小學(xué)語(yǔ)文小升初分班考試最全知識(shí)點(diǎn)

1、小學(xué)語(yǔ)文小升初分班考試最全知識(shí)點(diǎn)及考試真題一、兩種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。二、三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。四、四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途：陳述句、問(wèn)句、祈使句、感嘆句六、六種病句類(lèi)型：1、成分殘缺;2、搭配不當(dāng);3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng);4、前后矛盾;5、語(yǔ)序不當(dāng);6、誤用濫用虛詞(介詞)七、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論八、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借

2、代、反語(yǔ)、雙關(guān)十、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘十二、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)十三、記敘線索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件(找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物、抒情議論句)十四、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、反面描寫(xiě)十五、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌十六、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)十七、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十八、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、移步換景十九、景物描寫(xiě)的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、

3、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)二十一、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式：1一般個(gè)別2現(xiàn)象本質(zhì)3原因結(jié)果4概括具體5部分整體6主要次要二十二、說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)二十三、說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文二十四、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表二十五、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證二十六、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)二十七、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也稱(chēng)引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證、引用論證。二十八、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

4、二十九、議論文結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)三十、結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進(jìn)式)三十一、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局三十二、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境三十三、引號(hào)的作用：1表引用2表諷刺或否定3表特定稱(chēng)謂4表強(qiáng)調(diào)或著重指出5特殊含義三十四、破折號(hào)用法：1表注釋2表插說(shuō)3表聲音中斷、延續(xù)4表話題轉(zhuǎn)換5表意思遞進(jìn)三十五、省略號(hào)的六種用法：1表內(nèi)容省略2表語(yǔ)言斷續(xù)3表話未說(shuō)完4表心情矛盾5表思維跳躍6表思索正在進(jìn)行三十六、其他：(一)某句話在句子中的作用：文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))

5、，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文文中：承上啟下(過(guò)渡);總領(lǐng)下文，總結(jié)上文文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地

6、描寫(xiě)了副詞(如都、大都、非常、只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況(表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。(四)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(五)段意的歸納記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：時(shí)間+地點(diǎn)+人+事說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證方法證明了(

7、論證了)+論點(diǎn)(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：并列：既又;一邊一邊;不是而是承接：便;就;于是遞進(jìn)：不但而且;并且;甚至;更;何況等選擇：不是就是;或者或者;要么要么;是還是;與其不如;寧可也不轉(zhuǎn)折：雖然但是;盡管卻;然而;卻;只是;不過(guò)等因果：因?yàn)樗?既然就;之所以是因?yàn)榧僭O(shè)：如果那么;即使(哪怕)也條件：只有才;只要就小升初語(yǔ)文分班考試真題考試就是讓一群擁有不同教育資源的人在一定的時(shí)間內(nèi)完成一份相同的答卷。然而考試的意義并不局限于此，考試其實(shí)就是讓社會(huì)中來(lái)自不同社會(huì)地位的人擁有改變自己的機(jī)會(huì)。下面是小編精心整理的，歡迎大家分享。小升初語(yǔ)文分班考試真題篇1一、基礎(chǔ)練習(xí)(18分)1、按拼音寫(xiě)漢

8、字。(4分)xin zhn y jn( )疑 ( )栗 抵( ) 嚴(yán)( )2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)“心情爽快”叫( ) “心術(shù)不正”叫( ) “小心注意”叫( )“任憑自己”叫( ) “沾沾自喜”叫( ) “任意妄為”叫( )3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一組是( )(3分)(注本題試卷出錯(cuò))懸崖峭壁 精兵簡(jiǎn)政 抑揚(yáng)頓挫 B、革故鼎新 百煉成鋼 漁貫而出C、婉婉動(dòng)聽(tīng) 瞻前顧后 咄咄逼人 D、竊竊私語(yǔ) 流連忘返 興高采烈4、下列說(shuō)法不正確的一組是( )(3分)A、背水一戰(zhàn) 望梅止渴 聞雞起舞 程門(mén)立雪 都是出自歷史故事的成語(yǔ)。B、養(yǎng)尊處優(yōu) 埋頭苦干 哄抬物價(jià) 三年五載

