2022年2022中學教導處工作計劃范文

1、第PAGE23頁共NUMPAGES23頁2022年2022中學教導處工作計劃范文一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學質量管理理念：一嚴三多三不。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。(一)進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行集體說課、分散備課的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在_年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在_年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有_%以上詳案；_周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全(新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等)。課時教案重點體現(xiàn)教學重

2、、難點，教法、學法指導(體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施)，習慣培養(yǎng)等。校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。課堂教學：在以往較為完善的課堂模式基礎上(文史類科目教學模式導學展示合作交流拓展遷移總結反思，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式目標展示先學后教當堂訓練)繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學校優(yōu)秀特色課堂教學評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習

3、方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持教為主導，學為主體的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動作業(yè)教學：繼續(xù)堅

4、持總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內容，在共性分類的基礎上可以有個性的內容。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到四精五必，四精即精選、精講、精練、精批，五必為布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。重視作業(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。實行等級+評語+日期的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯

5、題，建立錯題冊(教師的錯題冊與作業(yè)批改記錄整合在一起)，并幫助學生建立自己的錯題冊，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好備課本上的

6、反思和反思本上的反思。備課本上的反思課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。反思本上的反思一周工作的總結及學習推薦小文章的感受，每月_次。單元檢測：做好單元檢測質量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質量的分析、反饋

7、和調控。抓實每次質量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測(包括期中和期末考試在內)不少于_次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。每次檢測后，堅持站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試

8、，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。聽課：采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結合的方式，教研組長

9、和三年教齡以內的青年教師，每學期聽課評課_節(jié)以上；一般教師聽課評課_節(jié)以上；負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課_節(jié)以上。通過聽評課，授、聽雙方都能反思個人的教學行為，達到互相學習、取長補短的效果。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出三個一原則即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度，堅持隨聽隨評隨檢查教學常規(guī)，要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。校本培訓：教齡_年以內的青年教師、薄弱學科的教師。(二)抓好學生的學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質，營造濃郁學風。1、激發(fā)學生的學習動機。a、有意識地對學生進行學習

10、目的的教育。b、創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心。c、讓學生體驗成功的喜悅，不斷深化學習動機。d、利用學習結果的反饋信息，給予適當?shù)脑u定2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要任務是培養(yǎng)學生良好習慣，要培養(yǎng)學生課前預習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復習的習慣，要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導處將通過抽查作業(yè)，民意調查，隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師指導學生改正。3、學法指導，每學年之

11、初拿出一定的時間專門進行以學會學習為主題的學習方法指導活動。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧。4、注重細節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節(jié)，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實。5、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結合，尤其要重視優(yōu)生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調動他們學習的積極性。(三)抓常規(guī)落實，促常規(guī)工作有序高效1、向常規(guī)管理要質量，向教學細節(jié)要效益。修改、完善實驗中學教學常規(guī)考核制度，以制度落實為基礎，強化教學工作的過程管理。實施教師

12、課堂教學常規(guī)工作階段性和隨時性相結合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問題的整改。2、本學期將重點加強對教學質量的督查，跟進課堂質量。建立三條質量監(jiān)控線，即問卷調查、校內教學督導以及教學質量分析。問卷調查：即每學期末向學生發(fā)放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。校內教學督導：即加強對教師課堂教學的指導，重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導，對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。教學質量分析：即加大單元質量檢測、期中、期末質量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，更要有教師、學科、班級、年級、學校各個層

13、面教學質量相關的分析報告。每次檢測后，要求做到三個聚焦，即聚焦有問題的班級和學科，聚焦有特色的班級和學科，聚焦新教師，及時提出改進建議，引領教師調整教育教學方向。二、加強校本教研與培訓，提高教師的教書育人能力。校本培訓理念：我參與，我收獲，我快樂！校本培訓原則：常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。校本培訓目的：打造和諧向上能力強的團隊(以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等)，提高每位教師的教書育人能力。措施：全員培訓：1定期組織教師召開專題交流座談會。如：_月末_月初

14、召開骨干教師表彰暨經驗交流大會，骨干教師交流自己的教學心得和體會，并引領全體教師進行大討論。學期中組織教師談學生學習習慣(能力)的培養(yǎng)、如何培養(yǎng)優(yōu)等生等專題交流活動。2、讀書工程提升教師的文化素養(yǎng)。繼續(xù)開展周讀月讀期讀的三步走讀書工程，進一步完善和利用讀書工程平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息、階段性總結等作用。周讀：內容經典美文。時間每周一第_節(jié)課。形式集體學習。月讀：內容教育教學理論及教學實踐經驗。形式教研組牽頭的論壇等。期讀：內容教育專著。時間假期。形式自學。另外，將精彩學習材料上傳校園網(wǎng)教育科研專欄，全校老師隨機學習、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高

