學(xué)校勞動教育總體安排方案

1、第 頁學(xué)校勞動教育總體安排方案學(xué)校勞動教育總體安排方案1二十一世紀(jì)需要培育自強(qiáng)、創(chuàng)新的人才。對于培育將來人才的全面素養(yǎng)來說，勞動技能素養(yǎng)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視同學(xué)勞動教育，不重視同學(xué)勞動習(xí)慣的培育。在家里同學(xué)有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對同學(xué)超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里，老師少安排勞動活動，使得同學(xué)動手機(jī)會減削，生活自強(qiáng)技能降低，自己的事情不會做或不愿做。同學(xué)進(jìn)行勞動教育是實(shí)施素養(yǎng)教育中特別重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動教育可培育同學(xué)的勞動意識、勞動愛好和勞動習(xí)慣，也能培育同學(xué)的自我服務(wù)技能和社會適應(yīng)技能，同時(shí)也能讓同學(xué)更了解今日的美滿生活是靠勞動制造出來的，讓同學(xué)從心底敬愛勞動者，

2、珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動意識、勞力技能的教育。一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培育同學(xué)的勞動愛好愛好在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求老師培育同學(xué)的愛好，進(jìn)展同學(xué)的愛好。首先，組織同學(xué)進(jìn)行勞動教學(xué)活動，開展小小能人等系列活動。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動，有意識培育同學(xué)勞動技能，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動，老師在詳細(xì)操作活動中讓每位同學(xué)參加活動，同學(xué)的愛好油然而生;其次，老師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)同學(xué)一起制作并把同學(xué)制作的小作品陳設(shè)在活動室或讓同學(xué)帶回家。這樣同學(xué)嘗到了勞動的喜悅，同時(shí)同學(xué)的動手技能和空間思維技能也得到了充分的進(jìn)展。二、通過了解、觀測，培育同學(xué)的勞

3、動意識現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭税緹?，養(yǎng)成了嬌氣、懶散的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便，由此，我校便針對這一詳細(xì)狀況，首先從培育同學(xué)的勞動意識入手。通過讓同學(xué)觀測家庭長輩的一天的勞動活動，使同學(xué)知道家庭中每個(gè)成員的勞動及其對社會的貢獻(xiàn)，學(xué)會關(guān)懷別人的冷暖，尊敬他人的勞動;同時(shí)，我們還常常帶領(lǐng)同學(xué)參觀，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓同學(xué)了解小區(qū)公園環(huán)境的改變，從不同角度來了解大自然中萬物的改變，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的快樂。三、通過一日生活活動，培育同學(xué)的勞動習(xí)慣培育同學(xué)良好的勞動習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，按部就班，不能操之過急，不

4、要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用同學(xué)的一日生活，教育、培育同學(xué)愛勞動是非常須要的。學(xué)會自我服務(wù)勞動是全部勞動中最首要的，如：學(xué)會做簡約的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培育同學(xué)各方面的習(xí)慣，著重培育同學(xué)的勞動習(xí)慣有助于同學(xué)自我服務(wù)技能的提高，培育同學(xué)的勞動習(xí)慣能使同學(xué)間養(yǎng)成相互幫助、相互團(tuán)結(jié)等等。因此，早晨來校老師會帶領(lǐng)同學(xué)一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓同學(xué)和老師一起整理教室，培育同學(xué)愛勞動，主動參加勞動的習(xí)慣。四、加強(qiáng)家園協(xié)作，共同培育同學(xué)勞動習(xí)慣同學(xué)生長在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同，有的家長著重同學(xué)的勞動教育，但有不少家長過分里溺愛孩子，包辦一切，致使同學(xué)最基本的自我服務(wù)技能和勞動習(xí)慣卻比較

5、差。所以，搞好家校協(xié)作工作，請家長協(xié)作教育同學(xué)愛勞動，并主動指導(dǎo)家長讓學(xué)后在家庭中積極參加些力所能及的家務(wù)勞動。實(shí)施勞動素養(yǎng)教育培育了同學(xué)的情操，熬煉了同學(xué)的動手技能，進(jìn)展了同學(xué)的思維技能。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化，為培育新時(shí)代自理技能很強(qiáng)的接班人付出的努力我校為同學(xué)提供了很好的勞動實(shí)踐場所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然屹立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動室、美術(shù)室等,全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人發(fā)奮，催人上進(jìn)，更為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了抱負(fù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校勞動教育總體安排方案2一、指導(dǎo)思想勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹

6、落實(shí)教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)總體素養(yǎng)的基本途徑。為深入做好同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。二、各項(xiàng)教育活動安排1、愛綠護(hù)綠活動教育。1學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和同學(xué)發(fā)出號召：人人參加植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2中高班級可開展“愛惜環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。2、自理勞動、家務(wù)勞動教育。1各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和同學(xué)宣揚(yáng)勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“同學(xué)家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。2依據(jù)不同班級同學(xué)技能，通過“評比”

7、等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。3、班級勞動。1做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位同學(xué)參加班級勞動，勞動到位。2開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，加強(qiáng)同學(xué)的勞動意識，對同學(xué)進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。4、課堂教學(xué)。三六班級綜合與實(shí)踐老師仔細(xì)落實(shí)勞動與技術(shù)教育目標(biāo)，開展須要的綜合實(shí)踐活動，積累活動材料并上交德育處。5、節(jié)日教育。各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會，學(xué)唱?jiǎng)趧幼罟鈽s，誦讀粒粒皆辛苦等活動。三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”1、不要把勞動作為一種懲處手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。2、不要用“免勞”來嘉獎(jiǎng)孩子，如“今日作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不潔凈，不用你洗”。5、不要由于一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，