為老師點贊作文

1、為老師點贊作文為老師點贊作文 篇1 老師是人類靈魂的工程師；他們是果園里辛勤的園?。凰麄兿裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的代言詞，他們平凡而又宏大。 老師是我們的再生父母，讓我們從牙牙學(xué)語到博學(xué)多才，老師點亮了我們，老師成就了我們?；厥淄绽锱c老師相處的一幕又一幕，樁樁件件，歷歷在目。 冬天上學(xué)的凌晨，我冒著寒冷，迎著凜冽的寒風(fēng)，一步一步地晃到學(xué)校，心想：這數(shù)九寒天的，真是遭罪！可是，每次到校，太陽剛剛探出頭，老師就已經(jīng)坐在了講臺上，帶領(lǐng)同學(xué)們齊聲朗讀了，立即我燒紅了臉。 有時，我碰巧路過老師們的辦公室，他們一絲不茍地批閱著作業(yè)，看我們英語老師那蒼白憔

2、悴的臉，確定是很累了吧？我的心頭不禁涌上一陣酸楚。 老師像冬日的臘梅、夏日的荷花那樣吐露芳香；任他青苔滿地年年不掃，縱他塵煙風(fēng)過一池萍碎。時間飛逝，花開花落，愛心照舊，奉獻(xiàn)長存。在此，我要為老師由衷的點贊。 為老師點贊作文 篇2 我一生中換過很多老師，但假如你要問誰最值得點贊，我會毫不遲疑地告知你：“是李灝老師。”假如你要問為什么，聽我娓娓道來 一年前的一堂語文課，老師在講著枯燥的閱讀，津津有味。簡直是唾液橫飛。而我閑逛經(jīng)心，在跟同桌講話，老師不停的在用嚴(yán)峻的目光提示我，而我視而不見。最終，同桌嫌煩，把我告上了“法庭”，“法官”李老師生氣的說：“石昱林，站后面去!”我極不情愿地站了起來，向后面

3、走去，我的座位里后面沒多遠(yuǎn)，平常要不了幾秒就能到，可今日，我的腿像灌了鉛一樣，抬也抬不動。最終走到了后面，但是度秒如年。總覺得虧欠老師什么，恨不得找個地洞鉆進去。好不簡潔熬到了下課，我跑回座位抱頭痛哭 事后，老師問我：“竟然你都知道說話是錯的，為什么還說呢?”我說：“我認(rèn)為課上的學(xué)問我都把握了?！崩罾蠋熜χ鴵u了搖頭：“石昱林，你要溫故知新，不能自以為是呀!” 老師，我要為你點個贊。由于假如不是您當(dāng)年讓我站后面去，不知道現(xiàn)在我會成什么樣子。確定會成果差，且厭煩語文。 老師，我是一把干柴，您是一個打火機，是您讓我對學(xué)習(xí)的愛好從幾個火星變成了一團熊熊大火，是您讓我知道漫漫求學(xué)路上有很多感情，而師生情

4、總能讓人體會到溫和，和一絲絲香甜的回味。所以，我會為您點贊，挺你喲! 為老師點贊作文 篇3 “贊”字在后漢書中曾這樣記載：“進不黨以贊己，退不黷于庸人?！币馑季褪琴澝馈㈨灀P。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今日，“點贊”已經(jīng)進展成為了一種時尚的網(wǎng)絡(luò)語言。在來到張店一中求知的這一年中，老師們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)付出了辛勤的汗水。今日，我想也緊跟時代的潮流，為曾經(jīng)和現(xiàn)在教育過我的老師們點個贊。 我為韓衛(wèi)東老師和氣可親、幽默風(fēng)趣的性格點個贊。他像春風(fēng)一樣，為我們播撒學(xué)問的種子。韓老師是調(diào)整課堂氣氛的高手，他有著豐富的教學(xué)閱歷，表現(xiàn)出了強大的親和力。原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課被他用妙趣橫生的講解變得生動好玩，使不愿聽課的同學(xué)也不由自

5、主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和才智，才能使我們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中把握學(xué)問，在歡快愉悅中健康成長。他所提倡的“歡快學(xué)習(xí)法”關(guān)懷多少同學(xué)找到自信??！贊，韓衛(wèi)東老師！ 我為劉德玲老師高尚品質(zhì)和優(yōu)秀師德點個贊。她像春雨一樣滋潤我們求知的心田。劉老師懂得欣賞我們每個同學(xué)的優(yōu)點，適時的賜予我們信念和鼓舞。她對待同學(xué)一視同仁，特別是對接受新知慢的同學(xué)，總是保持足夠的急躁，心平氣和。誰能記得清有多少次，她無私奉獻(xiàn)出自己的休息時間，去關(guān)懷他們補習(xí)把握不牢的學(xué)問，而她家中還有年幼的兒子需要她的陪伴??！她為踐行“絕不放棄任何一個同學(xué)”的師德信條而忘我的工作著。對待接受新知相對快一點的同學(xué)，她提倡“刺激嘉

6、獎法”，讓同學(xué)們培育了學(xué)習(xí)外語的愛好。贊，劉德玲老師！ 我為劉愛萍老師無私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘點個贊。她像春光一樣，慷慨無私地賜予我們溫和。劉老師既是學(xué)校部主任，教務(wù)主任，還兼我們兩個班的語文老師。身兼數(shù)職的她，工作量大的領(lǐng)人難以想象。盡管如此，她每天都是精力充分、風(fēng)風(fēng)火火地工作著。她特別重視我們的品德教育，她教會了我們傳遞溫和，傳遞真情，傳遞愛心。從她身上我看到了“人類靈魂工程師”的高尚心靈。贊，劉愛萍老師！ 歷史張老師，思品蘇老師，生物黃老師，他們每個人身上都迸發(fā)出各自不同的樂觀向上的人格魅力，我也要為他們點贊！在我的學(xué)校求知生涯中能遇到這么多優(yōu)秀的老師是我的幸運，我為他們點贊，點上滿滿的三十二

