三年級數(shù)學(xué)下冊教案-1 認(rèn)識東北、西北、東南、西南 -人教版

1、認(rèn)識東北、西北、東南、西南一、教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7-8頁。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。（2）結(jié)合具體情境，使學(xué)生會辨認(rèn)地圖上的方向，會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。 2、過程與方法目標(biāo)：（1）通過各種活動讓學(xué)生親身體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。（2）經(jīng)歷看簡單的路線圖，描述行走路線的過程，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過描述鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生良好

2、的學(xué)習(xí)心態(tài)和解決問題的能力。三、教學(xué)重難點1.認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向，在圖上辨認(rèn)方向，能用八個方向描述簡單的行走路線。2. 結(jié)合生活實際學(xué)會應(yīng)用八個不同的方向，會看簡單的路線圖，正確地描述行走路線。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）、談話導(dǎo)入通過上一堂課的學(xué)習(xí)，小明學(xué)會了辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。今天他帶了一個指示方向的工具，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)更多與方向有關(guān)的知識。這節(jié)課，老師就要大家到校園里去看一看。課件出示教材第7頁例3（二）、探究新知1、教學(xué)例3在校園里，你們都看到了哪些建筑物？分小組交流后集體交流，指名回答。校園里有許多建筑物，你們能通過已經(jīng)學(xué)過的四個方向，給老師說一說

3、它們分別在校園的哪個方向嗎？你們是根據(jù)什么得來的?交流匯報。大家能不能告訴老師，圖中左下角的物體叫什么？上面的方向與我們前一課所學(xué)的有什么不同？我們根據(jù)指南針可以清晰地看到它也遵從“上北下南，左西右東”的方向原則。那么誰能告訴老師，餐廳和存車處分別在校園的什么角落的？你是怎么知道的？請同學(xué)們完成例3剩余的填空題，然后交流匯報。小結(jié)：以上我們所學(xué)的方向分別是東南、東北、西南、西北，加上第一課時學(xué)過的四個方向，我們一共學(xué)習(xí)了八個方向。練習(xí)：完成第7頁的做一做。2、教學(xué)例4同學(xué)們，我們一共學(xué)會了八個方向，那么你們會看簡單的路線圖嗎？能描述行走的路線嗎？下面我們一起來探究這個問題。請你們觀察這幅圖，能

4、不能找到東、南、西、北四個方向？說一說你是根據(jù)什么判斷的?在這幅圖中，小平站的位置在哪里？觀察這幅圖，我們可以看到獅山在圖的中心位置，那么，請大家以獅山為觀察點，互相說一說其他動物在獅山的什么方向？討論交流。小平想要去看熊貓，熊貓館在她的什么方向？那她要往哪個方向走呢？文文在哪呢？她想去哪呢？動物園實在太大了，她迷路了，不知道該往哪邊走，你能幫幫她嗎？討論交流匯報。小結(jié)：我們描述行走的路時，就要像這樣，以出發(fā)點為基準(zhǔn)，先確定參觀點所處的方向，看哪條路通向參觀點，再把行走路線描述出來。兩人一組，根據(jù)這幅圖，大家互相提一提問題，說一說從出發(fā)地到目的地應(yīng)該行走的方向和要經(jīng)過的地方。（三）、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)