六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)1、認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫(huà)制作軟件Uleadgifanimator5;了解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出GIF動(dòng)畫(huà)軟件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫(huà)效果。3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制作動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步1、了解人類(lèi)的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。2、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法

2、制觀念。第三單元感測(cè)技術(shù)初步1、了解生活中常見(jiàn)的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)感測(cè)技術(shù)的原理。2、能夠使用常見(jiàn)的感測(cè)器，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。3、感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生1活的重要影響，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。第四單元通信技術(shù)初步1、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程；了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響；了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。2、掌握生活中常見(jiàn)通信工具的用法；學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)第一課文字閃爍動(dòng)畫(huà)-1課時(shí)第二課圖像漸變動(dòng)畫(huà)-1課時(shí)第三課奔跑動(dòng)畫(huà)-2課時(shí)第四課眨眼動(dòng)畫(huà)-2

3、課時(shí)第五課動(dòng)態(tài)效果套用-2課時(shí)課題第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)第一課文字閃爍動(dòng)畫(huà)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫(huà)制作軟件及界面組成教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出GIF動(dòng)畫(huà)軟件掌握閃爍動(dòng)畫(huà)效果的制作、預(yù)覽和保存方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探索、勤于動(dòng)手的慣。認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫(huà)制作軟件及界面組成學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出GIF動(dòng)畫(huà)軟件掌握閃爍動(dòng)畫(huà)效果的制作、預(yù)覽和保存方法。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試電子教室2動(dòng)物們準(zhǔn)備召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，森林大王老虎給小兔子告布置任務(wù)：“訴森林中的小動(dòng)物們，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)馬上就要開(kāi)始了，歡迎大家前來(lái)報(bào)名參加！你知激發(fā)興趣道小兔子是怎樣制作的呢？、gif軟件的啟動(dòng)雙擊桌面上的gif圖標(biāo)，

4、就啟動(dòng)gif動(dòng)畫(huà)軟件了。Gif動(dòng)畫(huà)軟件工作界面如右圖所示。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難、制作文字閃爍動(dòng)畫(huà)自主探究（）、創(chuàng)建空白動(dòng)畫(huà)交流分享（）、添加文字（）、設(shè)置霓虹效果（）、創(chuàng)建閃爍動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)保存、gif軟件的退出合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、在編輯去上方有幾種模式？分別是哪幾種？3實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)梳理總結(jié)拓展延伸2、如何創(chuàng)建空白動(dòng)畫(huà)？如何在空白動(dòng)畫(huà)中添加文字？3、如何設(shè)置文字的霓虹效果？打開(kāi)“閃爍動(dòng)畫(huà)”文件，選擇第一幀，在文字“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”的下方，再添加文字“歡迎前來(lái)報(bào)名，參加！”設(shè)置字體為“楷體”字號(hào)為“20”，顏色為“紅和藍(lán)”，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)播放與預(yù)覽，最后以“閃爍動(dòng)畫(huà)”為名，分別保存為UGA文件和GIF文

5、件。這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)？計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)是用計(jì)算機(jī)生成一系列可連續(xù)播放畫(huà)面的技術(shù)，將制作好的每一幀畫(huà)面快速連續(xù)播放，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果。課題第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)第二課：圖像漸變動(dòng)畫(huà)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)畫(huà)布和圖像的添加方法學(xué)會(huì)新建畫(huà)布能夠設(shè)置畫(huà)布的外觀和尺寸教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)掌握?qǐng)D像添加和調(diào)整方法學(xué)會(huì)進(jìn)行“兩者之間”設(shè)置情感目標(biāo)在探究中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握?qǐng)D像添加和調(diào)整的方法掌握基本的GIF動(dòng)畫(huà)制作軟件的應(yīng)用技能。4教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試電子教室，計(jì)算機(jī)及安裝相應(yīng)軟件在講解新課之前，請(qǐng)同學(xué)們先對(duì)著電腦閱讀一遍教材，把不懂的地方標(biāo)記下來(lái)，聽(tīng)老師講解。學(xué)生閱讀教材，老師巡視指導(dǎo)。此過(guò)程大

