文學(xué)類文本閱讀-環(huán)境

1、環(huán)境描寫(xiě)衡水中學(xué)河南分校高三語(yǔ)文組第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫(xiě)又稱為景物描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境：狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。1、環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)。2、環(huán)境描寫(xiě)的作用（意圖）。高考這么考重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫(xiě)第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。一、環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。例題引路做優(yōu)化探究160頁(yè)2012高考江蘇卷第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。練習(xí)第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。練一練【2010年安徽卷

2、】請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。那山也正在春時(shí)里，半山的松樹(shù)，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無(wú)盡，枯莖里已冒出青青的芽子。第七頁(yè)，共三十三頁(yè)?！敬痤}點(diǎn)撥】特點(diǎn)要答出手法特點(diǎn)及景物特點(diǎn)。參考答案：（1）特點(diǎn)：采用白描（手法特點(diǎn)）手法描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃（景物特點(diǎn)）的景象。（2）作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示了人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。2007年湖北卷16題本文開(kāi)頭兩段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)和作用？參考答案選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場(chǎng)景，突出了場(chǎng)景的寧?kù)o和諧，具有詩(shī)情畫(huà)意的意境美。場(chǎng)景描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融合在一起，

3、人與景互為映襯，相得益彰。景中融情，場(chǎng)景描寫(xiě)融入“我”和“她”約會(huì)時(shí)的喜悅之情。第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。一、環(huán)境描寫(xiě)的作用第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。例題引路做優(yōu)化探究161頁(yè)2014高考重慶卷第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。1、環(huán)境本身：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；營(yíng)造氛圍，渲染氣氛；奠定基調(diào)。反映、暗示社會(huì)環(huán)境；2、人物方面：烘托心情、暗示心理變化；表現(xiàn)身份、地位、性格等；象征、暗示命運(yùn)。3、情節(jié)方面：暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；前后多次描寫(xiě)，成為行文線索； 4、主題方面：表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；豐富、深化主旨。思考方向第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。記一記答題常用術(shù)語(yǔ)：1、社會(huì)環(huán)境的

4、作用：（1）交待故事發(fā)生的時(shí)代背景；（2）交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景；（3）揭示社會(huì)關(guān)系；（4）交待人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格；（5）提示社會(huì)本質(zhì)，提示主題。第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。練一練【2010年安徽卷】請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。那山也正在春時(shí)里，半山的松樹(shù)，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無(wú)盡，枯莖里已冒出青青的芽子。第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)?！敬痤}點(diǎn)撥】特點(diǎn)要答出手法特點(diǎn)及景物特點(diǎn)。參考答案：（1）特點(diǎn)：采用白描（手法特點(diǎn)）手法描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃（景物特點(diǎn)）的景象。（2）作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示了人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小

5、說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。2007年湖北卷16題本文開(kāi)頭兩段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)和作用？參考答案選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場(chǎng)景，突出了場(chǎng)景的寧?kù)o和諧，具有詩(shī)情畫(huà)意的意境美。場(chǎng)景描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。景中融情，場(chǎng)景描寫(xiě)融入“我”和“她”約會(huì)時(shí)的喜悅之情。第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。2008年全國(guó)卷小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？參考答案第一次，烘托環(huán)境，展開(kāi)情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。2008年浙江卷19題指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。參考答案手法：襯托(以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人)；分

6、層寫(xiě)景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；暗示人物的命運(yùn)。第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)?！?008年浙江卷烏米（俄 阿馬高爾基）】指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。烏米坐在門(mén)旁的石頭上，她的身材勻稱頎長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽(yáng)曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽(yáng)照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過(guò)果園的綠樹(shù)叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來(lái)馬

7、具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽(tīng)到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧?kù)o，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開(kāi)始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。參考答案：（1）手法：襯托（以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人）；分層寫(xiě)景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。（2）作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；暗示人物的命運(yùn)。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用“五看”一看段落位置：環(huán)境描寫(xiě)所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到

8、呼應(yīng)前文、營(yíng)造余韻等作用。第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。2008年全國(guó)卷小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？參考答案第一次，烘托環(huán)境，展開(kāi)情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用“五看”二看詞語(yǔ)選用作者往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。為了達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果，作者往往會(huì)相應(yīng)地選擇一些能突顯主觀情感的詞語(yǔ)來(lái)描繪環(huán)境。如用凄風(fēng)、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷色調(diào)的詞語(yǔ)；或用艷陽(yáng)、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調(diào)的詞語(yǔ)。不同色調(diào)的詞語(yǔ)營(yíng)造出迥異的環(huán)境效果。第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用“五看”三看描寫(xiě)對(duì)象作者在選擇描寫(xiě)對(duì)象時(shí)事

