讀《窗邊的小豆豆》有感匯編15篇

1、讀窗邊的小豆豆有感匯編15篇讀窗邊的小豆豆有感1這本書講述的是一個(gè)日本的一個(gè)小學(xué)的故事，主人公就是這個(gè)作者、黑柳茄子。我覺(jué)得，一個(gè)學(xué)校的教育方式不同，對(duì)于一個(gè)人的影響也不同。小豆豆就是一個(gè)例子。小豆豆在她原來(lái)的學(xué)校，在老師眼里，她是一個(gè)淘氣的小姑娘。她們的課桌是蓋子的，而不是抽屜，她上課常常把課桌打開(kāi)又關(guān)上，打開(kāi)又關(guān)上。她不開(kāi)桌子了有去干別的。她跑到教室的的窗戶上，大聲叫道：宣傳藝人！”老師沒(méi)法上課了。小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，她改變了。讀窗邊的小豆豆有感2最近，我讀了一本名叫窗邊的小豆豆的書。窗邊的小豆豆是日本著名作家、著名主持人黑柳徹子的著名作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘

2、氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。當(dāng)聽(tīng)到小豆豆被退學(xué)的消息后，小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過(guò)了幾天，媽媽幫小豆豆找到了巴學(xué)園，沒(méi)想到，小豆豆竟和一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的校長(zhǎng)先生說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話，從此，小豆豆就一直在巴學(xué)園里生活。在原來(lái)那個(gè)學(xué)校，小豆都是一個(gè)調(diào)皮的“壞”孩子，而在巴學(xué)園小豆豆卻是一個(gè)非常好的小孩，校長(zhǎng)每天都會(huì)夸她：“你真是個(gè)好孩子！”生活是多么美好！可是，在好朋友阿良走后，美國(guó)的飛機(jī)就向東京投下了炸彈。這是一本感人而又幽默的書，每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。作者在書后說(shuō)道：“把這些事記錄下

3、來(lái)，是我一生的心愿！”作者寫這本書，是想讓我們知道還有小林先生這樣一個(gè)人。在這本書的一言為定這一篇中寫到過(guò)，作者長(zhǎng)大了想當(dāng)巴學(xué)園的老師，但沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的諾言。我讀了這本書，不驚贊嘆道：“沒(méi)有人比他更了解孩子的了！”我真的沒(méi)有想到，一個(gè)那么活潑可愛(ài)的小女孩竟然會(huì)被原來(lái)的赤松學(xué)校退學(xué)了?，F(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得小林校長(zhǎng)有一句話說(shuō)得正對(duì)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！本褪沁@本窗邊的小豆豆，使我

4、受益匪淺：我不能被我的周圍的壞習(xí)慣所影響，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。讀窗邊的小豆豆有感3在明亮的臺(tái)燈下，我捧書津津有味地看著，讀著窗邊的小豆豆，使我明白為想象力插上翅膀是多么快樂(lè)。這本書主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）因?yàn)樘詺獾脑蚨煌藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的小姑娘。小林校長(zhǎng)驚人的想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的電車當(dāng)成教室；為了讓同學(xué)們不挑食，還專門把同學(xué)們吃的菜叫做山、海的味道；為了使吃飯也能體會(huì)快樂(lè)，特別編了一首歌；為了讓同學(xué)們不傷心，把一場(chǎng)送別會(huì)布置成了有趣的茶話會(huì)；生活中處處充滿了想象，需要你大膽地去想象，用想象來(lái)解一道題，

5、讓我們?yōu)橄胂蟛迳铣岚虬?！記得在四年?jí)的時(shí)候，學(xué)校有一場(chǎng)獨(dú)特的科技節(jié)開(kāi)幕式。要求讓每班派出幾位同學(xué)，穿上自己用廢舊物品做成的衣服來(lái)參加科技節(jié)開(kāi)幕式。我用一只大小合適的綠色環(huán)保袋做了一件衣服，把兩個(gè)拎環(huán)作為衣服的背帶，用黃色的垃圾袋做成一條小短裙，把沒(méi)有的廣告宣傳紙折成一個(gè)蝴蝶結(jié)別在胸前，把幾個(gè)一次性紙杯剪成掛件，掛在裙子上，。這就是我用自己的想象力做成了一套環(huán)保服裝。我展示的環(huán)保衣服吸引了許多同學(xué)羨慕的目光，并得到了許多贊揚(yáng)，下課時(shí)間同學(xué)們都爭(zhēng)著來(lái)看我的作品。我深深體會(huì)到，插上翅膀的想象力會(huì)帶給我如此多的快樂(lè)！讀窗邊的小豆豆有感4讀完了窗邊的小豆豆，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調(diào)