6、約10分鐘左右。師講解，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)多媒體教室，以方便教師演示。一、添加圖像單擊“新建”按鈕，在彈出的對(duì)話框中設(shè)置畫(huà)布尺寸：寬度為300像素，高度為220像素，畫(huà)布外觀為完全透明。此處要演示講解兩種畫(huà)布外觀的不同，之間如何轉(zhuǎn)化。二、添加圖像第1步添加第一幅圖片。單擊工具欄中的“添加圖像”按鈕，或單擊“文件”菜單中的“添加圖像”命令，找到圖像，單擊打開(kāi)，結(jié)果看演示所示。第2步調(diào)整第一幅圖片。自主探究在圖片上雙擊，打開(kāi)對(duì)象屬性對(duì)話框，選擇位置交流分享及尺寸標(biāo)簽。輸入左和頂部的數(shù)值為0.在此要講解編輯區(qū)的坐標(biāo)是怎樣安排的。尺寸大小跟畫(huà)布大小一樣，寬度為300，高度為220，單擊確定。第3步添加第2副

7、圖片，并對(duì)其調(diào)整。此操作和前面的一樣。注意兩幅圖片完全重疊。三、制作漸變效果第1步：復(fù)制幀。單擊相同幀按鈕，復(fù)制一個(gè)和第一幀一樣的幀，5實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)梳理總結(jié)拓展延伸放在第二幀處，演示。第2步：設(shè)置透明度。把在第一幀處第一幅圖片的透明度設(shè)為99，在此處講解詳細(xì)。第3步：進(jìn)行兩者之間設(shè)置。1、按shift選中兩幀。2、單擊右鍵選擇兩者之間。3、在對(duì)話框中設(shè)置。此處要講解細(xì)致，演示多變。第4步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕完成。四、保存動(dòng)畫(huà)三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難任務(wù)：搜集四副能體現(xiàn)春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)的景色圖，并制作四季更替漸變效果動(dòng)畫(huà)，保存為gif動(dòng)畫(huà)。搜集四幅能體現(xiàn)春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的景色圖，并制作

8、四季更替漸變效果動(dòng)畫(huà)，將其分別保存為UGA文件和GIF文件。演示評(píng)價(jià)學(xué)生完成的作品。演示一個(gè)完整的過(guò)程。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了制作漸變動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們課下多復(fù)習(xí)。課第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)第三課：奔跑動(dòng)畫(huà)題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)向?qū)У淖饔?能力目標(biāo)熟練使用動(dòng)畫(huà)向?qū)е谱髦饚瑒?dòng)畫(huà)情感目標(biāo)提高自主探究的能力及審美能力，增加熱愛(ài)宣揚(yáng)情感教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)畫(huà)向?qū)У淖饔媒虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備連接外網(wǎng)，調(diào)試電子教室1、準(zhǔn)備好若干張尺寸大小一致的圖片。考慮到TOM相冊(cè)上傳對(duì)文件大小的限定，圖片數(shù)量別太多了，尺寸也別太大。2、打開(kāi)軟件，在啟動(dòng)向?qū)?nèi)點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)向?qū)В涯阋鰟?dòng)畫(huà)的素材圖片的尺寸數(shù)值填好，點(diǎn)擊下一步。3、點(diǎn)擊添加圖像，在

9、出來(lái)的對(duì)話框中找到你保存自主探究在電腦里的，準(zhǔn)備做本動(dòng)畫(huà)的素材圖片，雙擊一交流分享下，界面又回到動(dòng)畫(huà)向?qū)У倪x擇文件，再次點(diǎn)擊添加圖像，反復(fù)直到把你要添加的圖片全部添加上來(lái)。4、點(diǎn)擊下一步，延遲時(shí)間可根據(jù)自己的喜好來(lái)改變數(shù)值，初學(xué)者最好不改動(dòng)，直接點(diǎn)下一步，再點(diǎn)擊完成。5、保存，同上。實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)閱讀短文，完成下面題目：110米欄是傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目和奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，全長(zhǎng)110米，分為男子110米欄和女子110米欄。在72006年瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽男子110米欄的比賽中，被稱(chēng)為“亞洲飛人”的奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔以12秒88打破了12秒91的世界記錄，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。問(wèn)題：1、我的感想是：梳理總結(jié)拓展

10、延伸2、制作人奔跑時(shí)的動(dòng)畫(huà)。要求：設(shè)置畫(huà)布“寬度”為200，“高度”為219。本節(jié)課你都有哪些收獲？課題第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)第四課眨眼動(dòng)畫(huà)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)工具箱和對(duì)象面板教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)掌握工具箱中工具的使用方法學(xué)會(huì)在對(duì)象面板中復(fù)制對(duì)象情感目標(biāo)提高繪畫(huà)水平和審美水平教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)工具箱和對(duì)象面板的使用教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試電子教室，計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件8實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)梳理總結(jié)拓展延伸上網(wǎng)搜集你喜歡的小動(dòng)物圖片，使用工具面板改變其表情或動(dòng)作，制作成動(dòng)畫(huà)，并分別保存為UGA文件和GIF文件。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？課題第一單元制作GIF動(dòng)畫(huà)第五課動(dòng)態(tài)效果套用知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“視頻F/X”菜單及條幅文本學(xué)會(huì)使用“視

