教師個人計(jì)劃總結(jié)送課下鄉(xiāng)收獲

1、教師個人參考計(jì)劃總結(jié)送課下鄉(xiāng)收獲作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感激縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感激他們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)，感激同年級組老師和我一起精心備課討論和指導(dǎo)，同時(shí)還要感官店鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、紅沙小學(xué)老師的熱情招待和小孩們的精彩表現(xiàn)。送教下鄉(xiāng)心得體會之二：感動這次送課下鄉(xiāng)，依照各科的安排，我們到了紅沙小學(xué)，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途如何遙遠(yuǎn)，走進(jìn)校園看見笑臉燦爛的小孩們，連同一聲聲咨詢候客人好！、老師好！“，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地點(diǎn)，卻有著一樣的感動：感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對我們

2、的歡迎；感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時(shí)那專注的眼神，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記感動的是在進(jìn)入課堂的一剎那，小孩們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。送教下鄉(xiāng)心得體會之三：收獲”送教下鄉(xiāng)“活動應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)校老師理念的提升、教學(xué)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動那些不同學(xué)情的生疏的學(xué)生。首先要熟悉學(xué)生，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后再進(jìn)展一些教學(xué)設(shè)計(jì)的修正，語言的組織，使其更貼切該校的教學(xué)，從而達(dá)至送教的目的。我為同學(xué)們預(yù)備了一節(jié)綜合實(shí)踐課植樹咨詢題，此堂課我大膽嘗試，采納猜謎語的導(dǎo)課方式，幽默詼諧的語言，自學(xué)、合作、探究的教學(xué)方法，時(shí)刻抓住學(xué)生的留意力，充分調(diào)動學(xué)生的好

3、奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感受這里的小孩與我們城里的小孩差異不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，思維活潑，積極、主動地圍繞老師的咨詢題進(jìn)展有效的互動，教學(xué)我與學(xué)生配合默契，小孩們大膽動手動腦完成課的任務(wù)，將課一次次推向高潮，充分表達(dá)了科學(xué)學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩的，讓小孩歡樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找歡樂是主旨，展現(xiàn)了科學(xué)課的魅力，同學(xué)們歡樂的掌握了科學(xué)知識，同時(shí)也驗(yàn)證了我創(chuàng)新的教學(xué)形式的可行性，可謂到達(dá)了雙贏的最正確目的。更讓我感動的是聽課的老師們，他們都非常認(rèn)真、非常用心腸聽著，時(shí)而思索，時(shí)而而認(rèn)真地做著筆記。不僅是本學(xué)校的老師聽課，而且官店所有兄弟學(xué)校也積極參與，

4、不顧路途遙遠(yuǎn)，早早的來到課堂，作為曾經(jīng)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了4年的我更是感受頗深，這確實(shí)是我們農(nóng)村學(xué)校老師的樸實(shí)，對工作的熱情，對老師職業(yè)的熱愛，即便工作環(huán)境多么艱辛，也堅(jiān)守著本人的那份責(zé)任還有那評課的氣氛，事實(shí)上送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂，對每個老師來說，都是一種思索，一種提高。在評課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地點(diǎn)他們加以高度確信，缺乏的地點(diǎn)又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話語，使我豁然活潑。細(xì)致入微的評課，給老師提出了更詳細(xì)的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，事實(shí)上關(guān)于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評課后的”聊課“，我們無所不談，除

5、就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是聚集的教學(xué)方法、經(jīng)歷！評課就像照多面鏡，讓我發(fā)覺了本人平時(shí)上課中存在的咨詢題，這為以后工作中得到及時(shí)改正。送教下鄉(xiāng)的每一節(jié)課應(yīng)該說凝聚著執(zhí)教者的智慧和心血，假如說教育是一艘船，那么，課程改革確實(shí)是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)確實(shí)是鼓起帆的風(fēng)，但愿我們的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬敞！總之，通過這次送課下鄉(xiāng)活動，對我來說，真是收獲頗豐。是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的經(jīng)歷。在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得非常充實(shí)，只要這些事對別人有用，我就非常歡樂，這就足夠了。從本身專業(yè)的角度，交給老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高，還結(jié)識了非常多優(yōu)秀的當(dāng)?shù)乩蠋?，同時(shí)在業(yè)務(wù)上可以得到教研員的指導(dǎo)和鼓舞，這對我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財(cái)寶！鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生都非常實(shí)在，和他們相比我感遭到城市的小孩能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的小孩們一樣的可愛，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上