北師大三年級(jí)語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19北師大三年級(jí)語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。 搖_晃_ _舞爪 一本_豐登 _多彩 恍然_寫出兩個(gè)像這樣帶有“一”的詞語：_、_寫出兩個(gè)與一樣寫秋天的詞語：_、_選擇一個(gè)詞語造句：_2. 補(bǔ)充詞語，再按要求做題。張牙（_）（_） （_）桂（_）香 （_）開（_）笑手忙（_）（_） （_）（_）累累 自（_）自（_）（1）以上描寫秋天的詞語有：_、_。（2）關(guān)于“笑”的四學(xué)詞語，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)：_、_。3. 我會(huì)按要求寫詞語。手（_）腳（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）膽（_）（

2、_）繽紛 （_）高（_）爽 （_）面（_）方4. 將下列詞語補(bǔ)充完整。成（_）結(jié)（_） 目瞪（_）（_） 一本（_）（_）大（_）一（_） （_）頭（_）腦 （_）（_）發(fā)光拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。tng tng qun wi cng y su xio（_） （_） （_） （_）dng zh bi cn k long chun su（_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！ w do yu xin wi w nu ru xn s jio o fn fng chn shn z sh m g 7. 看拼音，寫詞語。 xio hu pn mng hu

3、 yn gng k zho yn qng ling zh ju png zhn 8. 看拼音寫詞語。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 形近字詞9. 比一比，再組詞。淌（_）棟（_）椅（_）冊(cè)（_）乘（_）躺（_）凍（_）奇（_）柵（_）乖（_）10. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟_ 塞_ 桃_ 導(dǎo)_ 陪_11. 比一比，再組詞。票_ 欠_ 載_ 釣_飄_ 飲_ 栽_ 溝_12. 比一比，再組詞。酒（_）異（_）佳（_）符（_）換（_）灑（_

4、）導(dǎo)（_）?。╛）附（_）喚（_）聰明小判官13. 判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1花的學(xué)校的作者泰戈?duì)柺欠▏娙恕⒄軐W(xué)家，享譽(yù)世界的作家。（_）2去年的樹一課中，小鳥最后找到了樹。（_）3杜牧的山行這首詩描寫的是夏天山林的景象。（_）4牛肚子里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化的。（_）14. 判斷下列各題的答案是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”1“肅”字按部首查字法應(yīng)查肀（_）或丨。（_）2“審”字按音序查字法應(yīng)查音序sh。（_）3“半晌”的意思是：過了好大一會(huì)兒（_）過了中午（_）4父親和老師的教誨，使我一生受用。這句話的意思：父親和老師的教誨，使我使用一輩

5、子。（_）父親和老師的教誨，對(duì)自己一輩子都有幫助，都有好處。（_）15. 下面句子中，是比喻句的用對(duì)號(hào)表示，不是的用錯(cuò)號(hào)表示。1太陽像個(gè)火球，跳出了海面。（_）2此刻，我似乎看到了無邊的大海和涌起的浪花。（_）3小明想像他姐姐一樣，當(dāng)個(gè)醫(yī)生。（_）4老師像媽媽一樣關(guān)心我們。（_）16. 根據(jù)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。 1“文房四寶”是指琴棋書畫。（_）2燕子一課描繪出的四幅畫面分別是：燕子外形圖、春光燕子圖、燕子飛行圖、燕子休息圖。（_）3鹿角和鹿腿是伊索寓言中的故事，這個(gè)故事告訴我們事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 （_）4蜜蜂一文中，“我”通過做實(shí)驗(yàn)知道了蜜蜂

6、是靠記憶力辨別方向的。（_）5方帽子店的主人因循守舊不懂變通，最終被時(shí)代淘汰了。（_）句子訓(xùn)練營17. 按照要求寫句子。1秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）_2讀一讀例句，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的效果，填上恰當(dāng)?shù)臄M聲詞把句子補(bǔ)充完整。例：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。他用力一推，門 _開了。3小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！保ò丫渥痈臑檗D(zhuǎn)述句。）_4天上的云千姿百態(tài)，變化多端。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來來去去悠閑地玩耍。小麗多才多藝，_（我能仿照例句圍繞一個(gè)意思寫句子。）18. 按要求，寫句子。（1）放假了，我_去學(xué)畫畫，_去學(xué)英語

7、。（填合適的關(guān)聯(lián)詞）（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（用下劃線詞語做句子） _（3）隨著音樂 同學(xué)們 在操場(chǎng)上 早上 做 很有節(jié)奏地 早操 （排序） _（4）我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。（改把字句） _（5）工業(yè)污染給環(huán)境造成了巨大的破壞，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條環(huán)保小標(biāo)語。 _19. 按要求完成句子練習(xí)。1叔叔開走了一輛電動(dòng)共享汽車。（按要求改寫句子）（1）“把”字句：_（2）“被”字句：_2黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（仿照例子，補(bǔ)全句子）平靜的湖面，像_。3胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（縮句）_4下課了，校園里一下子頓時(shí)熱鬧起來。（修改病句）_20. 按要求寫句子。

