兩級(jí)放大電路實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧

1、第1頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用萬(wàn)用表或示波器檢測(cè)關(guān)健點(diǎn)電壓的 方法，分析判斷故障所在。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用信號(hào)發(fā)生器或示波器快速確定故障范圍。二、實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)故障及產(chǎn)生的原因 1、 所謂電路“故障”，是指電路對(duì)給定的輸入不能給出正常的輸出響應(yīng)，此則電路認(rèn)為有故障。 2、實(shí)驗(yàn)中最常見(jiàn)的故障現(xiàn)象大致可分為放大器輸入端無(wú)波形、放大器輸出端無(wú)波形、輸出波形失真、輸出電壓放大倍數(shù)不正常四種 。 3、一個(gè)新裝電路的故障，主要是人為因素造成的。簡(jiǎn)單的電路可采用以下

2、的簡(jiǎn)易故障診斷法：第2頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（1）首先檢查供電電路有無(wú)故障： 用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量實(shí)驗(yàn)電路的供電電路有無(wú)12V電壓。（檢測(cè)直流穩(wěn)壓電源到實(shí)驗(yàn)電路有無(wú)開(kāi)路。）12V12V第3頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（2）檢查靜態(tài)工作點(diǎn) 采用電壓測(cè)量法，檢測(cè)靜態(tài)工作電壓是否正常。 12V2V4V第4頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心短路開(kāi)路 如果靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測(cè)

3、。 各連接線和元件之間有無(wú)接錯(cuò)、開(kāi)路、短路（線間或?qū)Φ氐龋?正確接法第5頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心電容極性接反 如果靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測(cè)。 有極性元器件的引腳有無(wú)接錯(cuò)，如三極管或電解電容的極性有無(wú)接反。正確接法第6頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心錯(cuò)誤值 如果靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測(cè)。 有無(wú)用錯(cuò)器件或選錯(cuò)了標(biāo)稱值。 正確值10UF47UF120K100K在電路中，電容的極性和電阻的阻值怎樣檢測(cè)？第7頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5

4、月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 如果靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測(cè)。 元器件或連接線損壞或接觸不良。 蜂鳴器不響第8頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（3）靜態(tài)工作電壓正常后，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的檢測(cè)。 采用信號(hào)注入法，判斷故障部位。 信號(hào)注入法：利用信號(hào)尋跡器，查找信號(hào)流程蹤跡來(lái)確定信號(hào)有還是沒(méi)有，來(lái)確定故障位置的檢查方法。實(shí)驗(yàn)室一般使用示波器作為尋跡器。 檢查方法如下；從第一級(jí)輸入信號(hào)，用示波器由前級(jí)到后級(jí)，逐級(jí)觀察輸出端信號(hào)的變化情況，如發(fā)現(xiàn)某一級(jí)的輸出波形不正確或沒(méi)有輸出時(shí)，則故障就發(fā)生在該級(jí)或下級(jí)電路，這時(shí)可將級(jí)間連線或耦合電路斷開(kāi)，進(jìn)行單獨(dú)測(cè)試，即可判斷故障級(jí)。 1VP-P把輸入信號(hào)增大到1VPP，便于觀察每一級(jí)的信號(hào)。第9頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心1VP-P無(wú)顯示故障在這范圍 例子: 第10頁(yè)，共12頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)39分，星期日本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（4）當(dāng)靜態(tài)工作電壓正常，且有輸出波形，但放大倍數(shù)不正確， 主要是旁路電容開(kāi)路引起。若C1極性接反，CE1極性接反，其故障