7、個贊！ 為老師點贊作文 篇4 她，濃密的卷發(fā)里冒出幾縷銀絲，細(xì)瞇眼旁爬滿了又細(xì)又深的魚尾紋，但眼里透著一股清秀的神采。她就是我的語文老師芮老師。 芮老師上課時總是用她的大嗓門急躁地給我們講解課文，一遍又一遍，直到同學(xué)們?nèi)祭斫饬?，她才露出滿意的笑容。有的時候，芮老師講得特別生動好玩，同學(xué)們都聚精會神地豎起耳朵瞪大了眼睛，生怕漏掉一個學(xué)問點。就連平常寵愛做小動作的幾個同學(xué)也都聽得入了神。我最寵愛聽芮老師帶我們讀古詩，她的聲音抑揚頓挫，特別有感情，仿佛把我們帶進了詩人寫詩時的意境當(dāng)中。 下課的時候，芮老師總是在細(xì)心地批改我們的作業(yè)。有一次，芮老師對我說：“你這次的作文雖然寫出了貓的溫存、可愛、頑皮

8、，但你假如用舉例的方法寫出它的性格就更好了?！蔽覠o意中瞄到了一摞摞的作文本上，全都是一段段鮮紅的評語，有表揚有批判，但更多的是鼓舞。那次考試，我得了全班最高分99分，我知道這里面有芮老師的急躁教育。 有段時間我生病在家，有好多作業(yè)都落下了，我很著急，讓媽媽去跟老師說明狀況。媽媽回來后，告知我：“芮老師說，作業(yè)不寫沒關(guān)系，孩子生病原來就很苦痛，就別給孩子再增加苦痛了。希望你快點好起來，老師說大家都很想你呢！” 看，這就是我的芮老師！你說我該不該給她點贊呢？ 為老師點贊作文 篇5 老師，從七歲入學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過這段青蔥歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現(xiàn)在想來，不經(jīng)感慨。 初到校內(nèi)

9、，對老師是崇拜得要命，只要老師略微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。在我們幼小的心靈里，老師就是神，無所不知的神。 當(dāng)漸漸和老師生疏后，當(dāng)突然發(fā)覺；老師有一天寫錯了一個字，當(dāng)老師也遇到了麻煩的問題時，我們突然轉(zhuǎn)變了自己的看法，原來，老師也是人啊。 當(dāng)年齡再次增大，有了自己的思想和價值觀后，突然發(fā)覺老師不僅是人，還是很厭煩的一個人。由于，自己覺得對的東西在他那總得不到認(rèn)可，有時，甚至?xí)蝗幻壬鲆粋€很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。 高中是人生中最叛逆的時期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環(huán)早已消逝不見，我們張揚，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點自私的以

10、為。 我的數(shù)學(xué)老師是曹老師，微卷的長發(fā)配上平常的衣服，氣質(zhì)佳的她看上去總是別有一番風(fēng)味。手上一百多個同學(xué)，對每一個都盡心盡力，眉宇間透著一絲疲乏，但她不放棄任何一個。她總說“是金子總會發(fā)光的，高中三年有很多機會，總能找到一個來證明自己?！闭怯捎谒倪@句話，從開學(xué)來數(shù)學(xué)成果始終不突出的我不放棄數(shù)學(xué)，跟著她一步一個腳印地努力，最終考了一個好成果。感謝曹老師對同學(xué)人認(rèn)認(rèn)真真，不拋棄，不放棄，才能讓我用有這樣好的成果，在此，我為她點贊。 為老師點贊作文 篇6 春蠶到死絲方盡，蠟蚷成灰淚始干。題記 落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師，雖然沒有科學(xué)家那樣爭論新制造獲得榮譽和名聲；也沒有警察那樣打擊犯罪

11、懲惡揚善的壯舉；更沒有領(lǐng)導(dǎo)人那樣精明治理國家、外國社交的事跡。但老師只像春雨般隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的那種精神是別的職業(yè)所沒有的，他們奉獻(xiàn)出自己，來照亮別人。 九月十日這一天，我們心潮澎湃，每個人都帶著最奇妙的祝福，想送進恩師的祝福箱里。這一切在早晨之際，郵遞員已經(jīng)把每個祝福悄無生息地送進了友愛的老師們的祝福箱，這是多么奇異，多么奇異??！ 一切都像被翻新了似的，我們友愛的老師們，為了我們在中學(xué)里學(xué)習(xí)更加高效，他們獻(xiàn)出了自己寶貴的時間，獻(xiàn)出了自己休息的時間，獻(xiàn)出了與家人孩子團聚的歡快時間。他們是多么的宏大，為了我們付出了多少汗水，我們仿佛可以觀看老師們臉上的一絲絲皺紋是為我們而生的。我們還有什么

12、理由不好好學(xué)習(xí)，來報答老師們的辛勤付出呢。我們要為老師們獻(xiàn)上自己最誠意的祝愿！ 一切都像被抹了蜜似的，老師們帶著我們最奇妙的祝愿來到了校內(nèi)，這時，我們腦海里消逝了一張又一張美麗的相片。老師帶著一疊整齊的作業(yè)本微笑著走向教室，認(rèn)真指出同學(xué)們作業(yè)中的錯誤，敬重的老師與同學(xué)們一起頂著炎炎夏日，慰問同學(xué)們是否口渴，是否挺得住。甜蜜的話語，讓我們瞬間遺忘了軍訓(xùn)的辛苦。一次又一次溫存的話語，讓我們把法規(guī)牢記心中。對錯鉤叉點擊了我們的努力，講解如春風(fēng)化雨一般深深的牢記在我們的腦海中。老師們對我們的關(guān)懷和呵護，始終牢記在我們心中，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，一日為師終生為父這些名言讓我們常常把感恩之心，如同蝴蝶一樣飛

13、入每位恩師的心里。 一切都像被鍍上了金似的，我將以我最好的一面，最大的努力來報答老師對我們的關(guān)懷與呵護。是老師們用一句句如綿綿細(xì)雨般的話語教會了我們學(xué)習(xí)，是老師的細(xì)心教育，才成就了我們的優(yōu)秀。今日我想說，友愛的老師們，你們用辛苦來換取我們的成功，感謝你們所做的一切，我們要為老師獻(xiàn)上最誠意的祝愿。 春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師，您辛苦了，感謝您的關(guān)懷與呵護，我們將以最好的成果報答您！ 為老師點贊作文 篇7 周老師您與我們相處雖然時間不長，但為了我的學(xué)習(xí)，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永久不能遺忘，特別是您說的一句話“看來??！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”更讓我終生難忘。