8、 1牡丹花開了。（用擬人的手法寫花開放） _2用“有的有的還有的”寫一句話。_3我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_4我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說法）_21. 按要求寫句子。1.按要求改寫句子。（1）如果把掃地機(jī)設(shè)計(jì)成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，不就可以把灰塵吸起來了嗎？改為不帶問號(hào)的句子：_。（2）秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成擬人句：_。（3）雨點(diǎn)落進(jìn)樹林，發(fā)出的聲音好聽極了。改成比喻句：_。（4）又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。改為“被”字句：_。（5）幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復(fù)了正常的活動(dòng)。（縮句）_。（6）小姑娘在拾貝殼。

9、（把句子寫具體生動(dòng)。）_。2.仿寫句子。我不知道它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 上學(xué)一路歌傅永健春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿身香。夏天上學(xué)，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了

10、長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tudu），便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)。“到了！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近（選自中國新時(shí)期幼兒文學(xué)大系 散文卷未來出版社）1給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。2同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見了哪些花？（ ）（多選）A牽?；?B蒲公英 C野菊花 D二月蘭3根據(jù)短文內(nèi)容連線。春天 來滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中寫了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？_5冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了（ ）A溜冰場(chǎng) B游泳

11、池 C滑梯6我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_23. 閱讀語段。完成練習(xí)。 “你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_地問。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展轤地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加_的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐_了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”1選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的橫線上。 謙虛 傲慢

12、惱怒 輕蔑“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展轤地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加_的神氣?！白∽?！”鐵罐_了2聯(lián)系上下文體會(huì)文中劃線詞語的意思。 相提并論：_。和睦相處：_。3“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！边@句話說明（ ）A陶罐認(rèn)為碰撞不等于堅(jiān)強(qiáng)，和睦相處不等于隔弱。B陶罐為自己的懦弱辯解。4文中畫“ ”的句子的意思是（ ）A說明罐子的用途。B說明罐子的用途是盛東西，表明了陶罐不愿和鐵罐碰撞的態(tài)度。C說明陶罐害怕和鐵罐碰撞，故意說它們是裝東西的。5陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請(qǐng)連一連。 陶罐_ 傲慢、狂妄自大。鐵罐_ 謙虛、毫不軟弱。24.

13、課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷(qunjun)成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bibi)著瓜溜走了。1選擇文中括號(hào)里

14、正確的讀音或字詞，用“”畫出來。2文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。3我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們的四條腿_，跑起來很快。爪子_、_。渾身長滿了_。4選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？在括號(hào)里打“”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()5想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_25. 課內(nèi)閱讀。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的

15、樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。1“我”為什么有些尷尬？_2文中畫線句中省略號(hào)的用法是（ ）A表示想象內(nèi)容的省略B表示說話的中斷C表示重復(fù)的詞語的省略D表示引文的省略3當(dāng)我耳邊響起語文老師的聲音時(shí)，我在想些什么呢？_4發(fā)揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會(huì)有什么秘密？_26. 讀短文，完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天

16、來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中

17、嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。1從短文中找出形容下列事物的詞語。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫“ ”的句子寫的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫波浪線的句子讓我們體會(huì)到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過程中，顏色變化正確的一項(xiàng)是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_之情。寫作27. 按要求寫作。“積累坊”中海底世界片段欣賞，“閱讀屋”的三月桃花水用優(yōu)美的語言，向我們介紹了喜歡的事物。同學(xué)們也一定有自己特別喜愛的

18、事物。這次習(xí)作，就仿照上面的短文，把自己喜愛的事物（可能是植物、動(dòng)物、景物、玩具、學(xué)習(xí)用品）介紹給大家。題目自擬。小提示：要抓住特點(diǎn)，從幾個(gè)方面來介紹。如果展開豐富的想象，再用上積累的優(yōu)美語句及修辭手法就更棒了！不少于300字。_28. 習(xí)作天地。游戲?qū)ξ覀儊碚f，是快樂，是幸福。請(qǐng)選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲?qū)懴聛戆?！寫的時(shí)候如果能用上描寫心情的詞語或者句子，就太棒啦！習(xí)作要求：1把游戲的經(jīng)過寫清楚，寫具體。2表達(dá)出游戲時(shí)快樂的心情。3題目自擬，書寫工整，250字左右。_29. 按要求作文。1題目：確定你要寫的內(nèi)容。2立意：表達(dá)你對(duì)某事物的贊美之情或喜愛之情。3方法：要確定抓住事物的什

19、么特點(diǎn)，打算從哪幾個(gè)方面來寫。動(dòng)手寫一寫吧！_答案1、頭 腦 張牙 正經(jīng) 五谷 絢麗 大悟 一心一意 一目十行 秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 聽了老師的講解，我恍然大悟了。 2、舞 爪 金 飄 眉 眼 腳 亂 果 實(shí) 言 語 果實(shí)累累 金桂飄香 笑口常開 歡聲笑語 3、忙 亂 一 驚 提 吊 五 彩 秋 氣 四 八 4、群 隊(duì) 口 呆 正 經(jīng) 吃 驚 呆 呆 閃 閃 5、疼痛 勸慰 蔥郁 縮小 叮囑 悲慘 窟窿 穿梭 6、舞蹈 悠閑 威武 懦弱 迅速 驕傲 芬芳 襯衫 姿勢(shì) 蘑菇7、消化 拼命 火焰 功課 招引 清涼 知覺 平展8、屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 兄弟 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望

