡離合的經(jīng)歷，其間曾有詩歌唱和。韓翃寫了一首題為章臺(tái)柳的詞給愛姬柳氏：“章臺(tái)柳，章臺(tái)柳！夕日青青今在否？縱使長條似舊垂，也應(yīng)攀折他人手。”而柳氏讀過這首詞后，失聲痛哭，并寫下一首題為楊柳枝的詞作答：“楊柳枝，芬芳節(jié)，所恨年年贈(zèng)離別。一葉隨風(fēng)忽報(bào)秋，縱使君來豈堪折?！睆淖置嫔峡矗瑑墒自~都是寫對(duì)楊柳的懷念，大家想一想兩首詞的真實(shí)含義是什么？ 2022/8/2812福建省邵武四中 劉良善 制作 近試上張水部 朱慶余洞房昨夜停紅燭

6、，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無。 酬朱慶余 張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。試讀下面兩首詩,體會(huì)其弦外之音。2022/8/2814福建省邵武四中 劉良善 制作 朱慶馀此詩投贈(zèng)的對(duì)象，是官水部郎中的張籍。張籍當(dāng)時(shí)以擅長文學(xué)而又樂于提拔后進(jìn)與韓愈齊名。朱慶馀平日向他行卷，已經(jīng)得到他的賞識(shí)，臨到要考試了，還怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考，寫下了這首詩，征求張籍的意見。 張籍把朱氏比作越州鏡湖的采菱女，不僅長得艷麗動(dòng)人，而且有絕妙的歌喉，這是身著貴重絲綢的其他越女所不能比并的，因此，必然受到人們的贊賞，

7、暗示他不必為這次考試擔(dān)心。2022/8/2815福建省邵武四中 劉良善 制作活動(dòng)三判斷下列命題錯(cuò)誤的原因：1、報(bào)曉的雄雞是我們起床的信號(hào)。2、你這個(gè)意見很好，我想沒有誰不會(huì)不同意。3、他要么是個(gè)老師，要么是個(gè)作家。4、出入校門的師生必須出示工作證和 學(xué)生證。反對(duì)關(guān)系誤為包含關(guān)系導(dǎo)致搭配不當(dāng)濫用否定詞導(dǎo)致前后矛盾是交叉關(guān)系，并非不相容前后概念不對(duì)應(yīng)2022/8/2816福建省邵武四中 劉良善 制作三、推理1、定義：是由已知的命題得出新的命題的思維過程。2、形式：三段論：三段論推理是由兩個(gè)包含著一個(gè)共同項(xiàng)的性質(zhì)判斷作前提，推出另一個(gè)性質(zhì)判斷為結(jié)論的間接推理。 三段論有大小前提和結(jié)論三部分。大前提：

8、包含大項(xiàng)的前提。小前提：包含小項(xiàng)的前提。結(jié)論：推出的新判斷。 如： 只有年滿18歲才有選舉權(quán)，他已經(jīng)年滿18歲，所以他有選舉權(quán)。2022/8/2817福建省邵武四中 劉良善 制作二難推理：在前提中提出兩種可能，然后由這種可能引伸出兩種結(jié)論，對(duì)方無論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會(huì)陷入進(jìn)退維谷、左右為難的境地。 例如安徒生的童話皇帝的新裝中，上從皇帝、大臣，下到普通百姓都陷入了一個(gè)二難境地中：他們要么承認(rèn)自己看不見，根據(jù)騙子預(yù)先設(shè)好的前提，那就等于承認(rèn)自己是不稱職或愚蠢的人；要么宣稱自己看得見，但又違背了事實(shí)，是一種說謊的行為。2022/8/2818福建省邵武四中 劉良善 制作活動(dòng)四 一個(gè)島國，國王對(duì)

