三年級數(shù)學下冊教案-1.6 集郵（5）-北師大版

1、“集郵”教學設計教學目標：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確進行豎式計算。能結(jié)合具體情景進行估算，培養(yǎng)估算意識。教學重、難點：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確進行豎式計算。教法：引導法，教學目標法學法：小組合作探究法教具：課件，學習單學具：練習本教學過程：舊知復習課件出示題目：填一填。用豎式計算除法，要從最（ ） 位除起。0除以任何不是0的數(shù)都得（ ）。 6123時，十位上1不夠商1,應該在商的十位上（ ）。開火車。6002= 3505= 4207 1204= 3604 3006= 情景引入師：孩子們，你們課外活動都很豐富吧！那你們

2、都會利用自己的課余時間去做哪些自己喜歡的事呢？有沒有哪位孩子愿意跟大家分享一下你的愛好？師：那孩子們想知道老師的愛好是什么？因為老師以前讀書的時候并沒有現(xiàn)在發(fā)達的聯(lián)系方式，要想聯(lián)系上好朋友就要通過寄信的方式，而寄信就需要用到這種郵票，所以老師的愛好就是“集郵”，收集各種各樣的郵票。師：但是老師在“集郵”的過程中，遇到了一個問題，孩子們愿意幫老師解決嗎？師揭示課題：這節(jié)課我們就一起來研究有關“集郵”的問題。探索新知出示課件估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商。師：老師已經(jīng)集齊了100多張郵票，想把它們放到郵冊里，根據(jù)上面的條件，孩子們猜一猜老師遇到的是什么問題？引導學生讀懂情境圖，準確獲取數(shù)學信息：有185

3、張郵票，準備放入集郵冊，每頁可以放5張郵票。 引導學生根據(jù)已知的信息提出問題：每頁放5張，185張郵票大約能放多少頁？師：我們先估算一下，你們有什么好方法嗎？引導學生先獨立思考估計，在小組內(nèi)交流反饋。（指名學生說出估算過程）師小結(jié)：通過大家的估算，我們可以知道185張郵票大約能放2040頁。教學三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。師：這些郵票到底，能放多少頁呢？我們應該怎樣列式計算出準確結(jié)果呢？師引導學生列出除法算式。學生嘗試獨立計算，再在小組內(nèi)交流在計算中遇到的問題，最后全班反饋問題，集體訂正。師引導學生根據(jù)“不夠商1時就商0”的道理來解決問題一“被除數(shù)最高位百位上的“1”比除數(shù)“5”小，不夠

4、商1怎么辦？”（展示學生答案）師出示第一種豎式書寫過程，比較兩種豎式書寫過程，使學生認識到第二種書寫更規(guī)范合理，并解釋原因：因為百位上的0是沒有意義的，所以商中百位上的0可以不寫。（師板書第二種豎式書寫過程）重點強調(diào)：百位上不夠商1時要接著看被除數(shù)的前兩位18；變成18個十除以5，每份最多分3個十，商3應寫在十位上；然后用余數(shù)3個十加個位上的5組成35，除以5在個位商7。 指名學生根據(jù)“1855”的豎式計算過程，講解教材第15頁的“2855”的豎式計算過程。引導學生選擇第二種豎式書寫。說說豎式每一步的意思。根據(jù)除法算式“2855”，歸納計算方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，當被除數(shù)的最高位不夠商1時，可

5、以用除數(shù)去試除被除數(shù)的前兩位，除到哪一位，就把商寫在那一位上面。歸納判斷商是幾位數(shù)的方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，當被除數(shù)最高位上的數(shù)字比除數(shù)小時,商是二位數(shù)。三位數(shù)除以一位數(shù)，當被除數(shù)最高位上的數(shù)字大于或等于除數(shù)時,商是三位數(shù)。鞏固練習。出示課件填一填。有126個蘋果，每6只分一盤，平均分成（ ）盤。2493，商是（ ）位數(shù)，商是（ ）。估一估商是幾位數(shù)，再計算。3555 1564 5226在里填上“”“”或“”。968966 12042408 905805 15637455學校召開家長會，請144位家長，8人圍坐一桌，需要準備多少張桌子？孩子們做了392朵花。每4朵扎一束，可以扎幾束？每5朵扎一束，最多可以扎幾束？還剩幾朵？課堂小結(jié)：通過這節(jié)課