14、 記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語文作業(yè)沒有寫完我就上床睡覺了。其次天早上，我?guī)Р∪ド蠈W(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒做完，我的心就忐忑擔(dān)憂，就像十五個吊桶打水七上八下，但轉(zhuǎn)念一想或許老師看我生病份上也就不會懲處我了。來到學(xué)校，我馬上就和語文課代表說：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺去了?！痹缟献鲈绮俚臅r候，您護導(dǎo)回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)懷地問我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時我心里更加擔(dān)憂了，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業(yè)還沒做完?！边@時你的臉色有點難看，很嚴(yán)峻。我連忙接著說：“周老師，雖然我作業(yè)沒做完，但我保證在十二點半之前把全部的

15、語文作業(yè)補完。”您嘆了口氣，嚴(yán)峻地說：“好吧，你試一試！”看著您將信將疑的面容，我在心里暗暗地宣誓“我確定要在十二點半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我抓緊拿出作業(yè)奮筆疾書，我又利用下課時間，經(jīng)過不懈努力，我最終把語文作業(yè)給完成了。當(dāng)我把補完的語文作業(yè)交給您時，您露出欣慰的笑容，點了點頭說：“看來??！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”聽著您鼓舞的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里靜靜地想“我以后確定要認(rèn)真上課，不辜負(fù)老師的期望”。 從那以后，我把周老師說的話牢記在心頭，上課認(rèn)真聽講，在語文課上我知道了學(xué)習(xí)語文需要拓展閱讀、做題目需要認(rèn)真審題、做人要實 為老師點贊作文 篇8 我的身邊有很多老師，他

16、們間續(xù)的陪伴著我度過漫長的成長歲月。其中令我印象最深的就是我現(xiàn)在的英語王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著一副近視眼鏡，一雙堅毅執(zhí)著的眼睛，時常令我敬畏和歡樂。這就是我要點贊的王老師。 王老師很急躁。他平日里看似一副古板嚴(yán)峻的樣子，但背后卻和氣可親。雖然不是班主任，但他特殊關(guān)懷我們班級的常規(guī)狀況。對待每個同學(xué)，都一視同仁的公正、公正，沒有成果好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒有搞懂時候，他總是會不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當(dāng)然，假如有同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，連續(xù)幾次犯同樣低級一個錯，他也間或會不留情面，做出嚴(yán)峻的批判，指出問題的根源，是態(tài)度的不端

17、正還是基礎(chǔ)學(xué)問點沒把握好等等。 王老師很細(xì)心。在平日的教學(xué)中，他總是很認(rèn)真的備課。每次上他的課，王老師總是會準(zhǔn)時準(zhǔn)點的到班上調(diào)試電腦與課件PPT是否匹配，會不會消逝不能粘貼到位等一些列的預(yù)備，可謂細(xì)心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過的英文單詞，他也會奇異地用已經(jīng)學(xué)過的單詞連貫起來，慢慢地啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們把握學(xué)問點。 王老師很盡心。老師也不是神，他也會遇到課堂氣氛緊急，沒人舉手發(fā)言的狀況。這時候他便會通過一個小玩耍來活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊急地心情，帶領(lǐng)我們慢慢走進學(xué)問的殿堂 時間荏苒，光陰似箭，學(xué)校的第一個年頭即將過去，正是有王老師這樣的急躁，細(xì)心和盡

18、心，讓我們打消了剛上學(xué)校時開頭時候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。 這就是我要點贊的.老師王老師！ 為老師點贊作文 篇9 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q的一生都在吐絲，始終到生命的終點，它們的吐絲工作才結(jié)束。蠟燭在燃燒完的時候照舊給我們光明。這樣的精神，在贊揚春蠶和蠟燭的同時，不正是在說我們敬重的老師們嗎。 “老師是人類靈魂的工程師?！崩蠋熃o我們傳授學(xué)問，給我們講道理，沒有老師，我們就是一個個一無所知的文盲。沒有老師，我們就不會明白那么多做人做事的道理。沒有老師，我們就不行能樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。沒有老師，我們就不會有奇妙絢爛的明天。所以說

19、，老師是凈化我們心靈的工程師。 “捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔茄剑蠋煴M心盡力地給我們上課，授予我們學(xué)問，卻不求回報。這句名言讓我想起了一位老師，每次這位老師跟其他老師要了課到我們班來上課時，同學(xué)們總是怨聲不斷。但是我們可曾想過，老師犧牲自己的休息時間來給我們上課，他希望的是什么？不就是我們能把學(xué)到的學(xué)問把握得牢一點？可有些同學(xué)并不理解老師的良苦用心，在背后埋怨；期末考試考了個好成果，卻不知道是老師的功勞。老師用自己的休息時間來給同學(xué)們補課，不求回報，不正印證了“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話嘛。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！崩蠋煵粌H給我們講授學(xué)問，更重要的是教我們做人做事的道理，很多

20、時候，老師對我們的影響并不是立竿見影的，而像是從天上落下的甘霖一般，悄悄地滋潤我們。在不知不覺中，我們就把握了那些我們在書本中學(xué)不到的寶貴學(xué)問和閱歷，在潛移默化中我們就被塑造成了一個個有用的人才。 “在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。”啊，老師的事業(yè)多么崇高！古今中外，哪個人的成長不浸透著老師的心血！地北天南，哪一項制造不蘊含著老師的辛苦！每當(dāng)看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！用真理和才智把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，老師的事業(yè)多么奇妙！筆尖飄舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向健壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，

21、我就情不自禁地誠意祝愿：老師，您好！讀著學(xué)校學(xué)過的這首詩歌，我的心中涌起一陣陣情感的波濤。是啊，沒有老師，哪里有今日的人才？沒有老師，哪有今日的我們？ 敬重的老師，我在這里給你點個贊，向您和您的職業(yè)致敬！ 為老師點贊作文 篇10 老師，一個多么宏大而神圣的稱號。每一位老師就像一個辛勤的園丁，給我們無限遐想。所以，我為生活中的每一位老師點贊。 “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！崩蠋熢谖覀兩钪袩o處不見，每一位成功人士的背后都會有老師來鼓舞 當(dāng)我第一次踏入學(xué)校的大門，是您帶著我進入當(dāng)室；當(dāng)我看到您第一次甜甜的微笑，賜予了我溫和；當(dāng)我第一次回答錯誤時，是您用批判的話語，賜予了我士氣；當(dāng)我遇到困難、

