【精粹同步】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪》練習(xí)題3 人教新課標(biāo)版

1、PAGE PAGE 3用心 愛(ài)心 專心6 雪 同步訓(xùn)練一、給下列加點(diǎn)字注音或按拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字1.燦爛( ) 2.博識(shí)( ) 3.滋潤(rùn)美艷( ) 4.磬口( ) 5.shu方( )6.脂粉奩( ) 7.消sh( ) 8.tu盡( ) 9.lnli( ) 10.目光灼灼( )二、解釋下列加點(diǎn)詞1.博( )識(shí) 2.明艷( ) 3.褪( )盡 4.彌( )漫5.曠( )野 6.凜( )冽 7.目光灼( )灼三、解釋下列詞語(yǔ)并用它們?cè)炀?隱約： 造句： 2凜冽： 造句： 3升騰： 造句： 四、結(jié)合課文理解下列語(yǔ)句，探究括號(hào)里的問(wèn)題1暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。 （用“冰冷的”“堅(jiān)硬

2、的”“燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？） 答： 2那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 （“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南雪的什么特點(diǎn)？） 答： 3是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （“孤獨(dú)的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？） 答： 五、課內(nèi)閱讀鞏固暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花

3、和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無(wú)邊的曠野上，在凜冽

4、的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1節(jié)中寫(xiě)的江南的雪的特質(zhì)是什么？具體描寫(xiě)這一特質(zhì)的句子有哪兒句？其中有哪兩句是比喻句？它們的作用是什么？ 答： 比喻句： 作用： 2節(jié)中寫(xiě)的北方的雪的特質(zhì)是什么？具體描寫(xiě)這一特質(zhì)的句子有哪幾句？ 答： 3作者對(duì)江南的雪及北方的雪的描繪，引起你怎樣的聯(lián)想？你覺(jué)得這樣描寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答： 4節(jié)中寫(xiě)到的“晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰”“而嘴上的胭脂也褪盡了”，這一雪羅漢的形象在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？答： 5如果把這首散文詩(shī)比作一首樂(lè)曲，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的旋律變化是怎樣的。 答： 6節(jié)中“連

5、續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么”中的“算”在文中應(yīng)解釋為什么？ 答： 六、朗讀延伸有表情地朗讀全文，背誦描寫(xiě)江南的雪與北方的雪的句子。此外你還能回憶12首描繪雪景的古詩(shī)嗎？請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。 參考答案：一、1cn ln 2.b 3rn yn 4. qng 5朔 6. lin 7.釋 8褪 9.凜冽 l0zhu二、1多、豐富 2.色彩光澤，鮮明好看 3.脫 4.遍、滿 5.空而寬闊 6.寒冷 7.明亮三、1.看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。遠(yuǎn)處的山村隱約可見(jiàn)。 2.寒冷刺骨。雖然寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，但登山隊(duì)員們不畏艱辛，繼續(xù)攀登，終于到達(dá)山巔。 3.（火焰、氣體等）向上升起。 除夕夜，孩子們歡

6、快地放出的焰火在天宇中旋轉(zhuǎn)、升騰。四、1.“冰冷的”、“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。 2.“青春”“處子”都是最富有生命力的狀態(tài)。這里是指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。 3.北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨，是說(shuō)北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身讓它成為了雨的精魂凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。五、1.江南雪的特質(zhì)是滋潤(rùn)美艷?！半[約著青春氣息”“極壯健的處子的皮膚”“血紅的寶珠山茶”“白中隱青的單瓣梅花”“深黃的磐口的蠟梅花”“冷綠的雜草”。比喻句：“隱約著青春氣息”“極壯健的處子的皮膚”。作用是寫(xiě)出了

7、江南的雪孕育著生命。 2.北方的雪的特質(zhì)是孤獨(dú)、奮發(fā)、旋轉(zhuǎn)、升騰。“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，它們決不粘連”“在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)就蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”。 3.第一問(wèn)答案略。第二問(wèn)答案：作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，但更崇高的美應(yīng)該是像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。4.雪羅漢在文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上是聯(lián)接朔雪之景的橋梁：雪羅漢的形象雖然“潔白”“明艷”，非常優(yōu)美，但不知何時(shí)就會(huì)化為子虛烏有；作者的筆觸也隨情感而跳動(dòng)，愉悅的情緒因雪羅漢的慢慢消逝漸漸深沉，繼而立即進(jìn)入對(duì)朔方的雪的描寫(xiě)，讀者不僅不感覺(jué)突兀，反而隨作者的情緒振奮、昂揚(yáng)起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。5.這首散文詩(shī)起調(diào)平和，漸次歡快，經(jīng)歷了沉郁的過(guò)渡