9、加點(diǎn)字都是多音字。C、無(wú)獨(dú)有偶 舍本逐末 大智若愚 省吃儉用 都是含反義詞的成語(yǔ)。D、游手好閑 知足安命 見(jiàn)義勇為 高風(fēng)亮節(jié) 都是形容人的品質(zhì)的詞語(yǔ)。5、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(2分)1)凡卡覺(jué)得( )在城市里受罪，還( )到鄉(xiāng)下?tīng)敔斏磉叀?)我們的友誼( )一朝一夕形成的，( )在六年的學(xué)習(xí)生活中形成的二、積累與應(yīng)用。(27分)1、西江月.夜行黃沙道中的“西江月”是 ;天凈沙.秋思中的“天凈沙”是： ( 2分)2、”橫眉冷對(duì)千夫指， 是魯迅先生精神的寫(xiě)照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一身，被譽(yù)為“ ”。他的原名 ，他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文 (4分)3、一些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的

10、事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“ ，旁觀者清?！痹?shī)人蘇軾的名句“說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。(3分)4、兩小兒辯日中，一兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！钡囊罁?jù)是什么?， 。(用原文回答)(2分)5、按要求該寫(xiě)句子。(2分)那滋潤(rùn)著白云山萬(wàn)木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。(縮句)為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。(修改病句)趣味語(yǔ)文：在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(9分)1)15分鐘=1000元可用成語(yǔ)()表示;(1分)2)人們把“恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義的人”比喻成動(dòng)物( );(1分)3)“解”在百家姓里讀()不讀“xi4)人們所說(shuō)的“歲寒三友”是

11、指( )、( )、竹。清朝詩(shī)人鄭燮就借竹言志，用()，()的詩(shī)句來(lái)暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏。(3分)5)“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角()(1分)6)面面相( )、( )前顧后、舉世( )目、管中()豹，括號(hào)里填的字都是“看”的近義詞。(2分)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，表述圖標(biāo)的含義(2分)人從眾利用利用森林木仿寫(xiě)句子，盡量做到句式整齊。(注：先寫(xiě)出一種自然現(xiàn)象，然后寫(xiě)出對(duì)這一自然現(xiàn)象的合乎情理感悟)(3分)滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能在萬(wàn)物，_;_。三、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)一個(gè)小男孩(拿著捏著)1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問(wèn) 盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒

12、有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了問(wèn)你有多少錢(qián)1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過(guò)硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)_邦迪喜出望外，將飲料(捧抱報(bào))在懷

13、里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，(寄居隱居)本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人

14、，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他(拯救搶救)了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”1、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)2、結(jié)合上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。(2分)喜出望外：3、用“”選擇文中括號(hào)內(nèi)用的正確得到詞語(yǔ);在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。(4分)4.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_。“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)：_。小男孩邦迪心中的“上帝”指_，你認(rèn)為“真正的上帝”指的(4分)5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。(2分)6.概括文章的主要內(nèi)容。

15、(3分)7、為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文章前的橫線上。(1分)四、作文：任選一題完成作文(35分)1、送人玫瑰，手留有余香(季羨林)，一這句名言為話題，寫(xiě)一篇400字左右的文章，文體不限，題目自擬。生活中的智慧無(wú)處不在，只要我們留心。請(qǐng)用：我用智慧 為題，寫(xiě)一篇文章。把題目補(bǔ)充完整。要圍繞中心有條理地具體敘述，寫(xiě)出真情實(shí)感。400字左右。小升初語(yǔ)文分班考試真題 篇2一、積累與運(yùn)用(216小題只可選擇一個(gè)答案，多選不得分)1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。gn g cn ku nng y jing pshn xng jin bi rn shng dng fi2、下列四個(gè)詞語(yǔ)種讀音正

16、確的是第( )個(gè)。教室sh 召開(kāi)zho 機(jī)械xi 挫折cu 3、下列詞語(yǔ)中多音字讀音正確的是第( )個(gè)。結(jié)滿ji 強(qiáng)迫qin 樹(shù)冠gun 興奮xn4、下列四個(gè)詞語(yǔ)中第( )沒(méi)有錯(cuò)別字。泌人心脾致高無(wú)尚前赴后繼落慌而逃5根據(jù)拼音依次選擇合適的字組成詞語(yǔ)，正確的是第( )組。bo歉 bo發(fā) bo烈 bo仇 bo負(fù) bo復(fù) bo酬抱歉 暴發(fā) 爆烈 報(bào)仇 報(bào)負(fù) 抱復(fù) 報(bào)酬報(bào)歉 爆發(fā) 暴烈 抱仇 抱負(fù) 報(bào)復(fù) 報(bào)酬抱歉 爆發(fā) 暴烈 報(bào)仇 抱負(fù) 報(bào)復(fù) 報(bào)酬抱歉 暴發(fā) 爆烈 報(bào)仇 報(bào)負(fù) 報(bào)復(fù) 抱酬6“他非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)!”這句話中“熱”的意思是第( )溫度高;感覺(jué)溫度高 情意深厚 形容非常羨慕或急切想得到

