備戰(zhàn)２０１０精品課件：考點(diǎn)突破（第四節(jié) 熟語（含成語））

1、Word文檔，下載后可任意編輯 備戰(zhàn)精品課件：考點(diǎn)突破（第四節(jié) 熟語（含成語）課件21張PPT。正確使用詞語（包括熟語）能力層級：表達(dá)應(yīng)用E第四節(jié) 熟語(含成語)1. 考查范圍：高考對熟語考查的重點(diǎn)是近義詞的選用和辨析，命題點(diǎn)通常落在詞義的輕重、大小、褒貶等方面的差異上，反映在詞語使用的對象、范圍以及上下文的對應(yīng)、搭配等方面。常見的誤用類型有望文生義、不明對象、褒貶顛倒、前后重復(fù)、不合慣用句式、謙詞錯(cuò)位、理解片面等。2. 考查形式： 本考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)多以選擇題形式出現(xiàn)，但近幾年出現(xiàn)的新題型也應(yīng)引起我們的重視。語境運(yùn)用題。提供一個(gè)語境，讓考生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)氖煺Z。這種題型不僅考查語言運(yùn)用的能力，

2、同時(shí)也考查語言積累的水平。俗語、成語置換題。這種題型將熟語中兩種不同風(fēng)格的語言形式進(jìn)行了互換，旨在考查考生的成語、俗語的積累和運(yùn)用。1. 落實(shí)詞義的認(rèn)讀，注重多角度的辨析。2. 強(qiáng)化語境意識，堅(jiān)持“詞不離句”的原則。3. 注意條理化、系統(tǒng)化搜集整理近義熟語，并進(jìn)行逐步篩選，減少記憶容量。4. 重視語言實(shí)踐的積累，形成良好的語言感悟能力。5. 養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。一詞義辨析（望文生義/ 誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位）望文生義，即按照字面意思來理解詞語的含義。有些詞語有古今兩個(gè)意思，但在語言的發(fā)展變化過程中，它的本意已經(jīng)不再使用，人們只采用它的引申義，如果不注意這一點(diǎn)，就容易犯“舍本逐末”的錯(cuò)

3、誤。誤用褒貶是指詞語的感彩不同，運(yùn)用時(shí)要根據(jù)目的、場合、對象的不同而異，命題者往往故意貶詞褒用，或褒詞貶用。 搭配不當(dāng)是指一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)。謙敬錯(cuò)位，是指有些詞語本身表示自謙，有些詞語則表示敬稱，如果辨別不清，就會導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。（2008全國卷）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4枚金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。B. 冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防

4、止著涼。C. 中國茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國青少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。D. 北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。解題指導(dǎo)：望文生義是指不了解成語的整體含義，只靠成語的字面意思來推斷成語的含義。成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個(gè)語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細(xì)辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯(cuò)誤。平時(shí)復(fù)習(xí)過程中，我們要學(xué)會仔細(xì)甄別自己熟知成語的正確含義。做題過程中，要時(shí)刻

5、注意從成語含義和語言環(huán)境兩個(gè)方面綜合考慮。解析：本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據(jù)詞義和語境來分析。B成語“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)誤?！傲咳霝槌觥边@個(gè)成語的意思是“根據(jù)收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項(xiàng)成語使用都是恰當(dāng)?shù)?，A“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C“異曲同工”的意思是“不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的”，D“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。答案：B（2008浙江卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語能被

6、括號中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是()A. 中國高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（魚龍混雜）B. 她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）C. 最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）D. NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。（捉襟見肘）解題指導(dǎo)：成語從感彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒

7、詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。做題過程中要特別注意有些表面看似褒義或中性成語，實(shí)際上卻是貶義成語。解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；魚龍混雜：魚和龍混合摻雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B清規(guī)戒律：清規(guī)，佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律，教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度；金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠，撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶，賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義

8、。D顧此失彼：顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破爛；比喻困難重重，應(yīng)付不過來。答案：D（2008全國卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A. 新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時(shí)還會跟他開點(diǎn)無傷大雅的玩笑。B. 近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的天鵝湖還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。C. 美國博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。D. 中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運(yùn)動員，水平

9、都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。解題指導(dǎo)：從成語本身形成的過程來看，它們都有特定的使用對象， 如果不了解這一點(diǎn)，就會犯搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。有些成語詞義之間還存在差別，有的較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用的毛病。解析：本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據(jù)語境和詞義來分析。C項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”。A項(xiàng)“無傷大雅”的意思是“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷

