大學(xué)生職業(yè)決策的方法論析

1、大學(xué)生職業(yè)決策的方法論析論文關(guān)鍵詞：有效決策；職業(yè)決策；障礙及克制；方法論文摘要：本文通過(guò)對(duì)有效決策的基儲(chǔ)有效決策的方法及有效決策的障礙及克制方法等方面的討論和分析，幫助決策者(大學(xué)生)進(jìn)展職業(yè)決策，使他們形成科學(xué)的、成熟的擇業(yè)觀，從而進(jìn)步他們的(職業(yè))決策才能。職業(yè)生涯決策，就是在辨析職業(yè)興趣和評(píng)估職業(yè)才能的根底上，根據(jù)自身特點(diǎn)并結(jié)合社會(huì)(組織)需要，作出適宜的職業(yè)方向選擇。大學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)職業(yè)選擇隨意性較大，缺乏科學(xué)性，缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有明確的職業(yè)目的，面臨職業(yè)選擇時(shí)無(wú)所適從，既不知道企業(yè)需要什么樣的人才，也不清楚自己要找何種工作，始終處在被動(dòng)就業(yè)的狀態(tài)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)選擇中存在的典型問(wèn)

2、題，必須加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)到理解自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)是職業(yè)決策的基矗作為職業(yè)的決策者，大學(xué)生要形成科學(xué)的、成熟的擇業(yè)觀，要進(jìn)步職業(yè)決策才能。一、有效決策的根底根據(jù)職業(yè)決策的認(rèn)知信息加工理論，在職業(yè)決策的認(rèn)知信息加工金字塔構(gòu)造里，自我知識(shí)和職業(yè)知識(shí)共同構(gòu)成職業(yè)決策的基矗而理解自己那么是大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，作出科學(xué)職業(yè)決策的前提。因?yàn)橹挥性趯?duì)自己喜歡什么、不喜歡什么有足夠的理解的前提下，才能縮小需要尋找的職業(yè)信息的范圍，從而幫助大學(xué)生防止在對(duì)自己不重要的職業(yè)和興趣、技能不相符合的職業(yè)選擇上浪費(fèi)時(shí)間和精力。理解自己當(dāng)然是越詳盡越好，但是我們不可能做到全面而徹底地認(rèn)識(shí)和理解自己

3、，因?yàn)槔斫庾约菏呛芾щy的事情。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，有三個(gè)因素，即職業(yè)價(jià)值觀、興趣和技能是大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯決策時(shí)最需要考慮的方面。1.職業(yè)價(jià)值觀決定個(gè)子人的職業(yè)方向職業(yè)價(jià)值觀是自童年開(kāi)場(chǎng)長(zhǎng)期的教育、家庭和環(huán)境影響的結(jié)果。職業(yè)價(jià)值觀決定著人們對(duì)工作的滿意度。我們都是根據(jù)自己所擁有的價(jià)值觀行事，我們都在尋求那種可以滿足我們職業(yè)價(jià)值觀的工作。假如你在職業(yè)生活中找到了自己的價(jià)值，那你的工作就會(huì)變得有意義、有目的，你的工作就會(huì)是一種樂(lè)趣。假如你的工作價(jià)值觀沒(méi)有得到滿足，生活就會(huì)變得乏味和枯燥。在進(jìn)展職業(yè)選擇時(shí)，所選的職業(yè)要能表達(dá)你的大部分的核心職業(yè)價(jià)值觀，那些不能表達(dá)多數(shù)價(jià)值觀的職業(yè)那么不應(yīng)該成為你的選擇

4、。2.興趣是職業(yè)選擇的根底從最早的佛蘭克帕森斯開(kāi)場(chǎng)，職業(yè)指導(dǎo)專家就把興趣當(dāng)作職業(yè)選擇的一個(gè)重要因素。著名心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家約翰霍蘭德也提出，人格在職業(yè)選擇過(guò)程中起著非常重要的作用。而人格是興趣、需要、技能、信念、價(jià)值觀、態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的綜合體。就職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，興趣是人格中最重要的部分，是匹配人與職業(yè)的根據(jù)。有研究說(shuō)明:假如你從事自己感興趣的職業(yè)，那么能發(fā)揮你的全部才能的80%90%，而且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞;而對(duì)所從事的工作沒(méi)有興趣，只能發(fā)揮全部才能的20%30%。人們循著自己的興趣選擇職業(yè)，可以說(shuō)是一種生活的本能。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性的時(shí)代，選擇自己感興趣的職業(yè)是獲得個(gè)人職業(yè)生涯成