17、加在名詞、動(dòng)詞或詞組后，表示形成的某種熱潮7下列詞語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)氖堑? )個(gè) 遵守交通 改變方式 出現(xiàn)奇跡 推廣活動(dòng)8、正月十五的燈會(huì)辦得十分紅火，千百盞各式各樣的彩燈讓人( )。你會(huì)在( )里填上哪個(gè)成語(yǔ)?眼花繚亂 目不暇接 目不轉(zhuǎn)睛 賞心悅目9、根據(jù)句子意思依次選詞填空，正確的是第( )組。在( )室里，我們( )書(shū)報(bào)時(shí)，不能只看大標(biāo)題，而應(yīng)該認(rèn)真地讀每一篇文章，這樣才能提高我們的( )能力。閱覽 閱讀 欣賞閱覽 欣賞 閱讀閱讀 閱覽 欣賞10、下列詞句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是第( )個(gè)。為有暗香來(lái)。 為：因?yàn)?。亡羊補(bǔ)牢 亡：死。適得其反 適:恰好。獨(dú)憐幽草澗邊生。 憐：憐惜，愛(ài)護(hù)。11、下列

18、句子關(guān)聯(lián)詞使用正確的一組是( )A、雖然成績(jī)?cè)俸?你也不能自滿呀!B、如果小明認(rèn)真學(xué)習(xí),就取得了好成績(jī)。C、小明不但字寫(xiě)得好,即使畫(huà)畫(huà)在全校也是數(shù)第一的。D、與其坐在那里說(shuō)空話，不如實(shí)實(shí)在在地去干。12、下列作品的作者排序正確的是第( )組。聊齋志異 憶讀者 水滸傳 紅樓夢(mèng)(1) 冰心 施耐庵 吳承恩 曹雪芹(2) 施耐庵 冰心 蒲松齡 吳承恩(3) 曹雪芹 施耐庵 蒲松齡 吳承恩(4) 蒲松齡 冰心 施耐庵 曹雪芹13、下列作品中由巴金創(chuàng)作的是第( )個(gè)。(1)草原 (2) 海上日出(3) 太陽(yáng)的話 (4) 落花生14、下列詩(shī)句中描寫(xiě)秋天景色的是( )句。1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

19、2、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花。3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。4、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。15、對(duì)回鄉(xiāng)偶書(shū)這首詩(shī)表達(dá)的情感理解正確的是第( )句。對(duì)小孩的喜愛(ài)。表現(xiàn)了自己回到久別的故鄉(xiāng)的喜悅之情。表現(xiàn)了自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀。整首詩(shī)風(fēng)趣幽默。16、對(duì)下面這句格言理解不正確的是第( )句。格言：幸福就在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中。所有的勞動(dòng)都能創(chuàng)造幸福;如果想獲得幸福，就得靠勞動(dòng);只有勞動(dòng)了，才能獲得幸福;在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中可以獲得幸福。二、閱讀與理解氣候的威力大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們?cè)O(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了-88.3的極

20、低溫度。而在 1983年7月21日，在東方站又記錄了-89.6的低溫;同年7月，新西蘭人在他們的萬(wàn)達(dá)站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說(shuō)，1967年初，挪 威人在極點(diǎn)站曾經(jīng)記錄到-94.5的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來(lái)就變成了冰雹。在這種條 件之下，人類(lèi)的生存將會(huì)受到多大的威脅和考驗(yàn)就_了。1、從下列成語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械臋M線。( )A不可思議 B可想而知 C不出所料2、這段文字的中心句是：_3、這段文字采用的主要的說(shuō)明方法是 _。4、用“/”給這段文字劃分層次。5、從古詩(shī)中選擇一句描寫(xiě)“風(fēng)”的寒冷的詩(shī)句寫(xiě)在下面輕輕的一聲叮嚀閱讀提示：輕輕的一聲叮嚀，給人以無(wú)限的關(guān)心和溫暖。無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到別人的關(guān)愛(ài)。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛(ài)?在生活中 ，你得到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)?你是不是一個(gè)具有愛(ài)心的人呢?出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，( 霎、剎)時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?。途中的一天晚上我在招待所翻?shū)讀到一篇母性的文章我和太