小學(xué)信息技術(shù)第六冊教案模板

1、小學(xué)信息技術(shù)第六冊教課方案模板小學(xué)信息技術(shù)第六冊教課方案模板29/29小學(xué)信息技術(shù)第六冊教課方案模板教課方案方案課題調(diào)整照片更完美講課種類新講課課時(shí)1課時(shí)教材小學(xué)信息技術(shù)第六冊講課人尤麗娜知識(shí)與技術(shù)教課目標(biāo)教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)”光影魔術(shù)手”軟件的操作界面。2、掌握照片的打開、閱讀、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、比較度和另存為操作。過程與方法1、體驗(yàn)照片辦理的常用方法和過程。2、經(jīng)過學(xué)生自學(xué)研究和教師的講解，掌握照片打開、旋轉(zhuǎn)、縮放大小和調(diào)整比較度及亮度的操作。感情態(tài)度價(jià)值觀1、培育對拍照作品的賞識(shí)和審美能力。2、提高學(xué)生利用工具軟件解決實(shí)質(zhì)問題的能力。3、培育學(xué)生擅長思慮、樂于試試的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、認(rèn)識(shí)“

2、光影魔術(shù)手”的基本功能和兩種工作模式。2、掌握照片的打開、閱讀、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、比較度和另存為等操作。本活動(dòng)以操作為主，難度不是很大，但讓學(xué)生熟練掌握工具的使用，而且形成比較片審美的合理判斷，立刻照片修復(fù)到何種程度才是最適合的，擁有必定的難度。教課方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課前準(zhǔn)備課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖教師：跟著數(shù)碼相機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普仔細(xì)觀察這些照片經(jīng)過對問題照片的及，我們在旅行、聚會(huì)、社會(huì)檢查存在的問題。分析，培育學(xué)生的審時(shí)都會(huì)拍攝一些照片，沖印出來或美能力，指引學(xué)生探導(dǎo)入新課放到自己的博客上與人共享。但是回答以下問題。究學(xué)習(xí)的熱忱，從而拍攝出來的照

3、片有時(shí)不如人意，影進(jìn)入新的課題。響了觀感。那么怎么辦？我們?nèi)绾螌⒉粷M意的照片調(diào)整得更完滿？仔細(xì)聽課。經(jīng)過這節(jié)課調(diào)整照片更完美的學(xué)習(xí)，我們將找到答案。下邊給大觀察老師打開“光影家看兩張照片，請同學(xué)們找找它們魔術(shù)手”軟件。有哪些問題？1、閱讀照片教師：Windows有自帶的“圖片查看器”閱讀圖片，但它不可以對圖片進(jìn)行加工和辦理，今日我們認(rèn)識(shí)一種簡單、易用的照片辦理軟件，它不僅能“旋轉(zhuǎn)”圖片、調(diào)整圖片的亮度和比較度，還有更加強(qiáng)盛的功能，它的名字叫“光影魔術(shù)手”。任務(wù)一：打開“光影魔術(shù)手”認(rèn)識(shí)操，全體學(xué)生操作。教師經(jīng)過教師演示操作，作界面，并思慮：它有哪幾種工作巡視指導(dǎo)。仔細(xì)觀學(xué)生觀察操作前后模式？察

4、，仔細(xì)思慮，模擬教師提示：（1）自學(xué)課本23頁。照片的變化，理解對學(xué)習(xí)。（2）小組合作，溝通談?wù)摗＃?）比度、亮度、曝光等新課教課練習(xí)調(diào)整亮度對看法，在做的過程中表示老師答疑。比度、自動(dòng)曝光。適合地使用工具創(chuàng)學(xué)生報(bào)告，師生溝通。自主、合作、研究學(xué)造理想成效。2、調(diào)整照片方向習(xí)新知。教師：演示講解如何在“光影魔術(shù)手”中打開指定的照片，并比較片的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。任務(wù)二：調(diào)整教師發(fā)送的照片方向，讓它更便于觀看。學(xué)生報(bào)告，師生溝通。重申：工具欄中“保存”和“另存為”按鈕的差別。3、調(diào)整照片的亮度/比較度任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂談?wù)撜n堂小結(jié)教師：演示講解如何在“光影魔術(shù)手”中比較片的亮度/比較度進(jìn)行調(diào)整。任務(wù)三：調(diào)整