9、先都要進(jìn)行仔細(xì)斟酌，因?yàn)榍‘?dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)有助于人物形象的刻畫(huà)和主題的表達(dá)。為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，作者往往要為小說(shuō)中的人物設(shè)置多種不同的活動(dòng)背景，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。2008年浙江卷19題指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。參考答案手法：襯托(以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人)；分層寫(xiě)景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；暗示人物的命運(yùn)。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用“五看”四看情節(jié)發(fā)展每篇小說(shuō)中的景物描寫(xiě)都不可能脫離作品的敘事而獨(dú)立存在，總是與情節(jié)發(fā)展或人物心理相關(guān)聯(lián)的，

10、只有把景物描寫(xiě)放到小說(shuō)的具體情境中來(lái)考慮，才能準(zhǔn)確把握它的作用。許多優(yōu)秀的作品，總是通過(guò)對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫(xiě)，或展示世態(tài)風(fēng)情，或暗示人物命運(yùn)，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用“五看”五看作品主題在小說(shuō)中，環(huán)境是形成人物性格并驅(qū)使人物行動(dòng)的特定場(chǎng)所，也是一定歷史時(shí)代、社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢(shì)的具體體現(xiàn)。首先將作品通覽一遍，再聯(lián)系小說(shuō)創(chuàng)造意圖(如果有復(fù)雜背景，命題者一般會(huì)安排注釋標(biāo)明)，來(lái)反觀小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用，可以幫助我們準(zhǔn)確地理解作品主題，把握人物形象。第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。二、環(huán)境描寫(xiě)技巧（手法）第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)技巧主要有1、從描寫(xiě)技巧角度看，

11、有：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；借助比喻、擬人等修辭方法來(lái)描寫(xiě)；選取某某具有代表性的事物描寫(xiě)等等。2、從寫(xiě)景角度看，有：感覺(jué)角度視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形、聲、色角度)；觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；寫(xiě)景順序分層寫(xiě)景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)?！?008年浙江卷烏米（俄 阿馬高爾基）】指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。烏米坐在門(mén)旁的石頭上，她的

12、身材勻稱頎長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽(yáng)曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽(yáng)照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過(guò)果園的綠樹(shù)叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來(lái)馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽(tīng)到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧?kù)o，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開(kāi)始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。參考答案：（1）手法：襯托（以動(dòng)寫(xiě)靜，以景襯人）；分層寫(xiě)景，遠(yuǎn)

13、近高低結(jié)合。（2）作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；暗示人物的命運(yùn)。第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。三、環(huán)境描寫(xiě)寓意題景物的寓意：雙關(guān)含義，表面（本義）義、象征義、比喻義等。2011年江蘇卷“這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)！”請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻?xiě)的深刻含意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用?！把保阂皇亲匀唤绲难?，二是象征著籠罩著的越來(lái)越近的外敵入侵的戰(zhàn)火，三是象征應(yīng)征入伍作翻譯的消息，四是象征師生之間的親疏關(guān)系?！把迸c“臘梅林”：象征青年們志愿獻(xiàn)身保衛(wèi)祖國(guó)的純潔無(wú)瑕、迎難而上的愛(ài)國(guó)情?！把庇纱蟮酵５较诘淖兓^(guò)程，喻示人物關(guān)系的和緩，更喻示著救國(guó)有望的情結(jié)。第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。四、環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)題（德富老

14、漢的最后結(jié)局）請(qǐng)概括小說(shuō)開(kāi)頭兩段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。參考答案：（1）特點(diǎn)：描寫(xiě)和煦的陽(yáng)光、流淌的河水、溢香的麥秸以及游戲著的狗，突出了秋日鄉(xiāng)野靜寂怡人、溫馨祥和的特點(diǎn)。（2）作用：營(yíng)造溫馨祥和的氛圍，烘托主人公愉悅舒適的心情，為下文主人公悲劇命運(yùn)形成大的“反差”作鋪墊。第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。五、環(huán)境描寫(xiě)賞析題（2009年安徽卷董師傅游湖）從修辭手法的角度，對(duì)文中畫(huà)線句子的景物描寫(xiě)進(jìn)行賞析。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。參考答案：運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美；運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開(kāi)時(shí)爭(zhēng)奇斗艷的勃勃生機(jī)。第三十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫(xiě)又稱為景物描寫(xiě)。3、情節(jié)方面：暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。指出第