11、頻F/X”菜單教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能夠添加套用動(dòng)態(tài)效果情感目標(biāo)提高自身審美及評(píng)價(jià)能力教學(xué)重點(diǎn)視頻菜單的使用教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試電子教室，計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的軟件課題第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課：生活中的信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)了解人類(lèi)的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素；了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革，增強(qiáng)信息利教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)情感目標(biāo)用和創(chuàng)新意識(shí)。建立負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。信息網(wǎng)絡(luò)的含義與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成要素教學(xué)準(zhǔn)備連接外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室自主探究自學(xué)課本P26-289交流分享探究一、生活中的信息網(wǎng)絡(luò)郵政網(wǎng)絡(luò)電話網(wǎng)絡(luò)廣播電視網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)

12、絡(luò)二、網(wǎng)絡(luò)的組成要素節(jié)點(diǎn)線路和設(shè)備協(xié)議資源三、網(wǎng)絡(luò)的類(lèi)型1、按結(jié)構(gòu)分2、按覆蓋的地域分合作學(xué)習(xí)釋疑解難實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)1、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能完全取代其他信息網(wǎng)絡(luò)嗎？2、如果整個(gè)校園網(wǎng)電腦都無(wú)法上網(wǎng)了，考慮一下是網(wǎng)絡(luò)哪個(gè)地方出現(xiàn)了問(wèn)題。1、在書(shū)寫(xiě)信封時(shí)，中文書(shū)寫(xiě)格式和英文書(shū)寫(xiě)格式有什么不同？2、探索校園網(wǎng)的信息系統(tǒng)。梳理總結(jié)這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)？拓展延伸課題第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第二課：因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)目標(biāo)了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。情感目標(biāo)了解因特網(wǎng)的創(chuàng)建歷程，體驗(yàn)科學(xué)家的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)與因特網(wǎng)應(yīng)用技能教學(xué)準(zhǔn)備連接外網(wǎng)，調(diào)試

13、凌波電子教室教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣自主探究交流分享1958年，美國(guó)建立國(guó)防高級(jí)研究計(jì)劃署DARPA，你知道這是一個(gè)什么樣的機(jī)構(gòu)嗎？它又給世界帶來(lái)了一種什么樣的變革嗎？自學(xué)課本P30-32探究1、因特網(wǎng)的歷史與發(fā)展1968年6月21日，DARPA的“資源共享的電腦網(wǎng)絡(luò)”開(kāi)始實(shí)施。1974年DARPA向全世界無(wú)條件免費(fèi)提供TCP/IP協(xié)議。1991年，Gopher和萬(wàn)維網(wǎng)誕生。1987年，CANET和因特網(wǎng)正式建立了E-mail連通。2、因特網(wǎng)的核心與特點(diǎn)10合作學(xué)習(xí)釋疑解難實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)梳理總結(jié)1983年1月1日，ARPA網(wǎng)將NCP改為T(mén)CP/IP協(xié)議文頓.瑟夫和羅伯特.卡恩TCP/IP協(xié)議

14、的含義與特點(diǎn)3、因特網(wǎng)服務(wù)和客戶(hù)端軟件1、如何在網(wǎng)上找到目的地？2、URL的含義和一般格式。3、說(shuō)一說(shuō)下面這些因特網(wǎng)服務(wù)的含義：E-mailTelnetBBSFTPMUDUsenetQQ1、區(qū)分下列URL中各部分的含義：81/moodle/couse/view.php?id=f8P32頁(yè)練習(xí)題1、2這節(jié)課你明白了哪些問(wèn)題？你收獲到了什么？拓展延伸課題第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第三課：因特網(wǎng)的應(yīng)用知識(shí)目標(biāo)了解因特網(wǎng)的應(yīng)用常識(shí)。能力目標(biāo)熟悉基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革地，增強(qiáng)信息情感目標(biāo)利用和創(chuàng)新意識(shí)；建立負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。

