2022年中考語文押題20卷第（9）卷（全國通用）（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年中考語文押題20卷第（9）卷（全國通用）（word版含答案）2022年中考語文押題20卷第（9）卷（全國通用）一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1閱讀下面的文字，完成各題。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)?jīng)走過的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，才讓我們不屑一顧，我們?cè)?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在q嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗焦中開拓。我相信美麗的生命，是一株破土而出的綠竹，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一

2、曲響徹云xio的凱歌。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。q( )嶇 驚濤駭( )浪 響徹云xio( )（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。（3）畫線句運(yùn)用_和_的修辭手法，熱情謳歌了生命的美麗。二、句子默寫2默寫古詩中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任意其中兩句）沾衣欲濕杏花雨，_。（志南和尚絕句）_，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（2）默寫出李白的峨眉山月歌一詩。 _三、綜合性學(xué)習(xí)3閱讀下面兩個(gè)表格回答問題。表一 美國、東亞天然氣價(jià)格對(duì)比表單位：美元/百萬英熱單位2012 2013 20

3、14 2015 2016 2017美國價(jià)格 2.8 3.7 4.4 2.6 2.5 3.0東亞價(jià)格 16.6 16.0 15.8 10.4 6.9 8.0表二 中國天然氣進(jìn)口量和對(duì)外依存度單位：億立方米2012 2013 2014 2015 2016 2020天然氣進(jìn)口量 399 457 486 614 721 1550對(duì)外依存度 l0% 12% 13% 15% 18% 38%注：當(dāng)前天然氣液化成本、運(yùn)輸成本較低。（1）根據(jù)表一，可得出結(jié)論：_（2）根據(jù)表二，可得出結(jié)論：_四、語言表達(dá)4閱讀下面一段文字，按要求答題。儒家倡“廉”。_。無論是孔子心中的圣人、君子，還是孟子心中的大丈夫，都內(nèi)蘊(yùn)著“

4、廉”這一基本操守。同時(shí)，“廉”是為政之本，能“廉”則政興。為政對(duì)于廉潔的重要性，就像土壤和雨露于生物之必不可少，一旦失去，政權(quán)終會(huì)傾覆。（1）在上面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段語意完整、連貫。（2）材料中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。五、名著閱讀閱讀西游記的節(jié)選部分，完成下面小題。那羅剎出門高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂？哪個(gè)要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之？”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我

5、兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯(cuò)怪了老孫。令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)?。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果。不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，反怪老孫，是何道理？”羅剎道：“你這個(gè)巧嘴的潑猴，我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見一面？”行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可？那時(shí)節(jié)你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)

6、致，還當(dāng)謝我。”羅剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍，若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂且莫多言，老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇于用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃骸凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來迎，行者隨又輪棒便打。兩個(gè)在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙。那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解

7、數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無蹤，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。5羅剎女為什么不肯將芭蕉扇借給孫悟空？6用簡(jiǎn)潔的語言概括本語段中孫悟空一調(diào)芭蕉扇表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)。7閱讀下面語段，回答問題。過往人看了，果然是個(gè)莽和尚。但見皂直裰背穿雙袖，青圓絳斜綰雙頭。戒刀燦三尺春冰，深藏鞘內(nèi)；禪杖揮一條玉蟒，橫在肩頭。鷺鷥腿緊系腳絣，蜘蛛肚牢拴衣缽。嘴縫邊攢千條斷頭鐵線，胸脯上露一帶蓋膽寒毛。生成食肉餐魚臉，不是看經(jīng)念佛人。只見一個(gè)胖大和尚，脫的赤條條的，背上刺著花繡，坐在松樹根頭乘涼。這段話描寫的是誰？他的主要性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫出一個(gè)與他相關(guān)的故事情節(jié)。人物_性格

8、特征_故事情節(jié)_六、詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。8關(guān)于這首詩的理解和分析，下列不正確的一項(xiàng)是（ ）A這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，意境開闊。B“與君離別意，同是宦游人?！睂憣?duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。C“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。D全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的依依惜別之情，也表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的人生

9、態(tài)度。9“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么會(huì)成為千古傳誦的名句？請(qǐng)說說你的看法。七、對(duì)比閱讀10閱讀下文，回答問題。甲馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（選自韓愈馬說）乙貞元十九年春，居易以拔萃選及第，于長(zhǎng)安求得故關(guān)相國私第而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長(zhǎng)無尋焉，數(shù)無百焉。

10、”居易惜其嘗經(jīng)長(zhǎng)者之手，而賤俗人剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤疏其間不終日而畢。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作養(yǎng)竹記，以貽其后之居斯者，亦欲以聞?dòng)诮裰觅t者云。（選自白氏長(zhǎng)慶集 養(yǎng)竹記，有刪改）注殄瘁：此指摧殘?？痼酰褐衿鳎叫蔚慕小翱稹?，圜形的叫“篚”彗帚：掃帚。刈：割。尋：古代八尺為一尋。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。食馬者不知其能千里而食也策之不以其道以貽其后之居斯者唯人異之(2)用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）乃除糞壤疏其間不終日而畢。(3)翻譯句子。嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。(4)

