北師大版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21北師大版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。wi tu to yn zo yng m cng chn j yun tu sh ci mn ji 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ku bi gun gi zhung jia z rn xn ch z gu bi cn mo shng 3. 看拼音寫詞語(yǔ)zhng yn p ki hun mn hn zhu zhng fu zh chng li do xu y mo shng z rn 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。jin kng yn xng

2、 b to nn l xio s mng lng ji mn di do 正確讀音選一選5. 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“/”標(biāo)出。家雀（qu qio） 碾軋（y y） 胳膊（bo bi） 角色（jio ju）綽號(hào)（chu chu） 肇事（zo zho）琳瑯（ln ln） 露過(guò)面（l lu）6. 給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。掙扎(zh zh） 剝奪(bo b） 小徑(jng jn） 曝曬(p bo）綺麗(q q） 應(yīng)和(h h） 曲折(sh zh） 纖細(xì)(qin xin）7. 用“”選擇正確的漢字。y(毅 屹)立 地zhn（振 震） 潑l（剌 喇）聲d（鍍 渡）光 搖搖欲zhu（

3、墜 惴） 窗kung（框 筐）wn（碗 豌） bo（暴 爆）裂 yng（螢 熒）光屏8. 在帶點(diǎn)字的正確讀音下打“”。（1）李老師提醒我們要系（j x）好紅領(lǐng)巾，這關(guān)系（j x）到少先隊(duì)員的形象。（2）校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，即將（jing jing）出場(chǎng)的是我們班的的長(zhǎng)跑健將（jing jing）李明。（3）為了我們和平安寧（nng nng）的生活，戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上寧（nng nng）死不屈，奮勇向前。（4）一陣旋（xun xun）風(fēng)襲來(lái)，滿地落葉在天空中旋（xun xun）轉(zhuǎn)飛舞。形近字詞9. 比一比，組詞語(yǔ)。緩（_）竭（_）劈（_）血（_）濁（_）暖（_）喝（_）壁（_）皿（_）獨(dú)（_）10. 辨字組

4、詞。戎（_） 絨（_） 諸（_） 煮（_） 競(jìng)（_） 竟（_） 唯（_） 維（_） 11. 比一比，再組詞。脂（_） 測(cè)（_） 晌（_） 滲（_）怒（_）指（_） 側(cè)（_） 響（_） 慘（_）努（_）12. 辨字組詞。蔬（_） 疏（_） 噸（_） 鈍（_） 碳（_） 炭（_） 辟（_） 僻（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求改寫句子。1.普羅米修斯既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)。(用加點(diǎn)的詞造句)_2.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。(仿寫比喻句)_3.常銜西山之木石，以堙于東海。(用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出句子的意思)_4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)格的懲罰。(修改病句)_14. 按要求改寫句子。1為人

5、類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句。）_2黃山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）_3當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句）_4即使有驟雨，這里也立刻回干的。（用加點(diǎn)詞造句）_5炎帝之少女，名曰女娃。（翻譯句子）_15. 按要求寫句子。1選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫下來(lái)。風(fēng) 煙花 雷電 小狗霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過(guò)了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫_2選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。害怕 生氣 自豪 快樂(lè) 著急 傷心例如寫“害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開了，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_3照樣子寫句子。例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。_16. 句子游樂(lè)場(chǎng)。

6、1西門豹是魏國(guó)國(guó)君派遣去管理漳河鄴地的官員。（縮句）_221世紀(jì)，是人類來(lái)呼風(fēng)喚雨。（根據(jù)加點(diǎn)詞把句子改為設(shè)問(wèn)句）_3蝴蝶禁不起這猛烈的風(fēng)雨。（改為反問(wèn)句）_4他一聽(tīng)到這個(gè)消息，_。（把句子補(bǔ)充完整）5老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 回憶課文內(nèi)容填空。（1）精衛(wèi)填海是一個(gè)神話故事，講述了炎帝的女兒_，因?yàn)樵赺淹死了，所以化為精衛(wèi)鳥用_和_填塞_的故事。（2）普羅米修斯講述了普羅米修斯為人類盜取_，寧愿忍受嚴(yán)厲懲罰的故事，頌揚(yáng)了普羅米修斯_，_的偉大精神。18. 日積月累。（1）讀書要有恒心，正如古人所說(shuō)：一日讀書一日功，_。（2）孟子曾說(shuō)，人要有憂患意識(shí)，要牢記“_?！?/p>