5、教師發(fā)送的照片的亮度或比較度，讓它更便于觀看。學(xué)生練習(xí)課本第7頁“做一做”第練習(xí)、溝通題同組學(xué)生互查作業(yè)，1、對課上表現(xiàn)好的同學(xué)恩賜加分；無誤后提交作業(yè)，師2、用屏幕廣播對作業(yè)進(jìn)行公開評(píng)生一同談?wù)摚ń處熀蛢r(jià)。學(xué)生交替主持）談?wù)撘韵聠栴}：小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)1、你感覺圖片辦理軟件比較適用及時(shí)回顧一堂課的的功能是什么？收獲，英勇舉手起來2、經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪作出課堂小結(jié)。些知識(shí)和技術(shù)？請談一談你的體會(huì)和收獲。教課反思進(jìn)一步感覺“光影魔術(shù)手”軟件功能的強(qiáng)盛！一課一評(píng)，讓學(xué)生重視課堂表現(xiàn)，以進(jìn)一步培育課堂意識(shí)，并對最后的綜合談?wù)摮煽児┙o較好的依據(jù)。培育學(xué)生的知識(shí)歸納能力和口頭表達(dá)能力教課方案方案課

6、題教材教課目標(biāo)教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法課前準(zhǔn)備教課環(huán)節(jié)賞識(shí)導(dǎo)入思慮成效更正照片突主題講課種類新講課課時(shí)1課時(shí)小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)1、學(xué)習(xí)分析照片的構(gòu)圖。2、學(xué)會(huì)用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪/摳圖”功能辦理照片。過程與方法1、依據(jù)構(gòu)圖假想進(jìn)行摳圖、剪裁。感情態(tài)度價(jià)值觀1、經(jīng)過對圖片的分析和辦理，培育基本構(gòu)圖能力。2、經(jīng)過使用“裁剪/摳圖”命令辦理圖片，體驗(yàn)使用軟件帶來的成就感。學(xué)會(huì)用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪/摳圖”功能辦理照片。依據(jù)基本構(gòu)圖原理合理裁剪照片。任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過程詳盡內(nèi)容1、賞識(shí)照片教師全屏廣播，課件展現(xiàn)：校園小記者團(tuán)拍攝記錄下

7、的班級(jí)“讀書之星”一個(gè)個(gè)出色的瞬時(shí)。在這組圖片賞識(shí)的時(shí)候，大部分的照片是特別出色的，但里面有幾張有問題的圖片，比方：照片上把好多同學(xué)拍在一同，背景紛亂主體不明確；場景過大，獲取“讀書之星”的同學(xué)在場景中的地址偏移也許人物過小。經(jīng)過這些照片的參雜，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)照片中存在的問題。2、談?wù)撜掌處煟嚎偨Y(jié)學(xué)生觀看后指出的拍攝不好的照片診斷出的主要問題。1）照片過暗2）背景紛亂，主體不突出3）人物太小，背景過大教師：惋惜時(shí)間不可以倒流，針對這些問題有沒有挽救的方法？3、找尋策略教師：同學(xué)們回答的很好，光影魔術(shù)手可以幫助我們改變照片的亮度/比較度，更正照片拍攝的不足之處。那么，這節(jié)課就讓我們連續(xù)研究解決剩下

8、的兩個(gè)問演練結(jié)合指引研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂談?wù)撜n堂小結(jié)題。揭題并板書課題：更正照片突主題。1、教師演示并講解：在軟件中打開圖片，利用裁剪/摳圖命令，打開“裁剪”對話框，對圖片進(jìn)行“去背景”的操作。2、學(xué)生練習(xí)1）學(xué)生試試體驗(yàn)用不一樣的剪裁工具把不需要的背景減掉，只留下需要的照片中的主要人物。2）屏幕廣播操作步驟提示：A、確立畫面主題B、選擇剪裁工具C、設(shè)置去背景方法（3）教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指點(diǎn)。3、溝通展現(xiàn)教師選擇幾個(gè)學(xué)生介紹操作過程，展現(xiàn)辦理結(jié)果，其余學(xué)生談?wù)摗⒃鲅a(bǔ)。4、調(diào)整大小教師指引學(xué)生自學(xué)課真相關(guān)內(nèi)容，自主實(shí)踐，完成照片大小調(diào)整。5、成就展現(xiàn)展現(xiàn)學(xué)生辦理好的照片，溝通談?wù)?。學(xué)生練習(xí)

9、課本第15頁“做一做”，練習(xí)、溝通，進(jìn)一步感覺“光影魔術(shù)手”軟件功能的強(qiáng)盛！同組學(xué)生互查作業(yè)，無誤后提交作業(yè)，師生一同談?wù)摚ń處熀蛯W(xué)生交替主持）；對課上表現(xiàn)好的同學(xué)恩賜加分，用屏幕廣播對作業(yè)進(jìn)行公開談?wù)?。一課一評(píng)，讓學(xué)生重視課堂表現(xiàn)，以進(jìn)一步培育課堂意識(shí)，并對最后的綜合談?wù)摮煽児┙o較好的依據(jù)。經(jīng)過今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種照片辦理的方法，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)了一些拍攝照片構(gòu)圖的基根源理，這樣我們在拍攝照片的時(shí)候就可以防范一些問題，讓我們拍攝的照片質(zhì)量愈來愈好，主題更加突出。教課反思教課方案方案課題教材選擇照片做封面小學(xué)信息技術(shù)第六冊講課種類任課教師新講課課時(shí)尤麗娜1課時(shí)知識(shí)與技術(shù)1、認(rèn)識(shí)模板的

