2022年關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總7篇

1、第 頁2022關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案范文匯總7篇關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案范文匯總7篇人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。好的方案都具備一些什么特點呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案7篇，歡送閱讀與收藏。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇1本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，深入推進(jìn)教育改革和開展“十三五規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市根底教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。一、本學(xué)

2、期的主要目標(biāo)：明確一個主題“詩意教育的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。推進(jìn)兩個工程其一，教師專業(yè)開展工程的推進(jìn)；其二，“創(chuàng)智云課堂工程的推進(jìn)。抓好三項工作其一，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善；其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；其三，行為標(biāo)準(zhǔn)教育工作的不斷改良。落實四項任務(wù)其一，落實體育課程改革與開展任務(wù)；其二，落實藝、科、衛(wèi)全面開展的任務(wù)；其三，落實學(xué)校綜合治理的任務(wù)；其四，落實集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵開展任務(wù)。二、本學(xué)期主要具體工作要點。一學(xué)校管理1、明確目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩意教育的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教育系統(tǒng)資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動建設(shè)，打造“詩意校園、“詩意老師、“詩意學(xué)子五

3、星學(xué)生，集智蓄力不斷提升師生、家長對學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度；積極承當(dāng)社區(qū)責(zé)任，主動與社區(qū)進(jìn)行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設(shè)。2、依法辦學(xué)，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開，接受各方監(jiān)督；收費公示及時，辦事程序標(biāo)準(zhǔn)；落實崗位簽約，崗位責(zé)任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。3、重視平安，強(qiáng)化保障。定人定期進(jìn)行校園平安自查，加強(qiáng)學(xué)校保安人員平安意識的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用；進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息平安；抓實校內(nèi)各項平安制度，使學(xué)校平安時時有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家

4、長放心，讓師生安心的“平安校園。二德育工作1、結(jié)合“創(chuàng)全，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)立，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)?中小學(xué)德育工作指南?，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩意教育開展學(xué)校主題教育系列活動。2、夯實隊伍，提煉經(jīng)驗。推進(jìn)德育教師隊伍建設(shè)，開展“如何做一名詩意教師師德論壇活動；積累學(xué)校“詩意教師案例，提煉德育工作經(jīng)驗。3、完善載體，豐富體驗。重視加強(qiáng)校本行為標(biāo)準(zhǔn)課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化探索和實踐，完善?經(jīng)典伴我成長?的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實的重

5、要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中，豐富社會經(jīng)歷與道德行為實踐體驗，有效開展自身的道德思維，穩(wěn)固自身的社會小公民意識，培養(yǎng)自身文明的行為習(xí)慣。三教學(xué)工作1、工程引領(lǐng)，以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂建設(shè)為契機(jī)，擴(kuò)大教師研究團(tuán)隊，對課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。2、重視評價，強(qiáng)調(diào)多元。進(jìn)一步明細(xì)教學(xué)管理，加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的研究和實踐。嚴(yán)格按照學(xué)校?基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價?的實施方案操作，圍繞三個維度：“學(xué)習(xí)興趣、“學(xué)習(xí)習(xí)慣、“學(xué)業(yè)成果開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。3

6、、圍繞主題，充實課程。進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究，緊緊圍繞“詩意教育這個主題，推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實學(xué)校的“拓、“探課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩意教育目標(biāo)的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面開展。4、師資開展，分層推進(jìn)。教師專業(yè)化開展工作，要逐步形成“三精特色，即：“精準(zhǔn)定位、精細(xì)管理，精彩成長。要“自上而下，自下而上與教師互動把脈，確定教師近期一學(xué)年開展目標(biāo)，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標(biāo)準(zhǔn)，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實根底條件；要梳理教師類別，分層化進(jìn)行管理，要發(fā)揮教師