15、因特網(wǎng)的基本應(yīng)用技能教學(xué)準(zhǔn)備連接外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室自學(xué)課本P33-36探究1、常見(jiàn)的因特網(wǎng)應(yīng)用博客（blog）網(wǎng)絡(luò)廣播(podcasting)自主探究交流分享合作學(xué)習(xí)釋疑解難網(wǎng)絡(luò)視頻（youtube）社交網(wǎng)站釣魚(yú)攻擊、游戲主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)虛擬人生等2、如何用好因特網(wǎng)曲別針換別墅的故事3、網(wǎng)絡(luò)空間的責(zé)任與安全1、因特網(wǎng)的應(yīng)用讓人目不暇接，你想利用因特網(wǎng)做些什么？2、因特網(wǎng)給我們提供了無(wú)限的可能，你有什么新點(diǎn)子嗎？3、你上網(wǎng)時(shí)是否注意到自己也有維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈的責(zé)任呢？11實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)1、農(nóng)民上網(wǎng)賣(mài)菜早已不是什么新鮮事，你能找到他們網(wǎng)上賣(mài)菜的地方嗎？2、樂(lè)樂(lè)經(jīng)常到網(wǎng)上搜索作文，并且喜歡拿來(lái)應(yīng)付語(yǔ)文作

16、業(yè)，你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這樣做對(duì)嗎？你有沒(méi)有做過(guò)這樣的事，在班里做個(gè)調(diào)查吧！梳理總結(jié)你知道因特網(wǎng)的用途了嗎？拓展延伸課題第三單元：感測(cè)技術(shù)初步第一課：生活中的感測(cè)技術(shù)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)了解感測(cè)技術(shù)的概念，熟悉生活中常見(jiàn)的感測(cè)器；理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。能夠舉例感測(cè)技術(shù)在生活中的應(yīng)用；能夠使用常見(jiàn)的感測(cè)器。感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感測(cè)技術(shù)的概念與感測(cè)器的使用教學(xué)準(zhǔn)備測(cè)電筆、測(cè)試計(jì)等實(shí)物，調(diào)試電子教室情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣談話導(dǎo)課，在賓館或飯店經(jīng)常見(jiàn)到自動(dòng)門(mén)、自動(dòng)干手機(jī)你知道它們的原理嗎，你想揭開(kāi)它們的神秘面紗嗎？教學(xué)過(guò)程自學(xué)課本P40-43探

17、究1、人的感官與感測(cè)技術(shù)眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？自主探究感測(cè)技術(shù)的概念交流分享2、電的檢測(cè)測(cè)電筆3、溫度的檢測(cè)溫度計(jì)4、聲音的檢測(cè)噪聲檢測(cè)器5、氣體的檢測(cè)燃?xì)鈭?bào)警器1、科學(xué)研究中運(yùn)用感測(cè)技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？合作學(xué)習(xí)2、除了對(duì)燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測(cè)外，在哪些地方還應(yīng)安釋疑解難裝氣體感測(cè)器？實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)1、在確保安全的情況下，用測(cè)電筆測(cè)量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？2、調(diào)查你周?chē)钪羞€有哪些感測(cè)器，它們應(yīng)用于哪些12領(lǐng)域？它們能實(shí)現(xiàn)哪些功能？這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？梳理總結(jié)拓展延伸課題第三單元：感測(cè)技術(shù)初步第二課：感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用知識(shí)目標(biāo)了解傳感器的工作原

18、理；了解機(jī)器人傳感器的種類(lèi)及作用；簡(jiǎn)單了解遙感技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能夠進(jìn)簡(jiǎn)單的感謝測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。情感目標(biāo)感受感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用主，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)傳感器的工作原理與應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備傳感器、機(jī)器人等實(shí)物，調(diào)試凌波電子教室教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣自主探究交流分享實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)談話：從氣象衛(wèi)星到神七的發(fā)射導(dǎo)入本課自學(xué)課本P44-47探究1、傳感器技術(shù)被測(cè)量敏感元件輸出變換電路|電源2、機(jī)器人的“感覺(jué)”機(jī)器人感知外部信息是通過(guò)各種各樣的傳感器來(lái)實(shí)驗(yàn)的明暗、色彩、位置、形狀、接觸、壓感、力感、接近感、滑覺(jué)機(jī)器人傳感器的分類(lèi)3、遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的含義電