20、靈魂 借口 何處9、淌水 棟梁 椅子 手冊(cè) 乘法 躺下 冰凍 奇怪 柵欄 乖巧 10、梧桐 寒冬 挑起 異鄉(xiāng) 加倍 悔悟 堵塞 桃樹 領(lǐng)導(dǎo) 陪同11、車票 欠錢 車載 釣魚 飄舞 飲水 栽樹 溝通 12、喝酒 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 符號(hào) 交換 灑水 領(lǐng)導(dǎo) 住所 附近 呼喚 13、14、1 2 3 4 15、 16、 17、北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。 吱呀一聲 小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。 她能唱出動(dòng)聽的歌，也能跳出優(yōu)美的舞蹈，還能畫出好看的畫。18、不僅 還要 一朵朵荷花像小仙女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。 早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上隨著音樂很有節(jié)奏地做早操。 我們真想把一只翠鳥捉來飼養(yǎng)。 善待自然就是

21、善待自己?；ú輼淠緦?duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。 19、叔叔把一輛電動(dòng)共享汽車開走了。 一輛電動(dòng)共享汽車被叔叔開走了。 一塊透明的玻璃 胡子飄動(dòng)著。 下課了，校園里一下子熱鬧起來。20、牡丹花笑紅了臉。 公園里的花開了，有的是紅色的，有的是黃色的，還有的是紫色的。 如果我們下一番苦工，就能練出一筆好字。 我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。21、如果把掃地機(jī)設(shè)計(jì)成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，就可以把灰塵吸起來了。 秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便翩翩起舞。 雨點(diǎn)落進(jìn)樹林，發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛一座音樂廳。 海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 螞蟻恢復(fù)了活動(dòng)。 誠實(shí)守信的小姑娘在沙灘上仔細(xì)地拾那些奇異的

22、貝殼。 那個(gè)人是我的慈祥的父親，是我媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子。22、1tng tu d2BD34核桃 酸棗5A6示例：我最喜歡冬天了，因?yàn)槎炜梢远蜒┤?、打雪仗、滾雪球，太有意思了！23、1傲慢 謙虛 輕蔑 惱怒5 把不同的或差別巨大的人或事混在一起談?wù)摶蚩创?彼此很好地相處。 3A5B524、1肢qun保護(hù)bi2刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。3尖尖的很小非常鋒利特別長很短銳利有力硬刺4(1)5不僅用硬刺保衛(wèi)自己，還用它來搬東西呢！25、1“我”在想象的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了“我”，打斷了“我”。2A3在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也

23、變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高4當(dāng)我考60分時(shí)，他是不是考90分呢？26、郁郁蔥蔥 火紅小喇叭 瑪瑙般紅白相間晶瑩透亮 酸溜溜甜津津 2擬人3B4A5喜愛27、示例：一件心愛的禮物我有一只布狗狗，它是我8歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的，我一直都很喜歡它。它有巧克力色的皮毛，柔軟而光滑；它有一雙機(jī)智的眼睛，烏黑而透亮；它有四只毛茸茸的小爪子，靈巧而有趣。脖子上掛著一個(gè)黃澄澄的小叮鐺，可神氣了，我給它取了個(gè)名字叫做“毛毛”。在別人看來，它只是一個(gè)普通之極的毛絨玩具，可在我眼中，它卻是異常珍貴的。每天放學(xué)回家，疲憊不堪的我總是靠在沙發(fā)上與它說一說今天發(fā)生的新鮮事兒，看著可愛小巧的它，一天

24、的疲勞一下子就消除了，經(jīng)歷充沛的我也有耐心完成各項(xiàng)作業(yè)了。第二天清晨，鬧鐘總會(huì)在那一刻響起，“唉，真煩人，再睡一會(huì)兒吧?！蔽宜垭鼥V地把鬧鐘關(guān)掉，一回頭看到了毛毛依然站在那兒，眼睛炯炯有神，臉上寫滿了勤奮。對(duì)呀，我應(yīng)該像它一樣，趕快起床！正因?yàn)橛忻拇嬖冢颐刻焐蠈W(xué)都不會(huì)遲到。它活潑可愛，它活靈活現(xiàn)，它是我最心愛的一件禮物，我相信你也一定喜歡上它了。28、范文：最有趣的游戲今天，我們做了一個(gè)趣味十足的游戲，叫做“紙架橋”。老師說：“拿兩個(gè)文具盒當(dāng)橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去?！蔽蚁?，老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了，一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯?？不可能吧？我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號(hào)。游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興地叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去?！睆埵缃苎奂彩挚斓匕褧p輕地放上去，沒想到眨眼的功