大學生環(huán)保和節(jié)約意識的探析

1、大學生環(huán)保和節(jié)約意識的探析大學生環(huán)保和節(jié)約意識的探析一、大學生環(huán)保和節(jié)約意識狀況一積極表現(xiàn)學生普遍具有建立節(jié)約環(huán)保型社會的責任意識。合理消費和注重節(jié)約環(huán)保是大學生的主流；在購置商品時，大學生們首要考慮的因素是價格和質(zhì)量。對公共資源大部分同學能注意節(jié)約，大部分同學能從點滴做起、身體力行，為建立節(jié)約型社會做奉獻。節(jié)約意識整體程度較高。二存在缺乏1.節(jié)約環(huán)保認知與行為脫節(jié)學生認為提倡節(jié)省節(jié)約是一種美德，環(huán)保和節(jié)約意識是個人素質(zhì)的一方面?？墒沁€是有的學生在處理舊物時，會隨意丟掉。校園里隨手亂扔亂丟的現(xiàn)象還是存在。2.公共資源浪費和環(huán)境保護不到位如自習室經(jīng)常發(fā)現(xiàn)浪費的情況，比方有的自習室一個人都沒有，可

2、是里面的燈卻全開著。還有的自習室就只有一個人，可是燈也是全部翻開的。而且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自習室的桌子上下都有丟棄的用過的紙或者裝零食的包裝，地上經(jīng)常有垃圾。許多同學也不注意節(jié)約用水和用電。3.生活中浪費仍然存在經(jīng)常剩飯菜的同學較多，在學校里，許多學生還有定期出去聚餐的現(xiàn)象，在外吃飯時也沒有對未吃完的飯菜打包的行為。還有許多學生在衣服過時后，大多項選擇擇把衣服丟掉或者擱置，而不是選擇繼續(xù)穿，或者捐贈和送給其別人。4.消費過度問題突出許多學生拿著的都是高檔牌子，盡顯奢侈。關(guān)于購物多數(shù)學生選擇了有檔次的或者自己喜歡的就好。情感消費也是大學校園里很普遍的現(xiàn)象，也是浪費的一個方面。雖然這些消費在學生群體中所占比

3、例不大，對大學生的負面影響非常大。二、大學生環(huán)保和節(jié)約意識現(xiàn)狀原因探析一受不良環(huán)境影響有的報刊、電影和電視進展錯誤的報道，片面報道一些高消費和享受的主題，給大學生做出了錯誤的消費導向。學校內(nèi)和周邊地區(qū)開設(shè)的眾本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理多餐廳、歌舞廳等對大學生消費觀和環(huán)保觀產(chǎn)生了不良誘導。二大學生自身的原因大學生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，缺乏理財經(jīng)歷，自身的環(huán)保素養(yǎng)也不夠。到大學后遠離家長獨立生活，不會有方案地開支，對于環(huán)保方面也是欠缺的。大學生互相攀比的消費心理較為普遍，虛榮心強，而在日常生活中不大注重環(huán)保和資源的節(jié)約。三家庭的影響有些家庭里也存在著浪費現(xiàn)象，間接的引導孩子

4、養(yǎng)成浪費的習慣。而且由于一些家庭對于環(huán)保的重視程度不高，知識缺乏，也導致孩子環(huán)保意識的欠缺。三、進步節(jié)約環(huán)保意識的對策一讓環(huán)保節(jié)約成為一種時尚要利用有利條件，營造參與履行環(huán)保節(jié)約的良好社會風氣，宣傳建立環(huán)保節(jié)約型社會的重大意義，幫助大學生樹立環(huán)保節(jié)約榮耀、浪費可恥的觀念，并大力表揚集體和個人環(huán)保節(jié)約的先進事跡。學校應把環(huán)保節(jié)約問題引入相關(guān)課程，從理論和理論的結(jié)合上開展環(huán)保節(jié)約教育。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響，要教育大學生抑制消費上的虛榮心和攀比心。二進步大學生環(huán)保節(jié)約責任意識環(huán)保節(jié)約型社會需要有大局意識、民族意識、國情意識的人才，可以正確對待自我，對待別人，對待社會，對待自然

5、的人才，歸根到底是需要具有良好思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)的人才。環(huán)保節(jié)約型社會是一種良性的價值訴求，也是可持續(xù)開展和諧社會的必然邏輯，它是一個國家、一個民族的思想觀念、思維方式、價值取向、人格品質(zhì)以及審美情趣的綜合反映。大學生要增強責任意識和憂患意識，在學習和工作中，以對國家和人民高度負責、對子孫后代高度負責的態(tài)度節(jié)約資源。三樹立正確的消費觀念在大學生中倡導節(jié)約型消費觀，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。大學生的消費教育應該包括消費根本理論與消費常識教育；消費生態(tài)意識教育；消費文明教育；消費者權(quán)益與保護教育等。四養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的習慣形成節(jié)約資源，注重環(huán)保，人人有責的良好氣氛，把崇尚環(huán)保節(jié)約變成每個人的自覺行動。要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)保節(jié)約活動，從點滴做起，把環(huán)保節(jié)約落到實處。鼓勵大學生做環(huán)保節(jié)約風氣的傳播者、理論者、示范者，養(yǎng)成自覺節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、保護公共財物的良好習慣，將環(huán)保節(jié)約行動與安康飲食、有效使用、合理消費、分享資源聯(lián)絡(luò)起來，從小事中顯出環(huán)保節(jié)約的生活哲理、科學精神和人文情懷。環(huán)境保護和資源節(jié)約，是我們當代大學生義不容辭的責任！大學生應該注意進步自身的節(jié)約環(huán)保素養(yǎng)，多參加一些