10、”，D項(xiàng)“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項(xiàng)成語使用均恰當(dāng)。答案：C1. （2008安徽卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會距離我們已經(jīng)不到一百天了。B. 眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。C. 著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。D. 有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。解析：C實(shí)至名歸：指有了真正的學(xué)識

11、、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實(shí)至名隨。A行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。B駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。D嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。答案：C2. 下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 我們來到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是無所不至。B. 在利己主義者看來，沒有誰不為自己;在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。C. 在學(xué)習(xí)、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進(jìn)步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。D. 我們

12、對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，終是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。解析：A“無所不至”：指凡能做的都做到了（用于壞事）；B“不堪設(shè)想”：事情的結(jié)果不能想象，指會發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步；C“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人們所了解到的事實(shí)或知識的真相，離實(shí)際情況還差得很遠(yuǎn)。答案： D3. （2008江西卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A. 為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班。真是費(fèi)盡心思，無所不為。B. 隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心、即使富庶地區(qū)的人們也

13、樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。. 書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。D. 老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。遇到問題，總是不恥下問，及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。解析：C“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。該句說的是書法風(fēng)格各異，充分詳盡地展現(xiàn)了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準(zhǔn)確。A“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語，感彩不對。B“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易地遷移。而該句說的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完

14、全相反。D“不恥下問”意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，使用不當(dāng)。答案 ：C二語境辨析（用錯(cuò)對象、 重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣）用錯(cuò)對象是指有些詞語只適用于特定的人或物，有特定的“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對象，特定的“方向性”故意搞錯(cuò)，如果不了解這一點(diǎn)，就會犯用錯(cuò)對象的錯(cuò)誤。重復(fù)累贅是指不明白詞語的確切含義，從而造成了語境中的一些詞語的含義與考查的詞語本身的含義重復(fù)。這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該詞語的部分意思的詞語，造成整個(gè)句子重復(fù)羅嗦的毛病。 自相矛盾是

15、指我們沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過程中有些詞語的意義與其他部分表達(dá)的語意相反，如句意肯定，而詞語卻否定，或句意贊成，而詞語卻反對等，這些都是詞語使用自相矛盾的表現(xiàn)。不合習(xí)慣是按有些詞語有約定俗成的意思，不能按詞語本身的含義解釋，有些詞語有特定的適用對象或用于特定的場合中，這些情況都要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。（2008長春市）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A. 學(xué)校提出要構(gòu)建和諧的師生學(xué)習(xí)共同體，目的在于營造一個(gè)和而不同、樂而不松，和諧融通、激勵(lì)成功的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。B. 當(dāng)我們要對季節(jié)做出評判時(shí)就會發(fā)現(xiàn)，已被詩人們翻來覆去寫得體無完膚的雨季，并不像他們贊美的

16、那樣充滿了詩情畫意。C. 愛因斯坦一生之所以能朝氣蓬勃，光風(fēng)霽月，就是因?yàn)樗偸窃谧鲆患侠淼氖虑椤. 我們強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會主義初級階段基本國情，不是妄自菲薄，而是堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革的根本依據(jù)。解題指導(dǎo)：有些成語是有固定的使用范圍的，如果不顧成語使用的對象和使用范圍就亂用成語，就很容易造成“牛頭不對馬嘴”的后果。在解題時(shí)看有無大詞小用或小詞大用，比如同學(xué)之間對犯錯(cuò)誤的同學(xué)就不能用“惡貫滿盈”。有些熟語還有特定的使用對象和場合，該用來形容物的（如“一錢不值”）就不能用來形容人（如“一文不名”）；用于抽象事物的（如“不同凡響”）就不能用于具體事務(wù)（如“非同小可”）；用于別人身上的（如“火中取栗”

17、）就不能用在自己身上（如“飛蛾撲火”）；用于青少年的（如“頭角崢嶸”）就不能用于中老年（如“老當(dāng)益壯”）等等，反之亦然。答案：B下列各句中，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 只有那個(gè)突然不期而遇的另一個(gè)郁霆，依舊留在心里，成為永遠(yuǎn)活在心里的夢想，關(guān)于愛情，關(guān)于生活。B. 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁。C. 也許是因?yàn)樵娙嗽谶@首詩里所采用的意象十分豐富多彩，因此也多少顯得有些駁雜，所以給讀者一種一會兒天上，一會兒地下的感覺，缺少一條比較鮮明的抒情主線。D. 課堂討論問題，要仁者見仁，智者見智，各抒己見，但要認(rèn)真思考，不能隨便信口開河。解題指導(dǎo)：重復(fù)累贅是指不明白成語的確切含義，

