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1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年化妝品銷售業(yè)務(wù)員工作計劃時光轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺地來到了_年。但是我依然清晰的記得,當(dāng)初_產(chǎn)品剛剛打入市場,要讓_扎根落腳,經(jīng)歷了多么艱辛的過程。壓力空前的大,需要付出比以往更多的勞動。_的發(fā)展前景,使我對未來有了更大的目標(biāo)。今年要做好銷售工作,我體會深刻有三點:一、始終保持良好的心態(tài)比如說,工作中會碰到顧我們很客流量少或者一連向幾個顧客介紹產(chǎn)品均沒有成功,容易泄氣,情緒不好,老想著今天太倒霉等等。這樣注意力會不集中,再看到顧客也會反映慢,信心不足,影響銷售。反過來,稍微想一下為什么一連推薦失敗,即刻調(diào)整心態(tài),如去外邊呼吸幾口新鮮空氣等,再繼續(xù)努力。

2、二、察言觀色,因人而異,對不同顧客使用不同促銷技巧例如,學(xué)生類顧客比較喜歡潮流的廣告性強的名牌產(chǎn)品。所以讓其很快接受我們所推薦的產(chǎn)品較為困難,我們則需要有耐心。可先簡單介紹一下產(chǎn)品,然后可對她講學(xué)生為什么容易長痘痘和黑頭,需要注意些什么問題等。講這些使她覺得你比較專業(yè)。再著詢問她學(xué)什么專業(yè)等,可增強她對你的信任度。最后快速針對其推薦產(chǎn)品,如此成功率較高。三、抓到顧客后,切記不要一味的說產(chǎn)品現(xiàn)在品牌多,促銷員更多,促銷語言大同小異。所以介紹產(chǎn)品時一味說產(chǎn)品如何好,容易讓顧客覺得我們就想著單單推銷產(chǎn)品出去,使自己不能很快被顧客信任。事實上,顧客只有信任了你,接受了你這個人,才會接受你所介紹的產(chǎn)品。

3、如果簡單扼要針對性介紹完產(chǎn)品,在顧客考慮時可將產(chǎn)品話題引入人的話題,比如贊美顧客兩句或問問顧客平時是怎樣護理的。_年讓我有點隱隱期待,我熱愛這份工作,希望自已今后能快樂著工作,同時也能在工作中找到更多的快樂!2022年化妝品銷售業(yè)務(wù)員工作計劃(二)一、指導(dǎo)思想:堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,突出學(xué)生的發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育課程改革,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ),狠抓培優(yōu),為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻,特制定本計劃。二、目標(biāo)與任務(wù):1、通過培優(yōu)補差,使全組教師對素質(zhì)教育有一個全

4、新的認識,人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,把培優(yōu)補差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,走在課改前列。2、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重,建立培優(yōu)補差制度和激勵措施,解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗。體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃了。”3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實際,培文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;補文化課成績相對差的群體、學(xué)生個體的劣勢方面,力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。三、方法措施:確立分層目標(biāo),做到心中有數(shù)首先,為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)

5、習(xí)基礎(chǔ),確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力。其次,為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),這個目標(biāo)必須具體、明確、切實可行,經(jīng)過努力能夠達到;這個目標(biāo)必須有層次性,即根據(jù)學(xué)生不同水平,確定不同層次的目標(biāo),由淺入深,由簡到繁,體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性,針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題,便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正,以提高教學(xué)效果,保證大多數(shù)學(xué)生達到既定目標(biāo),促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高。2、實施分層教學(xué),力爭各得其所根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個層次,每個層次為一組,在教學(xué)時,注意給學(xué)生創(chuàng)造

6、成功的機會,如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時,都要考慮到學(xué)生的差異,交給學(xué)生的問題,應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,對于差生,要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生,在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,使他們能確保達到及格、優(yōu)秀。3、設(shè)計分層練習(xí),爭取全面豐收(1)分層訓(xùn)練,分步提高在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前任務(wù),以及要達到的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的

7、內(nèi)容,布置不同難度的習(xí)題,體現(xiàn)層次性和代表性,不搞“一刀切”、“齊步走”,作業(yè)盡量當(dāng)堂獨立完成,避免抄襲。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,使他們“吃得飽,吃得好”。(2)訓(xùn)練變式,提高技巧我們每天都和習(xí)題打交道,只要掌握科學(xué)的方法,把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對、類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題,下次練習(xí)時,適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,既加深鞏固了所學(xué)知識,又開闊了視野,發(fā)展了能力。四、內(nèi)容及對象總原則:根據(jù)學(xué)生需要,因人而異;因材施教;分層教學(xué)。對象:(1)培優(yōu)對象(A):(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生,以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定。內(nèi)容:高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。(2)補差對象(B、C):(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類學(xué)生為能力較強、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。C類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺性不強的學(xué)生。內(nèi)容:人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章教師安排:待集體備課后定五、補差要求、補差為今后教學(xué)工作之重點,要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,不做表面文章,一心一意為學(xué)生好。、將補差名單記錄在補差備課本上。、做到四有:有計劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。、常與家長溝通,讓家長了解學(xué)

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