7、非行政團(tuán)隊自我管理、進(jìn)化的作用；要立足學(xué)校、集團(tuán)為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。四體衛(wèi)藝科工作1、體育課改，著力推進(jìn)。嚴(yán)格按照“上海市中小學(xué)20 xx學(xué)年度課程方案的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各安排“4課體育與健身、2操、2活動體育活動；進(jìn)一步在校內(nèi)推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作，努力豐富學(xué)生校內(nèi)參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實；繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導(dǎo)到位；控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴(yán)格落實相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生

8、按規(guī)定人定時自檢；認(rèn)真落實紅十字會的各項工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動，要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺；要繼續(xù)參與?智慧中華我是非遺傳習(xí)人?教材的編寫。4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強(qiáng)學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)的建設(shè)，組織舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動，參與市區(qū)各類科技比賽活動。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)?？破战逃?，與閱讀結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志，圖書

9、，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀征章活動；與生活鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。五工程推進(jìn)工作1、集團(tuán)工作，務(wù)實到位。嚴(yán)格依照控二教育集團(tuán)方案，支持和實施教育集團(tuán)內(nèi)教師的流動和流動機(jī)制的探索。認(rèn)真做好集團(tuán)教育教學(xué)任務(wù)，參與集團(tuán)各項活動。結(jié)合教育集團(tuán)的督導(dǎo)調(diào)研反應(yīng)，進(jìn)一步探索依托集團(tuán)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。2、“創(chuàng)智云課堂，有效提升。結(jié)合工程推進(jìn)，進(jìn)一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果和“學(xué)習(xí)興趣維度及其他學(xué)科分項評價功能進(jìn)行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的標(biāo)準(zhǔn)積累，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課，并與全體教師分享工程研究收獲

10、。積極組織工程研究教師參與各級各類比賽活動。3、教師專業(yè)開展，主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的開展。本學(xué)期，學(xué)校要重點思考和探索“詩意教育主題下，“詩意教師的標(biāo)準(zhǔn)，及培養(yǎng)路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學(xué)校教師的開展意見。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇2一、工作思路為全面落實教研室的工作方案，小學(xué)英語教研工作將根據(jù)英語學(xué)科特點，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，穩(wěn)固和推廣課改六年來的經(jīng)驗，堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身開展，追求課堂實效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，建立有效的評價體系，進(jìn)一步為提高我市英語教學(xué)水平而努力。本學(xué)期教研的工作重點是關(guān)注學(xué)生的開展，追求課堂實效。通過將區(qū)域性教學(xué)研究、校本

11、教研、專題研究等形式的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)立“合作、和諧、創(chuàng)新的教研文化，逐步形成有效的教研機(jī)制。深入各學(xué)校了解并及時解決教學(xué)中的實際問題，在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。二、主要工作：一提高教育教學(xué)理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。通過參與和組織各級教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學(xué)行為、策略等。1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。不斷增強(qiáng)效勞意識，提升效勞能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動

12、水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升。2、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式“研討式等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。3、營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和時機(jī)。二借助課題研究，重點解決課改中的一線難點問題。在教研的過程中，關(guān)注三個層面：教研員要轉(zhuǎn)變教研方式，提升教研水平；建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，實現(xiàn)教師專業(yè)化開展；開展多彩的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。1、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣

13、氛，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和時機(jī)。2、各課題組確定本學(xué)期的研究重點與難點，并開展相應(yīng)的研究活動。確立省、市、區(qū)各級別多形式的課題研究工作，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞?中小學(xué)英語銜接教學(xué)問題的行動研究?和?小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究?，研究教法，以促進(jìn)學(xué)生開展，提高課堂實效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。3、以第四屆優(yōu)秀教研組評選為契機(jī)，引導(dǎo)各小學(xué)根據(jù)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)，把課題研究作為教研組工作開展的核心，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和開展。三重視課堂教學(xué)，前移教研位線。1、加強(qiáng)對各種課型的研究