18、從而造成了語境中的一些詞的含義與成語自身的含義重復(fù)。這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，造成整個(gè)句子重復(fù)啰嗦，如不加細(xì)辨，就會發(fā)生誤判。解析：A“不期而遇”指事先沒有約定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的時(shí)間里發(fā)生，出乎意料，也含有“意外”的意思，因而和句子中的成語重復(fù)。B“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，句子表達(dá)明確。C已經(jīng)“豐富多彩”，前面又加上“十分”所以重復(fù)。D“信口開河”是不經(jīng)思索，不負(fù)責(zé)任的隨口亂說，前面又用隨便來修飾，造成重復(fù)。答案：B下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，

19、有的在唱著，有的在跳著，有的在談著歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊。B. 只顧眼前的蠅頭小利，不考慮未來的發(fā)展，這些企業(yè)目光如炬，難以走向世界。C. 北京時(shí)間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定，AC米蘭主場1比0戰(zhàn)勝羅馬提前2輪奪冠。D. 這樣的小錯(cuò)誤對于整個(gè)題目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。解題指導(dǎo)：自相矛盾是指有一些成語，由于運(yùn)用者沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過程當(dāng)中出現(xiàn)了成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意自相矛盾的情況。與搭配不當(dāng)不同的是，這種類型的錯(cuò)誤往往沒有明顯標(biāo)志，做題時(shí)既要考慮整體的語言環(huán)境，又要考慮個(gè)別詞語的和諧情況。解析：A“春

20、意闌珊”的“闌珊”是指“將盡，將衰”，這正好與句首的“初春”相左。B“目光如炬”形容見識遠(yuǎn)大，與“只顧眼前”相矛盾，所以應(yīng)換成“目光如豆”。C“塵埃落定”比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果確定下來。用在此處，與語境相合。D“不足為訓(xùn)”意思為不值得當(dāng)做典范或法則。答案：C1. （2008四川卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 有的父母習(xí)慣在飯桌上表揚(yáng)或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進(jìn)去，效果自然會差一些。B. “迎奧運(yùn)文明禮儀之光北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡

21、、市容新貌。C. 微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。D. 今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時(shí)賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。解析：C渙然冰釋，渙然：流散的樣子， 冰釋：冰塊消融。老子十五章：“渙兮若冰之將釋?！焙笥谩皽o然冰釋”比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。A輕描淡寫，原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時(shí)將某些事情輕輕帶過。B喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。D另起爐灶，比喻重新做或獨(dú)立另做。答案：C2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 這是一架電子分析天平，它

22、能精確地稱量微量物質(zhì)，其準(zhǔn)確性可以說是毫厘不爽。B. 中國女足比負(fù)于挪威隊(duì)，無緣本屆女足世界杯四強(qiáng)，這是個(gè)賽前就被許多人預(yù)測到的結(jié)果。實(shí)力早已今非昔比的中國女足面對排名世界第四的挪威隊(duì)，失利應(yīng)在情理之中。C. 經(jīng)過幾天的調(diào)查和采訪，他終于明白了為什么這里的農(nóng)民這么窮，還是拼命把孩子往學(xué)校送；這里的學(xué)生這么苦，還是為了學(xué)習(xí)而宵衣旰食。D. 余秋雨先生對中國文化的深刻思考引發(fā)了文化尋根熱，他的演講妙語連珠，許多聽眾說：“聽秋雨先生演講簡直是一種享受，哪怕他所說的吉光片羽也能讓我們咀嚼好久?！苯馕觯築“今非昔比”，今天與過去不能相比，形容變化巨大。它特指今天好于過去。而該句中的中國女足是今不如昔。C“宵衣旰食”，天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。此處使用范圍不當(dāng)。D“吉光片羽”，殘存的古代文物。此處屬望文生義。答案：A3. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A. 我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多，但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。B. 2008年北京奧運(yùn)會不僅要辦成體育競技盛會，而且要辦成各國運(yùn)動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。C. 該研究所在其