“傳承徽商精神”理念下的卓越技能型人才培養(yǎng)研究

1、“傳承徽商精神”理念下的卓越技能型人才培養(yǎng)研究 摘要：徽商起源于東晉，在唐宋時期迅速成長，明清時期是徽商的鼎盛時期，于清朝末年衰落?；丈淘诟餍懈鳂I(yè)里都有非常大的發(fā)展，內(nèi)涵豐富的徽商精神是古徽州商人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，徽商精神正影響著新一代徽商人。本文通過對“徽商精神”內(nèi)涵的注解，提出在卓越技能型人才培養(yǎng)過程中結(jié)合“徽商精神”的現(xiàn)實意義。 關(guān)鍵詞：徽商精神；卓越技能型；人才培養(yǎng) 中圖分類號：F279.2 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）009-000-01 徽商起源于東晉，在唐宋時期迅速成長，明清時期是徽商的鼎盛時期，于清朝末年衰落?；丈逃兄鴱V闊的活動范圍，徽商在各行各業(yè)

2、里都有非常大的發(fā)展，徽商曾在大江南北和黃河兩岸活躍，甚至活躍于日本和東南亞各國，有著非常雄厚的商業(yè)資本1?；丈叹駥Ξ斍吧鐣娜瞬排囵B(yǎng)有著非常重要的啟示。 一、徽商精神的內(nèi)涵 徽州商人留著我們的是衛(wèi)國安民、百折不撓、度勢趨時、吃苦耐勞的寶貴精神。綜觀徽商發(fā)展史，徽商精神是古徽商成功的關(guān)鍵性因素。徽商精神可以概括為以下幾點： （一）衛(wèi)國安民的愛國精神 我國有句俗語叫“國泰民安?！被丈毯茉缇湍軌蛘J識到只有國家安定富強，才有個人的穩(wěn)定與發(fā)展。所以徽商普遍具有強烈的愛國情懷，他們會有意識的、自覺的把國家的穩(wěn)定與個人的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來。外敵來犯時徽商積極捐款，保家衛(wèi)民，真正踐行了“國家興亡，匹夫有責(zé)”

3、。 （二）百折不饒的進取精神 百折不饒的進取精神是敬業(yè)精神的另一詮釋，是職業(yè)人對所從事職業(yè)的全身心推入和執(zhí)著信念。說到古徽商，人們更多的是對徽商富甲一方的羨慕，卻很少有人知道這風(fēng)光背后的心酸和困苦。他們大多經(jīng)歷了從家境困頓立志經(jīng)商歷經(jīng)艱險百折不撓艱難起家?；丈虒τ谧约核鶑氖碌男袠I(yè)有著近乎瘋狂的執(zhí)著，這正是徽商身上所具有的百折不饒的進取精神的體現(xiàn)。 （三）度勢趨時的競爭精神 商場如戰(zhàn)場，風(fēng)云變幻莫測，許多時候市場機會的出現(xiàn)是稍縱即逝的，是否能精確把握住，是決定徽商的商業(yè)活動成敗的關(guān)鍵。徽商需要準確預(yù)測市場，分析行情，依據(jù)商品的供求狀況，進行市場分析后，確定所經(jīng)銷的商品，并且可以根據(jù)供求關(guān)系的變化

4、靈活確定經(jīng)營時間和經(jīng)營地點。所以練就了古徽商度勢趨時的競爭精神。 （四）以眾幫眾的協(xié)和精神 徽商有著濃厚的鄉(xiāng)族觀念，這種觀念催生和堅定了徽商之間榮辱與共的意識。這種意識客觀上成就了徽商以眾幫眾的協(xié)和精神，促成了徽商間的一種團隊精神。也正是因為徽商所具有的以眾幫眾的協(xié)和精神，徽商內(nèi)部形成了某種團隊精神，在商場競爭中占據(jù)集體優(yōu)勢，使得徽州商幫內(nèi)部的凝聚力得以強化，無形中提高了徽商的市場競爭力。 （五）以義制利的奉獻精神 誠信是我國的傳統(tǒng)文化和倫理原則?；罩萆倘酥鲝堃粤x取利，非義之財不取，講究商業(yè)道德，以價廉物美吸引顧客，從而占領(lǐng)市場，發(fā)財制富，這也是徽商能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地的重要思想

5、保證。 二、徽商精神與卓越技能型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實意義 探討徽商成功的奧妙，感悟徽商“亦儒亦商”的真諦。追思先賢，挖掘、批判、繼承和發(fā)揚徽商文化，對于卓越技能型人才的培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。 （一） 有利于踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德 改革開放以來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了令世界矚目的成績，同時各種思想文化交流交融交鋒，一些人喪失了正確的信仰、追求錯誤的價值觀念、誠信缺失等等， 因此積極踐行社會主義核心價值觀，具有重要的現(xiàn)實意義?！皞鞒谢丈叹瘛崩砟钕碌淖吭郊寄苄腿瞬排囵B(yǎng)更有利于技能人才踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 （二）滿足學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求 人才培養(yǎng)質(zhì)量標準

6、建設(shè)，是連接學(xué)校教育教學(xué)與用人單位需求的橋梁。通過卓越技能型人才的培養(yǎng)，讓勞動力需求和供給實現(xiàn)供需平衡。依據(jù)不同行業(yè)、業(yè)態(tài)用人單位對人才的不同需求。在學(xué)生知識、技能和綜合素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容中將行業(yè)、業(yè)態(tài)和典型企業(yè)的業(yè)務(wù)特征融入其中的同時貫徹傳承徽商精神，有利于提升學(xué)生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的同時全面發(fā)展的技能人才。 （三）提升學(xué)生就業(yè)競爭力的有效途徑 當前，我國勞務(wù)市場呈現(xiàn)的突出矛盾是用人單位對適應(yīng)崗位的專業(yè)人才需求與高校畢業(yè)生尋找合適職業(yè)崗位需求不匹配的矛盾，這與我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量無法滿足市場需求有很大關(guān)系。結(jié)合徽商精神，加強高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育，提高學(xué)生吃苦耐勞、愛

7、崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自強不息、樂觀向上的職業(yè)心理，從而提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)順利就業(yè)3。 三、總結(jié) 卓越復(fù)合技能型專業(yè)人才的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是建立在世界觀、人生觀、價值觀正確的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)卓越復(fù)合技能型專業(yè)人才，我們認為只有在樹立正確的“三觀”和精神理念下把一般普遍的專業(yè)知識原理、技能、綜合素質(zhì)教育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合具體的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、業(yè)態(tài)、典型企業(yè)的崗位實踐，正確的培養(yǎng)出來的專業(yè)人才，才能在符合企業(yè)需求的同時，實現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展。以“徽商精神”為基礎(chǔ)，以“崗位技能”為依托，以培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞淖吭郊寄苄腿瞬艦楦灸繕耍瑘猿稚钊腴_展“傳承徽商精神”的教育活動，協(xié)助學(xué)生傳承徽商精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。最終實現(xiàn)國家，社會和技能人才的“三贏”。 參考文獻： 1陳楚嵐.徽商興衰對中國現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示分析J.湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2014，4. 2艾敏，趙國艮.論徽商精神價值取向的現(xiàn)實意義J.黃山學(xué)院學(xué)報，2013，12：5-8. 3張成，張