5、功的必要條件。3.技能是職業(yè)決策和求職成功的條件技能是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)開(kāi)展起來(lái)的，是在你從事活動(dòng)時(shí)有效地運(yùn)用你的天資和知識(shí)的力量。技能分為三種類型，即功能性、內(nèi)容性和適應(yīng)性技能。大學(xué)生求職時(shí)向招聘企業(yè)人員展示的主要就是他的技能。企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的也是他的技能。因此，大學(xué)生在就業(yè)求職前通過(guò)各種有效的途徑和方法到達(dá)認(rèn)識(shí)自己的技能是一項(xiàng)很關(guān)鍵的工作。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該借助一些成熟的測(cè)評(píng)工具，測(cè)試自己的才能和潛能。也可以通過(guò)回憶自己的成長(zhǎng)歷程，通過(guò)分析自己的成功故事來(lái)開(kāi)掘自己的技能。為什么很多大學(xué)生的簡(jiǎn)歷千篇一律?為什么有的大學(xué)生在面對(duì)面試官的提問(wèn)“我為什么要雇傭你?時(shí)，表現(xiàn)得茫然、不知如何答復(fù)

6、?主要就是因?yàn)樗麄儧](méi)有進(jìn)展過(guò)全面的自我技能的開(kāi)掘工作。在這一點(diǎn)上，當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生做得還很不夠。從觀念、意識(shí)到有效開(kāi)掘自己的技能的才能，都還存在較大差距。這也從側(cè)面反映了我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的薄弱。通過(guò)認(rèn)真分析自己的技能，弄清楚自己最擅長(zhǎng)最喜歡使用的技能，從而保證在求職時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這才是求職成功并保證自己創(chuàng)造成功的職業(yè)生涯的前提。4.理解職業(yè)也是良好職業(yè)決策的重要因素由于中國(guó)根底教育長(zhǎng)期存在追求升學(xué)率的思想，讀書(shū)被認(rèn)為是學(xué)生的天職，學(xué)習(xí)是壓倒一切的大事。在大學(xué)里，評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)除了政治思想考評(píng)仍然還是考試成績(jī)，致使當(dāng)前的大學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)的深人接觸，缺乏對(duì)職業(yè)的理解。不

7、理解職業(yè)，怎能選擇?這也正是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因之產(chǎn)生這一差異的原因，關(guān)鍵就是大學(xué)生接觸社會(huì)太少，接觸各類職業(yè)人士太少。要引導(dǎo)學(xué)生利用直接渠道接觸社會(huì)職業(yè)。要通過(guò)親戚朋友或校友等熟人關(guān)系聯(lián)絡(luò)自己感興趣的單位，現(xiàn)場(chǎng)觀摩感興趣職業(yè)的真實(shí)情況。學(xué)校要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)非畢業(yè)班學(xué)生利用招聘會(huì)來(lái)搜集職業(yè)信息。要教育學(xué)生全面理解職業(yè)信息，通過(guò)人物訪談理解詳細(xì)職業(yè)的工作性質(zhì)、教育和經(jīng)歷要求、個(gè)人素質(zhì)要求、工資待遇情況、工作條件、行業(yè)開(kāi)展前景、職位晉升前景、該行業(yè)工作者的人格特征、工作的不利方面等等。只有全面理解職業(yè)，廣泛搜集職業(yè)信息，才能找到真正合適自己的職業(yè)，才能為職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基矗二、有效決策的方

8、法1.定性決策的方法定性決策方法是決策者根據(jù)所掌握的信息，以通過(guò)對(duì)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析，在把握事物內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)絡(luò)根底上進(jìn)展決策的方法。定性決策方法有下述兩種:頭腦風(fēng)暴法:頭腦風(fēng)暴法也叫思維共振法，即通過(guò)有關(guān)專家之間的信息交流，引起思維共振，產(chǎn)生組合效應(yīng)，從而導(dǎo)致創(chuàng)造性思維。特爾菲法:特爾菲法是由美國(guó)著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預(yù)測(cè)和決策的方法，該法以匿名方式通過(guò)幾輪函詢征求專家的意見(jiàn)，組織預(yù)測(cè)小組對(duì)每一輪的意見(jiàn)進(jìn)展匯總整理后作為參考再發(fā)給各專家，供他們分析判斷，以提出新的論證。幾輪反復(fù)后，專家意見(jiàn)漸趨一致，最后供決策者進(jìn)展決策。2.定量決策的方法(1)確定型決策確定型決策是指在穩(wěn)定(可控)條件下進(jìn)展的

