環(huán)境教育工作計(jì)劃3篇(學(xué)校環(huán)保教育工作計(jì)劃)

1、Word 環(huán)境教育工作計(jì)劃3篇(學(xué)校環(huán)保教育工作計(jì)劃) 我們?cè)谥贫嗉?jí)老師下學(xué)期工作方案的時(shí)候，不能制定的太滿太緊，周密的工作方案可以提高我們個(gè)人的工作效率，你有預(yù)備好自己的工作方案嗎？下面是我收集的環(huán)境教育工作方案3篇(學(xué)校環(huán)保教育工作方案)，歡迎參閱。 環(huán)境教育工作方案1 建設(shè)綠色校內(nèi)、環(huán)保校內(nèi)是我校20 xx年的工作目標(biāo)。提高同學(xué)現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使同學(xué)自覺養(yǎng)成喜愛環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的綠色行為是我校全體教職工責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培育全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種盼望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè)，促

2、進(jìn)校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的全都愿望。 為培育同學(xué)環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們20 xx年特制定如下宣揚(yáng)工作方案。 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建章立制、樂觀宣揚(yáng) 1、領(lǐng)導(dǎo)重視。做到：有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確職責(zé)落實(shí)把環(huán)境教育內(nèi)容列入學(xué)校規(guī)劃和工作方案中。有檢查、督促措施，年終有總結(jié) 2、資料齊全。包括環(huán)境教育文件、方案總結(jié)、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報(bào)紙、雜志等。 3、宣揚(yáng)教育。做到：學(xué)校有環(huán)境教育宣揚(yáng)欄，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣揚(yáng)墻報(bào)。校內(nèi)有環(huán)境教育宣揚(yáng)標(biāo)語，廣播站、閱覽室有環(huán)繞宣揚(yáng)內(nèi)容。植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣揚(yáng)活動(dòng)兩次以上。借助校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)

3、勢(shì)，向師生、家長(zhǎng)及社區(qū)宣揚(yáng)學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)進(jìn)展道路，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向進(jìn)展。 4、環(huán)境培訓(xùn)。校長(zhǎng)、教育主任及廣闊老師每年參與1-2次環(huán)境教育及環(huán)保培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （二）細(xì)心設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中 1、我們要堅(jiān)持同學(xué)自己教育的原則，充分發(fā)揮同學(xué)的小仆人翁作用，定期召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)爭(zhēng)論怎樣去作愛護(hù)環(huán)境的“小天使”。 2、在今年4月22日世界地球日，將召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境愛護(hù)日，組織開展“環(huán)?！崩L畫競(jìng)賽、演講競(jìng)賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還會(huì)利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣揚(yáng)主題內(nèi)

4、容，進(jìn)行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)競(jìng)賽； 3、各中隊(duì)設(shè)立綠化角，在自己分到的中隊(duì)綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝飾，適時(shí)綠色班級(jí)的評(píng)比。 4、在校長(zhǎng)提倡下開展你丟我撿，丟一撿三活動(dòng)，使師生們養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，保證學(xué)校的環(huán)境保持干凈有序。 5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好愛護(hù)花草的宣揚(yáng)牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動(dòng)起來，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小創(chuàng)造、小制作，培育隊(duì)員動(dòng)手力量和創(chuàng)新力量。分類收集垃圾，拿到廢品收購(gòu)站賣，把所得的錢捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的小伴侶，培育隊(duì)員的愛心，起到一舉兩得的效果。 7、在學(xué)

5、校網(wǎng)站上開拓綠色學(xué)校專欄，宣揚(yáng)綠色環(huán)保的有關(guān)學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新狀況，接受師生的有關(guān)建議。 （三）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合 1、在課堂教學(xué)中突出和滲透環(huán)保教育。 課堂教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)的主渠道，也是同學(xué)接受環(huán)保教育的主渠道。常識(shí)、語文、英語等學(xué)科都有相當(dāng)篇幅的內(nèi)容涉及到環(huán)境教育，各學(xué)科群策群力，開展環(huán)保教育討論，編寫環(huán)境教育的教案：各任課老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地將環(huán)境滲透在課堂教學(xué)、理科試驗(yàn)、文學(xué)寫作、美術(shù)繪畫、音樂舞蹈等教學(xué)形式中，給課堂教學(xué)注入了新的活力。 2、除了在課堂教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育外，我校還在周六選修課及課外活動(dòng)，同學(xué)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)中增設(shè)了環(huán)保教育的內(nèi)容，主要包括

