《基礎(chǔ)日語Ⅰ》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 7 -本科生課程大綱課程名稱基礎(chǔ)日語Basic Japanese I課程代碼050302101303課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分128/8課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 初級日語是日語專業(yè)一年級上學(xué)期的基礎(chǔ)主干課程。目的是讓學(xué)生掌握日語發(fā)音、日語初步的語法、漢字和詞匯，會(huì)簡單的日常會(huì)話，能夠讀懂平易簡短的文章，寫出簡單的介紹性的文章。學(xué)完本課程，可以達(dá)到日語能力鑒定考試N5以上的水平。設(shè)計(jì)思路： 本課程是為日語零基礎(chǔ)的日語專業(yè)學(xué)生打好日語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的聽說讀寫各項(xiàng)技

2、能的主干課程。課程內(nèi)容的選擇依據(jù)北京大學(xué)出版社出版的綜合日語修訂版，該套教材以高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱為依據(jù)，實(shí)用性，系統(tǒng)性，知識(shí)性，趣味性并重。該課程堅(jiān)持語言知識(shí)和語言技能并重，在教授語言知識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)語言的運(yùn)用，采取任務(wù)型教學(xué)，在課堂進(jìn)行大量的活動(dòng)和應(yīng)用性練習(xí)，并把活動(dòng)練習(xí)延伸到課堂以外，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)練習(xí)既有由個(gè)人完成的，也有分小組完成的，既培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，有培養(yǎng)與人合作的精神。本課程內(nèi)容繁多，包括語音語調(diào)、詞匯、語法、會(huì)話、讀解等多方面內(nèi)容。按課本編排為15課，每課3個(gè)單元，12單元為會(huì)話文，3單元為讀解文。每課一個(gè)主題，針對主題開展對話和論述。在對話和論述

3、中學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞匯，語法，會(huì)話方式，篇章結(jié)構(gòu)等。課程與其他課程的關(guān)系： 本課程為日語零基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)生最初的日語綜合課程，并行專業(yè)課程有日語聽力日語會(huì)話。修完本課程，學(xué)生將繼續(xù)修初級日語。二、課程目標(biāo)初級日語作為日語專業(yè)一年級學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目的在于讓學(xué)生掌握日語的基礎(chǔ)的日語知識(shí)，培養(yǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用能力。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備如下能力：1） 知識(shí)層面：正確掌握各種音節(jié)的發(fā)音；基本準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫假名、漢字，掌握漢字200個(gè)左右；能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及文字表中的數(shù)字、符號(hào)等表記；掌握約1500個(gè)單詞的主要詞義及少量常用詞組的用法；掌握形容詞、動(dòng)詞的過去時(shí)和非過去，肯定和否定，連用形、連體形、敬

4、體和簡體等的形態(tài)；掌握等助詞的意義和用法。2）技能層面：聽:能在語流中基本正確辨別各音節(jié)；能大致聽懂課堂用語和一般的日語講解；能基本聽懂和所學(xué)課文難易程度相同的聽力教材及錄音材料；聽懂以學(xué)校日常生活為題材的一般性談話，理解準(zhǔn)確率在80%以上；能聽懂語速每分鐘為150-200個(gè)字，生詞不超過10%，無新的語法現(xiàn)象的聽力材料，聽兩遍后要求理解中心大意，抓住主要情節(jié)，理解準(zhǔn)確率在75%以上。說：能較流利地進(jìn)行課堂會(huì)話，回答問題及簡單的生活對話；能就課文內(nèi)容或聽懂的材料進(jìn)行回答、復(fù)述；就所熟悉的話題，稍加準(zhǔn)備可做1-2分鐘連續(xù)發(fā)言，語速每分鐘不低于100-120個(gè)字，基本上能表達(dá)思想；以上各項(xiàng)要求語音

5、語調(diào)基本正確，表達(dá)基本得體，無重大語法和用詞錯(cuò)誤。讀：能較流暢地朗讀所學(xué)課文及同等難度的課外讀物，語音語調(diào)正確，斷句準(zhǔn)確；能讀懂生詞不超過10%，無新的語法現(xiàn)象的閱讀材料，閱讀速度每分鐘不低于150個(gè)字，要求理解主要內(nèi)容，抓住重要情節(jié)，理解準(zhǔn)確率在80%以上。 寫：能聽寫與課文程度相同的短文，念三遍，語速每分鐘為100120個(gè)字，準(zhǔn)確率在85%以上；在課堂上，能根據(jù)要求筆頭回答問題；根據(jù)要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能在1小時(shí)內(nèi)寫出150-300個(gè)字的短文。以上均要求書寫規(guī)范，格式正確，文理基本通順，注意詞語的搭配、使用，語法和用詞無重大錯(cuò)誤。實(shí)際運(yùn)用：基本能夠進(jìn)行自我介紹，談?wù)摵苁煜さ娜粘Ｉ盍?xí)慣，會(huì)