9、到島國的外人有一個(gè)規(guī)定：凡是說假話的人都被處死。但真話和假話的判定是這個(gè)國王說了算，所以是否會(huì)被國王處死，要看的是國王的心情。國王心情不好時(shí)，會(huì)認(rèn)為所有的話都是假話，國王高興時(shí)，可能認(rèn)為所有的話都是真的。但有一個(gè)聰明的人說了一句話，使得國王沒有辦法處死這個(gè)人。這句話是“我肯定會(huì)被處死的?！?2022/8/2820福建省邵武四中 劉良善 制作四、邏輯規(guī)律同一律：在同一思維過程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能偷換概念，改變?cè)掝}。如“群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄。”矛盾律：在同一思維過程中，針對(duì)同一對(duì)象，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是真的，必有一假。如“這座山從來沒有人

10、上去過,上去的人也從來沒有下來過?！迸胖新桑涸谕凰季S過程中，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是假的，必有一真。2022/8/2821福建省邵武四中 劉良善 制作推理結(jié)論王作家陳美術(shù)家劉音樂家話劇演員工人詩人2022/8/2823福建省邵武四中 劉良善 制作學(xué)習(xí)提示病句中的 “搭配不當(dāng)”“成分殘缺”“歧義”“指代不明”“自相矛盾”和科技文閱讀試題中所設(shè)置的干擾題項(xiàng)所出現(xiàn)的“偷換概念”“張冠李戴”“以偏概全 ” ”“絕對(duì)化 ”等，多數(shù)屬于邏輯概念之間的關(guān)系混淆不清或不明確所導(dǎo)致的問題。病句中的“句式雜糅”“介詞(關(guān)聯(lián)詞)的濫用、誤用” “否定不當(dāng)”和科技文閱讀試題中的“因果顛倒”“已然未然”“偶然或

11、然”等，則多數(shù)屬于邏輯命題與推理不當(dāng)或不明確的問題。科技文閱讀試題想象推斷等，常常可用邏輯規(guī)律推理出需要的答案；而作文則需遵循同一律，做到話題和主題始終保持一致，否則就會(huì)出現(xiàn)偏題或離題的情況。2022/8/2824福建省邵武四中 劉良善 制作邏輯高考實(shí)戰(zhàn)(2006年高考題)1.(福建卷)對(duì)“歐盟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的一項(xiàng)是A老鼠遺傳研究將揭示人類主要疾病的遺傳根源和環(huán)境基礎(chǔ)。B老鼠遺傳研究將找到人類主要疾病的新藥物和新療法。C老鼠遺傳研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列。D老鼠遺傳研究將弄清不同的人類基因組合對(duì)不同的人的影響。2.（天津卷）對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理

12、解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.因敵人強(qiáng)大，河內(nèi)重要，寇恂文武兼?zhèn)?，光武才任命他作河?nèi)太守。B.寇恂為了國家利益和不激化內(nèi)部矛盾，才不想和賈復(fù)相見。C.寇恂殺死皇甫文的原因就在于他出言不遜，觸犯了寇恂的尊嚴(yán)。D.寇恂與賈復(fù)矛盾的最終解決是因?yàn)楣馕涞鄢雒嬲{(diào)解。CC2022/8/2825福建省邵武四中 劉良善 制作斷案高手 有這樣一個(gè)益智題目： 珠寶店一塊鉆石被竊，據(jù)偵察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在審訊中，四人的口供如下： 甲：鉆石不是我偷的，我那天在外地。 乙：鉆石是丁偷的，那天，他去過珠寶店 丙：乙偷的，我看見他到黑市去賣過鉆石。 ?。阂遗c我有私仇，他有意陷害我。 現(xiàn)在，我們假定這四人中只

