八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考20082009學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（30分,每小題3分）1.B 2. C 3.A 4. D 5. C 6. C7.海日生殘夜，江春入舊年 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？8. D9. 首都各界慶祝國(guó)慶60周年 天安門(mén)廣場(chǎng)成歡樂(lè)海洋10. 人生是一條河，清清的碧波唱出的你春天的理想和冬天的思索！人生是一條路，坎坷的身軀記下出你少年的遠(yuǎn)足和青年的回歸！人生是一盤(pán)棋，黑白的棋子展示了你注定的過(guò)去和可能的將來(lái)！人生是一首歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出春天的耕耘和秋

2、天的收獲！人生是一幅畫(huà)，絢麗的油彩涂抹出你辛勤的努力和勇敢的拼搏！人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。人生是一杯茶，幽香的滋味品味出你苦澀的滋味和甜蜜的幸福。人生是一支舞，華麗的舞步跳出你夏日的燦爛和秋日的靜美。二、測(cè)測(cè)你的閱讀(50分)（一）、現(xiàn)代文部分（28分）蘆花蕩（15分）11、說(shuō)明當(dāng)時(shí)蘆花蕩一帶處于日寇不斷的掃蕩和嚴(yán)密的監(jiān)視與封鎖中。（2分）12、努力長(zhǎng)高的葦子生動(dòng)地展現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，白洋淀人民威武不屈、頑強(qiáng)生存的姿態(tài)，代表著白洋淀人的意志和力量?！昂莺荨币辉~形象地表達(dá)了抗日軍民對(duì)日寇的仇恨。（3分）13、外貌描寫(xiě)， 體現(xiàn)了老英雄精明強(qiáng)干，老當(dāng)益壯，特別有

3、精神、敏銳、機(jī)智，英勇果敢的特點(diǎn)。（3分）14、懊喪、內(nèi)疚、深深自責(zé)的心理。強(qiáng)烈的自尊心使他感到無(wú)地自容，對(duì)小姐妹的喜愛(ài)和對(duì)敵人的痛恨，奠定了下文向敵人復(fù)仇的思想基礎(chǔ)。（3分）15、不是魯莽，這恰恰體現(xiàn)老英雄的勇敢、機(jī)智和過(guò)分自信、過(guò)分自尊的性格。（4分）悠長(zhǎng)的鈴聲(13分)16. 兩層意思：（1）打鈴老人長(zhǎng)時(shí)間打鈴。（2）打鈴老人為讓“我”不遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴，可“我”卻連他姓氏都喊錯(cuò)了，這件事是我記憶里最難忘的事。（每一要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）17.（4分）（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（2）（2分）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意

4、而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）18.（4分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）19.（3分）若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑；周?chē)娜丝粗倚?，他就不好意思地低下頭。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)2分。）（二）、文言文部分（22分）20、（4分）（竟然，竟） （交錯(cuò)相通） （歸宿,出嫁） （4）（與，通“舉）21、（C）（2分）22、（4分）豁然開(kāi)朗、雞犬相聞、怡然自樂(lè)、世外桃源、天下為公、矜寡孤獨(dú)、任人舉賢23、（6分）（1）村里的人自己說(shuō)他們的祖先為

5、了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。（2）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼年喪父的孩子、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。24、（6分） 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) /村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。/余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。/故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。三、練練你的文筆 （40分）25. 分五等評(píng)分一等（3540分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)。二等（2934分

6、）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。三等（2228分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順。四等（1621分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。說(shuō)明： 有創(chuàng)意，如見(jiàn)解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。 書(shū)寫(xiě)清楚美觀者，酌加1-3分；書(shū)寫(xiě)潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。 錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重錯(cuò)的不計(jì)）。 300字以上600字以下者，降等給分八年級(jí)語(yǔ)文答題卷一、考考你的基礎(chǔ)(每小題3分，共30分)試題 1 2 3 4 5 6答案7、（只