7、（3）唐朝的盧綸的詩(shī)句“欲將輕騎逐，_”，給我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”這句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人羅隱的_。（5）胤恭勤不倦，_。家貧_，夏月_以照書，以夜繼日焉。（6）詩(shī)是人類_，詩(shī)給人類以_。19. 補(bǔ)充下面的名言或詩(shī)句。1_，飛入菜花無(wú)處尋。2日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_。3_，近水遠(yuǎn)山皆有情。4詩(shī)和音樂(lè)一樣，_。20. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_。 2_，溺而不返，故為精衛(wèi)。3智能之士，_，_。4中華詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從題西林壁中的“_，_”我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。從嫦娥中的“_，_”我們感受到嫦娥孤獨(dú)寂寞的心情。5初春

8、或初秋時(shí)，街上的人們穿衣服差異很大，這不禁讓人想起了一句老話_。（填入合適的諺語(yǔ)）6通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的盤古，_的普羅米修斯，他們的精神深深地感染著我們。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本冊(cè)學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛(ài)；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。（2）桃花一簇開無(wú)主，_？（3）待到山花爛漫時(shí)，_。（4）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中_。英國(guó)華茲華斯（5）_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過(guò)他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典

9、著作。（6）羅隱在蜂一詩(shī)中寫蜜蜂勤勞的詩(shī)句是：_，_。閱讀理解22. 課外閱讀。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。（ ）只要?jiǎng)e的昆蟲在它面前路過(guò)，（ ）是有意還是無(wú)意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過(guò)

10、此地的昆蟲抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會(huì)立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過(guò)橋。沒(méi)等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來(lái)，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當(dāng)蝗蟲靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過(guò)來(lái)。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及逃跑了。1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)

11、聯(lián)詞。2文中畫橫線句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了螳螂大腿的_ 。3文中畫“_”句子是一個(gè)_句，作用是_。4螳螂捕食有什么特點(diǎn)？_23. 課外閱讀。登泰山觀日出（節(jié)選）我沒(méi)有在南天門停留。7點(diǎn)10分，我終于到達(dá)了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無(wú)際的群山，只見(jiàn)山峰之間白霧茫茫。大約過(guò)了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒(méi)群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。

12、就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個(gè)半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最后終于掙脫了地面?！鞍。√?yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。1下面的選項(xiàng)中描述日出前后天空顏色變化正確的一項(xiàng)是（）。A魚肚白淡紅色火紅色B魚肚白火紅色淡紅色2讀一讀文中畫線的句子，填空。（1）這句話運(yùn)用了_的修辭方法，把_比作_，寫出了太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)。（2）“不斷”“越來(lái)越圓”“終于”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了太陽(yáng)上升過(guò)程中的

13、_和太陽(yáng)_。3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）日出時(shí)太陽(yáng)的形狀變化順序是：一條弧形的邊半圓形火球。（_）（2）本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時(shí)的感受這兩方面寫了泰山的日出。（_）4這篇文章和海上日出在寫法或內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？（列舉一兩條即可）_24. 課外閱讀。魯 班 造 鋸相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹,效率非常低。一次上山的時(shí)候,魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪: 于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是

14、被這些小細(xì)齒劃(huhu)破的。后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃食葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開一合,很快就吃下一大片,這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲,仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹,用斧頭削(xioxu)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹干劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,這怎么能長(zhǎng)久使用呢?拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更(gnggng)換竹片。魯班立刻想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助

15、制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫,鐵片做好了,魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹上做試驗(yàn),只見(jiàn)他倆一來(lái)一往拉了起來(lái),不一會(huì)就把樹鋸斷了,又快又省(shngxng)力。魯班有了鋸的幫助,按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。1把文中不正確的音節(jié)畫掉。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是 。他從 和 那里得到啟發(fā),最終發(fā)明了 。3聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的句子。4用“ ”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并改為陳述句。 5讀了魯班造鋸這則故事,你受到了什么啟發(fā)? 25. 課外閱讀風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來(lái),憋得很難受。多爾先生情緒很低

16、落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。“太太,行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去,他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐我吧,我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點(diǎn)小孩兒就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞

17、討,利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢,說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處f。不管怎么說(shuō),孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是這個(gè)孩子的父母太狠心了,無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐我吧,我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過(guò),他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?！爸x謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩兒金黃色的頭發(fā)連成了一個(gè)黑塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又

18、熱,像龐大的蒸lng。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?”賣花姑娘訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”賣花姑娘這么問(wèn),因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用,你可以寫上獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人,下面再寫上祝媽媽生日快樂(lè)!”“一共是二十美元?！辟u花姑娘一邊寫,一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一

19、枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠(chéng)地接過(guò)花,轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩兒還蠻有情趣的,這是多爾先生沒(méi)有想到的?；疖嚱K于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒(méi)有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩兒,只見(jiàn)他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1注音或?qū)憹h字。弄臟（_）單?。╛）蒸lng_ 處f_2寫出近義詞。思忖（_）虔誠(chéng)（_）3找出文中的一個(gè)比喻句,并體會(huì)其

