個(gè)人能力的素質(zhì)分析報(bào)告

1、個(gè)人能力素質(zhì)分析報(bào)告、戶 、.前言選擇職業(yè)是我們每一個(gè)人一生中一項(xiàng)非常重要的事， 因?yàn)樗粌H決定了我們今后所要從事的工作， 而且也很大程度上決定了我們的生活方式和生活內(nèi)容。 要選擇一條適合自己的職業(yè)道路， 不是隨隨便便就能完成的。 我們除了需要了解各種職業(yè)的需要和要求之外， 還需要全面而客觀地認(rèn)識(shí)了解自己的職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格。正文部分（ 1 ） ：形象分析如今，形象對(duì)人們的生活起到了越來(lái)越重要的作用，甚至在某些時(shí)候決定了人們的命運(yùn)。形象是個(gè)人的精神面貌、 性格特征等的具體表現(xiàn)， 它的外在形式表現(xiàn)在服飾、化妝等， 內(nèi)在性格的外在表現(xiàn)為氣質(zhì)、舉止、談吐、生活習(xí)慣等。如何挖掘自己的內(nèi)在

2、潛能，根據(jù)自身?xiàng)l件來(lái)改造自己的形象，這是值得我深思的問(wèn)題。我的臉型較圓，眼睫毛較長(zhǎng)，體型有點(diǎn)微胖，但皮膚白且較為干燥，個(gè)子較小。但我待人真誠(chéng)、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢。著裝也有一個(gè)總原則，盡量穿得整潔、大方、得體，不追求潮流時(shí)尚。屬於東方花香形象的我，擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)及自己的世界，會(huì)利用自己的力量積極地達(dá)成愿望。偶爾喜歡單獨(dú)行動(dòng)，有時(shí)喜歡鉆牛角尖，過(guò)于苛求完美。 即將踏出校園， 衣服的穿著應(yīng)該要更加的成熟， 要多關(guān)注服裝方面的搭配以及自身內(nèi)在形象的塑造。（ 2 ） ：性格分析我是一個(gè)完美主義者，思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，決定的地事情就很難改變。對(duì)自己和他人有點(diǎn)苛刻， 有時(shí)

3、會(huì)強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。 喜歡以自己的方式行事， 面對(duì)相反意見(jiàn)時(shí)，還是會(huì)十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。在處理事情時(shí)有自己獨(dú)特的思想見(jiàn)解。對(duì)于感興趣的問(wèn)題，我會(huì)是一個(gè)出色的、 具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。 對(duì)自己的看法和計(jì)劃， 會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。 我是一個(gè)比較自信和感性的人，很容易感情用事， 有時(shí)很難控制自己的情緒。（ 3 ） ：綜合素質(zhì)分析作為一個(gè)中共黨員， 我的思想覺(jué)悟比較高，道德修養(yǎng)良好，有責(zé)任心， 對(duì)于老師或上級(jí)分配下來(lái)的任務(wù)都很用心得把它完成好， 對(duì)自己也有較高的要求。 凝練的語(yǔ)言是靠積累的， 有經(jīng)驗(yàn)積累也有閱讀積累，在工作的同時(shí)，增加平時(shí)閱讀量，并且有意識(shí)的和老師、同事、同學(xué)、朋友

4、等交流，在會(huì)議、 課堂等公共場(chǎng)合主動(dòng)抓住發(fā)言機(jī)會(huì)， 借此提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。 相對(duì)于獨(dú)立完成一件事， 我更傾向于團(tuán)隊(duì)合作， 我很享受那種集體討論，集體做事的時(shí)候，那樣不僅可以把事情做好，更能彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短。（ 4 ） ：專業(yè)能力分析我學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)教育， 從小我就想當(dāng)一名人民教師， 所以在高考時(shí)， 我毅然選擇了師范類， 成為了一名師范生。 專業(yè)能力是職業(yè)能力的核心能力， 指一個(gè)人在從事具體工作是應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 是職業(yè)活動(dòng)得以進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。 因此專業(yè)能力的高低， 直接影響這一個(gè)人職業(yè)能力的高低， 所以可以說(shuō)專業(yè)能力是我們的生存之本。在專業(yè)能

5、力方面我無(wú)法給自己一個(gè)界定，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、這些方面，說(shuō)與讀是相對(duì)其他來(lái)說(shuō)比較好的。 在現(xiàn)在的社會(huì)中不但注重的是理論、 而且還注重實(shí)踐， 只有在把理論與實(shí)踐結(jié)合到一塊才能真正培養(yǎng)自己的職業(yè)能力， 是自己的職業(yè)能力得以提升， 特別是在了解到 “專業(yè)能力的高低， 直接影響這一個(gè)人職業(yè)能力的高低， 所以可以說(shuō)專業(yè)能力是我們的生存之本” 后， 使我更堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)課的信心， 更加堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論， 并把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。 因此為了提高我的職業(yè)能力， 則應(yīng)抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)專業(yè)興趣，積極學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，光環(huán)涉獵專業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)