22、挫折時，是您鼓舞我，在困難中要堅持不懈，勇敢的面對一切 今日，我已是六班級的同學(xué)，在這其中您為我們付出了太多太多我要利用這次機會告知全部人：我愛您！我為老師點贊！ 天氣像個變臉魔術(shù)師。心情好時，艷陽高照；心情不好時，就雷雨交加。記得那一次放學(xué)，趕上了天氣的壞心情，班里的同學(xué)們像蜜蜂一樣，打著五顏六色的雨傘穿梭在紛紛回家的人群中?？删驮谶@時，一個低班級的小女孩不當(dāng)心摔倒在泥水了里，我預(yù)備若無其事地走開時，看到老師連忙上前把小女孩扶了起來，微笑著對她說：“沒摔疼吧！” 這個小女孩卻對老師說：“老師，對不起！把您的衣服也弄臟了。” 老師看也沒看衣服就說：“沒事兒，你沒摔疼就好。你怎么沒帶雨傘？這樣很

23、簡潔感冒的。你家住在哪里？我送你回去吧”就是這樣一連串的關(guān)懷，讓我至今回想起來內(nèi)心感動不已，無法寧靜。沒想到一向?qū)ξ覀儑?yán)格的老師，竟也有這么溫存的一面。我一下子轉(zhuǎn)變了我對老師的看法嚴(yán)格的老師溫存起來更好看。 老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像一位園丁，澆灌著我們健壯成長。所以我們要珍惜老師在課上講的每一分、每一秒、每一個學(xué)問點。 由于老師是一位世界上最宏大的“母親”，是一個神圣的稱號。這個稱號意味著極大的光榮！我不為別的，只為老師那辛勤的汗水，為我們而流。 為培育出一個又一個成功人士的老師而點贊！ 為老師點贊作文 篇11 陳老師，是我們的班主任，是教我們數(shù)學(xué)的。他長得一點也不帥，四

24、十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不寵愛他，以為他總是會拖堂，留我們補課。但是我們班級成果總是第一名，他經(jīng)常說不要高傲，但他自己總是和別的老師比。 直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會說讓遲到的同學(xué)喊家長，但從來沒有過。學(xué)習(xí)退步的同學(xué)，他也沒有批判過，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話語，陳老師有時候厭煩，但還是好老師的，班級里有一位同學(xué)下雨沒有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成果退步很多，他和我談天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我

25、們關(guān)懷。這些對我們的關(guān)愛和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。 但是這天，老陳上課時突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們連忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時間我們都很關(guān)懷老陳，后來發(fā)覺只是生病發(fā)燒了，老陳來堅持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課，不能辜負(fù)老陳對我們的期盼，放學(xué)后，我們?nèi)既チ酸t(yī)院探望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現(xiàn)在看起來感覺很帥很年輕。 等到我們畢業(yè)了，我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影，我們對老陳說，“感謝您，包涵我們的不懂事，為您點贊?！?為老師點贊作文 篇12 老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火

26、種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著我們一步步踏實地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點贊，她教會了我很多。 我們經(jīng)常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門口來贊美老師的無私奉獻(xiàn)，這句話說的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘，對于有些基礎(chǔ)差的同學(xué)，她很有急躁的一遍又一遍的講解，有時還會特地找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時更是一絲不茍，工整美觀，從不隨任憑便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我

27、在靜靜獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！蔽业睦蠋熓敲鄯?，也是綠葉，無私的奉獻(xiàn)著自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看著老師的背影，突然在老師的頭發(fā)里發(fā)覺了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？ 有時我會想，現(xiàn)在的生活中有哪些人會真正的有愛心，不管金錢利益去關(guān)懷一些需要關(guān)懷的人，對他們盡職盡責(zé)，又有哪些老師會對同學(xué)言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”呢？ 友愛的老師，感謝您的淳淳教育，悉心教育。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。友愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時間里的陪伴，教會我的全部、

28、全部 友愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完對您的敬重。感謝您，在這兒，我要獻(xiàn)上對您深深的祝福。 為老師點贊作文 篇13 有人贊美那無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)生；有人贊美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍；也有人贊美那不怕臟、不怕累的大路天使可是我卻想要贊美我們的班主任芮老師。 芮老師是我們的語文老師，語文方面，她似乎無所不知，假如我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時候簡直就是出口成章，仿佛全部的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。 雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她照舊虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習(xí)英語，一起上課。在學(xué)習(xí)英語的道路上，她和

29、我們一路同行，并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語課都和我們一起聽講。她把自己當(dāng)成一名同學(xué)，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進教室，坐在位置上，認(rèn)真地閱讀英語單詞和課文。課下，老師也會認(rèn)真完成英語作業(yè)，有時候天已經(jīng)很晚了，還會在手機上練習(xí)著單詞。 我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無止境的，求知是無止境的，我們只有學(xué)到更多的學(xué)問，才能轉(zhuǎn)變自己的命運。 全班同學(xué)在老師的影響下，都特殊樂觀的學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在的英語成果也提高了許多。 這樣的老師，值得我們?yōu)樗c贊。 為老師點贊作文 篇14 她，像蠟燭，燃燒自己照亮別人；她，像明燈，為我們指引前進的道路；她，像粉筆，犧牲自我引領(lǐng)才智；她，像

30、園丁，辛勤勞動澆灌“花兒”。她，就是我們每一個人一生中必不行少的角色老師。老師，我為您點贊。 老師這個職業(yè)是辛苦的，又是宏大的，她就是我們才智的源泉?！办o靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜光明”正如歌詞中所說，老師要比常人付出更多的努力。我身邊就有這樣的實例，我的班主任杜老師就是令我們看在眼里，暖在心里的好榜樣！我要為她點贊。 杜老師溫存和氣，慈祥可親，對待我們就好像對待自己的孩子一樣，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記得上一次足球競賽時，場上一個隊員因摔倒擦破了手臂，杜老師連忙叫同學(xué)上去替補，帶著受傷的同學(xué)回到教室。老師從醫(yī)藥箱里找出棉簽和消毒水，扶起同學(xué)的胳膊，雙眼緊盯著傷口，當(dāng)心翼翼地抹著，噘著嘴不