6、課本學(xué)問的拓展，植樹節(jié)、世界環(huán)境日等環(huán)境主題教育活動(dòng)。通過這些課程，同學(xué)不僅拓寬了學(xué)問面，也進(jìn)一步提高了同學(xué)的動(dòng)手力量，提高了同學(xué)通過自己的學(xué)習(xí)獲得學(xué)問的力量，一些同學(xué)還寫出了具有肯定水準(zhǔn)的環(huán)保小論文。 3、展環(huán)?？蒲谢顒?dòng)和環(huán)保討論性學(xué)習(xí)。 在環(huán)保教研組的帶領(lǐng)下，全校上下形成了樂觀參加環(huán)保教育討論的良好風(fēng)氣，老師的科研力量也得到不斷的加強(qiáng)。把環(huán)保意識(shí)的培育作為討論性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，全校同學(xué)人人參加，通過多種形式開展調(diào)查討論，查找資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，同學(xué)還撰寫了大量討論性學(xué)習(xí)的小論文。 （四）宣揚(yáng)教育工作 1、學(xué)習(xí)環(huán)境教育文件資料，包括全國(guó)環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要和20 xx20 xx年全國(guó)環(huán)

7、境愛護(hù)宣揚(yáng)教育綱要以及報(bào)刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料。 2、組織研討和學(xué)習(xí)，提高熟悉。以教研組為單位，依據(jù)我校實(shí)際，探討環(huán)境建設(shè)以及環(huán)境教育的詳細(xì)措施和做法。 3、校內(nèi)有環(huán)保標(biāo)語，宣揚(yáng)欄進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)圖片展覽、攝影展覽。班級(jí)設(shè)立環(huán)保宣揚(yáng)角. 4、圖書館訂閱有關(guān)環(huán)境愛護(hù)方面的報(bào)刊和雜志如大自然、生態(tài)與環(huán)境、中國(guó)環(huán)境報(bào)和環(huán)境教育等。 5、利用春游、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)進(jìn)行文明巡游、不亂寫亂畫、不亂扔果皮廢紙等教育，提示同學(xué)對(duì)一些有害物品如廢舊電池等要留意妥當(dāng)保存并集中回收。 6、利用網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)環(huán)保教育事業(yè)的開展。詳細(xì)工作是設(shè)立環(huán)保專頁，展現(xiàn)環(huán)保方案方案，介紹環(huán)保學(xué)問，刊登環(huán)保征文，宣

8、揚(yáng)在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成果的先進(jìn)集體或個(gè)人等。 （五）加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚 環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與同學(xué)的日常行為要求結(jié)合起來，如教育同學(xué)在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)省水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校內(nèi)，教育同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追逐打鬧，削減噪音。愛惜學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為制造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使同學(xué)所接受的環(huán)境教育，從表層開頭深化到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。 （六）教育效

9、果猜測(cè) 要著力在如下三方面體現(xiàn)良好的環(huán)境教育效果： 1、環(huán)境意識(shí)方面我校的環(huán)境教育體系形成，同學(xué)的環(huán)保意識(shí)明顯增加，同學(xué)在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做。同學(xué)的環(huán)保成為了自覺的行動(dòng)。 2、環(huán)保行動(dòng)方面通過環(huán)境教育，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上讓同學(xué)的環(huán)境意識(shí)和校內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次，樹立良好的環(huán)保行為規(guī)范。做到：無吸煙、無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧嘩、不損壞樹木花草、不鋪張資源。 3、教育成果方面學(xué)校和老師要有環(huán)境教育的論文、總結(jié)、閱歷和優(yōu)秀教案，鼓舞老師以上述作品參與各族各類競(jìng)賽或向報(bào)刊雜志社投稿，以起到帶頭作用。鼓舞并培育同學(xué)樂觀參與環(huán)?；顒?dòng)的征文、科技制作、

10、文藝表演、書畫等有關(guān)競(jìng)賽，為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。 環(huán)境教育工作方案2 本班幼兒狀況分析 幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地把握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相相互存，環(huán)境教育工作方案。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下： 1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。 （1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本）投放于區(qū)角供幼兒觀看、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀看記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在爭(zhēng)論中得出結(jié)論相互學(xué)習(xí)，幼教之友環(huán)境教育工作方案。 （2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀看動(dòng)物的生活習(xí)慣，探究

11、動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。 （3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探究?jī)?nèi)容，學(xué)會(huì)操作試驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。 （4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照看植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過程。 2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。 （1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)覺科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)省能源及探究科技原理。 （2）、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)比。 3、合理利用家長(zhǎng)資源。 （1）、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。 （2）、發(fā)動(dòng)

12、家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小創(chuàng)造參與本園每年一次的“科技節(jié)”。 （3）、利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境 環(huán)境教育工作方案3 一、討論分工： 課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng)楊柏柱 課題主持人：胡新嶺 課題實(shí)施人：石海峰 試驗(yàn)班班主任：魯金民 試驗(yàn)老師： 魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗 材料組： 劉青國(guó)、石立功、高海威、王志華 二、討論措施: 1、仔細(xì)組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論方面的專業(yè)學(xué)問，提高科研力量。 2、在有條件的狀況下組織老師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、溝通討論閱歷。 3、對(duì)課題組成員的討論狀況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)討論工作成果突出的老師予以表彰嘉獎(jiǎng)。 4、定期召開課題組成員會(huì)，溝通、展現(xiàn)討論成果。 三、本學(xué)期的主要討論目標(biāo): 1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。 2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。 3、完成的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。 4、討論如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本。 5、開展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、溝通、把握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法