7、選做三小題）第（ ）小題第（ ）小題第（ ）小題8、（ ）9、_(不超過(guò)15字)10、人生_，_。二、測(cè)測(cè)你的閱讀(50分)（一）、現(xiàn)代文部分（28分）蘆花蕩（15分）11、（2分）12、（3分）13、（3分）14、（3分）15、（4分） _悠長(zhǎng)的鈴聲(13分)16、（2分）17、（4分）（1） _（2） _18、（4分）19、（3分）（二）、文言文部分（22分）20、（4分）（ ） （ ）（ ） （4）（ ）21、（ ）（2分）22、（4分） 、 _23、（6分）（1） _ （2） _24、（6分） _三、練練你的文筆 （40分）25、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。八年級(jí)語(yǔ)文試題

8、時(shí)間：100分鐘 滿分：120分（親愛(ài)的同學(xué)，又到展示你才能的時(shí)刻了，別匆忙，別慌張，請(qǐng)你輕松地走進(jìn)考場(chǎng)，微笑著拿起語(yǔ)文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。）一、考考你的基礎(chǔ)(每小題3分，共30分)1下列注音全部正確的一項(xiàng)是( )A靖綏(su) 阻遏() 寒噤(jng) 荒謬（mi ）B鞠躬(j) 瓦礫(1) 擊潰（ku） 納粹(cu)C憧憬(zhung) 血腥(xu) 沉寂(j) 白洋淀（din）D洗劫(qi) 驚駭(hi) 地窖(jio) 提防(d)2下列書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( )A銳不可擋 月明風(fēng)清 轉(zhuǎn)彎抹角 央告B張慌失措 蕩然無(wú)存 永垂不朽 懊喪C高屋

9、建瓴 豐功偉績(jī) 響徹云宵 殺戮D丟人現(xiàn)眼 眼花撩亂 名副其實(shí) 健忘3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（1）為什么某種生物的分布_而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（2）到了冬天，某些動(dòng)物就要冬眠。冬眠并非死亡，而是一種新的_。（3）紅軍“四渡赤水”一戰(zhàn)，不僅扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)征以來(lái)的被動(dòng)局面，而且大大地_了氣焰囂張的敵人。A廣泛 蛻化 震懾 B 普遍 蛻化 震動(dòng)C廣泛 退化 震動(dòng) D 普遍 退化 震懾4下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運(yùn)會(huì)，全國(guó)上下都在同心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。B用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供了巧奪天工的作文素材。C在外漂泊十

10、多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。D防止疫情流行，是“512”汶川特大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的頭等大事。5下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A“快走吧?！眿寢屨驹陂T(mén)口催促我說(shuō)：“否則你要遲到了?！盉有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站要講臺(tái)前默默地注視著我們。C馬達(dá)聲，喇叭聲遠(yuǎn)了，又近了；近了，又遠(yuǎn)了。D現(xiàn)在，你已經(jīng)分辨不出哪些是我的？哪些是他的？6下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境中，_。當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)或不足難免會(huì)有所暴露。表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必

11、不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。不過(guò)，這都是最真實(shí)的自己。A B C D7文學(xué)常識(shí)填空（四句中任選三句作答即可）（1）王灣在次北固山下一詩(shī)中描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物，并暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：_，_。（2）在人生中，有境遇看似無(wú)望卻忽逢轉(zhuǎn)機(jī)便豁然開(kāi)朗的情形，這種情形正契合了陸游游山西村中“_，_”一句。（3）登飛來(lái)峰中反映了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前，無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神的詩(shī)句是_，_。（4）在長(zhǎng)歌行中以水來(lái)比喻時(shí)間易逝不復(fù)的詩(shī)句是：“_ ，_?！?對(duì)春望賞析有誤的一項(xiàng)是( )國(guó)破山河在城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短渾欲不勝簪

