建筑物理畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考建筑物理畢業(yè)論文 論文題目：新工科視域下“建筑物理”課程的教學(xué)改革研究論文思路： 探討在新工科建設(shè)背景下的建筑物理課程教學(xué)改革?？傮w思路圍繞“三全育人”的要求，面向培養(yǎng)全面發(fā)展的“復(fù)合型人才”，提升學(xué)生的綜合能力。并根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以“綠色建筑設(shè)計(jì)能力”培養(yǎng)為導(dǎo)向，以“項(xiàng)目化教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“素質(zhì)拓展”為依托，充分考慮“

2、建筑物理”課程與多學(xué)科課程的交叉融合點(diǎn)，以信息化手段創(chuàng)新教學(xué)模式，以學(xué)生為中心改革教學(xué)方法。教學(xué)改革的優(yōu)化方式，可為“建筑物理”課程教學(xué)改革提供 論文題目：課程思政融入“建筑物理”課的探討論文思路本文從立德樹人根本任務(wù)出發(fā)，論述了加強(qiáng)課程思政的重要性，分析了“建筑物理”課程與課程思政深度融合的必要性，研究了課程中蘊(yùn)含著的科學(xué)精神、愛國主義情懷、遵紀(jì)守法意識、可持續(xù)發(fā)展理念等四個主要的思政元素，提出了強(qiáng)化課程思政必須進(jìn)行的教學(xué)改革的思路，對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的課程思政建設(shè)具有較高的參考價值。 論文題目：基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑物理教學(xué)改革研究論文思路應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式對教學(xué)提出了新的要求，傳

3、統(tǒng)的教學(xué)方法已不能完全滿足新形勢下的教學(xué)要求。本文基于建筑學(xué)專業(yè)應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)需求和建筑物理教學(xué)的特點(diǎn)，分析了傳統(tǒng)的教學(xué)模式在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中存在的問題，提出了針對建筑物理課程教學(xué)改革的思路和措施，強(qiáng)化建筑物理的實(shí)用性。關(guān)鍵詞建筑物理；應(yīng)用型；教學(xué)改革G642.0 B 2095-3089（2017）17-0009-01 論文題目：翻轉(zhuǎn)課堂在建筑物理教學(xué)中的運(yùn)用論文思路在高校建筑物理教學(xué)中，為有效提升其整體教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果，就應(yīng)該對傳統(tǒng)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，并合理運(yùn)用采用翻轉(zhuǎn)課堂開展實(shí)際教學(xué)活動。本文通過對高校建筑物理教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式進(jìn)行分析，從而更好的發(fā)揮其優(yōu)勢和作用

4、，真正提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而更好的促進(jìn)高校建筑物理教學(xué)水平的全面提升。關(guān)鍵詞翻轉(zhuǎn)課堂 建筑物理教學(xué) 運(yùn)用基金項(xiàng)目基于Design Builder能耗分析的建筑熱工環(huán)境優(yōu)化實(shí) 論文題目：建筑物理課程教學(xué)模式改革與探索論文思路：建筑物理課程是建筑類的基礎(chǔ)課程，在具體的教學(xué)實(shí)施過程中出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生實(shí)踐能力不足等問題，為此結(jié)合該學(xué)科特點(diǎn)提出了有針對性的教學(xué)模式改革思路，為促進(jìn)其教學(xué)發(fā)展提供一定的參考。關(guān)鍵詞：建筑物理；課程；教學(xué)模式；改革：G4：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.21.1111建筑物理課程介紹建筑物理課程是基于物理原理來提升建筑質(zhì)量的一門課程，

5、該課程交叉了物理知識與建 論文題目：注重實(shí)踐性與開放性的建筑物理課程改革論文思路：本文針對建筑領(lǐng)域?qū)?jié)能建筑這一課題的提出，由此帶來的新的設(shè)計(jì)方式、材料、技術(shù)的變革，使得傳統(tǒng)建筑基礎(chǔ)課程，尤其是建筑物理在教學(xué)內(nèi)容和知識體系上有所缺失，提出具有實(shí)踐性和開放性特點(diǎn)的課程改革方法，結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)踐和反饋調(diào)查發(fā)現(xiàn)，改革后的課程體系能更有效地激勵學(xué)生創(chuàng)造性地解決建筑設(shè)計(jì)課程中的實(shí)際問題。關(guān)鍵詞：實(shí)踐性；開放性；建筑物理；課程改革：G642.0 ：A 文章 論文題目：建筑物理課程教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與實(shí)踐論文思路：長期以來，建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為建筑物理課程較難學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)難

