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![2022年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/d658c0dc5a3a5c5c0eba7c384a209f1b/d658c0dc5a3a5c5c0eba7c384a209f1b5.gif)
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1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、創(chuàng)新機(jī)制,扎實(shí)開展校本培訓(xùn)練好內(nèi)功,建好隊(duì)伍,是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期,為了進(jìn)一步扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)行“年級組長負(fù)責(zé)制”。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負(fù)責(zé),對本年級的教育教學(xué)活動負(fù)責(zé),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級工作計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,具體做好分年級分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。校本培訓(xùn),利用“星期學(xué)?!?雙周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn),積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動
2、,進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓(xùn),能使_周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對青年教師的培養(yǎng)力度。二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級校本教研基地1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,積極開展青年教師培養(yǎng)工作。中心校制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,_周歲以下的教
3、師全部列入培養(yǎng)對象,實(shí)施“強(qiáng)師工程”,結(jié)對子,簽合同,實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高?!皬?qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達(dá)標(biāo)課活動具體實(shí)施。2、實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制,加大對集體備課的管理力度。根據(jù)全縣教研工作的會議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研主講輔導(dǎo)集體研討成案復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制,修訂厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則,一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合細(xì)則制定好備
4、課組活動計(jì)劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研(在教參教本上圈、標(biāo)、記),研討過程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過程中,要認(rèn)真記好研討記錄,真正把全組教師針對每課時(shí)的研討發(fā)言、達(dá)成共識的建設(shè)性意見、綜合實(shí)施到教案之中。3、引導(dǎo)教師重視,加大對作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。在新課改的形勢下,如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性,才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標(biāo)要找準(zhǔn),訓(xùn)練要扎實(shí),拓展要有度。三、建章立制,規(guī)范教學(xué)過程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,繼續(xù)
5、實(shí)施巡課制度。全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足教好各門課程,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)(嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,小學(xué)生在校不超_小時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)控制在_小時(shí)以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有_小時(shí)以上的睡眠時(shí)間)。本學(xué)期,各完小校長、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對各完小的巡課制度。通過巡課,堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正?,F(xiàn)象,將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。2022年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)
6、思想根據(jù)_基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神,繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件和會議精神,落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的宗旨,開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。二、主要工作(一)學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實(shí)施策略(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生
7、藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系。現(xiàn)實(shí)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識階限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用。(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。(5)形成正確的評價(jià)觀,提倡綜合性評價(jià),多元化評價(jià),嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價(jià)
8、,重視評價(jià)的發(fā)展性。(6)順應(yīng)課程三級管理機(jī)制,增強(qiáng)“適應(yīng)性”,對校安排課程和綜合實(shí)踐活動每位老師要多動腦筋,多想方法,充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權(quán)的綜合實(shí)踐活動和校安排課程的設(shè)置要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室和各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地的作用,廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結(jié)合學(xué)校特色,利用和開發(fā)信息化課程資源,科學(xué)實(shí)踐資源。2、把握新舊交替的過渡性課程方案,結(jié)合本校實(shí)際的課程計(jì)劃積極主動實(shí)施。(列表如下)幾點(diǎn)說明:1、一年級全部實(shí)行新課程計(jì)劃,而由于今年是新課
9、程計(jì)劃實(shí)施第一年所以會存在一些問題,處理意見如下:品德與生活課由于教材跟不上,上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分,任課教師可靈活安排進(jìn)度計(jì)劃。藝術(shù)學(xué)科由原音樂教師和美術(shù)教師共同任教,如何合作教好一本教材需要教師通力合作,提倡集體備課,原專任教師應(yīng)逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。2、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期_至_年級均嘗試開設(shè)信息技術(shù)課。各年級任課教師在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上自行制訂計(jì)劃(安排上機(jī)時(shí)間占總時(shí)間的_%)并上送教導(dǎo)處.3、關(guān)于綜合實(shí)踐活動四、五、六年級不單獨(dú)設(shè)班隊(duì)活動課,綜合實(shí)踐活動包含班隊(duì)活動內(nèi)容,每月安排一次綜合實(shí)踐活動展示。(原班隊(duì)活動形式)綜合實(shí)踐活動在學(xué)校制定的總目
10、標(biāo)基礎(chǔ)上由各年級組分別制定活動計(jì)劃,并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。綜合實(shí)踐活動應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法,以社會、社區(qū)為大課堂,以培養(yǎng)學(xué)生勞動技能為內(nèi)容之一,以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動。學(xué)校訂有“科技綜合實(shí)踐活動”活頁材料作為三六年級綜合實(shí)踐活動參考材料,另外高年級訂的動手做報(bào)也可供參考。4、原_分種短課_節(jié)上英語、_節(jié)上寫字。5、取消原興趣小組活動安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。(二)、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合教研活動和教學(xué)活動要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,摸清教材體系變化,用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念審視原有的教學(xué)實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。1、主
11、科教研活動利用單周(語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四)統(tǒng)一開展。2、副課(包括藝、體、自、信息等)利用雙周開展教研活動。3、綜合實(shí)踐活動每月開展一次教學(xué)研討活動,具體另作安排。(三)、課程改革與教學(xué)管理結(jié)合1、主學(xué)科繼續(xù)以教學(xué)“五認(rèn)真”為重點(diǎn)管理內(nèi)容。a、聽課管理,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”,盡快適應(yīng)_分種制課堂回歸要求。校行政將加強(qiáng)隨堂課、示范課、競技課、結(jié)對課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。(優(yōu)質(zhì)課率目標(biāo)達(dá)_%)。2022年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以教育強(qiáng)市會議精神為指導(dǎo),在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)
12、下,以深化課堂改革為目標(biāo),推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,為提升我校教研品位,提高我校教學(xué)質(zhì)量,打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn);學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;教研常規(guī)工作有序有效;教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、工作重點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識,營造積極向上的氛圍。2、加大校本教研力度,將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理,做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。4、組織教師組織各級教學(xué)比武、