10、組合作用。2、認(rèn)識(shí)文字增加和修飾的方法。過程與方法教課目標(biāo)1、掌握運(yùn)用模板組合多幅照片的方法。2、學(xué)會(huì)增加并修飾文字。感情態(tài)度價(jià)值觀1、提高學(xué)生辦理圖片的興趣，完成班級(jí)相冊的制作，經(jīng)過活動(dòng)培育集體榮譽(yù)感。1、掌握運(yùn)用模板組合多幅照片的方法。教課重點(diǎn)2、學(xué)會(huì)增加文字。教課難點(diǎn)教課方法課前準(zhǔn)備教課環(huán)節(jié)多圖邊框的制作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過教師活動(dòng)同學(xué)們，這幾日老師拍了好多相關(guān)我們班級(jí)的相片，準(zhǔn)備制作一個(gè)主程預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖指引學(xué)生思慮、談?wù)搶?dǎo)入新課題為“書香班級(jí)照片秀”的相冊，指引學(xué)生思慮如何解決此類問題今日，讓我們一同為相冊做一個(gè)美麗的封面。揭題：選擇照片做封面

11、。1、讓學(xué)生自學(xué)課本，認(rèn)識(shí)操作步驟。教師演示后，學(xué)生操新課教課2、選摘要組合的照片。學(xué)生實(shí)踐操作，教師作，理論與實(shí)踐現(xiàn)結(jié)教師演示操作打開“光影魔術(shù)手”軟巡視指導(dǎo)合件，在“多圖邊框”對話框里選摘要組合的多張照片。提示：按住ctrl鍵，可以選擇不連續(xù)照片，按住shift鍵，可以選擇連參照操作步驟，試試?yán)m(xù)照片。給相片加框。3、選擇適合模板教師演示打開“多圖邊框”的模板選項(xiàng)，閱讀“當(dāng)?shù)厮夭摹敝胁灰粯拥哪０宄尚Вx擇適合的模板。提示可以經(jīng)過“在線素材”上網(wǎng)上載更多漂亮的模板。4、調(diào)整完美照片的地址和大小教師演示依據(jù)模板的款式，運(yùn)用“方向”按鈕調(diào)整照片的地址，拖拽改變圖片的大小。5、保存組合好的圖片教師指

12、引學(xué)生觀察預(yù)覽窗口的效果，保存文件到指定地址。6、增加文字“書”，并修飾。讓學(xué)生演示增加文字“書”的步驟，按要求給“書“字加上暗影，并將”書“字調(diào)整到適合的地址。7、連續(xù)增加和修飾文字。教師出示表格，要求完成文字的添加和修飾任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。8、增加文字邊框和底紋。模擬課本圖示，給“五（1）班讀書活動(dòng)“文字加邊框，并設(shè)置透明效果。做一做中的大頭貼功能，同學(xué)之間任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)技術(shù)提快樂趣，堅(jiān)固知識(shí)學(xué)習(xí)溝通，老師指導(dǎo)1、指引學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)和自我談?wù)?。課堂小結(jié)2、總結(jié)今日的學(xué)習(xí)收獲。3、完成課后談?wù)摫?，自核對所學(xué)知識(shí)的掌握狀況。教課反思教課方案方案課題電電影頭先制作講課種類新講課課時(shí)1

13、課時(shí)教材小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)1、學(xué)習(xí)視頻制作的過程。2、認(rèn)識(shí)WindowsMovieMaker的窗口構(gòu)成，掌握導(dǎo)入圖片、增加文字和設(shè)置動(dòng)畫等技術(shù)。教課目標(biāo)3、掌握保存和公布用WindowsMovieMaker編寫視頻的方法。過程與方法1、經(jīng)過電影的制作活動(dòng)，掌握WindowsMovieMaker中的部分功能。2、使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教課法來提高學(xué)生自主研究問題的能力。感情態(tài)度價(jià)值觀1、經(jīng)過對視頻制作過程（腳本）的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成視頻制作前編寫電影腳本的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)WindowsMovieMaker的窗口構(gòu)成，掌握導(dǎo)入圖片、增加文字和設(shè)置動(dòng)畫教課重點(diǎn)的技術(shù)。教課難點(diǎn)差別“保存項(xiàng)目”與“保存