15、老師的人文素養(yǎng)。3、發(fā)揮教育科研引領作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課校本課程匯報課暨研討會，展示校本課程開發(fā)的成功經驗、優(yōu)秀成果，解決老師在教學實踐中存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡對教學的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設；二是利用好摩登等網(wǎng)絡教學方式，通過網(wǎng)絡對學生進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡課件對課堂教學的輔助作用。三、加強教研組建設，打造和諧向上的團隊。(1)完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組，期末進行業(yè)務標兵教研組、師德高尚教研組、最受學生歡迎的教研組

16、等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。(2)繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經驗，通報常規(guī)檢查情況。(3)加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到時間、人員、內容、效果四落實。(4)各組開展示范課、觀摩課、匯報課等教學研討活動，提高教師教學業(yè)務水平。(5)積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構建有效課堂教學模式。四、中會考工作1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調

17、整好自己及學生的狀態(tài)。廣大師生團結協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。2、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口，有效提高中考學科的教學質量。各學科的教學要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析，掌握答題技巧；研究復習內容、復習方法，提高復習效率，。二是認真?zhèn)湔n，復習課教學內容密度高、教學節(jié)奏快，要達到復習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件。三是精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結合教學實際進行加工整合，

18、使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。四是上好講評課。復習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。五是全體教師加強學法指導，向科學學習要質量。六是向管理要質量；營造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關注、關心學生的心理健康發(fā)展。3、努力創(chuàng)設和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息，指導做好教學工作。主要工作安排：_月：1、學習、研討_，完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃。2、中考試題研討。_月：1、初四級部進行第一次單元測試。2、擬定教研組計劃。3、班

19、主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評價方案。c：制定班級培養(yǎng)學生學習習慣的措施。4、開展以學會學習為主題的方法指導課活動。5、骨干教師表彰暨經驗交流。6、數(shù)學、體育組讀書交流。_月：1、月初單元測試。2、以教研組為單位進行骨干教師座談會，主題：談學生學習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。3、政治、音樂組讀書交流。_月：1、月中期中測試。2、學生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊(教師錯題冊)展評。3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設情況。4、開放骨干教師課堂并在此基礎上進行優(yōu)秀特色課堂的評選活動。5、物理美術組讀書交流。6、體

20、育單項測試_月：1、青年教師課堂教學大比武2、音美理論及技能測試。3、史地組讀書交流。4、月中單元測試。_月：1、學生問卷調查。2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設情況。3、校本課程優(yōu)秀成果展評。4、生化勞組讀書交流。5、優(yōu)秀教研組評比。6、體育單項測試。備注：教研組計劃中要有同研小專題、學生活動配檔、同研一節(jié)課配檔。2022年2022中學教導處工作計劃范文（二）過去的工作已經告一段落了，做好工作計劃有利于今后工作的實施和工作的重心。以下內容由職場收錄，希望能為大家提供幫助_教導處工作計劃范文一、指導思想弘揚厚積薄發(fā)，追求卓越;探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造的朱棣文精神

21、，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點，以_五課題兒童學習導向的教學行為改進研究為抓手，塑造簡約、開放課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量，努力提升學生的學科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺，打造學習型_，建設骨干教師梯隊;以啟智論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程;建滿足差異的課程體系，促進學生個性發(fā)展、主動發(fā)展。二、工作目標1.以_五課題兒童學習導向的教學行為改進研究為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生學為中心的簡約、開放課堂。2.以簡約開放課堂教學改革為中心，進一步探索簡約開放的課堂教學模式，不斷提高教學質量。3.以校

22、本科技課程的實施為抓手，與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。4.以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。5.建設數(shù)字化校園，以電子白板教學及微課的繼續(xù)推進為抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。三、工作重點本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質量為中心;落實簡約開放課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。(一)致力教學實踐，塑造簡約開放課堂。簡約開放教學主張形成至今已整整四年了。四年中，學校_全體教師認真學習、討論，積極實踐探索，形成了許多有價值的經驗和做法。本學期，將在原有基礎上，繼續(xù)探索、深