13、有一個(gè)人講真話，那么罪犯是誰？你知道嗎？ 罪犯2022/8/2826福建省邵武四中 劉良善 制作智取失物 據(jù)說有一次，鄰人偷了華盛頓家里的一匹馬。華盛頓同一位警官到鄰人的農(nóng)場(chǎng)里去討索，那馬果然就在那里,但鄰人卻拒絕歸還，并聲稱那是他自己的馬。但是華盛頓略施小計(jì)便要回了自己的馬.請(qǐng)問:如果是你,你會(huì)通過怎樣的方法來要回自己的馬呢?2022/8/2827福建省邵武四中 劉良善 制作 華盛頓用雙手蒙住馬的兩眼，對(duì)鄰人說：“如果這馬是你的，那么，請(qǐng)你告訴我們，馬的哪只眼睛是瞎的？” “右眼?！?華盛頓放開蒙右眼的手，馬的右眼并不瞎。 “我說錯(cuò)了，馬的左眼才是瞎的。”鄰人急著爭(zhēng)辯說。 華盛頓放開蒙左眼的

14、手，馬的左眼也不瞎。 “我又說錯(cuò)了”鄰人還想狡辯。 “是的，你錯(cuò)了，”警官說，“證明這馬不是你的，立即把馬交還給華盛頓先生吧！” 華盛頓的問話中包含了“此馬有一只眼睛是瞎的”假定，偷馬的鄰居胡亂瞎猜，正好中了華盛頓設(shè)下的圈套。其實(shí)，華盛頓的馬雙眼都不瞎。鄰居違背了排中律的邏輯要求。 計(jì)謀與分析2022/8/2828福建省邵武四中 劉良善 制作（二）并列不當(dāng)1、根據(jù)要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床 上用品由學(xué)生自主選購?！吧钣闷贰卑ā按采嫌闷贰薄?、從事業(yè)的發(fā)展來看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)家和各種 人才?！案鞣N人才”包括“科學(xué)家”。2022/8/2830福建省邵武四中 劉良善 制作（三）強(qiáng)加因果或

15、因果顛倒 1、他生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。 “對(duì)農(nóng)民有深厚的感情”與“生長在偏僻的山區(qū)”沒有必然的聯(lián)系。 2、因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣?！八麑?duì)學(xué)科有所偏重”是因?yàn)椤皩?duì)數(shù)理化他不感興趣”。2022/8/2831福建省邵武四中 劉良善 制作（四）主客顛倒1、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”。2、愛迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。 應(yīng)該是“我們青年學(xué)生對(duì)愛迪生這個(gè)名字，是不陌生的”。2022/8/2832福建省邵武四中 劉良善 制作（五）否定不當(dāng) 1、誰也不能否認(rèn)，優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的?！安荒芊裾J(rèn)

16、”“不是”，三重否定又是否定。 2、幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！盁o時(shí)無刻不”就是“時(shí)時(shí)刻刻都”的意思。2022/8/2833福建省邵武四中 劉良善 制作（六）不合事理1、滿天繁星，一輪皎潔的圓月掛在天空。“月明則星稀”，皎潔的月光下看不到滿天的繁星。2、下午，一陣?yán)子赀^后，在西邊的天空中出 現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 彩虹出的方向與太陽相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。2022/8/2834福建省邵武四中 劉良善 制作18高考例題。（2008年高考語文試題湖南卷文學(xué)作品閱讀談靜） 下面是兩個(gè)推論句，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)上下文的意思，分別補(bǔ)寫出句中所省略的內(nèi)容

17、。（4分）答：你的心界愈空靈， ，你愈不覺得物界沉寂。 你的心界愈空靈， ，你也愈不覺得物界喧嘈。 2022/8/2835福建省邵武四中 劉良善 制作不合邏輯語病題訓(xùn)練：許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。這次代表大會(huì)的代表包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人。有誰能否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的呢？你不革命，你就是反革命。他的文章寫得不長，所以很有特色。八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。摩托車在盤山公路上像箭一樣飛馳出去。 2022/8/2836福建省邵武四中 劉良善 制作我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷

18、暑和嚴(yán)寒到小書房去找。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。我市已形成以機(jī)械、電子、食品、紡織、輕工、建材為支柱的工業(yè)體系。全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過來了。由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。 2022/8/2837福建省邵武四中 劉良善 制作電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 水庫和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。 許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是十分不利的。我和一些傣族演員覺得，這種色香味俱全的飯菜非用手抓著吃才過癮