14、電影文件”。教課方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課前準(zhǔn)備課件教課方案素材多媒體演示軟件教學(xué)過程教課環(huán)節(jié)詳盡內(nèi)容1、教師播放視頻“課外活動(dòng)真出色”。情境導(dǎo)入2、教師：同學(xué)們，把我們的課外活動(dòng)照片和視頻制作成一個(gè)電影，與我們的家人一同分享我們學(xué)習(xí)的快樂吧！揭題并板書課題：電電影頭先制作。1、教師與學(xué)生一同分析電影中的元素：圖片、文字和動(dòng)畫。電影分析2、分析這些元素制作的先后序次，板書：導(dǎo)入圖片，增加文字，設(shè)置動(dòng)畫，公布視頻。初識(shí)軟件新知研究拓展延伸任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂談?wù)撜n堂小結(jié)1、啟動(dòng)“WindowsMovieMaker”軟件。2、認(rèn)識(shí)軟件界面中的“任務(wù)區(qū)”、“珍藏區(qū)”、“預(yù)覽區(qū)”和“編寫區(qū)”。3、讓學(xué)生啟動(dòng)軟件，

15、相鄰學(xué)新手指顯示器互相談?wù)勡浖缑娴臉?gòu)成?！疽弧吭黾颖尘?、學(xué)生參照課本“增加背景”章節(jié)，試試導(dǎo)入圖片和增加圖片。2、學(xué)生演示研究學(xué)習(xí)結(jié)果。3、練習(xí)：快速導(dǎo)入圖片并增加圖片。【二】增加片名1、“單擊”軟件“任務(wù)區(qū)”中“2、編寫電影”中的“制作片頭或片尾”。2、指引學(xué)生仔細(xì)觀察“制作片頭或片尾”對話框。3、部署第二次研究任務(wù)：（1）選擇地址。（2）編寫文字。（3）設(shè)置動(dòng)畫。要修業(yè)生注意看每一個(gè)對話框的內(nèi)容。4、讓學(xué)生談?wù)労唵萎a(chǎn)生錯(cuò)誤的操作及原由?！救抗家曨l1、講解“保存項(xiàng)目”與“保存電影“的差別。2、要修業(yè)生“保存項(xiàng)目“并”保存電影“。3、賞識(shí)個(gè)別學(xué)生公布的視頻。1、對已完成的視頻進(jìn)行更正，

16、要求與課本不一樣，鼓舞學(xué)生更正文字的大小、顏色及動(dòng)畫的不一樣成效。2、要修業(yè)生運(yùn)用老師供給的素材圖片，制作個(gè)性化的視頻。3、公布學(xué)生的視頻作品。學(xué)生練習(xí)課本第33頁“做一做”，練習(xí)、溝通，進(jìn)一步感覺“WindowsMovieMake”軟件功能的強(qiáng)盛！同組學(xué)生互查作業(yè)，無誤后提交作業(yè)，師生一同談?wù)摚ń處熀蛯W(xué)生交替主持）；對課上表現(xiàn)好的同學(xué)恩賜加分，用屏幕廣播對作業(yè)進(jìn)行公開談?wù)?。一課一評(píng)，讓學(xué)生重視課堂表現(xiàn)，以進(jìn)一步培育課堂意識(shí)，并對最后的綜合談?wù)摮煽児┙o較好的依據(jù)。今日我們認(rèn)識(shí)了電影制作的一般過程，認(rèn)識(shí)了“WindowsMovieMaker”軟件并嘗試制作了個(gè)性化的電電影頭。今后，我們還將深入學(xué)

17、習(xí)視頻制作，以便做出更好的作品。教課反思教課方案方案課題教材教課目標(biāo)教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法課前準(zhǔn)備教課環(huán)節(jié)賞識(shí)視頻激趣導(dǎo)入活動(dòng)片段巧拼接講課種類新講課課時(shí)1課時(shí)小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)1、可以增加視頻、音樂素材到“編寫區(qū)”。2、可以為兩個(gè)電影這間設(shè)置過渡成效。3、認(rèn)識(shí)兩種編寫模式的特色。4、可以將作品保存為電影文件。過程與方法1、掌握利用WindowsMovieMaker視頻辦理軟件拼接視頻、增加各種成效的基本方法。感情態(tài)度價(jià)值觀1、經(jīng)過制作一件作品，培育學(xué)生對作品進(jìn)行分析規(guī)劃的能力。1、增加視頻、音樂素材到“編寫區(qū)”。2、會(huì)為電電影段之間增加過渡成效。1、為電電影段增加過

18、渡成效。2、將作品保存為電影文件。任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過程詳盡內(nèi)容教師：生活中，我們常常用DV或數(shù)碼相機(jī)記錄生活中的一些出色瞬時(shí)。這些美好的回憶，常常都是零散的存放在計(jì)算機(jī)中，有沒有想過把它們整理一下，做成一部完好的作品呢？1、賞識(shí)由老師拍攝的視頻。1）賞識(shí)電電影段。2）賞識(shí)合成后的電影成效。2、發(fā)問：請同學(xué)們來比較一下觀看的電影哪個(gè)更好？幸好哪兒？3、今日就讓我們一同來揭開電影制作的神奇面紗，揭題并板書課題：活動(dòng)片段巧拼接。示范指導(dǎo)導(dǎo)入素材自主研究完成任務(wù)講解示范完成電影教師：電影的制作一般分為以下幾個(gè)步驟：導(dǎo)入素材拼接視頻增加過渡增加音頻公布電影教師：在制作作