23、化落實。1.加強教學常規(guī)管理。(1)備課。第一，備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環(huán)節(jié)設計、教學資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設計，自主性作業(yè)設計。第二，要有二備的痕跡，_周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結合教案的實施情況，從教學設計、教學行為、教學效果等方面做教后反思。_周歲教師主題式反思不少于_篇，_周歲以下不少于_篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進行創(chuàng)造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。(2)作業(yè)。要嚴格落實減負，精

24、心布置作業(yè)，每個備課組在_備課過程中把確定學生作業(yè)范圍作為一個研討項目，年級組內的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力;語文要減少重復抄寫的內容，增加學生的閱讀量;要認真及時批改作業(yè)，批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質，分析錯誤產生的原因。(3)補差。要繼續(xù)加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續(xù)建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念，在課堂中_學困生的學習狀態(tài)，_全體同學的能力提升。2.抓住重點

25、，提升課堂教學水平。做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究子課題研究活動為重點，各備課組以_備課為重點，積極探討簡約開放教學模式，深化課堂教學研究。(1)提高隨堂課的課堂效率。開展輔導性聽課。對象：新教師、各學科薄弱教師、期末調研中班級學生成績有明顯下降教師。措施：一個教師、一個班級的一門學科，進行連續(xù)一周的聽課，一學期最少兩次。針對其教學板塊中的備課、上課、習題設計、學困生輔導、課堂管理等選擇一個到兩個主題，持續(xù)深入地展開。開學初教導處統(tǒng)一布置，第三周開始實施。(2)提高公開課的授課質量結合子課題學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究開展教科研組課

26、例研究，并結合教研課、課題課、公開課和評優(yōu)課進行展示，要求確定內容，共同備課，提前一周，抽取執(zhí)教者進行授課，組內教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動性和積極性。要求校級展示課最少一次試上，每一節(jié)校級公開課的成果包括：教案、課件和評價表，年輕教師必須有成文的教后反思。市級公開課必須在校內展示，提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開課的成果包括：教案、課件和反思。3.以備課組建設為抓手，提升教師根據(jù)太倉市教育局_加強學校備課組建設的指導意見的文件要求，制定朱棣文小學朱棣文小學備課組建設實施方案，根據(jù)方案落實各項重點。備課組活動要重點圍繞課例開展務必要求做到以下三點：(1)三個確定。定時間

27、：數(shù)學組周一4：10-5：10;語文組：周二4：10-5：10;英語組：周四4：10-5：10;綜合組：周四4：10-5：10(綜合組學科活動根據(jù)實際情況而定)。期初，各學科教導統(tǒng)籌安排好教研組活動和備課組_備課時間，確保人人參與。定地點：_備課場所，統(tǒng)一安排在圖書館小包間，以提高備課效率。定內容：一是圍繞各學科的課題開展，本學期所有備課組的課題均是學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究。二是期初要制訂每周的_備課計劃，包括備課主題、內容(下周的每一課)、主備人和活動形式。(2)五個環(huán)節(jié)。對具體課題的研討，采取以下步驟。個人初備：備課組每個成員在_備課前認真學習和研究課程標準、教材、教參及相

28、關材料，了解學情，確立核心教學目標，確定教學重難點，提出核心問題，設計出初步方案。主備人要按分工設計好框架，尋找相關的學習資源和學習材料，根據(jù)教學需要制作相關的活動單和_。_研討：主備人圍繞課堂教學的核心目標、核心問題、活動_、教學資源、習題設計等五個方面，陳述自己的教學設計(或活動單等)，其他成員對主備人的教學設計(或活動單等)充分發(fā)表意見，要明確學習內容和學情的分析、知識點和能力點的說明、重點和難點的突破、學習方法的指導、學科思想的歸納和作業(yè)練習的設計等。完善設計：各成員以此為基礎，結合自己班級實際進行二次備課，補充或刪減和資源，調整教學思路，使設計更加適切，體現(xiàn)個性化。課后交流：上課后教