6、皮搗蛋的，再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！贝斑叺男《苟怪v述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個(gè)特殊的學(xué)校巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛(ài)了。小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來(lái)，被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他只是微微一笑，然后提醒她說(shuō)：“記得要放回去哦!”在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們?cè)谏象w育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個(gè)口子，

7、老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院，可過(guò)了一會(huì)兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況，直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心。爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開(kāi)始我怕爸爸會(huì)罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“別怕，我們來(lái)分析一下”合上窗邊的小豆豆這本書，我記住了：“你真是一個(gè)好孩子?！蔽蚁耄荷钪械奈业玫搅死蠋煛⒏改高@么多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地“飛翔”!讀窗邊的小豆豆有感5我坐在桌前，微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，帶來(lái)陣陣花香，甚是愜意。看見(jiàn)桌上那本窗邊的小豆豆，再看一眼

8、書桌上的鬧鐘，才發(fā)覺(jué)已沉迷于它許久。這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)作者就是小豆豆！窗邊的小豆豆這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿好奇心的小女孩，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒(méi)有責(zé)備她，而是送她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門是大樹(shù)做的，教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時(shí)沒(méi)有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學(xué)園里還有一個(gè)游泳池，超級(jí)大！我很喜歡這個(gè)學(xué)校，這里獨(dú)具特色的

9、一切吸引了孩子們，讓他們?cè)谶@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗且粋€(gè)真心愛(ài)孩子、了解孩子的校長(zhǎng)。他能連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，而始終保持微笑，一點(diǎn)兒也不嫌煩。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓小豆豆變成一個(gè)真正的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心，給我留下最美好回憶的便是小林校長(zhǎng)那份寬容和愛(ài)。在閱讀此書的同時(shí)，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對(duì)書本的理解，它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)，永扎心田。讀窗邊的小豆豆有感6閉上眼睛，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)童話般的世界巴學(xué)園。那兒是窗邊的小豆豆的作者黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真

10、實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)樘詺?，剛讀一年級(jí)就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運(yùn)，一個(gè)全新的 “巴學(xué)園”接受了她！巴學(xué)園，那是一個(gè)多么與眾不同的學(xué)校，你見(jiàn)了也一定會(huì)立刻喜歡上它，因?yàn)槟莾旱囊磺卸继猛媪?！“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，在那兒上課一定像乘車去游玩似的輕松快活；“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)，一個(gè)特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，四個(gè)小時(shí)??！沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；“巴學(xué)園”的午餐，賽過(guò)世上所有的山珍海味：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了海的味道和山的味道來(lái)了嗎？”你知道什么是“海的味道”，什么是“山的味道”

11、？嘿，說(shuō)出來(lái)讓你笑得噴飯，原來(lái)是校長(zhǎng)希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚啊取了那么些個(gè)富有詩(shī)情畫意的名字，怎么樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：校長(zhǎng)自己策劃了許多稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，“鉆鯉魚”比賽、“找媽媽”比賽這些比賽項(xiàng)目準(zhǔn)保是你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，獎(jiǎng)品嘛，是一根蘿卜、兩束菠菜之類，你很意外吧？“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事；“巴學(xué)園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起多么令人向往的“巴學(xué)園”啊！一看完書，我就對(duì)媽媽說(shuō)

12、，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運(yùn)。因?yàn)樘詺?、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評(píng)。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著一個(gè)沉甸甸的大書包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了?？偹闩蔚搅饲镉?，我們來(lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀察，把橘樹(shù)、橘子長(zhǎng)什么樣，觀察仔細(xì)了，再想想是按怎樣的順序觀察的，回去后認(rèn)真寫一篇游記。”一聽(tīng)到這些話，我們的快樂(lè)早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了?！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨?，媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機(jī)會(huì)，一個(gè)自由活動(dòng)

13、的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書法，學(xué)完書法又得去學(xué)鋼琴真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔(dān)心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔(dān)心被老師批評(píng)，更不用擔(dān)心被媽媽責(zé)備，因?yàn)閻?ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠(yuǎn)的向往！我真的好想到 “巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)校巴學(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠(yuǎn)向往的地方！讀窗邊的小豆豆有感7這是日本作家黑柳徹子根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫的一部