19、品時(shí)，需要先導(dǎo)入所需要的活動(dòng)片段。1、學(xué)生依照課本自主操作。2、請學(xué)生登臺(tái)示范。學(xué)生總結(jié)將視頻導(dǎo)入珍藏區(qū)的主要步驟。教師：視頻素材成功導(dǎo)入到“珍藏區(qū)”后，如何把這些素材合成一個(gè)完好的視頻。任務(wù)一：將視頻拖到工作區(qū)1、教師示范：將四段視頻片段挨次次拖到工作區(qū)。任務(wù)二：增加過渡成效教師：為了使每段視頻之間過渡更加自然，視覺成效更好，我們可以給兩段視頻之間增加過渡成效。2、請同學(xué)們參照書籍兩兩合作溝通，試試著增加視頻過渡成效。教師巡視指導(dǎo)。3、教師示范并總結(jié)。學(xué)生比較教師操作，解決自己操作中遇到的問題。任務(wù)三：增加背景音樂教師：拍攝的視頻聲音喧鬧且不完好，需要將其刪除，而后增加適合的背景音樂，以增加

20、作品的吸引力。4、教師示范：將“編寫區(qū)”顯示為“時(shí)間線”款式，以便查察視頻中的聲音。5、教師示范：將“舞蹈”視頻片段中自帶的聲音刪除。6、請同學(xué)們參照老師操作或書籍提示，以小組形式合作溝通，試試著去掉其余視頻片段中的聲音。教師巡視指導(dǎo)。7、你能依照課本的要求，將背景音樂拖到“音頻/音樂”地域。8、請學(xué)生示范，教師總結(jié)。1、發(fā)問：編寫好的電影直接保存能進(jìn)行播放嗎？“保存項(xiàng)目”與“保存電影文件”有什么差別？2、教師講解：“保存項(xiàng)目”與“保存電影文件”的差別。3、教師演示操作。4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。拓展練習(xí)1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“做一做”，可以為視頻增加自己喜愛的過渡成效，作品創(chuàng)新看誰完成的作品成

21、效好。1、組織學(xué)生賞識(shí)他人制作的電影。賞識(shí)談?wù)?、組織學(xué)生對作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。歸納總結(jié)3、教師對學(xué)生作品進(jìn)行適合談?wù)?，以鼓舞、夸?jiǎng)為主，給完成較好的同學(xué)分別進(jìn)行不一樣獎(jiǎng)勵(lì)，如最正確制作獎(jiǎng)、最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最正確成效獎(jiǎng)等。4、指引學(xué)生對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)。教課反思教課方案方案課題教材教課目標(biāo)教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法課前準(zhǔn)備教課環(huán)節(jié)課題導(dǎo)入試試操作認(rèn)識(shí)新知?jiǎng)痈衅泊笳宫F(xiàn)講課種類新講課課時(shí)1課時(shí)小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)1、會(huì)增加片尾文字。2、掌握設(shè)置文字動(dòng)畫成效的方法。3、掌握設(shè)置字體格式的方法。4、能將作品種布為電影文件。過程與方法1、感覺作品從規(guī)劃到詳盡實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。感情態(tài)度

22、價(jià)值觀1、經(jīng)過賞識(shí)自己和他人的作品，激發(fā)創(chuàng)作電影的熱忱。1、掌握片尾制作的方法，為字幕設(shè)置成效。2、公布完成的作品。1、會(huì)對完成編寫的項(xiàng)目再更正。任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過程詳盡內(nèi)容1、發(fā)問：你們平?？措娪盎螂娨晞≡诮Y(jié)尾的時(shí)間會(huì)看到些什么？2、總結(jié)片尾的一般元素：標(biāo)題、制片人、導(dǎo)演、演員等，并引出本節(jié)課的任務(wù)。板書：動(dòng)感片尾大展現(xiàn)3、發(fā)問：假如讓你為我們制作的電影增加片尾，你會(huì)增加哪些內(nèi)容？4、總結(jié)并板書一般元素?！疽弧吭黾悠参淖?、指引學(xué)生回憶第一節(jié)課是如何增加電影的片頭的。2、講解：片頭和片尾在編寫時(shí)都被稱為“片頭”，因此片尾的制作和片頭的制作方法是一致的。3、

