淺析 喜福會 的家庭教育觀評析

1、淺析 喜福會 的家庭教育觀評析論文關鍵詞:?喜福會?;譚恩美;家庭教育觀;母女論文摘要:著名美籍華裔作家譚恩美的作品?喜福會?描寫了四個家庭母女間的故事。在當前中美兩國交流日益頻繁的大背景下,分析作品中表達的家庭教育觀對我們具有深入的啟示意義。譚恩美是近幾年來一位備受矚目的美籍華裔小說家。她的成名作?喜福會?包括16個互相交織的小故事,表達了中國移民母親與美國長大的女兒之間從互相沖突到互相理解的過程。家庭教育始終在人的成長中扮演著重要的角色,它是整個學校教育的基矗本文分析作品中四位母親的家庭教育觀,中國移民母親和美國女兒雖然由于文化差異而有了眾多沖突,但女兒們最終還是理解了母親的愛,并從母親那

2、里獲得了精神的力量。一、望女成鳳吳宿愿相信自己的女兒能成為最優(yōu)秀的人,最初她渴望女兒成為中國的秀蘭鄧波兒。美國女兒們在開放和平等的環(huán)境中長大,無法理解父母的這種做法。因此吳晶妹一直不停地和父母作對以追求自己的個性。在故事快完畢的時候,吳晶妹開場逐漸理解母親,明白母親只是望女成鳳心切,其實是真正愛自己的。母親去世后,吳晶妹給鋼琴正音后重新彈奏了天才表演會上的那個曲子?求情的孩子?。最后,她帶著母親的希望去中國看望雙胞胎姐妹,回歸到母親的道路上。二、期待效應鐘林冬是一個聰明而又堅決的女人,她的個人經(jīng)歷讓她明白女人必須學會運用無形的存在的力量,這種力量使她巧妙地擺脫舊式婚姻的牢籠。她把這種力量教給女

3、兒,而女兒鐘韋弗利把母親這種不露聲色的戰(zhàn)略運用在下棋中,結(jié)果屢戰(zhàn)屢勝。但是當女兒最終失去母親的期待,下棋時便“不再擁有那份極強的自信心,母親的言行猶如魔咒,失去母親期望的韋弗利失去了下棋的天賦,變得平庸了。這一現(xiàn)象可以用“期待效應來解釋。期待效應又可以稱為“皮格馬利翁效應,此效應源于1968年羅森塔爾和雅各布森的一個實驗。他們從六個年級中分別隨機抽取學生進展實驗,并告訴教師哪些學生的智商較高,潛力很大,而這只是隨機的名單。八個月后,他們重新對這些學生進展測驗。測驗的結(jié)果非常令人吃驚,被告知智商高的孩子明顯獲得了較大的進步。這些結(jié)果說明期待可以激發(fā)人的潛能。心理學的研究說明,自信和興趣是智力活動

4、的動力系統(tǒng),這兩者可以推動學習進程,從而產(chǎn)生神奇的效應。小小的插曲并未影響韋弗利,最終她憑著自己的努力成為一名優(yōu)秀的稅務經(jīng)濟人,并且收獲了一段較為美妙的愛情。三、主體意識覺悟羅絲最初從母親那兒學會的就是將一切放在心里。在婚姻生活中,羅絲最初習慣于在背后默默支持丈夫,。但是沉默的最終結(jié)果是丈夫看不到她的存在,甚至提出離婚。母親希望能藉自己讓女兒明白自己應該大膽地說出自己的心聲,討要自己應得的權(quán)益。而羅絲最終也確實醒悟了,她開場意識到自己的重要性,回絕從自己喜歡的房子中搬出去。中國父母非常明白“在教育孩子的同時,也是在教育自己并檢查自己的人格。中國教育的原那么之一就是以身作那么,父母的一言一行對孩

5、子有著潛移默化的影響,因此當安梅發(fā)現(xiàn)女兒的沉默會讓她無法得到應得的權(quán)利之時,馬上給她講述自己母親的故事。故事給予了羅絲力量,對她有著“潤物細無聲的效力,讓她變得大膽和堅強。四、中國式母愛琳娜相信母親有未卜先知的才能,因為母親曾說:“你剩下一個飯粒,你將來的丈夫臉上就有一個麻點。想起自己曾經(jīng)在飯碗里剩下的眾多飯粒,琳娜害怕極了。成年后,面對婚姻,琳娜最初是忍受甚至放棄自我。女兒的軟弱讓母親映映非常擔憂,因此她大膽掀翻搖搖擺晃的大理石茶幾,鼓勵女兒向丈夫要求平等的權(quán)利。映映用這種方式來激發(fā)女兒的老虎氣質(zhì),讓女兒重新考慮自己在婚姻中的地位和價值,這是映映愛女兒的一種方式,通常也是中國母親表達愛意的一種方式,她把自己的精神傳給了女兒。總之中國母親雖然和美國女兒在不同的文化環(huán)境中長大,但中國母親深愛著自己的女兒,她們用自己獨特的方式表達她們的愛意,雖然一開場美國女兒們無法理解甚至排擠母親的教育,但是最終都從各自的母親那里汲取了力量,變得更加英勇和獨立。隨著各國聯(lián)絡不斷加強,我們可以多多借鑒西方的家庭教育觀念,不斷更新我們的教育方法,進步我們家庭教育的程度。參考文獻:1sarletheng.yurtherisinyurbnesj.bellesletters,1989,(4):