9、決策。在確定型決策中，決策者確切知道自然狀態(tài)的發(fā)生，每個(gè)方案只有一個(gè)確定的結(jié)果，最終選撅哪個(gè)方案取決于對(duì)各個(gè)方案結(jié)果的直接比擬。確定型決策是指各個(gè)備選方案都只有一種確定的結(jié)果的決策。對(duì)確定型決策問(wèn)題，制定決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是判斷什么樣的行動(dòng)方案能最好地實(shí)現(xiàn)既定的決策目的?！坝澠胶夥治鍪谴_定型決策方法。(2)風(fēng)險(xiǎn)型決策風(fēng)險(xiǎn)型決策是指決策方案的自然狀態(tài)有假設(shè)干種，但每種自然狀態(tài)發(fā)生的概率是可以作出客觀估計(jì)的決策，所以亦稱作隨機(jī)型決策或統(tǒng)計(jì)型決策。在這種決策下，方案施行可能會(huì)出現(xiàn)幾種不同的情況(自然狀態(tài))，但每種情況下的后果(即效果)是可以確定的，所不可確定的是最終將出現(xiàn)哪一種情況(自然狀態(tài))。猶如天

10、氣有晴、雨、陰等幾種狀態(tài)，哪種狀態(tài)將最終出現(xiàn)，誰(shuí)也無(wú)法事先作出肯定的判斷，所以就面臨決策的不確定性。但只要人們基于歷史的數(shù)據(jù)或以前的經(jīng)歷可以推斷出各種自然狀態(tài)出現(xiàn)的可能性(即概率)，那么這種決策就只是風(fēng)險(xiǎn)型決策。(3)非確定型決策非確定型決策方法是指方案施行可能會(huì)出現(xiàn)的自然狀態(tài)或者所帶來(lái)的后果不能作出預(yù)計(jì)的決策。與不但知道將來(lái)有多少種后果且還知道各種后果出現(xiàn)概率的風(fēng)險(xiǎn)型決策相比，非確定型決策所面臨的不確定性通常更大。在非確定型決策中，最不確定的情況是連方案施行所可能產(chǎn)生的后果都無(wú)法估計(jì)，這樣的決策就相當(dāng)難決定，甚至可以說(shuō)，決策時(shí)根本毫無(wú)把握可言，只能憑靠決策者的學(xué)識(shí)、智慧、膽略甚至運(yùn)氣來(lái)做決定

11、。稍有把握些的是介于這類最高不確定性決策與風(fēng)險(xiǎn)型決策中間的狀態(tài)。這時(shí)，決策方案施行的后果可以估計(jì)，也即可以確定出方案在將來(lái)可能出現(xiàn)的各種自然狀態(tài)及其相應(yīng)的收益情況，但對(duì)各種自然狀態(tài)在將來(lái)發(fā)生的概率卻無(wú)法作出判斷，從而無(wú)法估算期望收益。處理這類決策問(wèn)題的方法有二:一是通過(guò)一些科學(xué)方法來(lái)補(bǔ)充信息，將不確定性問(wèn)題變?yōu)轱L(fēng)險(xiǎn)型問(wèn)題來(lái)處理。在這里，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是，設(shè)法正確地估計(jì)出主觀概率，然后據(jù)此求得各方案的期望值。第二種方法是依經(jīng)歷進(jìn)展模糊決策，如判斷哪個(gè)方案可能性大，哪個(gè)次之，哪個(gè)最校對(duì)于非確定性決策問(wèn)題，決策者無(wú)論是否知道決策方案執(zhí)行后會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，他們作決策時(shí)都必須預(yù)先設(shè)定某種適用的決策準(zhǔn)