23、部署任務(wù)A：參照教材的事例，依據(jù)自己的想法，自主完成片尾文字的擴(kuò)展與堅(jiān)固談?wù)撆c作業(yè)增加。4、巡視并指導(dǎo)部分學(xué)生?！径吭O(shè)置字幕成效1、指引學(xué)生回顧在制作片頭時(shí)，增加文字后是如何美化字幕的？2、部署任務(wù)B：參照設(shè)置片頭成效或教材“設(shè)置成效”部分，自主設(shè)置片頭動(dòng)畫和字體成效。3、巡視并提示學(xué)生保存項(xiàng)目文件。4、組織分享字幕成效：隨機(jī)抽取兩位學(xué)生，轉(zhuǎn)播屏幕，并讓學(xué)生溝通對片尾元素和成效的想法?！救抗疾⒎窒硪曨l1、教師：我們保存的項(xiàng)目文件在其余計(jì)算機(jī)上可能沒法打開，即使打開，也會(huì)變樣。因此還要公布成視頻文件，以便分享。2、演示公布文件，并提示注意保存文件時(shí)的路徑和文件的擴(kuò)展名。3、部署任務(wù)C：公布

24、文件。4、巡視并提示公布視頻需時(shí)有點(diǎn)長，讓學(xué)生耐心等候。5、組織全班分享。學(xué)生打開“課外活動(dòng)真出色”所在文件夾，再全班走動(dòng)分享?！疽弧吭O(shè)置視頻成效1、指引學(xué)生回顧“增加過渡成效”的情形模式，并發(fā)問：過渡成效與PPT制作中的什么環(huán)節(jié)相似？2、與課件中幻燈片自己也有動(dòng)畫成效相同，視頻剪輯自己也可以設(shè)置殊效。3、部署任務(wù)D：打開“課外活動(dòng)真出色”項(xiàng)目文件，更正片尾動(dòng)畫，并閱讀教材“知識(shí)庫”中的“設(shè)置視頻成效”，為前面的剪輯增加一些殊效?！径繄?jiān)固練習(xí)部署任務(wù)E：1、打開上節(jié)課的練習(xí)“明日會(huì)更好”，完成片尾并設(shè)置成效。2、依據(jù)“知識(shí)擴(kuò)展”中的“制作自動(dòng)電影”，試試制作一個(gè)自動(dòng)電影。1、組織學(xué)生進(jìn)行談?wù)?/p>

25、。2、組織學(xué)生談本節(jié)課的收獲。3、部署課外作業(yè)：利用自家計(jì)算機(jī)的照片，參照“知識(shí)擴(kuò)展“，制作”自動(dòng)電影“并公布。教課反思教課方案方案課題漂亮校園我設(shè)計(jì)講課種類新講課課時(shí)1課時(shí)教材小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)教課目標(biāo)教課重點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法課前準(zhǔn)備教課環(huán)節(jié)創(chuàng)建情境激發(fā)興趣1、熟習(xí)FlashMX2004的界面。2、學(xué)會(huì)拖動(dòng)“庫”中素材到舞臺(tái)。3、熟練使用“任意變形工具”。4、初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫原理。過程與方法1、經(jīng)過設(shè)計(jì)“漂亮校園”，認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫的制作過程。感情態(tài)度價(jià)值觀1、體驗(yàn)Flash動(dòng)畫制作的一般步驟，培育學(xué)生Flash動(dòng)畫制作的興趣。1、認(rèn)識(shí)Flash軟件的窗口界面。2、學(xué)會(huì)

26、拖動(dòng)“庫”中的素材到舞臺(tái)，并調(diào)整地址、大小。3、學(xué)會(huì)保存與測試電影。4、可以認(rèn)識(shí)動(dòng)畫原理。1、理解Flash中庫的作用。2、使用“任意變形工具”對舞臺(tái)對象進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。3、可以認(rèn)識(shí)動(dòng)畫原理。任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過程詳盡內(nèi)容1、播放視頻：下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥相同涌出教室，來參加自己喜愛的課間活動(dòng)。沉靜的校園立刻沸騰起來，做游戲的同學(xué)們的歡聲笑語回蕩在校園上空。2、你能用學(xué)過的信息技術(shù)來描繪課間校園美景嗎？3、教師：我們還可以運(yùn)用好多方式來描繪這個(gè)美好光陰，播放Flash作品“漂亮校園我設(shè)計(jì)”。4、揭題，并板書課題：漂亮校園我設(shè)計(jì)。1、課件展現(xiàn)Flash

27、軟件窗口界面，比較課本談?wù)劯鱾€(gè)部分的名稱，并比較畫圖程序，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻萎愅?。初識(shí)Flash2、師生總結(jié)：（1）相同處：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱（面板）。（2）相似處：畫圖的畫布與Flash舞臺(tái)相似。（3）不一樣之處：軟件右邊與下方有好多面板。1、試試打開Flash文檔教師示范打開“漂亮校園我設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生打開Flash文檔。2、Flash舞臺(tái)是空的，一節(jié)課怎么能繪制出這樣復(fù)雜的畫面呢？這里已經(jīng)給大家擔(dān)供了好多素材，就在文檔的“庫”里。（示范演示打開“庫”面板）3、仔細(xì)觀察“庫”中素材，再著手，你有哪些發(fā)現(xiàn)？（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)提示）教師指引（1）單擊選擇可以在預(yù)覽區(qū)顯示。自主研究（2）有兩種不

