“傳承徽商精神”理念下的卓越技能型人才培養(yǎng)研究

1、“傳承徽商精神”理念下的卓越技能型人才培養(yǎng)研究 摘要：徽商起源于東晉，在唐宋時(shí)期迅速成長(zhǎng)，明清時(shí)期是徽商的鼎盛時(shí)期，于清朝末年衰落?；丈淘诟餍懈鳂I(yè)里都有非常大的發(fā)展，內(nèi)涵豐富的徽商精神是古徽州商人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，徽商精神正影響著新一代徽商人。本文通過(guò)對(duì)“徽商精神”內(nèi)涵的注解，提出在卓越技能型人才培養(yǎng)過(guò)程中結(jié)合“徽商精神”的現(xiàn)實(shí)意義。 關(guān)鍵詞：徽商精神；卓越技能型；人才培養(yǎng) 中圖分類(lèi)號(hào)：F279.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）009-000-01 徽商起源于東晉，在唐宋時(shí)期迅速成長(zhǎng)，明清時(shí)期是徽商的鼎盛時(shí)期，于清朝末年衰落?；丈逃兄鴱V闊的活動(dòng)范圍，徽商在各行各業(yè)

2、里都有非常大的發(fā)展，徽商曾在大江南北和黃河兩岸活躍，甚至活躍于日本和東南亞各國(guó)，有著非常雄厚的商業(yè)資本1?；丈叹駥?duì)當(dāng)前社會(huì)的人才培養(yǎng)有著非常重要的啟示。 一、徽商精神的內(nèi)涵 徽州商人留著我們的是衛(wèi)國(guó)安民、百折不撓、度勢(shì)趨時(shí)、吃苦耐勞的寶貴精神。綜觀徽商發(fā)展史，徽商精神是古徽商成功的關(guān)鍵性因素?；丈叹窨梢愿爬橐韵聨c(diǎn)： （一）衛(wèi)國(guó)安民的愛(ài)國(guó)精神 我國(guó)有句俗語(yǔ)叫“國(guó)泰民安?！被丈毯茉缇湍軌蛘J(rèn)識(shí)到只有國(guó)家安定富強(qiáng)，才有個(gè)人的穩(wěn)定與發(fā)展。所以徽商普遍具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，他們會(huì)有意識(shí)的、自覺(jué)的把國(guó)家的穩(wěn)定與個(gè)人的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來(lái)。外敵來(lái)犯時(shí)徽商積極捐款，保家衛(wèi)民，真正踐行了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”

3、。 （二）百折不饒的進(jìn)取精神 百折不饒的進(jìn)取精神是敬業(yè)精神的另一詮釋?zhuān)锹殬I(yè)人對(duì)所從事職業(yè)的全身心推入和執(zhí)著信念。說(shuō)到古徽商，人們更多的是對(duì)徽商富甲一方的羨慕，卻很少有人知道這風(fēng)光背后的心酸和困苦。他們大多經(jīng)歷了從家境困頓立志經(jīng)商歷經(jīng)艱險(xiǎn)百折不撓艱難起家?；丈虒?duì)于自己所從事的行業(yè)有著近乎瘋狂的執(zhí)著，這正是徽商身上所具有的百折不饒的進(jìn)取精神的體現(xiàn)。 （三）度勢(shì)趨時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)精神 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)云變幻莫測(cè)，許多時(shí)候市場(chǎng)機(jī)會(huì)的出現(xiàn)是稍縱即逝的，是否能精確把握住，是決定徽商的商業(yè)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵?；丈绦枰獪?zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)，分析行情，依據(jù)商品的供求狀況，進(jìn)行市場(chǎng)分析后，確定所經(jīng)銷(xiāo)的商品，并且可以根據(jù)供求關(guān)系的變化