14、，與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成“研究課“公開課與“常態(tài)課“常規(guī)課多元并存、共同開展的課堂教學(xué)研究新思路。2、了解學(xué)校環(huán)境對英語教學(xué)的影響。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)素質(zhì)的有效方法，從而提高英語教和學(xué)的效率。3、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué)，與教師共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。4、深入學(xué)生，了解他們的個性和學(xué)習(xí)上的要求，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。(四)整合課程資源，搭建效勞平臺1、充

15、分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，健全青年教師培養(yǎng)機(jī)制。通過青英會工作的開展和青年教師主題沙龍和課堂交流活動，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，努力提升英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。2、教研員強(qiáng)化科研意識，逐步從經(jīng)驗指導(dǎo)教學(xué)向科研指導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)化。3、深入教師，體驗他們的生活，了解教師的真實想法，幫助他們克服困難，抓好教師的課前準(zhǔn)備和課后總結(jié)、輔導(dǎo)，有的放矢地為一線教師效勞，充分調(diào)動教師的積極性。4、以“市英語教研網(wǎng)為依托，總結(jié)我市優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)開展。建立英語教學(xué)資源庫，為中小學(xué)教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負(fù)擔(dān),同時拓展教學(xué)研究的

16、時間和空間，營造互動平臺，進(jìn)一步增加教研員與教師、教師與教師的對話時機(jī)，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。5、建立有效的評價體系，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。三、日程安排8月份：開學(xué)初各年級新教材培訓(xùn)以轄市、區(qū)為單位9月份：“中小學(xué)銜接課堂教學(xué)研討活動10月份：省優(yōu)質(zhì)課競賽11月份：1英語課堂教學(xué)研討2市學(xué)科帶頭人送課下鄉(xiāng)。同課異構(gòu)12月份：常州市小學(xué)生英語朗誦比賽小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇3教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的根底上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20 xx20 xx學(xué)年第

17、一學(xué)期教學(xué)方案：一、教學(xué)目標(biāo)加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生開展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作一進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向標(biāo)準(zhǔn)管理要質(zhì)量1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平

18、臺的作用，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的.使用率和完好率。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實效。我們將以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。1備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人學(xué)生，胸中有書教材，站在全局的高度駕馭教材整合教材。備教法設(shè)計，抓重點難點根據(jù)生情、班

19、情、師情，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。2上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)?新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)?上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主開展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，防止大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的根本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的

20、質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反應(yīng)，及時講評，認(rèn)真糾錯。A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、標(biāo)準(zhǔn)。4.聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課，注重指導(dǎo)實效。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課

21、20節(jié)。5.做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加，先在組內(nèi)聽課評課，每組選送2人參加學(xué)校微型課賽，決出先后名次，并給予適當(dāng)獎勵。二教育科研1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)“三平精神平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)“三平精神爭做“三平教師演講比賽。2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本

22、研修方案和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出“校本，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研方案，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立典范，加強(qiáng)對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹，

23、加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氣氛。三加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富興趣班活動1、本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化具有特色的興趣班活動，標(biāo)準(zhǔn)興趣班的管理，健全興趣班活動的鼓勵機(jī)制。每個年級組必須積極開展興趣班活動，在學(xué)期初要認(rèn)真做好興趣班活動方案并上報教導(dǎo)處，各種興趣班要做到有方案、有過程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導(dǎo)處根對活動開展的情況進(jìn)行檢查，舉辦興趣班活動成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動，展現(xiàn)我校學(xué)生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風(fēng)采，以提升學(xué)校教育的品味和內(nèi)涵。2、開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期，我們將結(jié)合上級教學(xué)研究部門組織的各類教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，提前規(guī)劃，爭取在教師和

24、學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校開展相適應(yīng)的成績，不斷提升學(xué)校綜合競爭力。三、具體工作安排略小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇4一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育開展。二、主要任務(wù)、目標(biāo)按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；(1)實驗員期

25、初必須催促各科學(xué)科教師擬定好科學(xué)教學(xué)方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單實驗記錄，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?)開