20、作用。_4本文刻畫的主要人物是誰(shuí)?他所做的一件事情是什么? _5小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?_6對(duì)小乞丐的外貌描寫突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?_7小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切”,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?_8文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了”,是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說(shuō)明了什么?_26. 課外閱讀。抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”對(duì)小孩子來(lái)

21、說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒(méi)開口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō):“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說(shuō),不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽

22、媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來(lái),把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(1)量

23、力而為:_(2)自卑:_2小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎?為什么?_3媽媽說(shuō):“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_4第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。小男孩為什么能做到不自卑呢?_5學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶?。_作文27. 習(xí)作樂(lè)園。題目：記一次有趣的活動(dòng)要求：（1）按開展活動(dòng)的順序來(lái)寫，把活動(dòng)的過(guò)程寫清楚；最有趣的部分要寫具體，表達(dá)自己的真實(shí)感受。（2）注意語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)400字左右。_28. 寫作天地。

24、你一定讀過(guò)不少動(dòng)物故事吧？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)最熟悉的，發(fā)揮想象，重新為故事里的小動(dòng)物編一個(gè)新穎的童話故事吧?？梢詮呢埡屠鲜蠛镒诱液镒訐圃潞偤蜑貘f等故事中選，也可以選擇其他你讀過(guò)的故事。要求：1句子具體、通順，語(yǔ)意連貫。2想象合理，結(jié)構(gòu)完整，里面一定要有神奇的情節(jié)哦。3不要寫錯(cuò)別字，保持卷面整潔。4不少于400字。_29. 習(xí)作樂(lè)園。從以下兩個(gè)內(nèi)容中任選一個(gè)完成。請(qǐng)自擬題目。書寫要規(guī)范、端正、整潔。內(nèi)容1：同學(xué)們，當(dāng)你參加演出或比賽心情緊張時(shí)，當(dāng)你接受一項(xiàng)任務(wù)或一次挑戰(zhàn)信心不足時(shí)，當(dāng)你在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，一定得到過(guò)老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)或幫助。選擇印象深的一件事寫下來(lái)，寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的

25、感受。內(nèi)容2：同學(xué)們，2019年是新中國(guó)成立七十周年。10月1日的天安門廣場(chǎng)，成了歡樂(lè)的海洋。這一天，有的同學(xué)懷著自豪的心情觀看了慶典直播，有的同學(xué)參與到了群眾游行的隊(duì)列展示中三十年之后，我們將迎來(lái)新中國(guó)的百歲生日。試想，三十年后的10月1日，你又會(huì)在哪里，做些什么呢？請(qǐng)展開合理想象，按一定順序把事情寫清楚。題目：_答案1、歪頭 討厭 遭殃 磨蹭 趁機(jī) 源頭 蔬菜 敏捷2、潰敗 灌溉 莊稼 滋潤(rùn) 訓(xùn)斥 砸鍋 悲慘 茂盛3、睜眼 劈開 緩慢 渾濁 丈夫 支撐 累倒 血液 茂盛 滋潤(rùn)4、健康 隱形 波濤 嫩綠 瀟灑 朦朧 解悶 跌倒 5、qio y bo ju chu zho ln lu6、zh

26、b jng p q h zh xin7、屹 震 剌 鍍 墜 框 豌 暴 熒8、（1）j x （2）jing jing（3）nng nng（4）xun xun 9、緩慢 竭力 劈開 血液 渾濁 溫暖 喝水 隔壁 器皿 獨(dú)自 10、戎馬 絨線 諸位 煮飯 競(jìng)賽 竟然 唯一 維修 11、松脂 推測(cè) 晌午 滲出 發(fā)怒 手指 側(cè)面 響亮 悲慘 努力12、蔬菜 疏松 一噸 遲鈍 二氧化碳 木炭 開辟 偏僻 13、她多才多藝，既會(huì)跳舞，也會(huì)唱歌。 含羞草像個(gè)害羞的姑娘，只要一碰它，葉片就會(huì)合攏起來(lái)。 精衛(wèi)常常銜著西山上的樹枝和石子來(lái)填塞東海，想把東海填平。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。14、為人類造

27、福，沒(méi)有錯(cuò)。 秋天的黃山是令人向往的地方。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 即使刮風(fēng)下雨，爺爺也堅(jiān)持鍛煉。 炎帝的小女兒，名字叫做女娃。15、風(fēng)，一會(huì)兒變大了，忽然從外面飄來(lái)了一條紅領(lǐng)巾，一會(huì)兒功夫有個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，頓時(shí)他看到他的紅領(lǐng)巾飄到樹上去了。 他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張。 誰(shuí)的尾巴最好看？當(dāng)然是孔雀。16、西門豹是官員。 21世紀(jì)，是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？是人類。 蝴蝶怎能禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？ 就高興得跳了起來(lái) 老師介紹了小明的許多事跡。17、女娃 東海 樹枝 石塊 東海 火種 不畏強(qiáng)暴 為民造福不惜犧牲一切18、一日不讀十日空 生于憂患，死于安樂(lè) 大雪滿弓刀