6、，掌握過(guò)硬的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并做到融會(huì)貫通、舉一反三。（ 5） ：就業(yè)方向分析一、自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)同社會(huì)上其他就業(yè)人員相比， 我接受過(guò)高校系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)， 自身修養(yǎng)較高， 擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較精深的專業(yè)知識(shí)， 知識(shí)廣博豐富， 比較容易接受新鮮事物， 學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)。朝氣蓬勃，充滿自信，精神面貌佳，當(dāng)面對(duì)工作挑戰(zhàn)時(shí)，常表現(xiàn)出敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于追求成功的愿望。剛步入社會(huì)， 如同一張白紙，可塑性強(qiáng)，對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同和忠誠(chéng)度高，發(fā)展?jié)摿Υ蟆偝鲂ｉT(mén)， 缺少必要的社會(huì)實(shí)踐， 工作經(jīng)驗(yàn)少， 自身能力差， 這是就業(yè)時(shí)遇到的最大障礙。其次， 缺乏自我認(rèn)知和對(duì)用人單位的了解，自身定位不準(zhǔn)確， 就

7、業(yè)觀念陳舊，盲目追求大城市、大企業(yè)、高薪酬，專業(yè)不對(duì)口不做，工資水平太低不做，缺少興趣不做。在這種心態(tài)的影響下，許多人不是有業(yè)不就，就是頻繁跳槽。再者，自身的綜合能力較低，表達(dá)能力和溝通能力也欠缺，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，人際關(guān)系處理不好也是其劣勢(shì)所在。二、面臨的機(jī)遇和威脅 雙向選擇，自主擇業(yè) 的就業(yè)政策,使得就業(yè)主體和用人主體都有了一定的自主權(quán)。擇優(yōu)選賢的選人用人機(jī)制， 已成為許多用人單位的共識(shí)。 以學(xué)校為主體的就業(yè)市場(chǎng)， 由于學(xué)校與用人單位常年保持較密切的聯(lián)系， 供需雙方專業(yè)較對(duì)口， 學(xué)校的中介作用可以得到充分發(fā)揮，這就使得學(xué)校的就業(yè)市場(chǎng)簽約率較高。但是我國(guó)人口眾多，勞動(dòng)力資源配置不合理，目前勞動(dòng)

8、力市場(chǎng)供大于求，處于買方市場(chǎng)。方面由于大量城市下崗再就業(yè)人員和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力占據(jù)就業(yè)市場(chǎng)很大一部分比例， 另一方面由于高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，的不完善， 國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是威脅其就業(yè)的隱患。率下降，大學(xué)生就業(yè)壓力更為突出。所以大學(xué)生就業(yè)就顯得十分困難。 市場(chǎng)機(jī)制市場(chǎng)秩序混亂， 這對(duì)于剛走出校門(mén)又沒(méi)有太加之受金融危機(jī)的影響， 許多企業(yè)人員需求三、我的就業(yè)方向?qū)W習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)3 年時(shí)間里，我不僅接觸了英語(yǔ)的專業(yè)課程，更為重要的是了解了西方文化以及西方的一些優(yōu)秀習(xí)慣和認(rèn)識(shí)， 擴(kuò)寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域， 在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)學(xué)到了西方文化和開(kāi)放的思想。 英語(yǔ)專業(yè)從

9、就業(yè)面或者說(shuō)招聘方來(lái)看， 需求還是不斷增加的， 隨著中國(guó)社會(huì)與歐美國(guó)家經(jīng)濟(jì)往來(lái)的增多， 少不了需要英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生做些事情。 但對(duì)于我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)來(lái)說(shuō)， 對(duì)其他英語(yǔ)方面的知識(shí)涉獵甚少。 為了增加就業(yè)幾率， 我平時(shí)會(huì)多看關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)、 旅游英語(yǔ)、 翻譯之類的書(shū)， 多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)， 而不是單單學(xué)習(xí)教育類得書(shū)，學(xué)多點(diǎn)知識(shí)總是沒(méi)有錯(cuò)的。四、如何更好地就業(yè)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念， 全面提高自身綜合素質(zhì)。 隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇， 我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立 先就業(yè)、后擇業(yè) ， 先基層、后高層 、 先服務(wù)、后管理的就業(yè)觀念。積極向非公有制企業(yè)和中小企業(yè)就業(yè)， 更多地去人才稀缺的地區(qū)和非國(guó)有制企業(yè)就業(yè)。 還可以利用國(guó)家優(yōu)惠政策，自主創(chuàng)業(yè)或從事一些非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)。另外， 要全面提高自身綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)， 還要注意多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 做一些與專業(yè)相關(guān)或與未來(lái)從事的行業(yè)有關(guān)的工作，不斷提升自身的專業(yè)技能與就業(yè)技能。 再者，正確認(rèn)識(shí)自我，擺 正自己的位置，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位?？偨Y(jié)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)給了當(dāng)代學(xué)子們很