12、。A.這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。9為下面這段新聞添上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不超過(guò)15字)新華網(wǎng)北京月日電首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立周年大會(huì)日上午在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶新中國(guó)華誕。國(guó)家主席胡錦濤檢閱受閱部隊(duì)，并發(fā)表重要講話。國(guó)慶佳節(jié)，中華大地萬(wàn)眾歡騰，首都北京繁花似錦。天安門(mén)城樓金碧輝煌、莊嚴(yán)雄偉，人民英雄紀(jì)念碑巍巍

13、聳立。 天安門(mén)廣場(chǎng)上空，只直徑米的大紅燈籠，烘托出熱烈、喜慶、祥和的氛圍；廣場(chǎng)東西兩側(cè)，根繪有各族群眾載歌載舞圖案的民族團(tuán)結(jié)柱。廣場(chǎng)上彩旗招展，萬(wàn)名青少年手持花束，組成各種絢麗圖案，使整個(gè)廣場(chǎng)成了花的世界、歡樂(lè)的海洋。標(biāo)題：_10依照下面的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，寫(xiě)出你對(duì)人生的感悟。要求所寫(xiě)句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。（2分）例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿句：人生_，_。二、測(cè)測(cè)你的閱讀(50分)（一）、現(xiàn)代文部分（28分）蘆花蕩（15分）夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子

14、。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里

15、，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。老頭子無(wú)力地坐下來(lái)，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說(shuō)：“我不能送你們進(jìn)去了?！薄盀槭裁囱剑俊崩项^子直直地望著前面說(shuō)：“我沒(méi)臉見(jiàn)人。”這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼?/p>

16、大海過(guò)了多少，為什么這一次任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō)：“你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼?。愿意看，明天?lái)看吧！二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩！”11.“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火

17、去了。”從這句話里，你能感受到當(dāng)時(shí)的蘆花蕩處于怎樣的社會(huì)環(huán)境中？（2分）12.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。”請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)剬?duì)這句話的理解，并說(shuō)說(shuō)“狠狠”一詞表達(dá)了怎樣的感情？（3分）13.劃“”線的語(yǔ)句運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）14.中劃“”句子表現(xiàn)了“老頭子”怎樣的心理？試加以分析。（3分）15.“老頭子”執(zhí)行任務(wù)從不帶槍?zhuān)瑸榇笈?fù)仇仍不帶槍?zhuān)阏J(rèn)為這是不是魯莽？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）悠長(zhǎng)的鈴聲 (13分)雨天，是城市的忌日?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹??！笨创箝T(mén)兼打

18、鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，惟我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团?。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本約翰遜的速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的響著，全然沒(méi)有即將沈寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心的傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表

19、示感謝。可是，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，你貴姓？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱(chēng)呼他的機(jī)會(huì)并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì)恭恭敬敬地稱(chēng)他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯，植花的其它師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周?chē)娜丝纯此倚Γ?/p>

20、他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情、這一番默契。終于，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)良好的品行，畢業(yè)于學(xué)院。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘老人說(shuō)：“師傅好！”他瞅瞅四周無(wú)人，很貼切地靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！蔽疑陨院笸肆艘徊剑哼@個(gè)老頭，要做什么？憑幾次將鈴聲響的久遠(yuǎn)，便要有求于我嗎“你不要放在心上。”他果然躊躇了，“我只想告訴你唉，不說(shuō)了不說(shuō)了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中向蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)?/p>

21、窘迫，像生了紅銹?！暗降资鞘裁词履?？”我的好奇心發(fā)作了。“他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。“您快說(shuō)嘛！侯師傅！”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭的追問(wèn)?！澳闱f(wàn)別介意我不是姓侯，我姓孫”16.從全文看，題目“悠長(zhǎng)的鈴聲”包含哪幾層意思？（2分）17.本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分）（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。這個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。18.讀了

22、文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你請(qǐng)結(jié)合文中事例對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）19. 這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。（3分）（二）、文言文部分（22分）甲、林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”乙、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有