6、以掌握。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升建筑物理課程的教學(xué)質(zhì)量，通過將傳統(tǒng)課程與新型模塊式、數(shù)字技術(shù)結(jié)合的教學(xué)方法，理論教學(xué)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程交融的教學(xué)手段，理論教學(xué)與科研課題結(jié)合的前沿講授方法三個方面相結(jié)合，對本科建筑物理課程進(jìn)行了改革和實(shí)踐，解決了建筑物理課程教與學(xué)的矛盾，為同類課程的教學(xué)改革與實(shí)踐提供了借鑒。 論文題目：開放式研究性建筑物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探索與實(shí)踐論文思路：建筑物理實(shí)驗(yàn)是建筑物理教學(xué)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生解決設(shè)計(jì)問題，提高科研能力的重要途徑。文章從教學(xué)方法層面探討了開放式研究性建筑物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降慕虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)目標(biāo)，并介紹了部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例。文章最后分析了建筑物理實(shí)驗(yàn)的

7、定位、研究性實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，以及開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要進(jìn)一步解決的問題。關(guān)鍵詞：開放式研究性實(shí)驗(yàn)；建筑物理實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)：G6420：A文章 論文題目：建筑物理空間的化學(xué)變化地點(diǎn)：深圳市南山區(qū)南山大道西側(cè)開發(fā)商：深圳南山區(qū)政府建設(shè)計(jì)：悉地國際+ZDA（劇場設(shè)計(jì)顧問）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張震洲設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：張震洲、朱翌友、丁維、曾韜、田靖慧、吳雁強(qiáng)總建筑面積：7.88萬m2設(shè)計(jì)時間：2006年竣工時間：2014年攝影：張超、林偉斌黑盒，灰盒與白盒文與體的結(jié)合南山文體中心的設(shè)計(jì)實(shí)踐有兩個話題：其一是文化與體育建筑的結(jié)合；其二是延續(xù)和提升周邊居民的城市生活。對于第一個話題，需要從 論文題目：適應(yīng)綠色建筑方

8、案模擬設(shè)計(jì)的建筑物理課程教學(xué)改革論文思路 嘗試在兩個班學(xué)生中進(jìn)行綠色建筑方案模擬設(shè)計(jì)課程與建筑物理課程聯(lián)合教學(xué)，將因物理參數(shù)變化所引起的建筑環(huán)境變化直觀地表達(dá)出來，輔助學(xué)習(xí)。根據(jù)反饋信息來看，取得較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 建筑物理；綠色建筑計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)；教學(xué)改革：G642.0 ：B：1671-489X（2015）18-0131-02Physics Course Teaching Reform Adapt to Green Building SchemeSimulation Design /GE Guiwu， MEI 論文題目：基于創(chuàng)新意識培養(yǎng)的建筑物理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探doi：10.1183

9、5/j.issn.1005-2909.2014.01.033收稿日期：2013-09-19作者簡介：毛萬紅（1978-），女，浙江理工大學(xué)建筑系講師，碩士，主要從事建筑物理環(huán)境控制方向的研究，（E-mail）wanhongmao。論文思路：課程實(shí)驗(yàn)是建筑物理課程教學(xué)的重要部分，是鞏固理論知識和培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。文章提出建筑物理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識放到重要位置，重視實(shí)驗(yàn)整個過程的內(nèi)容，從多個層面拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué) 論文題目：建筑物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索論文思路：根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，分析建設(shè)類專業(yè)建筑物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，提出了開發(fā)設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)、探索低成本實(shí)驗(yàn)、改革演示

10、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用虛擬實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)模擬軟件的操作實(shí)驗(yàn)等方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與崗位銜接及改革實(shí)驗(yàn)考核的重要性。關(guān)鍵詞：高職教育；建筑物理實(shí)驗(yàn)；教學(xué)探索；能力培養(yǎng)：G642.423 ：A ：1005-2909（2013）02-0151-04物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。通過物理實(shí)驗(yàn)可以鞏固和加深 論文題目：建筑學(xué)專業(yè)建筑物理課程教學(xué)方法新探索論文思路 隨著國家對能耗、節(jié)能和居住者對建筑舒適性要求的日益提高，建筑節(jié)能及建筑室內(nèi)熱環(huán)境等相關(guān)建筑技術(shù)的設(shè)計(jì)問題越來越重要。而建筑物理課程正是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑技術(shù)相關(guān)知識的重要途徑，面臨目前學(xué)生對本課程興趣小，重要性認(rèn)識不深刻等問題，建筑物理課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上尋找

11、新思路、新觀點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)的開展，提高教學(xué)效果，適應(yīng)新形勢的要求。關(guān)鍵詞建筑物理；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)改革；教學(xué)新思路T 論文題目：低碳理念下的建筑物理熱環(huán)境教學(xué)論文思路：建筑物理是建筑學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，而其中熱環(huán)境的教學(xué)是體現(xiàn)建筑節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)，因此必須加強(qiáng)與現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展和社會需求相結(jié)合。文章嘗試在建筑物理熱環(huán)境的課堂傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容中引入建筑低碳設(shè)計(jì)方法，重視低碳技術(shù)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的低碳節(jié)能意識，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)建筑物理熱環(huán)境相關(guān)知識運(yùn)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)與功能的完美結(jié)合。關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能設(shè)計(jì)；低碳設(shè)計(jì)；教學(xué)方法：TU20 論文題目：基于綜合能力培養(yǎng)的建筑物理教學(xué)法論文