29、師要強化個人反思，及時交流課堂教學情況，對存在的問題進行深入的分析，并對原設計再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。觀課議課：為確保_備課的質量，各備課選取組內_位教師按_備課形成的教學設計，每學期各組進行課堂教學展示，并以觀課議課形式重點跟蹤，并及時研討總結，不斷改進。(3)多元整合。一是各備課組應圍繞教學實際編寫針對性教學資料，如活動單、單元練習、檢測試題、錯題集及分析要點等，也要充分發(fā)揮個人所長開發(fā)多元化的教學資源，如課件、微課等，建議各組借助備課組_智慧編寫校本教材，不斷豐富校級和市級資源庫。二是請進來、走出去。請進來：計劃各學科聘請專家導師引領，同時邀請市級及以上學科帶頭人，來校上課交流

30、;走出去：開展_備課觀摩活動，回校后圍繞課題寫反思收獲。三是充分發(fā)揮學生在備課組活動中的作用，可通過交談或問卷等形式了解學生某一專題的知識基礎、思想認識、存在問題等，以及學生的學習興趣、思維方式、學習習慣等，以便開展針對性教學，在課堂教學或展示觀摩活動后，使教學更切合學生。(二)豐富各類課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。1.強化科技特色，培養(yǎng)小小朱棣文。(1)繼續(xù)天文特色的打造進一步做大做強學校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級中進行天文知識教育，繼續(xù)辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養(yǎng)學生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。(2)進行科技課程研究落實朱棣文小學學生科學素養(yǎng)護照，內容為對我校不同年級學

31、生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實驗室的實驗情況等，分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考核。繼續(xù)開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。繼續(xù)開展科技類書籍的漂流，期末進行讀后感評比;繼續(xù)_學生觀看科普電影，進行觀后感評比。利用_平臺，每周發(fā)一條科學名言或小實驗，營造科學氛圍。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。2.推進書香校園活動，培養(yǎng)讀書種子。突出閱讀項目，彰顯特色。主要做法是。繼續(xù)進行圖書漂流活動，引導學生共讀一本好書，交流讀書心得;進一步

32、加強班級圖書角建設，引導學生博覽群書，班主任和語文教師要定期_學生交流;繼續(xù)背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養(yǎng)力度，提高學生文學素養(yǎng)與寫作能力，并_學生積極向各類報刊雜志投稿。3.加強體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)身心兩健的學生。牢固樹立健康第一思想，加強體育課外活動，積極倡導陽光體育活動，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強體訓隊工作。進行大課間活動的改革，以激發(fā)學生快樂運動、增進學生體能為目標，為不同年級的學生設計孩子們喜歡的運動項目，配齊運動器材，規(guī)劃好每一分鐘的活動時間，促進學生健康成長。精心_好學校冬季三項運動會，全市中小學生

33、體育類各項比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓練。加強衛(wèi)生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動2+1工程為抓手(兩項體育運動技能+一項藝術特長)，推進學校體藝工作的開展。4.開發(fā)各類校本課程，培養(yǎng)個性鮮明的學生。本學期，將繼續(xù)做好校本課程的整體規(guī)劃。結合本校的傳統(tǒng)以及學生發(fā)展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規(guī)劃合理的課程結構，提供可供學生選擇的多樣化課程。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行，形成可供學生選修的課程菜單，可分為校級和年級兩個層面，讓不同的學生參與不同的活動，對不同學生有不同的要求，保證學生人人參與，人人都有所發(fā)展。聘請校外專家以及校內本土專家，開設包括科學

34、創(chuàng)想、藝術殿堂、陽光體育、文學天地、家政作坊等系列，促進學生個性成長。5.深化綜合實踐活動，培養(yǎng)復合型人才。開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生主動發(fā)展。三年級繼續(xù)開展紅領巾種植園活動;四年級開展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動;五年級開展校園節(jié)能活動;六年級開展崇尚科學_活動。繼續(xù)抓好三課。一是開學初的開題課，二是開展過程中的過程性指導課，三是繼續(xù)做好學期結束的學生成果展示活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃，并能夠按照計劃有序地開展活動?；顒右杏涗?，期末要有成果匯編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域，引導學生開展活動。_教導處工作計劃范文本學

35、期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以促進有效學習的課堂變革項目為重點，以課堂教學方式變革和教學評價改革為抓手，以備課改進、生本課堂二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理：解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)輕負擔高質量的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。一、工作重點1.繼續(xù)打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展。2.扎扎實實開展教研組

36、活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。3.借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。4.借助我校是永嘉縣促進有效學習課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。二、具體措施：(一)繼續(xù)加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革1.要_全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業(yè)評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結

37、合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。2.學校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現(xiàn)全員培訓。3.開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。1.本學期，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。2.加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。3.要求