26、學(xué)及時收取科學(xué)各年級?教學(xué)工作方案?、?演示實驗方案表?、?分組實驗方案表?；期末按時收取?教學(xué)工作總結(jié)?、?演示實驗記錄表?、?分組實驗記錄表?、?學(xué)生分組實驗報告單?等相應(yīng)的書面材料；(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?、材料歸檔(1)每學(xué)期學(xué)年按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器

27、材及日常工作。(1)材料實驗器材的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；(2)、作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；(3)每周組織學(xué)生清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關(guān)工作(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；(2)缺乏之處，另行補(bǔ)充。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇5一、指導(dǎo)思想以小學(xué)三年課程行動方案等為引領(lǐng)，以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工程校為契機(jī)，樹立“讓每一個孩子都閃光的課程理念，堅持“興趣教育、“分層教學(xué)，以等第制評價為抓手，以有效作業(yè)為切入點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實工作，標(biāo)準(zhǔn)管理，

28、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1以區(qū)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工程校為契機(jī)，著力打造一至兩門實驗課程，推出學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)評價平臺，并在四年級開展實驗試點。2學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“邀請課課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課評比及星級教師示范周活動。3堅持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，全面實施等第制評價方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測機(jī)制，設(shè)計有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計、單元練習(xí)均表達(dá)“分層教學(xué)，使“增效減負(fù)落到實處。4以“學(xué)習(xí)習(xí)慣方案的制定為重點，繼續(xù)有效落實“興趣教育、“分層教學(xué)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，開展各種形式的教研活動，爭創(chuàng)特色。5抓實教學(xué)流程管理，健全三級監(jiān)控體系，落實分級責(zé)任制，確保教學(xué)工

29、作標(biāo)準(zhǔn)化，努力實現(xiàn)精致化。6注重家校合力，組織一二年級“家長開放日活動。三、具體要求一標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)過程管理。1、備課1各學(xué)科以電子稿教案為準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實際，在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。2注重課堂教學(xué)反思，對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析，字?jǐn)?shù)100左右，注明日期，手寫在反思記錄本上。5年及5年以下教齡20篇；619年教齡12篇，20年教齡以上8篇3期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思，掛在校園網(wǎng)上。2、上課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)那么，做到專課專用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室，按時下課不拖堂。嚴(yán)重拖堂視為教學(xué)事故教師在上課時不能隨

30、便離開教室，應(yīng)充分準(zhǔn)備，運用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性。3、作業(yè)精心選擇和設(shè)計作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對學(xué)生作業(yè)及時批改，注重實效。重視作業(yè)的信息反應(yīng)，根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。以等第制評價為抓手，關(guān)注每位學(xué)生的開展。加強(qiáng)作業(yè)講評，催促學(xué)生及時訂正，并對局部學(xué)生進(jìn)行面批面改。1各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號，練習(xí)內(nèi)容及批閱要求，做到標(biāo)準(zhǔn)批閱。二至五年級?閱讀手冊?：三五年級完成12篇，二年級完成10篇。2落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，作業(yè)布置的目的要明確

31、，年級組要適度統(tǒng)一作業(yè)量，各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧，總量不得突破規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過抽查、學(xué)生座談會及家長問卷等形式對作業(yè)量尤其是周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。3備課組根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計課練卷、周練卷，認(rèn)真批改，注重分析訂正。除期中階段練習(xí)、期末考試外，試卷須表達(dá)分層評價，全面落實等第制評價備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)，控制本年級組油印試卷總量。4對于學(xué)生常見的作業(yè)錯誤，加強(qiáng)研究和針對性的訓(xùn)練。要求批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，適時地采取補(bǔ)救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。5標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科的作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。6注重口頭作業(yè)的研究，逐步標(biāo)準(zhǔn)口頭作業(yè)的內(nèi)容，提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。4、輔導(dǎo)教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)