14、書，媽媽給我買這套書的時(shí)候好像我才剛識(shí)字，讀了幾頁(yè)好像沒(méi)有什么感受，就放到一邊了，媽媽說(shuō)不急，等你長(zhǎng)大點(diǎn)也許感受就不一樣了。今天我就跟著別人的感受一起來(lái)跟讀窗邊的小豆豆。可能書中講的是一個(gè)女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一個(gè)另類頑劣的女孩，她剛上小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)。她好像有一種天然的，不屬于這個(gè)社會(huì)的人格，她好像是一只自由的小鳥受不了拘束，我們好像習(xí)慣了鳥籠。小豆豆喜歡和燕子對(duì)話，喜歡推拉桌椅，畫國(guó)旗會(huì)超出畫紙一直畫到桌上，老師認(rèn)為她擾亂課堂秩序，給同學(xué)們帶來(lái)不好的影響。于是給她貼上了問(wèn)題孩子的標(biāo)簽。當(dāng)她進(jìn)入巴學(xué)園卻是另一番景象，校長(zhǎng)不認(rèn)為小豆豆是問(wèn)題孩子，他

15、鼓勵(lì)小豆豆表達(dá)自己，做自己認(rèn)定的事情。小豆豆上學(xué)第一天，校長(zhǎng)聽(tīng)完小豆豆近四個(gè)小時(shí)的演講，沒(méi)有打斷她喋喋不休的話語(yǔ)。她說(shuō)的都是她生活的瑣事。小豆豆心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所，她用舀子掏糞耽誤了上課。校長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)罵，而是親切的問(wèn)她有沒(méi)有放回原處。世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也沒(méi)有完全相同的孩子，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立體，這就是他們的個(gè)性，也是他們的財(cái)富和潛力?？赐赀@里是不是大家都很喜歡這個(gè)學(xué)校，這個(gè)校長(zhǎng)，感覺(jué)生活都變成綠色了。巴學(xué)園很有趣，教室是電車如同去旅行，孩子們會(huì)思考電車是如何到學(xué)校來(lái)的。于是校長(zhǎng)就順便把電車的知識(shí)給孩子們普及了，比如什么是滾軸，怎么利用它。上午孩子們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)，下午就被帶到大自然中散步

16、。他們一路遇見(jiàn)，一路觀察，一路學(xué)習(xí)。看見(jiàn)油菜花開(kāi)，看見(jiàn)蝴蝶起舞，老師就講解蝴蝶如何授粉，花朵如何開(kāi)放的知識(shí)。路上遇見(jiàn)農(nóng)民伯伯就教孩子們?nèi)绾畏N莊稼。從播種到豐收，這一路需要經(jīng)歷什么。孩子們很幸福。他們不僅用眼去看，用心去聽(tīng)，還有感受到他們的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的。要熱愛(ài)每一樣食物，了解他們的營(yíng)養(yǎng)。巴學(xué)園學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還有很多課外活動(dòng)，校長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們游泳，身體健康是資本，巴學(xué)園很多孩子都是問(wèn)題孩子，身體有缺陷，思想有劣等意識(shí)，脫下衣服，學(xué)習(xí)游泳，丟下羞恥心，讓自己更自信。巴學(xué)園還有暑假露營(yíng)，孩子們?cè)诶杼量盏厣显鹨豁旐攷づ?，等帳篷扎好，孩子們穿好睡衣，互相道別，然后圍在校長(zhǎng)周圍聽(tīng)他講

17、國(guó)外旅行的故事。巴學(xué)園還有試膽量活動(dòng)，組織孩子裝扮成鬼怪，然后捉鬼怪，讓大家領(lǐng)悟到妖怪也是會(huì)害怕人類。巴學(xué)園還有溫泉旅行，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。他們要輪流去魚店蔬菜店購(gòu)買食物，學(xué)會(huì)交流和溝通。人類是一種復(fù)雜的社會(huì)屬性物種，是一種群體生活，必須要有各種能力應(yīng)付各種事宜，所以溝通很重要。離開(kāi)了巴學(xué)園的黑柳徹子做了主持人，演員，作家，他自己的真實(shí)體驗(yàn)告訴大家，讓孩子變優(yōu)秀，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，讓他活的精彩，豐富就是好的教育。如何能夠豐富和精彩，需要家長(zhǎng)們思考，如何優(yōu)秀，需要孩子努力。我想重溫一下窗邊的小豆豆，感受一下她是如何做到的。一個(gè)優(yōu)秀的小孩子?，F(xiàn)在的我可以感受到她的感受了。讀窗邊的小豆豆有感8這個(gè)寒假，我