31、停地向受傷同學(xué)的手臂吹著，一下又一下生怕弄疼了他。杜老師讓那位同學(xué)坐在她的辦公椅上休息，而老師卻一刻也沒有停下腳步，忙前忙后地給他倒水、擦藥。折騰了好半天，老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，看那位同學(xué)好了許多，她那顆懸著的心最終放了下來。這一幕，牢記在我們每個人心中，在心里靜靜地為老師點個贊。 我們都知道，人的一生離不了老師這一角色，沒有老師的諄諄教育，哪有今日的棟梁之才？杜老師為我們所付出的，我們都看在眼里，記在心里。從一開頭的懵懂無知，到現(xiàn)在的學(xué)問淵博，滿腹經(jīng)綸，可不都是老師的功勞？閉上眼睛，曾經(jīng)的一幕幕都浮出腦海：老師溫和的大手牽起我們羞怯的小手走進學(xué)校，教我們學(xué)會寫第一個字；由

32、于我們的繁瑣小事，老師常常焦頭爛額；為了關(guān)懷那些學(xué)習(xí)稍有點跟不上的同學(xué)，老師的背影往往會消逝在光明的路燈下；與大家慶祝元旦佳節(jié)，老師笑得甜甜的，像個孩子一樣此時，我想給老師送上一句：“老師，您辛苦了，感謝您，遇見您是我們最大的幸福！” 我要為我的班主任點贊，我要為全部老師們點贊，我要為那些堅守在教育道路上永不退縮的“園丁”們點贊！ “落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，在我們心中留下永久的回憶，是她們昨日的辛苦造就了我們今日的成功，我要為她們，為老師點一個大大的贊！ 為老師點贊作文 篇15 老師，一個美麗而又宏大的詞語，在我學(xué)校時就曾消逝。但真正讓我感受到老師這兩個字的意義，卻是我遇見您。

33、 初一的開學(xué)，剛踏入新的教室，我一眼就發(fā)覺了她：她嬌小和氣，披下的頭發(fā)卷卷的，小巧的鼻子和嘴巴，還有一雙愛笑的眼睛，她正在笑著做自我介紹呢。我大步走到我的座位上坐了下來，然后認(rèn)真的聽起了她的自我介紹。原來老師叫張娟呀！原以為張老師教的是語文，但她的數(shù)學(xué)卻教的特殊好。張老師很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們有不懂的題目去找她問時，她總會停止手中的一切活動為我們解答。 初一下學(xué)期，我的成果跌落的很快，就像一輛在黑夜里下坡的自行車，沒有方向也沒有目的地。還有幾個星期就期中考試了，全家人都為我擔(dān)憂著。這時，一位慈祥的點燈人讓我這輛自行車找到了方向，又重新走向了上坡路。為了讓我恢復(fù)以前的狀態(tài)，把以前沒聽懂的補好，

34、老師舍棄了自己的時間，找我談話，找我的父母談話那時的我懵懂不懂事，導(dǎo)致我竟然憎恨起了老師。期中考試來了又去了，我的水平又似從前。看著發(fā)下來的成果單，憎恨全都變成感動。我覺得我長大了，更覺得心里有一陣陣暖流流過 張老師不僅關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，還對我們的品德與紀(jì)律特別上心。不要看她平常說話總是輕聲細(xì)語很溫存，但只要你真的犯了錯誤，她就不會縱容，嚴(yán)峻的臉上透著威猛，確定是說一不二。張老師是非分明這一點也令我特殊鄙視。 從張老師的口中我們得知張老師還有一個才幾歲的小寶寶需要照看。她明明可以留在家里照看寶寶，而不是每天來早檢查與督促我們早讀。但張老師為了更好的培育我們，卻選擇了后者。有時張老師會半開玩笑的說

35、：你們表現(xiàn)好一點，也給我爭取多幾分鐘和我寶寶相處的時間唄！但我們?nèi)喽紱]有笑過，不是老師的玩笑不好笑，而是我們都感到了張老師的辛酸與不易 或許三年過得很快，但我永久不會遺忘我們和氣親切又美麗的班主任張老師，我為您點贊！ 為老師點贊作文 篇16 老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈老師一個宏大的事業(yè)，可是我們卻沒有仔細(xì)觀看過。 學(xué)校以來，讓我印象最深刻的可能是我的數(shù)學(xué)老師王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是由于我軍訓(xùn)時的班主任，也可能是由于我經(jīng)常被老師找去談話 第一次見到王老師是在初一軍訓(xùn)時期，剛接觸時，會讓人感覺她很溫存，經(jīng)常溫存細(xì)語地和我們講話。但相處久了之

36、后，就不僅僅是這樣了，其實她對我們很嚴(yán)峻。 記得是剛開學(xué)時的周五開會，我經(jīng)常和別人偷偷講話，結(jié)果被老師發(fā)覺了。老師便嚴(yán)峻地對我說：安靜點，別人也在聽，不要影響到別人。我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什么，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。 談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說的這里不僅只有你一個人，你要懂得照看別人，懂得關(guān)懷集體，而不是一味地依據(jù)自己所想的來做！是呀，我不能這么自私，只顧著自己，我也要學(xué)著去關(guān)懷別人 開學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話，我很納悶，為什么我學(xué)校就沒被找去談話呢？是不是王老師有意刁難我呢？可時間久了，我才知道，王老師并

37、不是針對我，王老師只對事不對人，這始終都是她的辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒有責(zé)怪我，當(dāng)我考好時，老師還鼓舞夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。 我們的王老師對班級很上心，對我們每個人都很關(guān)懷，更何況她才29歲，我由衷地鄙視她。 再此，我為了我最鄙視的王婷老師點個贊。加油，王婷老師，我會始終為你加油！ 為老師點贊作文 篇17 有一首唱歌得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”是啊，小草沒有樹木那樣高大直立，也沒有花朵那樣明麗多姿?？墒?，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會光榮奪目。而小草卻從不聲張，只是靜靜的無私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們

38、如同小草，靜靜的奉獻(xiàn)著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，堅韌的生活。我贊美小草，更贊美老師！ 啊，每一位老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是照舊顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱??！熱??！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，照舊用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著 啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣奇異，能夠像變魔方似的，用+、等許多符號和十個阿拉伯?dāng)?shù)字，組成許多算式，制造無窮的魅力，把我們這些天真稚嫩的孩子引入變化無窮的學(xué)問殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇異的雙手培育了我們的規(guī)律思維力氣。 語文老師的手能夠?qū)?/p>