11、兩個(gè)語段都談到如何識(shí)別人才的問題，請(qǐng)根據(jù)以上語段內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā０?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，完成后面的題目。2021年2月25日，北京人民大會(huì)堂，全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)隆重舉行。習(xí)近平總書記在這里的莊嚴(yán)宣告，傳遍了萬水千山：“經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎未中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！”（節(jié)選自人民日?qǐng)?bào)2021年2月27日）張桂梅是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出來的教

12、育扶貧先進(jìn)典型。1996年，張桂梅從大理調(diào)到華坪任教，教學(xué)過程中，女孩輟學(xué)、退學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男孩。幾年下來，張桂梅下定決心，要解決山區(qū)貧困女孩的讀書問題。從2002年開始，她就懷揣著創(chuàng)辦一所專供貧困女孩就讀的免費(fèi)高中這一夢(mèng)想，四處奔走呼吁。經(jīng)過多年的努力，2008年9月，華坪女子高級(jí)中學(xué)成立并招收第一屆學(xué)生。10多年來，華坪女子高級(jí)中學(xué)先后有1800余名女孩考上大學(xué)，走出大山。而作為校長(zhǎng)的張桂梅，兩袖清風(fēng)，孑然一身，無車無房無財(cái)產(chǎn)，身患腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病（來源新華網(wǎng)昆明2021年2月25日）從只想跳出“農(nóng)門”到年薪20萬，再回鄉(xiāng)種田，“80后”小伙胡彬表示“

13、農(nóng)村處處是寶藏”。2014年，他攜妻子回到家鄉(xiāng)，帶著80萬元啟動(dòng)資金流轉(zhuǎn)村里土地，自己當(dāng)老板，從事紅薯粉、藕粉加工產(chǎn)業(yè)。2017年，國家出臺(tái)小作坊食品許可證制度，他敏銳地察覺到機(jī)遇來了，于是著手成立湘潭縣白石農(nóng)夫合作社，添置現(xiàn)代加工設(shè)備，注冊(cè)白石農(nóng)夫商標(biāo)。在他的事業(yè)發(fā)展過程中，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心為他聯(lián)系專家來現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)加工技術(shù)，破解發(fā)展難題，推動(dòng)“農(nóng)戶十合作社+公司”的經(jīng)營(yíng)模式，協(xié)調(diào)周邊農(nóng)戶?，F(xiàn)在，合作社紅薯粉日產(chǎn)量已由原來一天400公斤翻了一番，達(dá)到800公斤，產(chǎn)品擴(kuò)展至紅薯粉、紫薯粉、紅薯淀粉、藕粉等多個(gè)品類，年產(chǎn)值150多萬元，與長(zhǎng)株潭15家店鋪、多家淘寶店鋪實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定合作，帶動(dòng)500余戶

14、農(nóng)民共同發(fā)展。社員依據(jù)不同合作方式，每畝地收益在3000元至5000元。他所幫扶的8戶18名建檔立卡貧困對(duì)象實(shí)現(xiàn)了脫貧增收。（來源 湘潭在線2021年5月12日）11對(duì)上述三則材料的概括分，不準(zhǔn)確的是一項(xiàng)是（ ）A材料一講述了我國脫貧項(xiàng)堅(jiān)戰(zhàn)經(jīng)過全黨全國各族人民的共同努力，取得了全面勝利。B材料二張桂梅的事跡告訴我們：脫貧不僅是解決物質(zhì)上的需求，還需關(guān)注精神世界。C材料三僅介紹了胡彬緊抓機(jī)遇，借助現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)模式使自己致富的故事。D三則材料從不同角度介紹了我國扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中取得的成績(jī)。12張桂梅被評(píng)為了“全國脫貧攻堅(jiān)楷?！?，請(qǐng)根據(jù)材料二，為她擬寫一則頒獎(jiǎng)辭。（至少使用一種修辭手法，不少于30字）13學(xué)

15、校將邀請(qǐng)胡彬來校演講，主題是“振興鄉(xiāng)村”。請(qǐng)你結(jié)合演講主題及材料三，以小記者身份，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題?，F(xiàn)代文閱讀遇見張曉風(fēng)一個(gè)久晦后的五月清晨，四歲的小女兒忽然尖叫起來?！皨寢專寢?！快點(diǎn)來呀！”我從床上跳起，直奔她的臥室，她己坐起身來，一語不發(fā)地望著我，臉上浮起一層神秘詭異的笑容?！笆裁词?？”她不說話?！暗降资鞘裁词拢俊彼靡恢环蕜虻挠兄∪飧C的小手，指著窗外，而窗外什么也沒有，除了另一座公寓的灰壁?！暗降资裁词?？”她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一個(gè)字。“天！”我順著她的手望過去，果真看到那片藍(lán)過千古而仍然年輕的藍(lán)天，一塵不染令人驚呼的藍(lán)天，一個(gè)小女孩在生字本上早已認(rèn)識(shí)卻在此刻仍然不覺嚇