18、讀了窗邊的小豆豆這本書，書里的每一個(gè)情節(jié)都深深地吸引著我，我非常喜歡這本書。書的內(nèi)容寫的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，在書中作者用自己的乳名小豆豆來(lái)刻畫自己。當(dāng)時(shí)小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了作者有著新生活的學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林宗作先生的精心教導(dǎo)下，平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個(gè)巴學(xué)園帶來(lái)了樂(lè)趣。當(dāng)我讀完了這本書以后，我就能看出小豆豆是個(gè)樂(lè)于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開(kāi)心。她還是一個(gè)善良的人，比如誰(shuí)的午飯忘記帶了，她會(huì)把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著。就因?yàn)檫@個(gè)事，她被媽媽教訓(xùn)了十幾次，而小豆豆卻無(wú)所謂，媽媽

19、訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛(ài)，卻被退學(xué)了，有時(shí)想想真為她感到可憐。其實(shí)，我跟小豆豆還是挺相似的，因?yàn)橛袝r(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí)，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個(gè)同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓(xùn)了一頓。我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報(bào)”。有時(shí)，我太頑皮，被老師教訓(xùn)，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。讀完了這本書，想一想，小豆豆在一天天長(zhǎng)大，我也該成熟一點(diǎn)，穩(wěn)重一點(diǎn)。讀窗邊的小豆豆有感9窗邊的小豆豆這本書，講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的時(shí)光中的有趣和感動(dòng)。有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看

20、見(jiàn)了一張報(bào)紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報(bào)紙，結(jié)果，整個(gè)人掉進(jìn)了廁所的掏口，弄得自己很郁悶。原來(lái)，是工人臨時(shí)有事，為了擋住臭氣，才把報(bào)紙放在了上面。感動(dòng)的是善解人意的校長(zhǎng)。不論在什么時(shí)候，他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂(lè)，繪畫，讓大家有個(gè)快樂(lè)的童年，用自己的行動(dòng)，感動(dòng)了學(xué)生，教育了學(xué)生。讀了這本書，我深有體會(huì)，干什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，什么事情都要仔細(xì)觀察后才能下結(jié)論，不然，很可能會(huì)有不好的后果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質(zhì)。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。來(lái)看看這本書吧，你也會(huì)受益無(wú)窮。讀窗邊的小豆豆有感10窗邊的小

21、豆豆講述了黑柳徹子在童年是一段真實(shí)有惹人發(fā)現(xiàn)的故事。小豆豆是個(gè)天真、可愛(ài)女孩，她因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的生活總那么輕松自由、那么豐富多彩。我想和他們唱著飯前歌，唱完之后在餐桌上品味著“山的味道，海的味道”;我想和他們?cè)陔娷嚱淌依锟鞓?lè)地學(xué)習(xí);我想和他們一起跳著有趣的韻律操巴學(xué)園的孩子們可以選擇自己喜歡的科目學(xué)習(xí)，沒(méi)有像中國(guó)的學(xué)校一樣強(qiáng)制地學(xué)習(xí)，沒(méi)用的說(shuō)教，更沒(méi)有令人緊張的升學(xué)考試，一切都那么從容。我想：如果我可以和他們一起在巴學(xué)園快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍就好了，但是現(xiàn)實(shí)和理想是有很大的距離的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“巴學(xué)園”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙不可及的。也許，過(guò)了20年、40年，中國(guó)會(huì)想

22、清楚，改變現(xiàn)在的教育方式，那時(shí)候“沉睡的獅子”將覺(jué)醒，像雷霆一樣咆哮，嘶吼，讓瞧不起中國(guó)的人知道中國(guó)是強(qiáng)大的，這一步需要我們中國(guó)人民一同去努力、去爭(zhēng)取。時(shí)代在快速地發(fā)展、社會(huì)在快速地進(jìn)步，這一天也終將會(huì)到來(lái)。我們要像小豆豆一樣珍視友誼，真是身邊的朋友，總有一天他們可能會(huì)離開(kāi)你。我們要好好把握機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間內(nèi)，和同學(xué)們好好相處，因?yàn)槲覀円咽橇昙?jí)的學(xué)生了，馬上就要升學(xué)，到時(shí)候，我們各奔東西，能在一起的機(jī)會(huì)非常少，我們要把和朋友玩耍、嬉戲的記憶生生印在腦中，這樣即使分開(kāi)了，心卻連在一起，讓我們好好把握住各自的友誼吧!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和朋友們?cè)凇皽嘏年?yáng)光”下一起的時(shí)光。窗邊的小豆豆是日本的黑柳

23、徹子寫的，在書中她就是小豆豆，在她上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事。小豆豆剛上一年級(jí)，卻因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂，而巴學(xué)園的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，他就微笑著聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，也沒(méi)有一絲厭倦，這使小豆豆對(duì)他的印象很好。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，“大家都帶海的味道和山的味道來(lái)了嗎?”原來(lái)“海的味道”和“山的味道”是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜和肉類魚類都得吃，巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是上午這一段時(shí)間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步。小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生

