蘇教版一年級語文2016快樂讀書屋二 讓我們蕩起雙槳課件

1、讓我們蕩起雙槳資料寶袋喬羽 原名喬慶寶，山東濟寧人。是我國歌詞創(chuàng)作的一代大家，被譽為“歌壇不老松”“詞壇泰斗”。曾榮獲首屆中國唱片金蝶獎“終身成就獎”。資料寶袋北海公園 北海公園為中國古代皇家園林，在北京故宮西北側(cè)，與中海、南海合稱“三?！?。全園以北海為中心，是我國現(xiàn)存最完整、最悠久的古代園林之一。字詞樂園會認生字蕩船推美麗墻愉dngchuntumilqingy字詞樂園會認生字吹功誰幸福gngshixngfchu字詞樂園要記的詞預(yù)習(xí)檢查一、找朋友美環(huán)快愉繞麗二、連詞成句預(yù)習(xí)檢查1、涼爽的 迎面 吹來 風 了2、小船兒 在 水中 飄蕩 輕輕迎面吹來了涼爽的風。小船兒輕輕飄蕩在水中， 第一小節(jié)是文

2、章的第一部分。 采用對比、映襯的方法，描繪了美麗如畫的北海風光。 “波浪”“白塔”“綠樹紅墻”給人以視覺、觸覺的美好享受。 學(xué)習(xí)第一部分課文解析課文解析學(xué)習(xí)第一部分 讓我們蕩起雙槳，先扣題，描寫“我們”輕舟泛湖的行動，字里行間充滿著熱情與活力。 海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。按空間順序先寫海面，再寫四周。描繪了北海美麗、迷人的景色。第二小節(jié)是文章的第二部分。 采用擬人的手法，生動地描繪了沐浴在黨的陽光下的少先隊員無比喜悅的心情。課文解析學(xué)習(xí)第二部分課文解析學(xué)習(xí)第二部分 水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。本節(jié)運用了擬人的修辭手法，表達了少先隊員對黨的感激之情，對幸福生活的真切感

3、受。課文解析學(xué)習(xí)第三部分 誰給我們安排下幸福的生活？“誰”指的是親愛的祖國和偉大的中國共產(chǎn)黨。 小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。這一句緊接上一句，進一步說明蕩舟北海的感受。第三、四小節(jié)是文章的第三部分。 是對全文的總結(jié)，表達了盡情歡樂的少先隊員對黨和祖國的感激之情。課文解析學(xué)習(xí)第三部分結(jié)構(gòu)梳理讓我們蕩起雙槳 蕩舟北海快樂歌唱幸福生活 美景使人陶醉享受美好生活 主題概括 課文以“讓我們蕩起雙槳為題”揭示了課文內(nèi)容。采用對比、映襯、比喻的寫作手法，描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海、盡情歡樂的動人情景。 本篇課文第一小節(jié)運用了對比、映襯的寫作方法，描繪了美麗如畫的北海風光?！安ɡ?、白塔、綠樹紅墻”給人以視覺、觸覺的美好感受。第二小節(jié)運用了擬人的寫作方法，“望著、悄悄地聽”說明我們歡樂的歌聲吸引了水中的魚兒，吧表現(xiàn)了“我們”的生活幸福快樂、茁壯成長，連魚兒都羨慕。寫法點撥拓展提升 “讓我們蕩起雙槳”能使我們想到怎樣的畫面？心靈感悟 綠樹紅墻，碧水清波，朝氣蓬勃的少先隊員在這美景如畫的北海盡情歡暢，感受著課外生活的豐富多彩，讓我們懂得熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會，珍惜幸福生活吧！隨堂練習(xí)一、解釋詞語?；锇椋喊才牛猴h蕩：涼爽：有條理、分先后地處理（事務(wù)）：安置（人員）。共同參加某種組織或從事某種活動的人。隨風飄動或隨波浮動。清涼爽快。隨堂練習(xí)二、填