16、了一跳的藍(lán)天，我也一時(shí)愣住了。于是，我安靜地坐在她的旁邊，兩個(gè)人一起看那神跡似的晴空，平常是一個(gè)聒噪的小女孩，那天竟也像被震懾住了似的，流露出虔誠的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅，她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發(fā)，響亮的天藍(lán)從那一端出發(fā)，在那個(gè)美麗的五月清晨，它們彼此相遇了。那一刻真是神圣，我握著她的小手，感覺到她不再只是從筆劃結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)“天”，她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊、那份坦蕩、那份深邃她面對(duì)面地遇見了藍(lán)天，她長(zhǎng)大了。那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地

17、上，有些飄入湖水里，_。可是，漸漸地，_，好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天漫地都是那種東西，第二天情形完全一樣，_。其實(shí)，小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了，_，一種無以名之的敬畏，我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之馀，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群

18、種子中有哪一顆成了小樹，至少我知道有一顆已經(jīng)長(zhǎng)成，那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會(huì)她，怎樣敬畏生命。14文章描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言將兩個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容描繪出來。15任選一個(gè)角度，賞析下面的句子。忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里，我仍然沒有十分注意，只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來的。16下面四句是從文中抽出來的。它體現(xiàn)了的情感變化。把序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。B我當(dāng)時(shí)沒有十分注意，只當(dāng)是偶爾風(fēng)起所帶來的。C滿心所感到的是一種折服。D我感到詫異和震撼。17一次“遇見”，讓張曉風(fēng)讀懂了敬畏

19、生命。你一定也有難過的“遇見”，請(qǐng)依照事例，仿寫句子。事例：陶淵明遇見絢爛的菊花，讀懂了生命的恬淡安寧。仿寫：我遇見_（備選詞：沙漏、貝殼、湖水、花海），讀懂了_。九、作文18作文花朵從未因風(fēng)雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但決不能在失敗的悲痛中把時(shí)光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。請(qǐng)以“與_擁抱”為題，寫一篇文章。寫作要求：（1）請(qǐng)先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字。試卷第1頁，共3頁試卷

20、第1頁，共3頁參考答案：1 （1）崎 hi 霄 （2）暗焦 暗礁 （3）比喻 排比2 吹面不寒楊柳風(fēng) 楊花落盡子規(guī)啼 歸雁洛陽邊 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。3 （1）2012-2017年東亞天然氣的價(jià)格高于美國天然氣的價(jià)格。 （2）中國天然氣進(jìn)口量逐年增加；對(duì)外依存度逐年升高。（或“中國天然氣對(duì)外依存度隨天然氣進(jìn)口量的增加而升高?！保?（1）“廉”是個(gè)人修身、成就完美品格的必然要求。（2）把“為政”和“廉潔”調(diào)換位置，或者改為“廉潔對(duì)于為政”。5因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒因?qū)O悟空被觀音菩薩收為善財(cái)童子失去自由?；蛩?yàn)榧t孩兒對(duì)孫悟空懷恨在心。6機(jī)靈、隱忍7 魯智深

21、（或魯達(dá)、花和尚、魯提轄） 行俠仗義、脾氣火爆、粗中有細(xì)、豁達(dá)明理、武藝高強(qiáng)（答出一點(diǎn)即可） 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、火燒瓦罐寺、大鬧五臺(tái)山（答出一點(diǎn)即可）8B9參考：A這兩句語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理。自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無傷感之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給友人以安慰和鼓勵(lì)。B這兩句意境開闊，一掃離別詩情感悲傷、基調(diào)低沉的特點(diǎn)，顯得昂揚(yáng)樂觀，給朋友以安慰和鼓勵(lì)。C“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富有哲理，告訴人們真誠的友誼不受時(shí)間、空間的限制，抒發(fā)樂觀豁達(dá)的情感，給人以積極的影響。10(1)同“飼”，喂養(yǎng) 鞭打 贈(zèng)送 區(qū)別(2)乃除糞壤/疏

22、其間/不終日而畢。(3)唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長(zhǎng)著幾叢竹子。(4)現(xiàn)實(shí)生活中，賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)者賞識(shí)和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干，從而培養(yǎng)、重用他。管理者應(yīng)識(shí)別人才，愛惜人才，重用人才。11C12爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。13示例：您當(dāng)初回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是否有來自外界的阻力？是什么讓你不懼壓力選擇現(xiàn)在的生活？14一個(gè)場(chǎng)景是“我”的女兒發(fā)現(xiàn)了年輕的、令人驚呼的藍(lán)天。另一個(gè)是“我”在印第安那州的一個(gè)湖邊看見樹飄散種子。15示例：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，把大團(tuán)白色纖