32、生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。教師不得擠占各科教學(xué)時間補(bǔ)差，及占用午休、課余時間大面積補(bǔ)課1午休：語數(shù)英教師相互協(xié)調(diào)，利用午自修安排好學(xué)生自習(xí)和局部輔導(dǎo)的時間與內(nèi)容，行政每天巡視。每班安排：語文2次/周，數(shù)學(xué)、英語各1次2個別輔導(dǎo)：做好學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。二五年級語數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對象及要求，幫助學(xué)困生樹立信心，使他們在原有根底上有所提高。5、考試考查1備課組落實單元命題的常態(tài)管理，進(jìn)行試卷命題的研究，對學(xué)生試卷評價要科學(xué)、客觀、公正。單元練習(xí)須在備課組內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改良措施。單元練習(xí)控制在四次/學(xué)期2加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做

33、到標(biāo)準(zhǔn)操作，認(rèn)真分析反應(yīng)，采取有效的措施，逐步縮小班級和學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。教導(dǎo)處監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：第一學(xué)期反應(yīng)，一學(xué)年末考核3語數(shù)英學(xué)科期中階段練習(xí)、期末考試由教導(dǎo)處、教研組組織命題，跨年級流水批閱，在并分級在教研組、全教會上做學(xué)科質(zhì)量分析。4綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評價，認(rèn)真做好考查小結(jié)，并在教研組反應(yīng)。二聚焦課堂，加強(qiáng)教研，提高研修實效教研組堅持以“綠色評價指標(biāo)為引領(lǐng)，全面推進(jìn)等第制評價，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、能力和個性特長等因素，以改變教學(xué)行為推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，力爭相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平，以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂成長。1、以區(qū)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工程校為契機(jī)，著力

34、打造一至兩門實驗課程，推出學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)評價平臺，并在四年級開展實驗試點。2、各教研組繼續(xù)堅持“興趣教育、“分層教學(xué)理念，以作業(yè)設(shè)計、試卷命題為切入點，以等第制評價為重點，做好“大手牽小手、分層教學(xué)的各項工作，讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。備課組落實分層作業(yè)要求3、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)?基于課標(biāo)的教學(xué)與評價指南?，結(jié)合學(xué)科特點，研究符合各年段要求的評價方案，實踐創(chuàng)新，探索評價的校本化實施。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價活動，在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的根底上，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，繼續(xù)推進(jìn)“邀請課課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課和星級教師示范周活動

35、。認(rèn)真完成教師專業(yè)開展常規(guī)工作“六個一網(wǎng)上評課每人至少點評五節(jié)，含“四課制及邀請課。中年教師特色課14節(jié)第四周第六周星級教師示范課12節(jié)第十四周邀請課10節(jié)第四周第十六周本學(xué)科有比賽課的周次不安排5、行政深入教研組、備課組參加教研活動，深入課堂聽“邀請課，了解各年級的教學(xué)現(xiàn)狀，與教師一起研究改良課堂教學(xué)的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)教材分析、講座、報告等不計入聽課的節(jié)數(shù)。行政25節(jié)備課組長15節(jié)教研組長20節(jié)教師10節(jié)6、注重家校合力，全面推進(jìn)“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價。各年級“家長開放日活動安排：一年級：第五周二年級：第九周7、重視“學(xué)科資源庫的積累與共享，不斷完善“教研組工作

36、欄目的內(nèi)容，上傳資料做到正確，及時。8、結(jié)合學(xué)科特點，開展各年級的學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們學(xué)習(xí)積極性。三其它工作1、繼續(xù)做好“隨班就讀工作，醫(yī)教結(jié)合，實施個別化教育，努力使他們樹立信心，在原有根底上有所提高。2、充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無障礙閱讀機(jī)制，發(fā)揮?閱讀手冊?成效，倡導(dǎo)自主閱讀、主動閱讀的良好風(fēng)氣，深化“書香致遠(yuǎn)活動。3、加強(qiáng)教學(xué)用書及教具的管理，標(biāo)準(zhǔn)出借制度。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇6一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和公布的?決定?、?綱要?內(nèi)容，以?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努