12、那么，依此才可能對(duì)各種方案進(jìn)展比擬和選擇。不同的決策者由于其個(gè)性和風(fēng)險(xiǎn)偏好的不同，其選用的決策準(zhǔn)那么不可能一樣。三、有效決策的障礙及克制在現(xiàn)實(shí)生活中，決策可能會(huì)受到各種各樣因素的影響，假如不加以克制，會(huì)導(dǎo)致決策的失誤。這些因素包括主觀心理偏見(jiàn)、時(shí)間壓力以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)等等。1.心理偏見(jiàn)因素決策者在搜集、評(píng)估應(yīng)用信息來(lái)做出決策時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離客體。人們的主觀偏見(jiàn)會(huì)干擾客觀理性，從而對(duì)決策過(guò)程造成負(fù)面影響，這些主觀偏見(jiàn)包括事前假設(shè)、代表偏見(jiàn)、控制錯(cuò)覺(jué)和遞增承諾。事前假設(shè)偏見(jiàn):決策者在面對(duì)兩個(gè)變量之間關(guān)系具有強(qiáng)烈事前觀點(diǎn)的情況下，往往會(huì)傾向于在這些偏見(jiàn)的根底上做出決策，即使有證據(jù)說(shuō)明他們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這種情形

13、，稱之為事前假設(shè)偏見(jiàn)。代表偏見(jiàn):許多學(xué)生在進(jìn)展決策時(shí)，不恰當(dāng)?shù)貜囊粋€(gè)小樣本，甚至一個(gè)案例就來(lái)進(jìn)展概括歸納，從而得出決策方案?？刂棋e(cuò)覺(jué):導(dǎo)致決策錯(cuò)誤的另一個(gè)根源在于控制錯(cuò)覺(jué)，所謂控制錯(cuò)覺(jué)(illusinfntrt)是指決策者過(guò)高估計(jì)對(duì)活動(dòng)和事件控制才能的傾向?？刂棋e(cuò)覺(jué)使得很多決策者過(guò)高估計(jì)了正面結(jié)果出現(xiàn)的可能，以致最后做出了不恰當(dāng)?shù)臎Q策。遞增承諾:在已經(jīng)對(duì)行動(dòng)方案投人了大量的資源以后，即使受到了返回說(shuō)明該工程正在走下坡路，一些管理者仍然會(huì)以承諾為這一工程提供更多的資源，在這里，對(duì)于特定工程的個(gè)人責(zé)任明顯地影響了決策者的分析，從而導(dǎo)致了遞增承諾(esalatingitent)這一現(xiàn)象。如何才能克制

14、心理偏見(jiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)步其決策程度與決策質(zhì)量以及解決問(wèn)題的才能呢?決策者必須清楚的意識(shí)到可能存在的心理偏見(jiàn)及其負(fù)面影響，確定出自己的決策風(fēng)格。決策者分析其決策風(fēng)格的一種有效方法，就是對(duì)最近所做出的兩個(gè)決策:一個(gè)好的，一個(gè)不好的，進(jìn)展評(píng)價(jià)。決策者還應(yīng)該從決定自己在決策的各個(gè)步驟(像搜集備選方案丑多面和負(fù)面的信息、對(duì)備選方案進(jìn)展排序)上面都花了多少時(shí)間開(kāi)場(chǎng)，以確保每一步都花費(fèi)了足夠的時(shí)間。另一種檢驗(yàn)決策者決策風(fēng)格的方法是，列出其評(píng)價(jià)備選方案是通常使用的標(biāo)準(zhǔn)一他們經(jīng)常使用的經(jīng)歷、個(gè)人偏見(jiàn)等等。接著對(duì)這些不同的因素進(jìn)展適當(dāng)?shù)姆治?。這樣，決策者就可以理解自身決策風(fēng)格中的缺陷，通過(guò)彌補(bǔ)和改正這些缺陷來(lái)克制自身心理偏見(jiàn)。但是許多決策者在確定自身存在偏見(jiàn)時(shí)都會(huì)感到困難。所以，決策者可以和其他決策者一起對(duì)自身的偏見(jiàn)進(jìn)展分析，以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，確定自己的決策風(fēng)格。在這種情況下，多方集合決策就變得更為重要了。2.時(shí)間壓力因素在今天迅速變化的市場(chǎng)環(huán)境下，最珍貴的就是行動(dòng)敏捷并保持穩(wěn)定。假如斷策者花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)決策的話，就會(huì)帶來(lái)不合時(shí)宜的嚴(yán)重后果，甚至是災(zāi)難。3.社會(huì)關(guān)系