39、出工整的拼音字母，讓我們熟識生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞?，讓我們摹仿，練?xí)；能夠?qū)懻Q生動流暢的語句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)語文老師用勤勞的雙手，為我們供應(yīng)了豐富的精神食糧，培育了我們的閱讀力氣。作文力氣和語言表達(dá)力氣。 英語老師的手能夠?qū)懗稣R的二十六個字母，并且組成數(shù)不清的英語單詞，讓我們盡情巡游在英語學(xué)問的海洋，拉近我們與外國人的距離。 老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩。在這里，我要對全部老師說一句：老師，您們辛苦了！ 為老師點贊作文 篇18 老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現(xiàn)一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。 “

40、叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐到了各自的位置上，過道里傳來生疏的腳步聲。不一會兒，語文老師推門而入，開頭了我們的課堂學(xué)習(xí)。 語文老師長得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得特別亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語，她立即就能聽到。 老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)閱歷也很豐富，對我們也特殊用心。 每當(dāng)上課的時候，她都把重點寫在黑板上，讓我們牢記于心。想把她全部的學(xué)問都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是全部老師的心愿吧。 假如你要問我：“老師是宏大的嗎？老師值得我們敬重嗎？”我會毫不遲疑地說：“當(dāng)然！” 那是一個下雨的夜晚，窗

41、外的小雨淅淅瀝瀝地下著，時間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著燈，她還在為我們批改作業(yè)。 老師像一把火炬，時刻把光明灑向我們。老師，你是宏大的，你值得我們鄙視，我向你致以最崇高的敬意。 為老師點贊作文 篇19 周五那天，是媽媽值班的日子。傍晚5點20分，我跟著媽媽去食堂吃飯。經(jīng)過五班級的辦公室，見里面亮著燈，我湊近窗戶一看，只見陳老師正坐在位子上，雙手不停地敲擊著鍵盤。媽媽笑瞇瞇地對陳老師說：“該下班了哦！”“還有幾個孩子的評語，我寫完就走，你們先去吃飯?！标惱蠋熣f完，鍵盤又發(fā)出“噠噠噠”的聲音。 我們吃完飯從食堂出來，五班級辦公室里照舊亮著燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陳老師還坐在位子上。我飛速地跑到辦公

42、室門口，透過窗戶，觀看陳老師正拿著紅筆改作業(yè)。她時而敲敲肩膀，時而揉揉眼睛，時而又動動手腕，翻開一本，合攏一本，再翻開一本 這位在下班后照舊勞碌著的陳老師就是我們五（4）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她個頭不高，皮膚白白的，頭發(fā)又黑又長。鼻子挺挺的，上面架著一副淺灰色的眼鏡。眼鏡后面的那雙大眼睛可厲害了，我們在學(xué)習(xí)上的一些小錯誤、當(dāng)心思都逃不過陳老師的火眼金睛。 陳老師很急躁，課堂上，陳老師好像會變魔術(shù)似的，每一類題目只要經(jīng)她一分析，我們立即就都懂了。若是遇到難題，陳老師會講了又講，必需等我們每個人都明白才肯罷休。陳老師又很嚴(yán)峻，要是誰在課堂上不認(rèn)真聽講，或者不遵守紀(jì)律，她會瞪大她的眼睛，嚴(yán)峻地教育批

43、判，直到我們熟識到錯誤為止。 我們的陳老師還有一個絕技，就是她懂中醫(yī)。課余時間，陳老師帶我們熟識了不少藥材，有黃芪、山楂、黃連她還會給我們講有關(guān)中醫(yī)的學(xué)校問，比如要多吃蔬菜水果，少喝飲料，打嗝了可以按虎口，鼻塞了可以按迎香穴 那一天，正在課堂上專心聽講的我，肚子突然痛了起來，為了不影響大家上課，我始終忍著趴在桌子上，臉色蒼白，頭上直冒冷汗。這一幕被細(xì)心的陳老師發(fā)覺了，她連忙來到我的身邊，關(guān)切地問道：“跳跳，你怎么了？”“陳老師，我我肚子疼”正在這時，下課鈴聲響起。陳老師輕輕地把我扶到她的辦公室，然后從抽屜里拿出一根圓柱形的棒子，點了打火機開頭燒。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道陳老師要干什么。陳老

44、師拿著點著的棒子，溫存地對我說：“跳跳，陳老師幫你灸一灸中脘穴，你的肚子就會好受一些的?！彼呎f邊把我的衣服撩起來?？粗惱蠋煁故斓膭幼鳎颐靼琢?，這就是陳老師給我們講過的艾灸。艾灸棒在我的肚子上方打轉(zhuǎn)，煙一點一點冒了出來，大約過了15分鐘，我的肚子便沒有剛才那么疼了，感覺好多了。陳老師聽到我說舒適多了，她皺著的眉頭也伸綻開了。 平常課外活動時有同學(xué)摔倒了，陳老師就拿出自制的藥油給他涂上；天氣酷熱，有同學(xué)中暑了，陳老師就拿出刮痧板給他刮痧；有同學(xué)感冒了，咳嗽嚴(yán)峻，陳老師幫他推拿穴位陳老師真的奇怪妙，經(jīng)她一涂、一刮、一按，大家都覺得不那么難受了，說她是醫(yī)生，一點兒也不為過。 陳老師是辛勤的園丁，

45、始終靜靜地為我們付出。在學(xué)習(xí)上，她循循善誘，是一位認(rèn)真盡責(zé)的好老師；在生活中，她時刻為我們守護，是一位不折不扣的好醫(yī)生。在這里，我想給最最友愛的陳老師點個贊：陳老師，陳醫(yī)生，頂呱呱！ 為老師點贊作文 篇20 “當(dāng)心點兒！”是誰在說話？哦，原來是我們負(fù)責(zé)任的班主任呀。 我們班有個負(fù)責(zé)任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當(dāng)班主任知道后，親切地問那位同學(xué)：“你能堅持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著班主任，說：“不能?！彪S后，班主任打電話給那位同學(xué)的媽媽，班主任打完電話后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，微笑地勸慰她：“堅持一下，你的媽媽立即就要來了?！蹦俏煌瑢W(xué)始終苦著的臉，放松了許多。不一