28、一樣的種類。（3）不一樣種類的圖標(biāo)不一樣。（4）電影剪輯種類可以動(dòng)。4、同學(xué)們所需的人、物都在庫里，有“圖形”和“電影剪輯”兩各種類。5、參照課本試試在“舞臺(tái)”上部署校園環(huán)境。（巡視指導(dǎo)）6、教師重點(diǎn)提示：庫，好似立刻登臺(tái)的演員“后臺(tái)休息室”，而“庫”中的素材好比“演員”。展現(xiàn)作品1、你的課間活動(dòng)能否在如火如茶地進(jìn)行呢？提示學(xué)生保存并進(jìn)行展現(xiàn)。溝通談?wù)摚ń處熓痉堆菔緶y試電影）2、選擇幾幅作品進(jìn)行展現(xiàn)，請制作者介紹，談?wù)動(dòng)鋹傊幒筒槐M如人意的地方。堅(jiān)固練習(xí)1、完成課后“做一做“：部署教室。歸納小結(jié)2、教師指引學(xué)生一同總結(jié)：學(xué)到哪些知識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@。教課反思教課方案方案課題校園舞臺(tái)展風(fēng)采講課種類

29、新講課課時(shí)1課時(shí)教材小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)1、認(rèn)識(shí)“庫”面板的看法及用途。2、認(rèn)識(shí)時(shí)間軸與重點(diǎn)軸。過程與方法教課目標(biāo)1、經(jīng)過制作一幅主題鮮亮、擁有動(dòng)畫成效的作品，讓學(xué)生親自參加研究過程，在溝通、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫”的制作方法，提高Flash動(dòng)畫的制作水平。感情態(tài)度價(jià)值觀1、經(jīng)過參加Flash動(dòng)畫的制作，培育學(xué)生的想象力和著手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。教課重點(diǎn)1、導(dǎo)入圖片到庫面板中。2、正確使用“庫”面板中的元件。1、使用“庫”面板中的元件。教課難點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)“庫“面板中元件與”舞臺(tái)“上的對象之間的關(guān)系。教課方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課前準(zhǔn)備課件教課

30、方案素材多媒體演示軟件教課過程教課環(huán)節(jié)詳盡內(nèi)容1、教師：全屏廣播動(dòng)畫。舞臺(tái)上絢爛的燈光下，一只可愛的小老虎跟著音樂跳著快樂的舞蹈。臺(tái)下的同學(xué)也跟著音樂的節(jié)奏打起節(jié)拍，為小老虎喝采。情境導(dǎo)入2、學(xué)生思慮：動(dòng)畫成效如何實(shí)現(xiàn)的。3、教師揭題并板書課題：校園舞臺(tái)展風(fēng)采?！疽弧繉?dǎo)入素材1、教師運(yùn)轉(zhuǎn)Flash軟件，打開文件“校園舞臺(tái)展風(fēng)采”。新知研究2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)入素材”。（注意巡視指導(dǎo)學(xué)生）3、讓學(xué)生演示方法?！径繑[放元件1、教師：將素材導(dǎo)入到“庫”面板后，相當(dāng)于演員們進(jìn)入到“后臺(tái)”相同，表演時(shí)我們要請演員到“舞臺(tái)”上表演。2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材“擺放元件“。3、課件展現(xiàn)問題：1）如何將元件拖動(dòng)到

31、舞臺(tái)？2）怎么調(diào)整元件的大小？4、點(diǎn)名學(xué)生回答以下問題，注意糾正學(xué)生的表達(dá)?！救空J(rèn)識(shí)重點(diǎn)幀1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察時(shí)間軸，找出重點(diǎn)幀和其余幀的差別，明確重點(diǎn)幀的特色和作用?！舅摹拷粨Q地件1、教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了重點(diǎn)幀，如何在時(shí)間軸中增加重點(diǎn)幀呢？2、學(xué)生自學(xué)教材，并演示。3、教師：增加重點(diǎn)幀后，時(shí)間軸有什么變化？舞臺(tái)有什么變化？經(jīng)過比較，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：增加重點(diǎn)幀后，第二幀和第一幀的內(nèi)容一模一樣。4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材：交換元件?！疚濉客瓿善溆嘀攸c(diǎn)幀的制作1、學(xué)生連續(xù)增加重點(diǎn)幀，完成后續(xù)作品。2、教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)糾錯(cuò)。展現(xiàn)作品1、展現(xiàn)學(xué)生作品。1、教師部署任務(wù)：課后做一做的“再會(huì)”動(dòng)畫和“誕辰快樂”動(dòng)畫