6、給對方指路，邀請對方參加某些活動(dòng)等；能夠借助字典看懂簡單的日語說明書，給自己的家人寫信等。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）認(rèn)真預(yù)習(xí)，按時(shí)上課, 認(rèn)真聽講，積極參與隨堂練習(xí)和小組活動(dòng)。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、小組發(fā)表等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的小演講、情景會(huì)話、寫信、朗讀比賽等應(yīng)用練習(xí)。其中部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些活動(dòng)能引發(fā)對日語的興趣，提高語言應(yīng)用能力，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)

7、習(xí)。四、教學(xué)進(jìn)度 序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1音聲16學(xué)習(xí)日語的清音，濁音，半濁音，撥音，長音，促音，拗音和聲調(diào) 2第5課 新生活 9介紹自己和自己的家人，朋友，學(xué)校。名詞謂語句；關(guān)于家庭成員的稱謂，主要職業(yè)名稱，人數(shù)的說法；簡單的寒暄語； 4. 助詞等的意義用法；3第6課 9學(xué)習(xí)時(shí)間場所的說法；簡單介紹學(xué)校情況。的場所指示用法；形容詞的種類，形容詞的連體形；關(guān)于月日時(shí)分等時(shí)間的說法； 4.助詞等的意義用法。4第7課日本語勉強(qiáng) 9運(yùn)用形容詞交談對某個(gè)人或事物的印象、感想。形容詞謂語句（敬體的非過去時(shí)，過去時(shí)，簡體的非過去時(shí)， 過去時(shí)）；形容詞的第二連用形；主謂謂語句；4.連詞的意義用法。5第

8、8課 中國事情9與朋友約定事情，簡單敘述自己的日常生活。1.動(dòng)詞謂語句（敬體簡體的非過去時(shí)）；2. 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的概念；3. 助詞客體出發(fā)點(diǎn)場所手段場 所時(shí)間付著點(diǎn)的意義用法；4. 句型。6第9課 10簡單敘述過去發(fā)生的事情。1.動(dòng)詞的敬體/簡體的簡體的過去時(shí)）；2. 助詞移動(dòng)的處所方向?qū)ο蟮囊饬x 用法；3. 掌握疑問詞（格助詞）全面否定的用法。7期中復(fù)習(xí)41-9 期中復(fù)習(xí)測試8第10課案內(nèi)9學(xué)習(xí)邀請朋友做事；為朋友作向?qū)?，介紹的說法。1. 存在句，所在句的意義和用法；2. 選択的用法；3. 名詞，形容詞表示變化的說法；4. 邀請他人的說法；5. 表說明的說法；6. 助詞范圍例示期限的意義用

9、法。9第11課 學(xué)生生活10詢問新詞的意思；敘述簡單的操作方法；報(bào)告近況。動(dòng)詞的第二連用形；動(dòng)詞的形式的意義和用法；助詞引用的用法。4.學(xué)習(xí)用日語購物；讀懂說明書的內(nèi)容。10第12課買物 10學(xué)習(xí)用日語購物；學(xué)習(xí)讀懂說明書的內(nèi)容。表示愿望，可能的說法，動(dòng)詞的能動(dòng)態(tài)；表允許的說法；表示請求的說法；常用量詞。11第13課 9學(xué)習(xí)講述和詢問有關(guān)規(guī)則的說法1.表示禁止，必要/義務(wù)的說法，2.使之發(fā)生變化的說法；3.表示時(shí)間（動(dòng)詞）的說法12第14課 京劇歌舞伎10初步學(xué)習(xí)打電話交談，談?wù)搻酆茫硐氲鹊恼f法動(dòng)詞的連體形，兩個(gè)以上事物進(jìn)行對比的說法；理解什么是感情形容詞；了解日本的傳統(tǒng)文化。13第15課

10、10初步學(xué)習(xí)說明意向，商討計(jì)劃和安排的說法動(dòng)詞的意志形；描述自己經(jīng)歷，打算，計(jì)劃的說法；授受動(dòng)詞的意義和用法；了解日語中的縮略詞。14總復(fù)習(xí)4復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容 五、參考教材與主要參考書 1、選用教材（告知學(xué)生需要購買的教材）1綜合日語第一冊修訂版 彭廣陸 守屋三千代總主編 北京大學(xué)出版社 2009 年8 月2綜合日語第一冊練習(xí)冊2、主要參考書1新編日語 周平 陳小芬上海外語教育出版社 1993年1月2日本語句型辭典 徐一平等翻譯 外語教學(xué)與研究出版社 2002年12月3基礎(chǔ)表現(xiàn)50教方富田隆行凡人社1991年4月4初級教人日本語文法庵功雄他著2000年六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考

11、試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)202.平時(shí)測驗(yàn)成績203.期末考試成績60總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度