46、會兒，那位同學(xué)的媽媽就來了，班主任當(dāng)心翼翼地扶著那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會問那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來，班主任的頭上慢慢地沁出了珍寶似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車?yán)?，班主任才慢慢地離開。 還有一次，我們班一位同學(xué)由于急著交作業(yè)，下樓時沒留意踩滑了。班主任剛好路過，立馬把他扶起來，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來，并問他：“你沒事吧？”發(fā)覺這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說：“忍一忍，這個可能有一點疼。”班主任用棉花沾著酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著那位同學(xué)說：“很疼

47、吧？我盡量輕點兒?！卑嘀魅翁幚砗脗诤?，扶著那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“當(dāng)心點兒，多喝點水，千萬不要去碰那個傷口，下課后最好不要亂走動，以免被別人撞到?！苯淮?，班主任還給大家說，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽進去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。 這就是我們負(fù)責(zé)任的班主任，她對每位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點個大大的贊。（公眾號：芒果之家） 為老師點贊作文 篇21 小小的人影與空蕩的校內(nèi)形成了鮮亮的對比，冬風(fēng)打著圈兒，向大地鋪撒寒意。我的臉頰雖被凍得通紅，心里卻升騰出如夏般的暖流 冬季晝短夜長，過了飯點天就已經(jīng)黑透了。偌大的校內(nèi)里，只有我當(dāng)心翼

48、翼的一步一步朝前探去。我落了作業(yè)在學(xué)校，為了完成任務(wù)，只好回來拿。冷不防，瞥見地上投下的一角光亮。順勢抬頭望去，我們的教室竟然還亮著燈！是值日生馬虎忘了關(guān)，還是有人和我一樣也回來取作業(yè)？凜冽刺骨的寒風(fēng)把我吹了個激靈，我抓緊跑上了樓。 走到窗前，“唰唰”的聲音從教室里傳出，我向窗內(nèi)張望是老師！輕輕推開門，“嘎吱”的聲音卻在寧靜中突然響起，特別刺耳。老師嚇了一跳，抬起頭來。經(jīng)過一天的疲累工作，她的頭發(fā)已經(jīng)有些凌亂，能清楚地看到里面夾雜的絲絲白發(fā)，幾條本不屬于她這個年紀(jì)的細(xì)紋爬上了她的臉，手上的血管明顯的突出，皮膚也因粉筆灰的侵蝕皺的可怕。 已經(jīng)下班兩個多小時了，她怎么還在這里？一時間，我竟忘了此行

49、的目的，老半天才憋出一句：“老師，天這么冷，您怎么還不回家”老師擺了擺手：“沒關(guān)系的，辦公室要鎖門，我就順便到這來改下作業(yè)。你怎么來學(xué)校了？”“我忘帶作業(yè)回家了，過來拿?！闭f完，輕手輕腳的溜到座位上。她點了一下頭，又低下頭去。我拿好書，直起身來，正好看到她的背影冬日厚重的棉衣也遮蓋不住她的瘦削。老師抬起頭來，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)僵硬的脖子，我聽到一連串的“喀嗒”聲，還有一聲極微小的嘆息，明顯她保持這個姿勢很久了。我看得有些心酸，正想上前關(guān)懷她，她卻看穿了我的意思，揮揮手道：“拿到書就早點回去休息吧，我一會改完就回家了?！苯拥搅恕爸鹂土睢钡奈抑缓孟蚶蠋煹绖e。 走出教學(xué)樓，我忍不住回頭張望：教室的燈光照舊亮在那

50、里，玻璃窗內(nèi)，是一位師者對她同學(xué)的關(guān)懷和責(zé)任。白天講臺上的冷靜自若，不知用了多少個黑夜細(xì)心備課；高效率批改出的作業(yè)和試卷，不知是犧牲了多少休息時間連軸加班想到這些，我心里升騰出如夏般的暖流。我不禁面對教室方向站定，向還在靜靜付出的老師深深地鞠了一躬，心里默念：老師，我為你點贊！ 為老師點贊作文 篇22 她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。 所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?始終以來，老師嚴(yán)峻死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見的“老古董”也不少。直至她，消逝在我生命中，這一切我所認(rèn)為的“中國式老師”形象被推翻。 時間總是匆忙，不分奇妙和哀痛，最終都消逝在歲月的長河。但那一幕，

51、卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著那道題，心里不禁郁悶，蹙眉許久。突然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數(shù)學(xué)要有急躁。你看，我做這道題的時候也是這個思維，不過假如你把它倒過來試試看?！惫媸锹牼幌?，勝讀十年書。真是山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，依據(jù)她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地破解了它。如今還貪戀和她一起做數(shù)學(xué)題的氛圍，她的呢喃細(xì)語，她的纖細(xì)慰問，不禁令我一陣留戀。 在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我學(xué)校的時候就不寵愛被老師比較，所以現(xiàn)在我當(dāng)老師了，更不會去比較

52、你們?！奔榷x去。我看著她的背景，忍不住深思。有時候你會發(fā)覺，與其說她是老師，倒不如說我們是老師。每每與她溝通該如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案時，她總是眨著那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點頭稱好。 嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的時候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個檔次，她嚴(yán)詞厲色地站在講臺前，字字見血地分析這次考試狀況，從未見過她如此犀利的一面，頓覺震撼。 于此，回望彼岸的光陰，懷著淡淡的回憶，訴說著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。 為老師點贊作文 篇23 期中考試來臨了，肚子里沒有多少墨水的我赤手空拳上了“戰(zhàn)場”。答題，收卷，

53、接著是漫長的等待。等待只有四天，但對我來說，卻足足像等了四年。 發(fā)榜了，我來到校內(nèi)，箭步?jīng)_向公告板，像水中的魚兒一樣避開了擁擠的人群，在千千萬萬個名字中查找那三個我最生疏的字。二班，第一名，其次名，第三名，我揉了揉眼睛，睜大了看，沒看錯!第三名沒錯!是我!是我!我像在獵人手中重生的鳥兒，又回到了賴以生存的森林，嘰嘰喳喳地飛去教室領(lǐng)試卷。然后進行最終的核對重新算分。 數(shù)學(xué)沒錯，語文沒錯，隨后是英語，正面減去了，1分，5分，反面減去了3分，總共9分，不對呀，我的英語成果寫的是96分啊!這，這，算錯了?這時，同桌小利推了推正在發(fā)呆的我：“你算錯分了嗎?”我驚慌把英語卷子夾在考卷中：“沒有，沒有?！弊?/p>