32、，兩題任選一題堅(jiān)固提高進(jìn)行制作。對于沒有完成例題的學(xué)生，連續(xù)完成原有作品。2、展現(xiàn)部分學(xué)生的作品。堅(jiān)固練習(xí)教師指引學(xué)生一同總結(jié)：學(xué)到哪些知識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@。歸納小結(jié)教課反思教課方案方案課題英語課上變魔術(shù)講課種類新講課課時(shí)1課時(shí)教材小學(xué)信息技術(shù)第六冊任課教師尤麗娜知識(shí)與技術(shù)1、理解形狀漸變動(dòng)畫的原理，掌握其制作方法。2、認(rèn)識(shí)“矢量圖”與“位圖”的看法。3、掌握將位圖變換為矢量圖的操作方法。4、理解什么是空白重點(diǎn)幀，如何創(chuàng)辦空白重點(diǎn)幀。過程與方法教課目標(biāo)1、經(jīng)過自主研究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在活動(dòng)中“試試-考據(jù)”等自學(xué)方法。2、經(jīng)過利用所學(xué)知識(shí)制作動(dòng)畫單詞卡片，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。感

33、情態(tài)度價(jià)值觀1、培育學(xué)生的著手能力、想象力、創(chuàng)辦力、審美能力及互幫精神。2、使學(xué)生逐漸養(yǎng)成全面考慮問題的習(xí)慣，培育做事慎重、科學(xué)的態(tài)度。1、理解形狀漸變動(dòng)畫的制作原理。教課重點(diǎn)2、學(xué)會(huì)創(chuàng)辦空白重點(diǎn)幀。1、理解形狀漸變動(dòng)畫的制作原理。教課難點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)空白重點(diǎn)幀與重點(diǎn)幀的差別。教課方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教課課前準(zhǔn)備課件教課方案素材多媒體演示軟件教課過程教課環(huán)節(jié)詳盡內(nèi)容同學(xué)們，在英語課堂上，老師常常會(huì)用計(jì)算機(jī)來表演魔術(shù)，比方一只小鳥變?yōu)閱卧~，一條小魚變?yōu)榭蓯鄣臑觚數(shù)取Ｔ敱M這個(gè)“變”是如何做出來的呢？Flash就創(chuàng)建情境有周邊似的本事，我們來看一下（展現(xiàn)動(dòng)畫：一只小鳥變?yōu)閱卧~）。這個(gè)魔術(shù)激趣導(dǎo)入怎么樣？同學(xué)

34、們想學(xué)嗎？經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，我們可以認(rèn)識(shí)簡單的形狀漸變動(dòng)畫是如何做出來的，揭示課題“英語課上變魔術(shù)”。1、觀察動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)動(dòng)畫播放事例動(dòng)畫“圓形變方形”，請學(xué)生觀察，談?wù)勥@個(gè)動(dòng)畫是如何變化的？談?wù)摎w納：第1幀的“圓形”形狀逐漸過渡到“方形”形狀。所謂漸變就是從第1幀到第40幀有一個(gè)逐漸變化的過程。教師小結(jié)：形狀漸變動(dòng)畫原理是指派一個(gè)對象逐漸變?yōu)榱硪粋€(gè)對象，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)對象間（顏色、形狀、大小、地址）的光滑過渡。2、教師示范，講解動(dòng)畫明確任務(wù)：經(jīng)過剛才的動(dòng)畫分析，我們知道要實(shí)現(xiàn)圓形變?yōu)榉叫危纫诔醪街攸c(diǎn)幀分別畫出兩個(gè)圖形。教師示范：請觀察老師的演示，在初步重點(diǎn)幀，分別畫出圓形和方形。學(xué)生練習(xí)，分別畫出

35、圓形和方形。自主研究測試電影：請同學(xué)們測試電影，這樣的動(dòng)畫成效對嗎？沒有逐漸變化成效？怎新課講解么辦？教師引入要設(shè)置中間的漸變?yōu)椤靶螤睢?。教師示范并總結(jié)動(dòng)畫制作步驟：初步重點(diǎn)幀、結(jié)束重點(diǎn)幀和屬性面板補(bǔ)間選擇為“形狀”。指引學(xué)生觀察形狀補(bǔ)間動(dòng)畫在時(shí)間軸上的表現(xiàn)是實(shí)線箭頭和淡綠色的背景。3、自主研究，小試身手模擬試試：依據(jù)剛才的歸納總結(jié)，請同學(xué)們自己著手，制作一個(gè)“從圖形到文字的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”（小鳥變單詞）。教師指導(dǎo)如何設(shè)置文字的字體格式。發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生在自主研究中，“圖形變文字”的動(dòng)畫不行功，指引學(xué)生觀察重點(diǎn)幀的對象被選中后的不一樣表現(xiàn)，并從中發(fā)現(xiàn)問題。引出：制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，創(chuàng)辦的圖形和文字對