13、學(xué)科競賽和論文撰寫活動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。5、改革評價(jià)制度要求,建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實(shí)施的評價(jià)體系。6、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。四、具體措施1、塑造行風(fēng)形象,強(qiáng)化服務(wù)意識。育人德為先。本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者,成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn),提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,讓教師走上名師成才之路。名??棵麕熤?,名師靠
14、學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,本期將做好以下幾項(xiàng)工作:積極組織教師參與各級部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動,如,請專家來學(xué)校進(jìn)行講座,或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào),可采用講座、上匯報(bào)課等形式。我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題,以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討,在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價(jià)中去詮釋課改理念,真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動,把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點(diǎn)評與教師個(gè)人課堂教
15、學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來,在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文,用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是:a集體備課每_周不少于_次,每次活動都要做到有中心發(fā)言人,有記錄人員,每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,搜集資料,精心設(shè)計(jì)教案,作中心發(fā)言,然后組內(nèi)成員交流意見,設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,在此基礎(chǔ)上分頭上課,再課后集中反思。通過集體研討,可形成一個(gè)集體教案,也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案;b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動,充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用?!?/p>
16、一課例三研討二反思”方法有二:一是“一課例多人上”,即集體備課第一人上課反思、研修第二人上課又反思、研修第三人上課,直至滿意為止,從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的;二是“一課例一人上”,教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧,從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動,通過反復(fù)觀看上課,親自參與反復(fù)評課、研修,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化,把教師引到教學(xué)改革的研究中來,讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn),以課題研究帶動課改。請實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,
17、寫出可行性強(qiáng),實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告,爭取獲獎。3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量的提高上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,訓(xùn)練題密度適中,并分層次進(jìn)行,不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,課中調(diào)整,課后反思,平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查,推門聽課,及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,尤其是六年級的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會,督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。4、強(qiáng)調(diào)音樂
18、、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,繼續(xù)組建各種興趣小組。2022年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(四)一、重視各學(xué)科研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用,為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中感悟,讀中體驗(yàn),為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo),一要講究方法,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期,中高年級在完成教材
19、規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫日記或周記。二年級學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。對學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱,優(yōu)秀的文章及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄,每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分,指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范,二要整潔。3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題,探究問題的能力。通過學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?;倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)
20、及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。4、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí),善于研究。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正思想,抓教師隊(duì)伍建設(shè)。1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫,為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,及時(shí)了解教改動態(tài)、信息,開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,與先進(jìn)同行,確保教學(xué)研究的前瞻性。3、豐富教師的
21、課余生活。組建校園數(shù)字圖書館、校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài);利用校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像,以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務(wù)技能。4、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,拓展師生交往空間,通過師生互動,合作學(xué)習(xí),自主探究等多種教學(xué)形式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的“五個(gè)一”即:每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫一篇反思;每月提供一個(gè)教學(xué)個(gè)案(片斷或?qū)嶄?;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動。5、過學(xué)校搭設(shè)平臺,給機(jī)會(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo))、搭臺子(提供教
22、學(xué)平臺及參賽機(jī)會)、壓擔(dān)子(要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文),促進(jìn)教師迅速成長,達(dá)到以點(diǎn)帶面,促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。6、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,學(xué)科教研活動,以教學(xué)現(xiàn)場為載體,以個(gè)人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)老教師的作用,加強(qiáng)對應(yīng)屆畢業(yè)(包括代課老師)的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。7、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動教師積累經(jīng)驗(yàn),提高理論素養(yǎng),爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語
23、、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。三、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,讓教科研走向校本。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開展教研活動。教研活動堅(jiān)持少而精,專題性,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確?;顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去,加強(qiáng)活動指導(dǎo),活動結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動檔案,每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。2、制定校本教研制度,確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物,寫出讀書心得。(2)聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動,除教研部
24、門組織的校級聽課活動以外,教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度,取人之長、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于_節(jié)。(3)說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,都必須認(rèn)真組織好說課評課活動,要求執(zhí)教教師寫出說課稿,聽課教師要認(rèn)真評課,認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查,并填寫聽課意見反饋表,及時(shí)與上課老師反饋交流。(聽課意見反饋表要求實(shí)事求是,認(rèn)真對待)4)新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動,指導(dǎo)教師深入到日常課堂中,聽新教師上課情況,下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期,借用的新老師上一節(jié)公開課,開展學(xué)科集體備課,以提高新教師的教學(xué)能力。四、各月份工作安排。_月份:1、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。2、組建學(xué)科教研小組。3、參加新教師業(yè)務(wù)展示、培訓(xùn)活動。4、制定各科課程計(jì)劃。5、選送小學(xué)語文教學(xué)案例參加福建省小語會評選。6、開展一師一課一議活動。7、成立信息技術(shù)小組,組建校園圖書館、vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、素材庫。_月份:1、參加
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