37、力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。二、主要工作本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的開展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍根本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；2、?牛津小學(xué)英語?4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程；3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提

38、高教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步貫徹落實教育部?關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見?和?小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求?等文件精神，明確

39、小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身開展效勞。二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)?小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求?，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待標(biāo)準(zhǔn)以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)

40、教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的根底上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。2、改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)

41、、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學(xué)校推薦。3、加強(qiáng)評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它

42、的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打根底的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反應(yīng)和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案 篇7本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

43、過程管理，全面提高教育質(zhì)量。一、創(chuàng)新機(jī)制，扎實開展校本培訓(xùn)練好內(nèi)功，建好隊伍，是推進(jìn)課改實驗工作的根本立足點。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實開展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制，實行“年級組長負(fù)責(zé)制。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負(fù)責(zé)，對本年級的教育教學(xué)活動負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案制定出本年級工作方案，指導(dǎo)實施方案，具體做好分年級分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)校雙周日下午把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能開展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)

44、、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)機(jī)制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年教師初步到達(dá)“五能要求即能有扎實的教學(xué)根本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作電腦操作、能搞好課題研究，能使老年教師初步到達(dá)“四能要求能有扎實的教學(xué)根本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。二、周密安排，努力創(chuàng)立縣級校本教研基地1、實施“強(qiáng)師工程，積極開展青年教師培養(yǎng)工作。中心校制定?青年教師培養(yǎng)規(guī)劃?，45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象，實施“強(qiáng)師工程，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶

45、青、以青促老，共同開展、共同提高。“強(qiáng)師工程要切實結(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、局部教師達(dá)標(biāo)課活動具體實施。2、實行年級組長負(fù)責(zé)制，加大對集體備課的管理力度。根據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鉆研主講輔導(dǎo)集體研討成案復(fù)備要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制，實行年級組長負(fù)責(zé)制，修訂?厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)那么?，一個重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度，增強(qiáng)集體備課的實效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合?細(xì)那么?制定好備課組活動方案，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動

46、之前充分進(jìn)行個人鉆研在教參教本上圈、標(biāo)、記，研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認(rèn)真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發(fā)言、達(dá)成共識的建設(shè)性意見、綜合實施到教案之中。3、引導(dǎo)教師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的研究力度。在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著局部教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，一定要努力做到“四要，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實，拓展要有度。三、建章立制，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，繼續(xù)實施巡課制度。全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開

47、齊上足教好各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表即作息時間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，小學(xué)生在校不超6小時；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠時間。本學(xué)期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報。2、堅持每月一次的教導(dǎo)主任例會制度。教導(dǎo)主任例會每月一次，開到完小，教導(dǎo)處將做出周密方案。每次例會，要對所在完小進(jìn)行

48、教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報復(fù)查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的缺乏，幫助完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教導(dǎo)主任在會上要交流互動，在工作上取長補(bǔ)短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡開展。3、堅持每月一次的課改工作例會制度。教導(dǎo)主任例會重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真?zhèn)洹⒔?、改、輔、考的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課，早做準(zhǔn)備，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。4、堅持教學(xué)周查月報制度。各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、

49、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實有提高，做到“檢查總結(jié)整改提高一條線。月末將月報表按時上報教導(dǎo)處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。5、堅持“三查兩考制度。本學(xué)期，中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評量化，繼續(xù)對各年級語數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。6、堅持“完小公開課和中心校開課日制度。中心校開課日和村級完小公開課將根據(jù)方案，結(jié)合校本教研活動和青年教師培養(yǎng)方案中相關(guān)活動安排逐步實施。本學(xué)期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。7、堅持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)方案開展教學(xué)活動，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)方案制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測原那么上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。提高學(xué)籍電子化管理的效益，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，實行學(xué)籍管理月