12、思路：從培養(yǎng)具備綜合能力的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)人才目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合沈陽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)建筑物理課程教學(xué)實(shí)踐，分析了當(dāng)前建筑物理課程教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及考核方式等方面提出改進(jìn)措施，探索一種適合培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：建筑物理；教學(xué)方法；教學(xué)改革實(shí)踐；綜合能力培養(yǎng)：TU11；G642 ：A ：1005-2909(2012)04-0038-03建筑物理是建 論文題目：建筑物理課程教學(xué)改革的探索與思考建筑物理,是研究聲、光、熱的物理現(xiàn)象和運(yùn)動規(guī)律的一門科學(xué),是建筑學(xué)的重要組成部分,其任務(wù)在于提高建筑功能質(zhì)量,創(chuàng)造適宜的生活和工作環(huán)境。然而,在傳統(tǒng)的建筑學(xué)

13、專業(yè)的教學(xué)中,建筑物理課程往往與建筑設(shè)計(jì)主干課程脫離,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)的知識無法在建筑設(shè)計(jì)中自如的應(yīng)用。因此,建筑物理課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革和完善已是勢在必行。1 建筑物理課程的定位及特點(diǎn)建筑物理課程是建筑學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是提高建筑 論文題目：數(shù)字技術(shù)在建筑物理課程教學(xué)中的應(yīng)用作者簡介：許景峰（1980-），男，重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院講師，博士生，主要從事建筑物理技術(shù)研究，(E-mail)。 論文思路：隨著人們對建筑環(huán)境質(zhì)量認(rèn)識的提高，建筑物理課程教學(xué)越來越受到各高校的關(guān)注和重視。文中通過分析傳統(tǒng)建筑物理課程教學(xué)中存在的不足和當(dāng)前數(shù)字技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用，指出了數(shù)字技術(shù)的

14、應(yīng)用在建筑物理課程教學(xué)中具有很大的潛力；并結(jié)合重慶大學(xué)建筑物理課程的教學(xué)改革，探討了數(shù)字技術(shù)在 論文題目：民辦高校建筑物理課程教學(xué)探討 論文思路建筑物理課程是城市規(guī)劃專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。本文結(jié)合個人在建筑物理教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，從課程安排、內(nèi)容調(diào)整和方法改革方面對教學(xué)進(jìn)行探討，提高了教學(xué)效果。關(guān)鍵詞民辦高校；建筑物理；教學(xué)探討 0.前言建筑物理作為城市規(guī)劃本科專業(yè)學(xué)生的一門基礎(chǔ)性專業(yè)課，主要內(nèi)容包括建筑熱環(huán)境、光環(huán)境和聲環(huán)境三個部分。本門課程是建筑技術(shù)科學(xué)的基本組成部分，是一門培養(yǎng)建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與 論文題目：建筑物理課程教學(xué)探討論文思路：建筑物理作為一門技術(shù)性基礎(chǔ)課程，我

15、們必須給予足夠的重視。提出建筑物理教學(xué)應(yīng)結(jié)合高職專業(yè)特點(diǎn)，突出實(shí)用性，很好地與建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾設(shè)計(jì)等相關(guān)課程相融合，實(shí)現(xiàn)建筑物理“實(shí)用化”教學(xué)。關(guān)鍵詞：建筑物理； 高職； 應(yīng)用化； 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)； 建筑裝飾技術(shù)：G424.1：A：16723198(2009)190223021概述建筑物理是高職建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)和建筑裝飾技術(shù)專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)性 論文題目：多媒體建筑物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究論文思路：建筑物理實(shí)驗(yàn)是建筑院校建筑學(xué)專業(yè)非常重要的必修實(shí)驗(yàn)課程。建筑物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體化是教學(xué)改革的有效途徑，本文結(jié)合建筑物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，著重探討了多媒體在建筑物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位、作用以及在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢，環(huán)節(jié)中加以運(yùn)用的原則和措施。關(guān)鍵詞：多媒體；建筑物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)：G642.0：B：1005-1074(2008)09-0101-01隨著當(dāng)今世界環(huán)境問題成為人們越來越關(guān)注的焦點(diǎn)問 論文題目：“建筑化”的建筑物理教學(xué)初探論文思路：建筑技術(shù)是建筑創(chuàng)作和發(fā)展的立足之本。建筑物理作為一門技術(shù)性基礎(chǔ)課程