4、靈活確定經(jīng)營(yíng)時(shí)間和經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)。所以練就了古徽商度勢(shì)趨時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)精神。 （四）以眾幫眾的協(xié)和精神 徽商有著濃厚的鄉(xiāng)族觀念，這種觀念催生和堅(jiān)定了徽商之間榮辱與共的意識(shí)。這種意識(shí)客觀上成就了徽商以眾幫眾的協(xié)和精神，促成了徽商間的一種團(tuán)隊(duì)精神。也正是因?yàn)榛丈趟哂械囊员妿捅姷膮f(xié)和精神，徽商內(nèi)部形成了某種團(tuán)隊(duì)精神，在商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)集體優(yōu)勢(shì)，使得徽州商幫內(nèi)部的凝聚力得以強(qiáng)化，無(wú)形中提高了徽商的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 （五）以義制利的奉獻(xiàn)精神 誠(chéng)信是我國(guó)的傳統(tǒng)文化和倫理原則。徽州商人主張以義取利，非義之財(cái)不取，講究商業(yè)道德，以?xún)r(jià)廉物美吸引顧客，從而占領(lǐng)市場(chǎng)，發(fā)財(cái)制富，這也是徽商能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要思想

5、保證。 二、徽商精神與卓越技能型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義 探討徽商成功的奧妙，感悟徽商“亦儒亦商”的真諦。追思先賢，挖掘、批判、繼承和發(fā)揚(yáng)徽商文化，對(duì)于卓越技能型人才的培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 （一） 有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令世界矚目的成績(jī)，同時(shí)各種思想文化交流交融交鋒，一些人喪失了正確的信仰、追求錯(cuò)誤的價(jià)值觀念、誠(chéng)信缺失等等， 因此積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！皞鞒谢丈叹瘛崩砟钕碌淖吭郊寄苄腿瞬排囵B(yǎng)更有利于技能人才踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。 （二）滿(mǎn)足學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求 人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

6、建設(shè)，是連接學(xué)校教育教學(xué)與用人單位需求的橋梁。通過(guò)卓越技能型人才的培養(yǎng)，讓勞動(dòng)力需求和供給實(shí)現(xiàn)供需平衡。依據(jù)不同行業(yè)、業(yè)態(tài)用人單位對(duì)人才的不同需求。在學(xué)生知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容中將行業(yè)、業(yè)態(tài)和典型企業(yè)的業(yè)務(wù)特征融入其中的同時(shí)貫徹傳承徽商精神，有利于提升學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的同時(shí)全面發(fā)展的技能人才。 （三）提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑 當(dāng)前，我國(guó)勞務(wù)市場(chǎng)呈現(xiàn)的突出矛盾是用人單位對(duì)適應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)人才需求與高校畢業(yè)生尋找合適職業(yè)崗位需求不匹配的矛盾，這與我國(guó)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)需求有很大關(guān)系。結(jié)合徽商精神，加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育，提高學(xué)生吃苦耐勞、愛(ài)

7、崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的職業(yè)心理，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)3。 三、總結(jié) 卓越復(fù)合技能型專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是建立在世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)卓越復(fù)合技能型專(zhuān)業(yè)人才，我們認(rèn)為只有在樹(shù)立正確的“三觀”和精神理念下把一般普遍的專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理、技能、綜合素質(zhì)教育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合具體的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、業(yè)態(tài)、典型企業(yè)的崗位實(shí)踐，正確的培養(yǎng)出來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才，才能在符合企業(yè)需求的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。以“徽商精神”為基礎(chǔ)，以“崗位技能”為依托，以培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞淖吭郊寄苄腿瞬艦楦灸繕?biāo)，堅(jiān)持深入開(kāi)展“傳承徽商精神”的教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生傳承徽商精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家，社會(huì)和技能人才的“三贏”。 參考文獻(xiàn)： 1陳楚嵐.徽商興衰對(duì)中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示分析J.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，4. 2艾敏，趙國(guó)艮.論徽商精神價(jià)值取向的現(xiàn)實(shí)意義J.黃山學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12：5-8. 3張成，張