28、為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 蜂 博學(xué)多通 不常得油 則練囊盛數(shù)十螢火 向未來(lái)寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣19、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 生命全在節(jié)奏20、齊頭并進(jìn) 飛奔而來(lái) 女娃游于東海 不學(xué)不成 不問(wèn)不知 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 二八月亂穿衣 開天辟地 被縛21、飛入菜花無(wú)處尋 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅 她在叢中笑 回憶起來(lái)的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無(wú)限風(fēng)光盡被占22、1但是 無(wú)論2 比喻 強(qiáng)壯有力 3 過(guò)渡句 承上啟下 4一是動(dòng)作迅速；二是心理戰(zhàn)術(shù)；三是躲在暗處，出其不

29、意。23、1A2 比喻 太陽(yáng) 火球 艱辛 頑強(qiáng)的生命力 3 4這兩篇文章在描寫晴天日出時(shí)都寫到了天空的顏色、太陽(yáng)的形狀、動(dòng)態(tài)和光華的變化。24、1畫掉:huxugngxng2用斧頭砍樹效率非常低野草葉子上的細(xì)齒蝗蟲的牙齒結(jié)構(gòu)鋸3示例:一株小草為什么這樣鋒利?4這怎么能長(zhǎng)久使用呢?這不能長(zhǎng)久使用。5示例:我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆愿意思考和創(chuàng)造的大腦,這會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多意想不到的方便與收獲。25、1 nng b 籠 罰 2 思考(思量) 誠(chéng)懇 3空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。4小乞丐。在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墓前。5錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng),是靠

30、長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的,得來(lái)不易。6衣衫襤褸,又黑又臟。無(wú)依無(wú)靠,艱難困苦。7有沉重,有難過(guò),更有對(duì)母親的敬重和懷念。8多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。26、1 根據(jù)自己的實(shí)際能力來(lái)做事或出力。 自己感覺(jué)不如人,過(guò)低地估計(jì)了自己。 2他這樣想不對(duì)。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應(yīng)量力而行。3因?yàn)樾∧泻⒌募彝ゲ⒉桓挥?捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對(duì)于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛(ài)心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4因?yàn)樾∧泻⒂X(jué)得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學(xué)少,仍然感

31、到助人為樂(lè)的快樂(lè),所以能自信地面對(duì)宣讀的成績(jī)。5盡力就行,捐的意義應(yīng)在于此。27、范文記一次有趣的活動(dòng)記一次有趣的活動(dòng)盼呀盼呀，我們終于盼來(lái)了建隊(duì)日，這是屬于我們少先隊(duì)的節(jié)日。下午，我們穿著整齊的校服，興高采烈地來(lái)到階梯教室，參加學(xué)校舉行的“慶祝少年先鋒隊(duì)成立58周年”活動(dòng)。一進(jìn)階梯教室，我們就被濃濃的節(jié)日氣氛吸引住了，教室正面懸掛著“慶祝少年先鋒隊(duì)成立58周年”大紅條幅，整個(gè)教室掛滿了五顏六色的彩帶和氣球，同學(xué)們歡樂(lè)的嘻笑聲和講話聲在教室中回蕩。慶祝會(huì)在歡樂(lè)的樂(lè)曲聲中開始了。首先由李果果老師宣布節(jié)目名稱，我們班的張嘉藝同學(xué)擔(dān)任主持人。第一個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱，然后有組合唱、彈鋼琴、彈古箏、拉手風(fēng)琴、講故事表演等等。臺(tái)下的同學(xué)有的跟著臺(tái)上的演員輕聲唱著，有的為演員們打拍子，整個(gè)階梯教室成了歌的世界。美中不足的是表演當(dāng)中有幾次音響出了問(wèn)題，李果果老師當(dāng)機(jī)立斷讓臺(tái)下的同學(xué)們?yōu)榕_(tái)上的演員們伴奏同學(xué)們唱呀、頌呀、笑呀，用千首歌、萬(wàn)支曲，盡情地表達(dá)著我們對(duì)自己節(jié)日的熱愛(ài)之情。慶祝會(huì)圓滿結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。10月12日，我們少先隊(duì)的建隊(duì)日，我將永遠(yuǎn)記著這一天！28、范文：貓和老鼠新編一天，一只白色的小貓?jiān)诩彝?，因?yàn)?/p>