54、出校門，天上下起了雨，加上又背著猶如萬千斤重的書包，我慢吞吞地往家走。哎，由于這多加的5分，我成了班里第三名，可我的成果是不真實的，可沒有了這5分，我的第三名就保不住了，或許連前五也進不了了?，F(xiàn)在，生活的天平擺在我面前，一邊是懇切，一邊是成果哎，它傾斜了，在這場天使與惡魔的爭斗中，惡魔獲勝了。這5分就不說了，也不向爸爸媽媽匯報了，以后我戒網(wǎng)，把這5分掙回來!回到家，餐桌上豐富的飯菜告知了我老師報喜的短信已經(jīng)捷足先登。作為一個吃貨，美食使我臨時遺忘了苦惱，我甩開書包，夾一塊魚，怎么這么苦?再夾一塊肉，怎么這么咸?看著爸爸媽媽吃得津津有味的樣子，我明白了。 躺在床上，聽著滴滴答答的雨聲，我做出了一

55、個準(zhǔn)備。 其次天，我拿著英語試卷，站在老師辦公室的門口。怎么辦?我還是沒有士氣。每當(dāng)在書上讀到發(fā)生這種事，仆人公總是猶遲疑豫地不知怎么辦，而我總是想，要是我，我確定勇敢地跟老師說?？墒?，當(dāng)真的遇到了這種事，我卻想到這兒，我鼓起了士氣，叩響了辦公室的門?！罢堖M?！狈路鹗┝四Хㄒ话?，我不再有絲毫的遲疑，徑直走到班主任的辦公桌前：“老師，您給我少減了5分?！闭f出這句話，我整個人都輕松了，沒有了一絲壓力?！班?，總分上減5分，那就是第五名?！崩蠋煱言嚲磉€給我，說：“你是好樣的?！蔽倚α?，笑的和照射進來的陽光一樣絢爛。有了老師的這個贊，值! 回到家，我在微博上真實的記錄了這件事，沒有華麗的詞語，簡潔的描寫

56、，只是平淡的把這件事記錄下來。我是懷著“自賞”的方式記錄生活，而出人意料地是，給我點贊的太多了，比得上我全部文章的贊數(shù)的總和。這次只是真實的流露，只是想為自己點個贊，或許這就是，有付出就有回報吧! 為老師點贊作文 篇24 今年，我已經(jīng)是六班級的學(xué)校生了，在這接近六年的學(xué)校生涯中我熟識了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我特殊感謝和寵愛他們。假如要我點贊的話，那我會選竺青老師，由于竺老師對我們的的付出是最大的，幾年來竺老師就像一個辛勤勞動的園丁，陪伴照看著我們的成長。 竺老師什么樣子呢？他個子得高高的，帶著一副眼鏡，服裝總是很潔凈，看起來有點嚴(yán)峻。 在多年以前，我剛剛開頭接觸竺老師的時

57、候，以為他會給我們布置很多的作業(yè)。但是沒有過幾天我就發(fā)覺這個想法是多么的錯誤啊，他一點都不兇，而且給我們布置的作業(yè)很少，四班級如此，五班級也如此，但是我們的學(xué)習(xí)成果反而提高了。由于竺老師教育有方，上課時我們都會認(rèn)真聽講，有不會的，他會細(xì)心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提示我們作業(yè)要按時訂正這樣把不會的搞懂，語文成果才會有所進步。就這樣，我的語文成果也在竺老師的教育下有了不小的進步。去年我們開頭了好玩的“晨會課”，竺老師每天支配幾個人輪番演講，他們站在講臺前將自己覺得最好玩的書籍片段，報刊文章共享給大家聽，這樣同學(xué)們不僅能豐富學(xué)問面，還能聽到好玩的故事，真是兩全其美！ 竺老師不僅教育

58、有方，而且幽默風(fēng)趣。比如寫作文時我們想要描寫小伴侶很愛搗亂，竺老師知道了就教會我們用夸張的動作、語言、心理活動和神態(tài)進行了生動的描述。很多比方句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當(dāng)運用比方、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的作文就有了很大的提高。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋焸兙腿缤@春蠶一樣，無私奉獻(xiàn)著自己奇妙的青春歲月。祝全部老師永久幸福歡快！ 為老師點贊作文 篇25 老師，是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，亦是培育我們祖國花朵的辛勤園丁。假如你問我想為誰點贊，我確定毫不遲疑地告知你，我為老師點贊！ 贊老師的什么？

59、贊他們的師德師風(fēng)，也贊他們的愛崗敬業(yè)，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無私奉獻(xiàn)。像我們班的一位老師，正是我想點贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師，既管理著我們整個班級，也教授著我們班的語文課。 假如我們誰對老師有所關(guān)懷的話，確定會發(fā)覺我們班主任老師從來沒有在天黑之前下過班，每天放學(xué)后都能見到她在辦公室里辛勤勞動著，不是在批改作業(yè)，就是在預(yù)備教案，據(jù)我們班一位由于要等家長來接的同學(xué)說，他回家之前，老師始終都在辦公室里忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬家燈火開頭亮起來的時候。 我們班的這位班主任老師，或許是我們學(xué)校里最辛勤的園丁了吧！由于以上說到的那一點，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為

60、其點贊，是由于她對我們班每一位同學(xué)都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的緣由吧！她會用心了解我們班每一位同學(xué)，會抽時間找我們每一個人談心，她甚至對我們每一位同學(xué)的生日都了如指掌，在我們生日的時候，為我們舉辦一些班級的小活動，讓我們班一點也不像是一個班級，更像是一個大的家庭，她是我們的家長，我們都是她的孩子。 每次我的父母問我最寵愛哪位老師時，我都選不出來，由于我的老師都挺好的，但他們問我想為誰點贊時，我確定會毫不遲疑地告知他們，我為我們班主任老師點贊！無論是從愛崗敬業(yè)來看，還是從無私奉獻(xiàn)來看，她都值得我們點贊。 為老師點贊作文 篇26 老師是辛勤的園丁，呵護著我們；老師是燈塔，照亮我們前方