19、磁波遙感平臺(tái)衛(wèi)星1、計(jì)算機(jī)上使用的麥克風(fēng)是一種把-信號(hào)轉(zhuǎn)化為-信號(hào)的傳感器，音箱是把-信號(hào)轉(zhuǎn)化為-信號(hào)的裝置，它與麥克風(fēng)的信號(hào)轉(zhuǎn)化過(guò)程是相反的。2、探討一下，機(jī)器人的“感覺(jué)”和人的感覺(jué)相比，有哪13些優(yōu)勢(shì)與不不足。3、如果你是遙感技術(shù)的專(zhuān)家，你想研究具有哪種功能的遙感技術(shù)？談一下你的設(shè)想？你知道感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用有哪些了嗎？梳理總結(jié)拓展延伸課題第四單元：通信技術(shù)初步第一課：通信技術(shù)概述知識(shí)目標(biāo)了解通信的概念；了解原始的通信方式。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)掌握原始的通信方式；能根據(jù)具體情況有選擇地進(jìn)行利用。感受豐富多彩的原始通信方式，體會(huì)這些通信方式通信教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)情感目標(biāo)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要作用

20、，對(duì)各種通信技術(shù)的優(yōu)劣有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。通信的概念教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試凌波電子教室，情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣故事引入課題：孔明燈的故事教學(xué)過(guò)程自學(xué)課本P50-53探究1、什么是通信技術(shù)通信的概念通信的產(chǎn)生與發(fā)展2、傳統(tǒng)通信方式烽火臺(tái)自主探究擊鼓鳴金交流分享飛鴿傳書(shū)現(xiàn)代通信方式電報(bào)電話廣播移動(dòng)通信計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1、通信和人們的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系？合作學(xué)習(xí)2、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些挑釋疑解難戰(zhàn)？3、14實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)梳理總結(jié)1、人們最初的通信方式是-、-。2、號(hào)角延伸了人類(lèi)-器官的功能，烽火信號(hào)延長(zhǎng)了人類(lèi)-器官接收信息的距離。3、比較一下烽火通信、擊鼓通信和郵驛通信，各有什么優(yōu)勢(shì)與不足？說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課中你

21、學(xué)到了哪些知識(shí)？拓展延伸課題第四單元：通信技術(shù)初步第二課：通信技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)了解現(xiàn)代生活中裳的通信技術(shù)；了解現(xiàn)代通信及其發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)會(huì)使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流，能因地制宜地選取通信工具。了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)和掌握的，理解通信技術(shù)是人類(lèi)生存和發(fā)展的必備技能和基本素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試凌波電子教室情境創(chuàng)設(shè)談話導(dǎo)課：你有事要告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友，你一般采激發(fā)興趣用什么方法？自學(xué)課本P54-57探究1、通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用1）通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用書(shū)信、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)來(lái)接受遠(yuǎn)程教育資源和教育信自主探究交流分享息常用的緊急

22、求救電話號(hào)碼2）通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售、電視銷(xiāo)售、電話銷(xiāo)售2、通信技術(shù)與智能機(jī)器人智能機(jī)器人的分類(lèi)3、健康地使用通信技術(shù)1、現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)生活的負(fù)面影響，如何才能負(fù)責(zé)地使合作學(xué)習(xí)釋疑解難用通信技術(shù)工具。2、手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息有哪些？如何防止利用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的詐騙？實(shí)踐創(chuàng)作1、常年在外的海員，你認(rèn)為他們應(yīng)該拾下列哪種通信工15展示評(píng)價(jià)具？A、小靈通B、普通蜂窩移動(dòng)電話C、衛(wèi)星移動(dòng)手機(jī)2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫(xiě)的文章，你如何用最快的方式傳遞給她呢？3、談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)或使用過(guò)的手機(jī)，它有哪些功能，你希望未來(lái)的手機(jī)具備哪些功能？你能能說(shuō)通信技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用吧。梳理總結(jié)拓展延伸課題第五單元：控制技術(shù)初步第一課：控制技術(shù)概述知識(shí)目標(biāo)了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念；理解人工控制與自動(dòng)控制的區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能描述控制的手段和方法；能選擇合理的控制方法；能運(yùn)用控制思想解決生活問(wèn)題。情感目標(biāo)體會(huì)控制對(duì)生活的作用。教學(xué)重點(diǎn)控制及控制技術(shù)的概念教學(xué)難點(diǎn)控制手段和方法的描述教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試凌波電子教室情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣從校有校規(guī)，家有家法說(shuō)起，社會(huì)要想良性循環(huán)就必須有個(gè)規(guī)范，這個(gè)規(guī)范在我們課程中可以理解為控制，從而引出課題教學(xué)過(guò)程自主探究自學(xué)課本P60-63探究1、控制的手段、效果和對(duì)象A、