24、，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛(ài)使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。是啊，如果沒(méi)有老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們還能否健康成長(zhǎng)?我們一生中遇到的老師有很多，哪怕幼兒園老師也好，他們都教給我們過(guò)知識(shí)，老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。但還有一些同學(xué)在老師上課的時(shí)候悄悄地小聲講話，這是對(duì)老師極其的不尊重，有什么話可以下課時(shí)候再講啊，上課講話不僅影響老師和周圍的同學(xué)還影響了你自己的聽(tīng)課效率，希望你們改正錯(cuò)誤。讀窗邊的小豆豆有感11結(jié)識(shí)窗邊的小豆豆這本書純屬偶然。有很多小說(shuō)的故事都是以這樣的句子開(kāi)頭的，很遺憾我必須這么俗氣沒(méi)有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆，以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)我內(nèi)心最強(qiáng)大的感受。這本書是日本著名作家、

25、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的著作。作品沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，卻有讓人深思的內(nèi)容。這是作者童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時(shí)的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語(yǔ)，作者在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺(jué)。故事內(nèi)容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的她，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使她度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。在書中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方

26、法的別具匠心。老師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的興趣所在、思考問(wèn)題的方法，進(jìn)行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽(tīng)，并且在自己的教學(xué)園地里實(shí)現(xiàn)了對(duì)童年秘密的尊重，非常了不起。因此，“巴學(xué)園”承載了小豆豆對(duì)未來(lái)的美好的期盼。這樣的環(huán)境，這樣的老師，于是有了小豆豆的純真。時(shí)代在演進(jìn)，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，這樣非主流的人生開(kāi)端哪會(huì)有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？雖然窗邊的小豆豆是一本兒童文學(xué)，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學(xué)習(xí)小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋

27、友。我認(rèn)為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校，它給現(xiàn)代教育提供了一個(gè)近乎完美的典范。我想我等我期待。我期待出現(xiàn)這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)更重，我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時(shí)可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學(xué)習(xí)了。接下來(lái)的日子：我準(zhǔn)備好了！向我美好的未來(lái)致敬。我有一個(gè)愿望，將來(lái)成為一名像小林那樣的老師或者家長(zhǎng)，我想我會(huì)教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我可以在力所能及的范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。給我一雙翅膀能夠接近太陽(yáng)。我們需要好好學(xué)習(xí)，但也不

28、要讓生活變成一個(gè)單調(diào)而乏味的回憶。偶然地發(fā)現(xiàn)，欣然地閱讀，于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼里，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時(shí)候，回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來(lái)，停停走走，經(jīng)歷了成功和失敗，繞了一圈我才發(fā)現(xiàn)我還擁有更美好的地平線，那是我的未來(lái)。只不過(guò)那種檸檬的滋味，也許我已經(jīng)懂得。讀窗邊的小豆豆有感12書籍是人類進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書大名鼎鼎又好玩的窗邊的小豆豆。這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì)和人相處；而來(lái)到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著上學(xué)，最后終于能和大家

29、一起相處和互相幫助的感人故事。想必你會(huì)感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的活動(dòng)、教室，甚至校門都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動(dòng)，甚至愛(ài)好都大有所變。當(dāng)然，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一年的小豆豆，而應(yīng)該學(xué)習(xí)三年級(jí)的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅(jiān)持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現(xiàn)在我眼前，仿佛鼓勵(lì)我說(shuō)：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。果不其然，我堅(jiān)持下來(lái)了：我變成了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)

30、有著濃厚興趣，的數(shù)學(xué)學(xué)霸。小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)而又善良的小女孩，從一年級(jí)的幼稚到了后來(lái)的認(rèn)真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！讀窗邊的小豆豆有感13窗邊的小豆豆是一本十分精彩的書，多年來(lái)銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容，還有它童話般的色彩!這本書講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校勒令退學(xué)，之后她就來(lái)到了這所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說(shuō)外觀吧，它的大門是用矮矮的樹(shù)做成的，教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨(dú)特，讓孩子們的個(gè)性可以自由充分的發(fā)揮。最后在校長(zhǎng)的呵護(hù)和關(guān)心下，小豆豆改掉了壞習(xí)慣，成為了一個(gè)

31、大家都愿意接受的孩子。巴學(xué)園真是神奇，連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化，真誠(chéng)推薦大家都能去看一下這本書!讀窗邊的小豆豆有感14這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了，在暑假中，我閱讀了不少好書，其中令我印象最深的就是窗邊的小豆豆了。窗邊的小豆豆這是作者黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了海的味道和山的味道來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事